【 – 初中作文】
篇一:《初三第二学期语文期中试卷》
初三第二学期语文期中试卷
注意事项：1、时间：150分钟， 分值：120，其中卷面与书写共4分。 2、主观题答题精彩或有创意奖励1分，全卷奖励5分。 3、用黑、蓝水性或油性笔答题。 一、积累（共28分）
1、从下面的句子中任意选填八句，使原句完整。（多做不给分）（8分） （1） ，夜泊秦淮近酒家。 （2）箫鼓追随春社近， 。 （3）会当凌绝顶， 。
（4）峰峦如聚，波涛如怒， 。 （5） ，西北望，射天狼。 （6）温故而知新， 。 （7）出淤泥而不染， 。
（8） ，吾庐独破受冻死亦足！ （9） ，心远地自偏。 （10） ，志在千里。 2、“一门三父子，都是大文豪。诗赋传天下，峨嵋共比高。”中“三父子”指的是哪三个人？请任选其中一位，结合他的作品简介作者。（5分）
3、用一句话概括出下面语段表达的主要内容。（2分）
小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟墓状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。
4、将“他走进了教室”一句话细描成段（不超过100字）。（3分）
5、美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”（4分） （1）这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请说出这个道理。
（2）请举出一个能证明这个道理的事实论据。
6、根据下表提供的内容和数据，请说说图表反映了什么问题。（2分）
7、名著阅读（2分）
班里开展读书周活动，请每一位同学给大家推荐一本书。如果《朝花夕拾》是你打算推荐给同学的，请你写出推荐理由。
8、每个人都有自尊心，即使他处在困境中。假设你家境优越，而你的同桌是贫困生，同桌因没十几元钱买必需的学习资料而发愁，你想帮助他，你如何对他说？（要得体，不伤同学的自尊心）（2分）
二、阅读（38分） （一）14分
1、用“/”标出下面句子中最明显的一处停顿。（2分） ①余 因 得 遍 观 群 书
②其 岸 势 犬 牙 差 互
2、解释下列句子中加点词的含义。（2分） ①是亦不可以已．
乎 ②入则无法家拂．
士 3、翻译下面的句子。（4分）
①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
4、赏析杜甫《春望》中的名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。（2分）
5、《生于忧患，死于安乐》一文中认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练，请你根据自己的认识，用一个实例证明这个观点。（2分）
6、《出师表》和《邹忌讽齐王纳谏》同是臣向君进言，请说说他们在进言方式上有什么不同。（2分）
（二）（12分）
（1）偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹等。开始还能记着浇水、松土，但到底是很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
（2）只有仙人掌活下来了。
（3）不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
（4）可这并未给我带来欢喜。它既不美观，也不高贵。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
（5）许久后的黄昏，我在阳台上远眺，无意中瞥见了这盆仙人掌，它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。
（6）不是么？且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱巴巴的，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑。
（7）我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许它死去比它活着困难一百倍，这可怕的东西！
（8）我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
（9）久雨后的一个清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？
（10）是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般的光芒……
（11）这是我看到过的最美丽的花！
（12）此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。
（13）我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金以花，竟酸楚地流下了泪水。我深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。
（14）可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬无数妖美的花卉后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
（15）它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它不甘泯灭的美丽，令弱者也令强者肃然起敬。
