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有关《妈妈的手》的作文

初中作文 zuowen 3浏览 0评论

【 – 初中作文】

篇一:《关于妈妈的手的作文》

关于妈妈的手的作文

玉指

武汉市第四十九初级中学初二 孔怡惠

指导教师 傅芳

花无百日红。你可知,流水带走的不只是落叶,还有时光。可我不愿看见你老去,那对我们太残忍,看你那纤纤玉指,早没有了当年的晶莹圆润。{有关《妈妈的手》的作文}.

去年夏天,妈妈要带我去买块玉,说是乞求平安健康,我答应了。

柜台里的玉,个个别有风韵,红玉的魅惑,墨玉的气派,翡翠的灵动,还有那和田玉的华美,令人目不暇接,看着高高在上的价格,妈妈皱起了眉头,把我叫到一旁:“怎么净看那么贵的?”我答:“不是你叫我来,让我挑的吗?”“可你只看贵的,不心疼钱?”我有些生气:“合着你叫我来是挂眼科,只看看的吗?”妈妈没有说话,向餐厅方向走去。我嘟囔着不情愿地跟上来,发现前方妈妈的背影顿了顿,走进了“周生生”。我也跟着跑到店门口,看见妈妈在里面浏览着钻戒,便气不打一处来:没钱买玉,有钱买钻石是吧!只见妈妈指了指柜台,试戴了一款戒指。我凑近一看,不屑地“哼”了一声,心里气得紧。妈妈自得其乐又试了几款,在钻石的映衬下,妈妈已经有些皱纹的手有了光彩。我细细看,白皙透明的手背还依稀可见昔日的光彩,只是骨节变大,布满皱纹的手指,一看便是操持家务的手,泛黄的指尖透露出多年的辛劳,遮掩了曾经的青春年华。以前,好像没有这些皱纹吧?难道被残忍的时光镶进了操劳的岁月里,才如此沧桑吗?

我的泪不由得涌上来,赶快抬起头,硬生生地咽回去,一下子看见墙面上广告模特的手,妈妈年轻时手也如此漂亮吧?细腻如白玉,光滑如丝绸,晶莹如琉璃,可现在?爸爸不顾家,只顾着工作,家里家外全是她一人承担,现在我去了外地,家中连一个陪她说话的人都没有了。看着那双风华不再的手,十指布满了细小的皱纹,指尖和手掌前端的茧,生生地刺痛了我的眼,那细小的纹,更刻进了我的心,血流如注“好了,走吧!”母亲打断我的胡思乱想,走出了店门。“妈,你不买吗?”妈妈黯然地笑了笑:“留着钱给你用吧,反正妈妈老了,戴什么都不好看。”我沉默了。“对了,你想好买哪块玉了吗?”我笑了笑,握住了妈妈那纤瘦得骨节分明的手:“不买了,这趟当作长见识好了,还要留着钱给你买几件首饰呢。”妈妈的笑,从她的指尖流入我的心头。

妈妈戴着我送她的手链送我去机场,我按住她搬行李的手说:“我来,手要爱惜着用。”进安检前,我说:“妈,辛苦了。保护好你的第二张脸,等着我以后给你买钻戒戴吧!”妈妈不住地点头,噙着泪向我挥手,指尖逝去的岁月在对我微笑。我不忍回头,世上最舍不得看你哭的人就是我,一个思念就好。{有关《妈妈的手》的作文}.

妈妈,你的手,依旧是这尘世中最美的手,是我这辈子最爱的手,你懂吗?我爱你

那十只玉指,因为上面的皱纹里,藏着的是满满的爱,它们为我降于凡尘。你指尖的岁月永不逝去,因为它们铭刻在我心头,一如你的不言而喻的爱,永不磨灭!

