【 – 初中作文】
篇一:《那天,我捡到了快乐的钥匙作文600字》
那天，我捡到了快乐的钥匙作文600字
那天，我捡到了>快乐的钥匙作文600字
广东佛山顺德区龙江镇锦屏中学初三（2）班 李子欣
那天，我捡到了快乐的钥匙，开启了快乐之门，走上了快乐之路。
———题记
午后的>阳光暖暖地照在每个人的身上，地面上洒满了金色的细粉。我哼着不成调的歌儿，迈着轻盈的步伐，走在回家的路上。今天的小测得了满分，怎能不令我心花怒放？我情不自禁地笑出声来，又加快了步伐。
不知道是我太高兴，还是别人失魂落魄，我竟然糊里糊涂地撞上了别人的自行车。车轮轧过我的手，疼得我哇哇直叫。随后，一只宽厚的大手挡住了我头上的阳光，伴随着一个焦急而苍老的声音：“对不起，小姑娘，没有撞伤吧？”
本来已经受了点伤的我，现在听到他的道歉，心里就更来气了，先前的喜悦早已一扫而光。我推开了他的手，挣扎着站了起来。心里预备好的说辞却被眼前的景象堵在了喉咙。撞伤我的是一个年约七十的老人，花白的头发在阳光下显得特别刺眼；坐在自行车后座的是一个稚气未脱的小女孩，她惊愕地环视着四周，似乎还不知道眼前发生的事情。我呆了呆，心里有些不忍。
老人见状，大概以为我要找晦气，连忙摆着手解释：“其实""其实我也是为了带孙女去看病，所以才焦急起来的，我""
我也不知道会""”没有等他说完，我就转身走了，只留下一个谅解的>微笑。老人对孙女的疼惜和爱护，足以抵消他对我那微不足道的伤害。那么，我又何必去为难这对爷孙呢？留给别人一线阳光，心灵的快乐之花也会随之绽放。
那天，我捡到了快乐的钥匙，那就是>宽容与体谅。以宽容之心待人，你会得到意想不到的快乐。 《那天，我捡到了快乐的钥匙作文600字》
篇二:《开启成功作文的钥匙》
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开启成功作文的钥匙
作者：胡建
来源：《作文周刊(教师版)》2013年第35期
作文教学历来是语文教学的重点和难点，而作文课，更是让教师扼腕、学生头痛的课。学生平时写作文或考场作文时常常是如临大敌，抓耳挠腮，冥思苦想，搜肠刮肚，苦不堪言；对教师而言，最难教的也是作文，煞费苦心备课，呕心沥血批改，希望学生能笔下生花，佳作不断，然而事实总不能遂愿。
当今社会，网络文化、时髦潮流让这些涉世未深的中学生难以分辨，养成了急功近利、焦躁肤浅、注意力不集中的习惯，很难静下心来沉浸于文学的殿堂里，故写作兴趣的缺失已然成为中学生的普遍现象。怎样让学生重拾写作兴趣，无疑给语文教师提出了一个新的课题。 提高作文素养，首先要解决的是学生对作文的兴趣问题。激发写作兴趣的过程既是学生对作文价值的认识过程，也是师生心理活动的交流过程。激发学生的作文兴趣，对于提高教师的作文教学水平、提高学生的写作能力非常重要。激发作文兴趣的途径、方法有多种，对此，笔者在教学中进行了一些探索和实践。
一、话题设计，诱发兴趣
俗话说：“题好一半文。”一个精心设计的作文命题，往往能调动学生的生活积累，引起写作欲望，使学生看到话题就大有话在喉头，一吐为快的劲头。因此，教师在设计话题时要尽量新颖别致，含蓄隽永，要富有趣味性和启发性，要留有想象的空间和驰骋的余地。教师在拟话题时要多研究一些学生的心理特点、兴趣爱好、思想动态，诱发学生的情感切入点。具体可从以下几方面入手：（1）注意中学生“成人感”的心理特点，有意识地激发他们的这种情感。例如，将《我的老师》改成《假如我是老师》效果会更好，激发了学生的主人翁意识。（2）注意学生的独立审美意识，引导学生分辨是非、认识美丑，对生活进行冷静、理智的思考。