（16）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
1、根据（4）-（7）节内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。（2分）
①开花前的仙人掌的特点：
②海棠、月季、文竹一类花草的特点：
2、根据（3）-（4）节内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。（4分）
3、作者在第（13）节中写道：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金以花，竟酸楚地流下了泪水。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”请根据（3）-（4）节内容回答下面两个问题。（4分）
①是什么原因使作者“竟酸楚地流下了泪水”？
②作者为什么说自己“浅薄”？
4、作者通过对“金色花“的描写揭示了怎样的一个道理？（用文中语句回答）（2分）
（三）（12分）
①我国古代有两个脍炙人口的典故，一是《曹冲称象》，一是《司马光破缸救人》。多少年来，这两个主人公一直被人们当作神童传颂，并且成为我国教育儿童、开发智慧的典范。可是，他们两人在解决问题的过程中所反映出的最宝贵的东西——创造性思维，却一直没有得到人们的重视。
②每个人每天都在进行思维，但并不是每个人都掌握了思维的方法或者说思维的技巧。可以说，大多数场合的思维都是一种习惯性思维。虽然习惯性思维会使人得出一种前人已经作出过的合乎常理的答案，但也正是由于这个原因，往往使人囿于常理而无计可施。而创造性思维的特征就在于冲破了习惯性思维的羁绊，从而解决了按常理无法解决的问题。
③仍以上面的典故为例。在如何称象的问题上，人们想到的只是秤，因为自古以来，称小物用小秤，称大物用大称，已是人人皆知的常理，而今没有足以称起大象的大秤，因而无法计算。这是习惯性思维的必然结果。曹冲则不然，他利用船的吃水深浅，用砖头代替大象，化整为零，终于称出了大象的体重。同样，在儿童落入水缸之时，其他儿童想到的是怎样从水缸上面将落水儿童救出，这是一种习惯性思维。司马光救人成功，正是由于他突破了这一点，从而出现了破缸救人的壮举。
④现代的所谓创造性思维包括扩散思维和集中思维。就扩散思维而言，要求人们从多种角度去寻找解决问题的途径，不为事物本身的性质所束缚。比如，在回答回形针有什么用途这个问题时，按习惯性思维的逻辑，只有一个答案，即夹文件，而有人通过扩散思维，竟找到了上百种其他用途。如果我们在解决任何问终解决创造条件。但是，仅仅进行扩散思维，很难获得创造性的成果，还须进行集中思维。所谓集中思维，就是通过逻辑分析，对经扩散思维而得出的设想，按问题解决的要求去进行筛选和最优化，两者相辅相成，缺一不可。
1、作者在本文中提出的观点是什么？（2分）
2、文章在第①段和第③段都引用《曹冲称象》和《司马光破缸救人》两个典故，它们分别有什么作用？（4分）
3、第③段作者运用了什么样的论证方法？要论证阐明什么问题？（4分）
4、请再举一个例子说明什么是扩散思维。（2分）
三、作文（50分） 提示：
1、从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限。
2、要真实、有个性地表达，凡抄袭、大套写的文章要酌情扣分。
3、文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有关信息，影响得分。 题目一：在下面的横线上填上你认为合适的词语，将题目补充完整后作文。
那些曾经错过的 。
题目二：阅读下面的诗歌，自选角度，自拟题目作文。
为什么
我可以锁住我的笔，为什么 却锁不住爱和忧伤
在长长的一生里，为什么 欢乐总是乍现就凋零
走得最急的都是最美的时光
答案 一、积累
（1）烟笼寒水月笼纱 （2）衣冠简朴古风存 （3）一览众山小
（4）山河表里潼关路 （5）会挽雕弓如满月 （6）可以为师矣 （7）濯清涟而不妖 （8）何时眼前突兀见此屋 （9）问君何能尔 （10）老骥伏枥 2、“三父子”指的是苏洵、苏轼、苏辙
简介作者示例：苏轼、北宋文学家，字子瞻，号东坡居士。“但愿人长久，千里共婵娟”是他写的《水调歌头 明月几时有》一词中的名句，此句是对一切经受离别之苦的人的美好祝愿。
3、三种蚂蚁筑巢的不同方式。 4、略
5、①一个人要自强自立，必须有丰富的知识。如果没有知识，就会像一个没装东西的空袋子一样立不住。
②略（此题若答得发好，可加1分）
6、上网聊天讲真话是大部分网友的愿望。现实中聊天之言让人真假难辨。 7、《朝花夕拾》记录鲁迅少年时代以至于到日本留学前后的若干生活片断，展现了当时的世态人情、民俗文化，流露出作者对社会生活的深刻观察和对家人师友的真挚感情。叙述亲切感人，有机地糅进大量的描写、议论和抒情，文笔优美清新，堪称现代文学史上最高水平的回忆散文。（此题若答得好，可加1分） 8、略 二、阅读 （一）
1、①余 /因 得 遍 观 群 书 ②其 岸 势 /犬 牙 差 互 2、①停止 ②同“弼”，辅佐 3、翻译下面的句子。（4分）
①选帝知道我做事谨慎，所以临死时把国家大事托付给我。
②我看到他们的车辙杂乱，望风他们的军旗倒了，所以下令追赶他们。
4、作者移情于物，以花鸟拟人，借花鸟的惊落泪来抒发有感时局的急剧变化，恨与家人分别所产生的特殊心理。（此题若答得好，可加1分）
5、略 6、《出师表》中的“表”是用来陈情的，诸葛亮希望用最真挚的感情来打动后主刘禅，使之接受他的建议。《邹忌讽齐王纳谏》中的“讽”是用比喻或暗示琰委婉地劝谏。邹忌希望用这种方式劝谏齐威接受他广开言路的建议。（此题若答得好，可加1分）
（二）
1、①外表丑陋却很倔强（或不美丽高贵却易于生活） ②外表美丽却很娇弱（或虽美丽高贵却不易于生活） 2、遗憾（或冷落）、厌恶（或鄙视）、惊奇（或惊异）赞叹