佳作点评

整篇文章流淌着浓浓的爱与美,充满真挚的情感,令人动容。

选取了妈妈的“手”为表现主题,语言精准生动,既有真实的细节刻画,又有大量的想象、与心理感受相结合的虚写。除了对“手”多处的细致描写用以突出主题外,直接的心理描写抒发情感也很成功,比如第四段和最后一段,这种方法很简单,但因为前面铺垫了大量关于“手”的细节刻画,作者对妈妈的感恩与深爱的流露就显得自然朴素,水到渠成。

(赵燕) 《关于妈妈的手的作文》

篇二:《关于妈妈的手的作文》

玉指 武汉市第四十九初级中学初二 孔怡惠 指导教师 傅芳 花无百日红。你可知,流水带走的不只是落叶,还有时光。可我不愿看见你老去,那对我们太残忍,看你那纤纤玉指,早没有了当年的晶莹圆润。 去年夏天,妈妈要带我去买块玉,说是乞求平安健康,我答应了。 柜台里的玉,个个别有风韵,红玉的魅惑,墨玉的气派,翡翠的灵动,还有那和田玉的华美,令人目不暇接,看着高高在上的价格,妈妈皱起了眉头,把我叫到一旁:“怎么净看那么贵的?”我答:“不是你叫我来,让我挑的吗?”“可你只看贵的,不心疼钱?”我有些生气:“合着你叫我来是挂眼科,只看看的吗?”妈妈没有说话,向餐厅方向走去。我嘟囔着不情愿地跟上来,发现前方妈妈的背影顿了顿,走进了“周生生”。我也跟着跑到店门口,看见妈妈在里面浏览着钻戒,便气不打一处来:没钱买玉,有钱买钻石是吧!只见妈妈指了指柜台,试戴了一款戒指。我凑近一看,不屑地“哼”了一声,心里气得紧。妈妈自得其乐又试了几款,在钻石的映衬下,妈妈已经有些皱纹的手有了光彩。我细细看,白皙透明的手背还依稀可见昔日的光彩,只是骨节变大,布满皱纹的手指,一看便是操持家务的手,泛黄的指尖透露出多年的辛劳,遮掩了曾经的青春年华。以前,好像没有这些皱纹吧?难道被残忍的时光镶进了操劳的岁月里,才如此沧桑吗? 我的泪不由得涌上来,赶快抬起头,硬生生地咽回去,一下子看见墙面上广告模特的手,妈妈年轻时手也如此漂亮吧?细腻如白玉,光滑如丝绸,晶莹如琉璃,可现在?爸爸不顾家,只顾着工作,家里家外全是她一人承担,现在我去了外地,家中连一个陪她说话的人都没有了。看着那双风华不再的手,十指布满了细小的皱纹,指尖和手掌前端的茧,生生地刺痛了我的眼,那细小的纹,更刻进了我的心,血流如注“好了,走吧!”母亲打断我的胡思乱想,走出了店门。“妈,你不买吗?”妈妈黯然地笑了笑:“留着钱给你用吧,反正妈妈老了,戴什么都不好看。”我沉默了。“对了,你想好买哪块玉了吗?”我笑了笑,握住了妈妈那纤瘦得骨节分明的手:“不买了,这趟当作长见识好了,还要留着钱给你买几件首饰呢。”妈妈的笑,从她的指尖流入我的心头。 妈妈戴着我送她的手链送我去机场,我按住她搬行李的手说:“我来,手要爱惜着用。”进安检前,我说:“妈,辛苦了。保护好你的第二张脸,等着我以后给你买钻戒戴吧!”妈妈不住地点头,噙着泪向我挥手,指尖逝去的岁月在对我微笑。我不忍回头,世上最舍不得看你哭的人就是我,一个思念就好。 妈妈,你的手,依旧是这尘世中最美的手,是我这辈子最爱的手,你懂吗?我爱你那十只玉指,因为上面的皱纹里,藏着的是满满的爱,它们为我降于凡尘。你指尖的岁月永不逝去,因为它们铭刻在我心头,一如你的不言而喻的爱,永不磨灭! 佳作点评 整篇文章流淌着浓浓的爱与美,充满真挚的情感,令人动容。 选取了妈妈的“手”为表现主题,语言精准生动,既有真实的细节刻画,又有大量的想象、与心理感受相结合的虚写。除了对“手”多处的细致描写用以突出主题外,直接的心理描写抒发情感也很成功,比如第四段和最后一段,这种方法很简单,但因为前面铺垫了大量关于“手”的细节刻画,作者对妈妈的感恩与深爱的流露就显得自然朴素,水到渠成。

篇三:《作文 妈妈的手》

妈妈的手{有关《妈妈的手》的作文}.

