【话题作文】
第一篇:《我很幸运作文》
我很幸运
窗外,雨滴滴答答下个不停,才觉得房内是别样的温暖。最爱下雨的夜,寂寞,清冷,却与温暖与惬意相拥。我们每一个人,其实都是幸运的,起码还活着。也是近来发生的许多事,才引发了这许多感触。
青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震,最高震级7.1级,地震震中位于县城附近。截止4月25日下午17时玉树地震造成2220人遇难,失踪70人。为表达全国各族人民对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼,2010年4月20日国务院决定,2010年4月21日举行全国哀悼活动,全国和驻外使领馆下半旗志哀,停止公共娱乐活动。
2010年8月7日22时许,甘南藏族自治州舟曲县突降强降雨,县城北面的罗家峪、三眼峪泥石流下泄,由北向南冲向县城,造成沿河房屋被冲毁,泥石流阻断白龙江、形成堰塞湖。据中国舟曲灾区指挥部消息,截至21日,舟曲“8·8”特大泥石流灾害中遇难1434人,失踪331人,累计门诊人数2062人。
看着这些惊心动魄的数字,看着这些撼动人心的文字,才感受到生命是如此的脆弱,是如此的经不起打击,好像泡泡一样,风一吹就破了。在灾难面前,我们能做什么,什么都做不了。即使是撕心裂肺的叫喊,能换回亲人的生命吗,还是说,能阻止灾难的发生。不过,也并非毫无收获,起码懂得了珍惜,珍惜生命;懂得了感恩,感恩生命。不要动不动就生气,抱怨,能活着,就已经是幸运的了,起码还有抱怨的资本,能开口说话。想吃零食,可以去买;想旅行,可以迈开步子走。而那些已经逝去的人,怕是连最基本的呼吸都是一种奢望了吧。
在电视上看到这些事情后,我时时刻刻都在庆幸,庆幸我还活着,还能感知酸甜苦辣,感受生命的美好,能做一切我想做的事情。生命的眷顾,灾难没有发生在我们这儿。 我很幸运,我真的很幸运,应该说,凡是活着的,不论是草木还是人,就都是幸运的。
我很幸运
我常常幻想着我的世界像童话中的仙境一样美好,处处充满快乐和幸福;我总是盯着书本里的城堡发呆,幻想那便是我的家,可以在宏伟的宫殿里自由地奔跑;我总是站在商店的橱窗边,盯着里面的项链,仿佛那便是公主的魔法项链,可以帮我实现一切梦想。 然而,这一切都是我幻想,可以我依然想说,我很幸运。
上天没有赐给我美好的仙境,却给了我一个真实的世界。在这个世界里我并不是主角,可是我却能用我的心去感受世间的善恶,美丑,,真假。我会为在战争中失去生命的人难过,我会为劫后余生的人高兴,我可以指着穷凶极恶的人咒骂……我很幸运,因为我有一个真实的世界,我我的生命会更加精彩。
上天没有给我富丽堂皇的宫殿,却给了我一个温暖的家。在那栋并不大的房子里有我的家人和牵挂。当我成功的时候,我总会高兴地跑回去对他们说,我成功了。让大家分享这份喜悦。当我失败痛苦时,我依然会跑回家,向他们倾诉我的幸福。不管发生什么,这个小小的家都是我幸福的港湾。我很幸运,因为我有一个温暖的家,尽管不是美丽的宫殿。 上天没有赐给我可以实现梦想的魔法项链,却给了我健康和智慧。我可以用我的双手和智慧。去创造幸福,而不是念虚幻的咒语。项链的的魔力总有一天会消失,而智慧和双手的力量永远都在。我很幸运,因为我有健康的身体和智慧,它们让我拥有了高飞的能力。 我一直都很幸运,也许上天给我的只是简单的赐予,可我已满足,因为正是这些最简单的赐予给了我勇气和力量。我要悄悄埋下这幸运的种子,愿它在以后的日子里,发芽,成长,给我无穷的力量去面对这真实的世界给我的挑战。
第二篇:《我很幸运的作文》
我很幸运
369班 史文倩
感到幸运是一种心态,珍惜幸运是一种态度。
——题记
比起日本福岛的难
民孩子我要幸运的多,
比起非洲利比亚战争灾
难中的孩子来我也要幸{我很幸运作文}.