3、①仙人掌赖以立身的不过是一捧泥土，但它却倾注全部心血，开出了震撼人心的金色花。
②作者在仙人掌开花前，曾厌恶、讥笑它的丑陋，只重视外表的美而忽视了内在的精神。
4、美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的 （三）
1、应提倡创造性思维。
2、第一段从两个典故中引出本文的论题，第三段是事实论据，用来证明创造性思维的特征。
3、对比论证，阐明创造性思维的特征在于冲破习惯性思维的羁绊，从而解决了按常理无法解决的问题。
4、略。（此题若答得好，可加1分）
篇二:《修 辞》
修 辞
1、对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ）
A、他面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。（比喻）
B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢？（反问）
C、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复 拟人）
D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。（夸张）
2、“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线把它们连接起来，使之重新变得完整。
A、时雨点红桃千树 a.山静无人水自流
B、亭闲有竹春常在 b.春风吹绿柳万枝
C、无意东风花半露 c.夜市千灯照碧云
D、晴空一镜悬明月 d.有闲春色燕双飞
3、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶）
B、皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”（夸张）
C、你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗？（设问）
D、春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。（比喻）
4、为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（ ）
A、五千年盛世欣太平今日
B、两千年赤壁览黄鹤风流
C、九万里中华创锦绣未来
D、十三亿尧舜建古国文明
5、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”，言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，写出（或改写）平时所积累的名句，对出下联。
上联：少小离家为异客
下联：______________________________
6、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上坐
下联：______________________________
7、阅读下面的材料，从后面所给句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。
2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。
①徐本禹送教进山播撒智慧
②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊
③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一
下联：______________________________
8、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。 爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧； ； ；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
9、根据下面句子的特点，仿写句子。
母亲是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力时，淡雅的馨香和醇美使你神清气爽；
母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；
母亲是
母亲是
10、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
11、运用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一诗句，写一段完整的话，表现一个人的奉献精神。（不少于50字）
12、为了丰富校园生活，校学生会准备在近期举办一次“小风筝竞飞”活动。请你展开联想和想像，为这次活动拟一条富有创意的标语。（至少用上一种修辞手法）
13、下列句子中修辞手法使用不同于其它三项的一项是（ ）
A、头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
B、午后也有蝉，但喧嚣了点。像一群吟游诗人，不期然地相会在树阴下。
C、像拙政园这样历史悠久、设计精巧的园林，在苏州大约有二百来处。
D、他的眼睛宛若切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。
14、金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天