例如，《超女，我想对你说……》《透过网吧看上网》《考试成绩发下之后》等。富于时代色彩和生活气息的话题，可以引起学生的心灵共鸣，拨动他们的心弦，使他们怀着浓厚的情感、高涨的兴趣去写作。（3）关注学生的成长意识，体现对未来的憧憬，对理想的追求，以适应学生这种心理愿望。例如，《当我50岁的时候》《2020年回母校》。（4）命题要符合学生的思维特点，注意学生从形象思维到逻辑思维的过渡以及常用的归纳思维、类比联想的思维方法。例如，《我喜爱的一句箴言》《太阳每天都是新的》《初中三年的整体规划》等。（5）命题还要注意学生的情感特点。命题应创设情境，激发学生积极的感情，使之先情动于中而后言之成文。例如，《让我们荡起双桨》《再见吧，朋友》《月夜，我从老师窗前走过》。
二、走进生活，寻找兴趣
篇三:《作文《钥匙》》
钥匙
小时候，家在农村。几乎无书，家里人也不好意思向全村里为数不多的有些家底儿的人借。他们太心高气傲了。就这样，我直到四岁，也没看上几本像样的书。
记得是在2006年的秋天吧，我们一家三口举家迁往城市。当我坐在出租车上看向窗外时。图书大厦几个大字愕然跳入了我的眼帘。我的心猛地收缩，舒张，收缩，舒张······我的心已被对知识的渴求和向往所包裹，我多么希望能读遍这儿的所有书啊。 在对书的渴望中回到了家，一进门，便看见了一个包裹——是小姨给我的礼物。于是，我便用笨拙的小手扒下包裹，用尖利的牙齿撕破包裹的表皮。当我打开它的时候，我欣喜若狂，那个平凡的包裹里躺着一个对我来说不平凡的事物。一本书，一本崭新的书——《死魂灵》。这个打开我只是大门的钥匙十分晦涩，难懂。但正是这钥匙让我了解了社会，收获了知识，让我懂得了平等，明了了人性。
果戈理这本2005年出版的原著，至今仍躺在我的书架上，静静的，不与其他的书争锋。现在的我拿起这本书的时候，小心翼翼，万分谨慎，不敢弄破一点儿纸，不敢弄皱一页皮。
这本书不仅是我物质上的宝贵财富，我的精神也在它的帮助下，逐渐感性，理性。
一群道貌岸然的伪君子所进行的非法交易，让我那充满童真的心不禁产生对其的厌恶；一个黑心的奴隶主，在已死的奴隶身上做文章，用非法的手段剥削奴隶的权利，却让国家来承担这因贪婪和欲望而产生的极为不利的结果。看到这儿，我不禁气急败坏，只想让那邪恶的一批人被政府就地正法。
《死魂灵》是一把钥匙，他打开了我那似未开化人的颅骨，将丝丝希望与智慧一同塞入。它是一把打开心灵的钥匙，他让我学会了看人，看那些小人和伪君子。他是一把启迪我心智的钥匙，他让我在感动时感性，理智时理性，他甚至掌控了我，让我拙笨的大脑，跟着它思索，从而内化为我自己的东西。
《死魂灵》不但是一本书，它也是我心灵之门的钥匙，这或许算得上是我这一生中最重要的东西了。
篇四:《打开智慧之门的钥匙-600字-记叙文 -高中小学作文》
在小时候，我就十分喜欢看格林童话；长大了，我也依然爱看。所以，我利用这次寒假，看了《格林童话》，其中有一篇《傻大胆学害怕》令我影响深刻。
这故事主要讲了有位父亲养了两个儿子，大儿子聪明伶俐，事事都能应付自如；而小儿子却呆头呆脑，什么也不懂，什么也不学，但他却十分大胆，遇事都不害怕。
终于有一天，他的父亲对他说：“你已经长得又高又壮了也该学点本领了。”可小儿子却说：“我非常乐意学本领，对了，我想学害怕。”听了这话，父亲轻叹了一声""
过了不久后，教堂的执事来访问，他带走了小儿子并答应他会让他学会害怕。就这样，几天后的一个黑夜，执事叫他起来爬到钟楼上打钟时，偷偷地赶到了前面，而小儿子刚转身时，就看见了执事扮演的白色妖怪，小儿子不慌不忙地对他警告了三次，可这白色妖怪还不离开，便把他推下了楼,到后来他才知道那个白色妖怪是教堂执事。