运的多,比起身边単亲
家庭的孩子来我有父母
的呵护我要幸运的多,{我很幸运作文}.
比起、、、、、、总之我很幸
运。
每天早晨当我喝
完豆浆背起书包准备上
学时,难民灾民的孩子
还在等待政府的救济以
解决吃饭问题。而利比
亚战区的孩子们却连学
校都被炸毁,哪有学上
啊!单亲家庭的孩子有时还得自己解决吃饭问题,我呢无忧无虑、快快乐乐哼着“太阳当头照,花儿对我笑”的儿歌走向学校,我多么的幸运。
也许我的爸爸妈妈没有显赫的社会地位,没有高级的宝马轿车,也没有豪华的住宅,但是我觉得我很幸运。爸爸说:轿车接送孩子没有咱的自行车方便,现在车多经常堵车,心情不快,多烦心!我们家住的普通的民宅,小偷和贼不会惦记咱,安全啊!记得我的小伙伴说他们家晚上进去贼,吓得他和妈妈浑身发抖,他爸是做生意的赚了,还很有名声,我觉得生在平民家庭,我很幸运。
在学校有老师的关怀教育,口渴了,就到老师办公
室喝开水,病了,有老师领着我医疗室看医生。学习上有困难,各科老师给我热情讲解,我很幸运。据说我们的学校是政府投资3千万人民币新建的,有省一级图书馆,有千兆的宽带网络,设施设备在全市是一流,师资水平也是一流,比起贫困乡镇的同龄人,我是幸运的。
爸爸常常念叨一句口头禅“比上不足下有余,人家骑马我骑驴,知足常乐心有尽,贪心不足送了命”。我觉得也是。
其实每个人都能找到自己幸运之处,但是必须明确:幸运不是用来炫耀的道理,而要以积极的心态对待生活,把握好机遇,努力的学习工作,在幸运中创造幸福,享受奋斗的快乐,让幸运之花环绕在你的周围。
教师点评:从家庭到学校,从城市到农村,再到国际大舞台,在比较中突出自己是幸运的,儿歌的引用,父亲的口头禅,增加了文学的色彩,尤其“幸运不是用来炫耀的”观点拓宽了主题,是一篇考场佳作.(点评老师王兴国)
第三篇:《作文:我很幸运》
我很幸运(江西考生)
3月8日 雨
天空有点阴沉沉的,鸟儿也在赶紧往回飞,没过多久,天就下起了蒙蒙细雨。 我拖着沉重的步伐走进教室。翻出随身携带却不敢给爸爸看的试卷,那大大的红叉深深地刺着我的心,不知不觉,泪水流了下来。
雨越下越大。我想,天公也在为我悲哀,也在为我流泪吧?
我就这样静静地坐着,直到下课铃声响起。
3月9日 阴转晴
整天无精打采的,快放学了,老师走了过来,叫我到办公室去一趟。糟糕,一定有好果子吃了。到了办公室,老师竟没有责怪我,而是关切地对我说:“怎么了?好好地总结经验教训才对,莫斯科不相信眼泪!”然后,他坐下来仔细地为我讲解错题,还不停地问我:“听懂了吗?”
当然听懂了,我更懂得了在失败面前应具有的态度?
3月10日 晴
睁开朦胧的睡眼,天,晴朗起来。湛蓝的天空中漂浮着朵朵白云,鸟儿也唱起悦耳的歌声。
刚走进教室,风跑过来笑呵呵地递过我一包东西,还说什么现在不能看,说完转身就走了。
我按捺不住好奇心,打开一看,发现一张纸条:“别灰心,一次失败不算什么,只要你从中能吸取教训,一定会成功的!你说过,只要笑一笑,什么事情都过去了。你永远都是我心中的幸运星!”打开纸盒,里面有一个水晶星星。我哭了,但不是因为哀伤,而是感动。
3月11日 晴
今天是周末,我回到家中。
躺在床上,看着爸妈为我忙碌的身影,我很自在。
不一会,爸爸端来一碗热腾腾的鸡汤:“来,趁热喝了吧,你太虚弱了,得好好补一补。”说着,就要喂我。
泪水在眼眶里打转,我小心翼翼地从枕头下拿出了试卷:“爸爸,我""”爸爸接过试卷,脸抽搐了一下,但还是满脸笑容地对我说:“没关系,下次再努力。别想了,快喝吧!”