最后一次，小儿子来到了魔宫，他听说只要去那里呆上三个晚上，国王就会把自己的女儿许配给你，而且，在宫里还隐藏着由恶魔看守巨大宝藏，只要你住进去并将魔法破解，里面的宝藏足以让你从穷光蛋变成大富翁。于是他便进入了魔宫。首先是遇上了两只不断叫喊的黑猫，但小儿子由于仔细地观察了一下它们，发现了危险性，用最快的速度将它们除掉了，之后又来了一大群黑猫黑狗，小儿子也将一部分给除掉了。后来,小儿子遇见了死去的弟弟，可当他把自己的弟弟弄暖和时，弟弟却要掐死他，这不得不让他重新把尸体搬回棺材。最后，他在魔宫里遇见了一位长着长长的白胡子的老人，他告诉他马上就要死到临头了，可小儿子却临危不惧，最后将他打败了，并且破除了魔法，得到了宝藏，举行了他与国王女儿的婚礼，生活十分美满。但他却一直嘀咕着要学害怕，而他的妻子也不耐烦了，想了个主意，让她的丈夫学会了害怕。
这个故事告诉我们，大胆是一种很好的锻炼身心的方法，所以，我们要学习故事里面的小儿子，去学会大胆吧！
篇五:《快乐的钥匙作文》
快乐的钥匙握在自己手里 □窦智文 广袤的草原上住着一对狮子母子。一天，小狮子问妈妈：“妈妈，快乐在哪里呀？”妈妈说：“快乐，它就在你的尾巴上！” 于是小狮子开始跑呀跑呀，做着各种动作，想要抓到自己的尾巴。可是，无论它如何努力，都无法抓到尾巴上的快乐。小狮子沮丧地问妈妈：“为什么我抓不到自己的快乐？”狮子妈妈笑了笑：“宝贝，你只要昂着头向前走，快乐就会紧紧地跟着你。”原来快乐的钥匙就在自己手中啊。 每个人都拥有一把属于自己的快乐的钥匙，但是有人却把它交给了别人。比如契诃夫笔下的切尔维亚科夫。在一个美好的晚上，一个心情同样美好的切尔维亚科夫坐在剧院里看演出。他感到无比的快乐。但突然间，他打了个喷嚏，他的喷嚏溅到了前面一排一个小老头的身上。切尔维亚科夫认出这个人是将军，他心慌意乱了，感到不再快乐了。惶惶不安的他向将军道歉，将军不以为意的表情在他看来却是“后果很严重！”回到家后，他与妻子商量后决定再去道歉，再三受到骚扰的将军冲着切尔维亚科夫吼了一声。切尔维亚科夫失魂落魄地走在街上，恍恍惚惚地回到家里，倒在沙发上，后来就""死了。 小公务员切尔维亚科夫胆小多疑，本来快乐的心情被自己敏感、多疑、怯懦的性格所撕碎，最后在担惊受怕中郁郁而终。正因为他把快乐的钥匙交给了将军，才终结了自己的生命。如果他将快乐的钥匙掌握在自己的手里，定不会终日惶惶不安，他的命运也将被改写。 古语有言：“不以物喜，不以己悲。”李白生性洒脱，不屑于庙堂的庄严，不羡慕官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影。李白不被重用，仍能快乐地梦游天姥——“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪”。仍能举杯畅饮，“举杯邀明月，对影成三人”。他不把自己的快乐交给仕途官场，发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪言。快乐由心起，我诗歌我心，这就是李白。苏轼屡遭贬谪，却仍有“日出于东山之上，徘徊于斗牛之间”泛舟游赤壁的雅兴，他手握快乐的钥匙，轻吟“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。这就是苏轼。 所谓快乐，只是一种认知。你认为你快乐，你便是真正的快乐；不要让外界的评论成为一种桎梏，禁锢了自己，因为快乐的钥匙掌握在自己手里。
篇六:《作文：快乐的钥匙》{关于钥匙的作文600}.