泪水混着鸡汤——从来没喝过这么美味的鸡汤!
我很幸运,有师友的热情关心;我很幸运,有父母的真诚爱护!
[得分亮点]
这是一篇日记体文章。考生选取了一件小事,从自己一次考试失败谈起,描绘了自己伤心、老师关心、同学热心、父母细心四个场景,很有感染力。全文共由四则日记构成,在结构上很好地体现了“起承转合”的特点。语言上娓娓道来,又能通过恰当的景物描写表现自己的心情,结尾的议论具有画龙点睛的作用。
我很幸运
(满分卷)江西一考生
窗外,舞蝶般的落叶闯入女孩的眼帘。女孩无聊地转动着笔,无奈地发出一声叹息。
从小,她便认为自己是世上最不幸的人。她是个独生女,八岁的她,被奶奶宠得像个公主,可来到这里后,她发现,自己并没有得到母爱。这让她感觉从天堂掉入地狱。为此,女孩不再爱妈妈,在她心里,结下了一块又冷又硬的冰。女孩学习十分刻苦,为的是早日离开妈妈,独立生活。
女孩上了初三,不同以往,初三开始上晚自习了。女孩所住的那条巷子很黑,而且还有狗叫。同学们都劝女孩让她的妈妈出来接她。女孩却愤愤地想:“谁要她接?我又不是胆小鬼!再说,她愿意吗?”上晚自习的第一天,那阴森森的巷子让她毛骨悚然。但第二天,巷子口却意外地出现了一盏灯,而值班的老大爷正在通电话。时间一天天过去了,她觉得纳闷:为什么每次她到达巷子口时,老大爷都在接电话?她决定听听老大爷都说了些什么。这天晚上,女孩到达巷口后,果不其然,老大爷又在接电话。她蹑手蹑脚地来到值班室门口,侧着耳朵倾听。“放心吧,筱筱回来了!”她一惊,便有两个字定格在脑海——爸爸。顿时,一股潺潺暖流从她心间淌过。到家后,女孩笑着给爸爸削了个苹果泡了杯茶,爸爸欣喜之余有些摸不着头脑。而此时,正在房间里写东西的妈妈投来几道目光,女孩说不出那其中包含了些什么。
次日是周六,女孩走进爸妈的房间拿杂志,却无意间看见一本忘记上锁的日记。她好奇地打开了,看了看字迹,是妈妈的。里面的内容令她怔住了:“筱筱上初三了,我好高兴!”“筱筱今天又和我吵架了,怎么办?”""她一页页地翻阅着,那饱含深情的字句让她的眼睛湿润了。日记中的最后一篇,是昨晚写的: 亲爱的筱筱,每天晚上能听见值班老大爷对我说你回来了,我很高兴。我真想亲自去接你,也想好好爱你,但你小时候被宠惯了,所以,我不能宠你。如果我过分溺爱你,你现在又该是怎样的一个人?处于叛逆期的你,肯定不能理解我。但我觉得,你以后会谅解我的。刚才你给你爸爸削苹果泡茶,我心里又高兴又妒忌,多想你也为妈妈这样做啊!
女孩已泪如雨下。滴滴的泪水漾开在日记本上,仿佛一朵朵沐着春阳的小花,把她心中的冰融化成温暖的春天。她来到厨房,炖了锅妈妈最爱喝的汤。此时,妈妈的脚步声飘进女孩的耳朵。她打开门,正要开门的妈妈一愣,而她却一把搂了过去(编者插话:改为“一下扑了过去”如何?)。“妈,我懂了你的爱,我给你炖了锅汤,很香的。”泪水从妈妈眼中涌出,也许是感动的情愫,也许是喜极而泣。“真的吗?”“不是真的还是煮的?!”妈妈抹着热泪笑了。
窗外,舞蝶般的落叶闯入母女俩的眼帘。女孩高兴地说:“我很幸运,因为我有世上最好的妈妈!” 步入初三,学习任务陡然加重,我亦变得紧张起来,爸爸却若无其事,还买来一盆太阳花放在窗台上。
我很幸运 我抬起沉重的头,瞄了一眼那太阳花,红红的花朵、细细的叶子、柔嫩的茎干,和它边上那高傲的月季、美丽的海棠相比,显得那样的渺小不上眼,我轻蔑地说:“丑陋的东西!”