寻找身边快乐的钥匙
生活中，每个人的手中都有一把快乐的钥匙，但我们都把这把钥匙交给其他人来掌管，让其他人来控制自己的情绪。让我们寻找身边快乐的钥匙。或许，那些看不到的钥匙就在你我身边，可能就是你和我。
发现老师的快乐的钥匙。
一看到快乐的钥匙，我首先想到的就是老师快乐的钥匙是什么呢？老师一直催促着我们学习，无时无刻不关心这我们的情况。或许有些同学会认为老师是多此一举，但是如果我们仔细地去观察，就会发现其实老师的快乐的钥匙就是我们！每次我们在学习上需要帮助时，老师总会出现在我们身边。每次我们情绪低落时，老师总会站出来鼓励我们。或许这点点滴滴的关爱确实微不足道，但是老师确实把他的心放在我们的身上。每一次考试过后为我们考得好而高兴的是老师，为我们成绩不理想而担忧的也是老师。所以，老师的快乐的钥匙是我们啊。每次我们的逐渐成长、取得优异的成绩都会使老师快乐啊。
发现朋友的快乐的钥匙。
如果老师的钥匙是我们，那么朋友的钥匙有事谁呢？细细观察，就会发现他们快乐的钥匙就是他们的朋友。每次有道难过的事，他们都会跑去找他们倾述；每次朋友有困难时，他们也会主动地去帮助他们。他们会与朋友一起共享快乐的心情，朋友也会与他们一同分担难过的心情。朋友会带给你快乐，他们会用笑容接纳你。或许，这就是友谊，这就是朋友之间快乐的钥匙的存在。
最后，让我寻找母亲的快乐的钥匙。{关于钥匙的作文600}.
毋庸置疑，母亲的钥匙肯定是我自己。母亲的爱体现在点点滴滴，小到生活琐事，大到人生之路。每一天的早餐和晚餐都是母亲精心准备的；每一天洗澡的热水都是母亲放的；甚至每一天母亲都会陪在我身边看着我做完作业才默默离开。我每一次的成功后，母亲都会为我露出快乐地向我表示祝贺；我每一次的成长，母亲也会露出快乐的笑容。
快乐的钥匙无时无刻不出现在我们的身边，让我们寻找身边的快乐的钥匙，发现身边快乐的钥匙吧。
篇七:《高考备考资料精编_关于作文“钥匙”的范文》
关于作文“钥匙”的范文
作文专题
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关于作文“钥匙”的范文
2015年广东省高考满分作文(转)：语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。
恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。
恰如其分的表达，利于爱情的沟通。文学著作中简·爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简·爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要沟通。爱情的沟通，需要语言的钥匙。再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如其分的语言表达见称。君臣间的沟通，同样需要语言的钥匙。
感悟人生，开启幸福
雄鹰总是渴望蓝天，猛虎总是渴望山林，鱼儿总是渴望大海，而人——总是渴望幸福。
幸福是什么?著名哲人苏格拉底解释得恰如其分：“幸福是什么？幸福是一种感觉。”工人的幸福是成吨的钢铁；农民的幸福是金黄的小麦；教师的幸福是满园的桃李；水手的幸福是朵朵的浪花""现代生活节奏日益加快，人们都承受着巨大的压力，在这种背景下，哪怕是一丝一缕的幸福都会让我们看见生命的曙光，接近生命的本质。我们不禁要问：如何才能使幸福伴随我们一生，如何找到打开幸福之门的钥匙？
其实，与其说希望幸福伴随我们，不如说让幸福的感觉始终浸染着我们。只追求金钱的商人，只追求权利的政客，只追求名利的演员亦或是只追求成绩的学生""这些人是永远打不开幸福的门，得不到幸福的眷顾的。幸福并不高深，并不遥远，它掌握在我们每个人的手中，它需要我们对生命的正确理解与感
悟。一味追求某种东西以至于狂热的人，即使得到他想要的，也未必会感到幸福。幸福是成功，是团聚，甚至是失败，甚至是灾祸""正所谓“塞翁失马，焉知非福”。其实，感悟是一种意识，它便是打开幸福之门的钥匙，没有这把钥匙的人是永远也体会不到真正的幸福的。虽不必“吾一日三省吾身”，但只要在必要的瞬间，感悟一下生命，感悟一下学者们所谓“大而空”的东西，幸福便唾手而得。
有的学者曾经说“我们这个社会并不缺少大而空的理论，只是缺少干劲。实则不然，正是我们这些所谓大而空的理论没有深入人心，才导致物欲横流，腐败泛滥。倘若每个人都能去感悟人生，体会“但愿人长久，千里共婵娟”的哀思；拥抱“以仁安义，以义正我”的坦荡；品尝“在天愿作比翼鸟，在地愿作连理枝”的甜蜜；参悟“难得糊涂”的人生艺术""即使无助于他人，也可以使自己的内心深处获得一缕幸福的阳光。
乐观—幸福的钥匙
乐观，是我打开幸福之门的钥匙。我是一个乐观的人，在懊恼的时候，我能很快的高兴起来，不让悲伤左右我的思绪；在沮丧的时候，我会很快的振奋起来，不让失意牵动我的心弦；在孤独的时候，我能很快的充实起来，不让落寞浮上我的脸庞。
乐观是在你失落时的一针兴奋剂，乐观是在你无奈时的一抹阳光。
乐观的人总会沉浸在幸福之中，因为他们总能最快的走出失败给他们带来的阴影。爱迪生在1200次灯丝实验失败后，依然微笑着说：“我只是发现了1200种不适合做灯丝的材料而已。”如果爱迪生没有乐观的接受他失败1200次的事实，而是沉溺在失败的无奈中，那么他也许就不能成功，不能体会到成功带给他的幸福。
乐观的人总能沉浸在幸福之中，因为他们总能最先忘却病痛给他们的折磨。一个半截人，面对着身体上的痛楚，面对着他人的议论，他不仅坚强的活了下来，而且鼓励像他一样的残疾人继续勇敢的面对生活。为什么？因为他有乐观的心灵，他相信只要他坦然的接受命运的不公，就一定能得到幸福的生活。让我们欣赏邰丽华甜美的笑靥吧，让我们窥视史铁生文章中坚毅的灵魂吧""他们用乐观的心灵面对残疾的身躯，用乐观的心灵感受生活的幸福。
保持一个乐观的心态，让我更容易发现生活中幸福的事，更容易体会到身边那小小的幸福。阳光洒在身上暖暖的感觉，微风吹拂面容痒痒的感觉，细雨滴在发梢湿湿的感觉，瑞雪落在皮肤上冰的感觉""只要能做到不被痛苦失意左右思绪，那么感受幸福就是这么容易。虽然不是漫溢的幸福，但那一点一点装载幸福的过程更会让我感受到幸福，幸福时时刻刻都包围着我。
乐观吧，它会让你离失望很远，离希冀很近；乐观吧，它会让你离哭泣很远，离微笑很近；乐观吧，它会让你离痛苦很远，离幸福很近""
我有一把乐观的钥匙，它帮我打开幸福的大门。你还在幸福门前徘徊吗？那就赶快去寻找属于你幸福之门的钥匙吧。{关于钥匙的作文600}.
努力——成功的钥匙
苏轼云：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。”的确，唯其如此，才能不懈努力直至成功。{关于钥匙的作文600}.
张芝临池学书十载，祖逖闻鸡起舞九秋，诸葛之谋，岂是一日而成，云长之勇，决非一朝而就，勾践卧薪尝胆，方成霸业，张良灯下苦读终露才华，杨时程门立雪，达摩面壁深功，皆是努力的钥匙打开了他们通向成功的大门。
他是一个平凡而又伟大的史官，因直言劝谏，触怒龙颜，遭受宫刑。牢中数载，面对他人异样的目光，面对事态的炎凉，他曾经想过结束自己的生命。但是，他没有，因为他知道，他还有自己毕生的使命和未竟的事业。他忍辱负重，经过数十载的努力，终于完成了那“史家之绝唱，无韵之离骚“的《史记》，他的名字——司马迁也因此所被人铭记。