中考一步步临近,所有学科的重负一项一项地叠加在我稚嫩的肩上,那一尺多高的资料、一张接一张的试卷压得我喘不过气来。
时间就这样一天又一天地机械重复着。我变得更加紧张和焦虑。中考,这道人生的坎啊,也许我很难跨过,不如及早放弃吧!可是,就这样放弃吗?
彷徨中,我无力地抬起头,瞥了一眼窗口。眼前的景象让我愣住了。一个多月没有光顾它们了,没有浇水,泥土龟裂,其他那些娇贵的花儿早已枯萎,只有那不屈的太阳花,把根深深地扎在灰白的泥土中,努力地汲取生命的养分,竟然开着一朵朵红艳的小花。金色的阳光泻了进来,撒在娇嫩的花瓣上,花儿漾着迷人的笑靥,生命的朝气在细小的茎上依然勃发。
此时它不再是窗台上的装饰物了,它走进了我的心灵,成了我勇敢面对挫折的动力。忽然又觉得它是一盆童话,拿着它,任何愿望都可以实现,因为特有的,是战胜一切困难的勇气和信念。我觉得我很幸运,因为我拥有了这盆太阳花,它给我的前进带来了无穷的动力。
我觉醒了:鱼儿需要游弋于大海,接受惊涛骇浪的洗礼,才会有鱼跃龙门的美丽传说;雄鹰需要翱翔于蓝天,接受狂风暴雨的磨砺,才会有叱咤风云的豪迈;人也一样,只有经历痛苦的锻打,满身的血泪溅成飞腾的火星,才能铸就辉煌的人生。
我不再彷徨,不再害怕,面对眼前的中考,我充满了信心。我很幸运,因为我采撷了这盆太阳花,它让我绽放生命之花,谱写生命的诗篇。
我很幸运
枯树在冷风里摇,野火在暮色中烧。啊!西天还有些残霞。教我如何不想她?——刘半农
我站在幸运的春天里,奶奶,你站在哪里?触摸墙上的爬山虎,细密的触角像伤口,伤口很沉默,沉默得像你。奶奶,你在我幸运的梦里吗?
梦里的墓碑冰凉冷清,我把脸抵在石碑上,不同的是,奶奶胸膛里温暖的心跳,再没有回应。
我呼唤着你,奶奶,你是否可以听到孙女的呼唤呢?我的梦里,记。}乙的深处酝酿的只有回忆,那只在橱窗上的苹果你依旧没舍得吃。
记起奶奶的苹果,总是又香又甜,大大的黄里带红透出的是你脸上淡定的微笑,你用嘴唇亲吻着我那像丝绸一般殷红的脸颊,你总说: “让小孩子多吃些苹果,小孩子的脸会水汪汪的。”奶奶,但为何,你不等我把最后一个苹果吃完,就永远离开我了呢?
我没有见上奶奶最后一面,听母亲讲,奶奶有了我,她一直都很开心。 殊不知,我有了奶奶,生命才多了一份甜蜜和温馨。
这个苹果,我把它放在橱窗里,我想是否有这么一天,奶奶来到我的梦里,就可以吃到我送给她的苹果?
天上有无数颡星星,因为是春天,星星格外耀眼,天边最亮的那颗是你吧我知道,你来到我的梦里,你依旧会牵着我来到幸运的守望地。
远方的奶奶,你在黑夜中都不忘用你的身体发出光芒照亮我育d进的路途吗?我好想哭,因为我终究是在梦里的。
你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。
别人是我,你在天边装饰着我的梦,爱你的梦,梦你的梦,幸运的梦。 或许你只是虚无缥缈的幻觉,但至少,记忆会永远酝酿在我的心中,因为有你,我变得比同龄孩子更幸福、更幸运!
风的吹拂成了你守护的标志,梦里的我,听到风的铃声,我知道,你再入我梦。你的灵魂会永远祝福我幸运。
月光如水,时光如梭,月光从窗口射入映着今夜美好的结局,奶奶,你还会再入我梦吗?愿忠厚仁慈的地母,可以永安你的灵魂。
清晨的阳光射入树林,调皮的露珠绽放晶莹;梦醒了,梦碎了,曾经的芬芳却永存心灵的最深处。奶奶,有你,幸运的我,前进的人生道路会弥漫芬芳!
【得分解析】
浪漫的梦幻,湿湿的心情,因有了奶奶而变得幸运,作者将与奶奶的缱绻之情,巧用梦境的守望来展现,运用一连串的问句,展现出奶奶对我的关爱和我对奶奶深深的思念,唯美的文字,不仅营造了梦景的迷蒙,更让“我”与奶奶的亲情笼上了一层靓丽的色彩,富有诗情画意。文章或引用或化用,浅浅私语,娓娓道来,如同与奶奶私语,字里行间充盈着的是绵延不尽的浓浓亲情。
第四篇:《我很幸运 作文指导》
作文指导
【教学目的】 学习围绕中心叙事,详略得当
【题目展示】 我很幸运
要求:①文体自选;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【题目解析】:写好这篇全命题作文。必须注意以下三点
一、领会命题意图,选材求新
审题门槛低不等于没有门槛。首先,题目中的“幸运”是指“好运气,出乎意料的好机会;幸福。称心如意”,主语是“我”。所选的材料必须来源于我的生活实际,而一个“很”字又指明了这份幸运在自我内心感受中的程度。我们可循着“我为什么感到幸运”、“让我感到幸运的人或事是什么”、“我感到幸运的这一经过是什么”等问题去选择材料,而那些典型新颖、细小真实而与众不同的材料。就能与其他同学的选择明显区分开来,你的文章就能独树一帜。在众多的文章中,体现“新”、“小”特点的选材,会让你的作文格外引人注目。
二、巧妙构思文章,视角求特
构思的方法大体有以下三种:片段组合法,如选取生活中让你觉得幸运的三个场景进行组合,以总分总的结构组成一篇文章:波澜生姿法,即采用抑扬先抑的手法,先写自己觉得很不幸,然后因为某人、某事或某物让你的想法产生了质的改变,觉得自己是非常幸运的一个人;角度另选法,考生可在“我”字上寻求独特的视角,这个“我”既可以是“本我”,真实的自我,也可以是“他我”,如转换角色,我是一株长在路中央的树,人们对我保护有加,我很幸运;我是一本课外名著,我很庆幸我的主人日日将我随身携带。运用这样独特的视角,表达出深刻的主题,不仅能给阅卷老师以视觉上的冲击,更能给他们以心灵上的震撼。
三、表达人生思辩,感悟求深
应善于从“小人”、“小事”中挖出新意,以辩证的观点去看待周围的事物,抒写自己的独特感悟。如采访一位经历地震,丧失亲人而最终坚强地站起来的少年,借他的事迹来阐述自我对“不幸”与“幸运”的认识与思考。也可生 发议论,引用史实论据,如杜甫坎坷一生的不幸造就了诗留千古的幸运的杜甫、两耳失聪的不幸的贝多芬奏出了幸运的命运交响曲等,来阐述“我很幸运”的观点。或换位思考,如与生活在战火中的孩子相比较、与旧社会的人们相比较等,在鲜明的对比中凸显“我很幸运”的主题。
【范文引路】
满分佳作一
我很幸运
——一次电视节目实录
主持人:电视机前的观众朋友们。现场的观众朋友们,大家好,欢迎收看本期节目!(观众鼓掌)
主持人:世界,充满七彩阳光;人生,充满美好向往。在攀登理想的征途上,每一步都弹奏着幸与不幸的乐章。我们今天的主题访谈是“我很幸运”。也许,现实中只有少数人会认为自己很幸运。随着时代的发展,幸运的内涵也随之改变,那真正的幸运是什么,我们一时难以表述清楚。下面就请出我们今天的嘉宾——原北川中学高一(2)班学生郑海洋,我们一起听听他是怎样理解幸与不幸的。 (17岁的郑海洋,双腿截肢,由志愿者推着上台。)
主持人:海洋,你好!欢迎来到我们的节目现场。今天,大家都想深刻了解一下幸运,下面请你谈谈自己的理解。