四(4)班王羿博

我见过许多双手,有的手大,有的手小;有的手长,有的手短;有的手粗糙有力,有的手柔软细腻但我印象最深刻的是我妈妈的手。

妈妈的手是粉白色的,比较小。手背的皮肤细腻光滑,能看见几道青色的血管,木偶起来还有突起的感觉。手心的皮肤比较粗糙,手掌心还有些茧子,这是妈妈长期做家务造成的。

妈妈的左手指甲比右手指甲长一些,右手大拇指、食指和中指指腹上的皮肤很硬,这和妈妈的职业有关长期拿粉笔造成的。妈妈的手,给我做了许多事情。给我做饭、洗衣服、洗头、洗澡、批改作业等。妈妈的手也给我们家干了许多事情:扫地、拖地、擦桌子、浇花妈妈的手是勤快的手。

妈妈的手还打过我。有几次,我在学习上犯了很严重的错误,妈妈用手打了我的手和屁股。打完以后,我特别疼,妈妈的手也红了,我给妈妈承认了错误,并改正了错误。妈妈的手是教育我的手。我爱妈妈这双手,我也有一双手,我要帮妈妈干更多的活做更多的事情。将来我要用我的这双手为妈妈创造更好的生活。

篇四:《妈妈的手作文400字》

妈妈的手作文400字

我的妈妈有一双巧手,它虽然不太好看,但我觉得妈妈的手是世界上最坚强、最勤劳的手。

妈妈的手是一双坚强的手。每天早上天还未亮,妈妈就起床开始为我做早点,为新一天的生活开始忙活。早饭后还要收拾屋子,扫地、拖地干完这两样活就足以把妈妈累得腰酸背痛手发麻,但是妈妈做完了这些还要去洗衣服、刷碗。每当我看见妈妈这样劳累,心里总感觉很不是滋味。

妈妈的手还是一双巧手。有一次,妈妈在陪我写作业时,忽然看到我的毛衣有些短了,第二天就去商店买了一些毛线,回到家里挤出一些空闲时间为我织起了毛衣。我问妈妈“您怎么不买现成的毛衣啊?那样多省事啊。”妈妈笑了笑告诉我“我去商店看了看,外面卖的毛衣都太薄了,在冬天根本起不了什么作用,所以我就买了些毛线给你织毛衣。”妈妈怕毛衣不合身就拿出尺子,仔仔细细的在我身上反复的量了几次。每到夜{有关《妈妈的手》的作文}.

晚,妈妈就坐在我的床边一针一线地织起了毛衣。有一次我被灯光晃醒,发现妈妈还坐在我的床边织着毛衣,

我对她说:“妈妈,早点睡觉吧,已经很晚了!”。妈妈笑着用她那温暖的手摸了摸我的头,对我说:“大儿,你先睡吧,妈妈把这几针织完了再睡”妈妈用了仅仅几天就把毛衣赶了出来,我穿上它正好合身。穿上它我感觉不只是身上暖活活的,心里也感觉暖活活的,因为这毛衣每一针每一线都包含着有妈妈对我的爱。

妈妈的手,包含着无穷的母爱;妈妈的手,记录着浓浓的亲情;妈妈的手展现着真真切切的伟大!

篇五:《小学作文:妈妈的手》

妈妈的手

幼时的信赖,源于妈妈的手。

妈妈的手并不十分有力。但在少年的岁月里,却为我撑起了一片爱的天空。

不知妈妈的手怎样的色彩斑斓,让我们感到这是生命起源的港湾。载着对生命的向往,我从未怀疑这港湾是否值得依靠。只记得,跌倒时她能将我扶起;成功时她为我奏起爱的乐章;美梦中也想着她温柔的拍打。信赖这双手,让我的生命中从未有过孤独;信赖这份情,让我的生命中从未有过寒冷,信赖这样的爱,让我的生命四季如春。 她陪我走过风雨,经历坎坷。为我的前程铺好了爱的柏油路,让我看见美丽的彩虹在天边划过,让我相信这一切的信赖源于妈妈的那双手。

初入人世,彷徨了,迷惘了。却从未让自己沉沦过,因为知道就算这个世界抛弃我,我还有我的妈妈,拥有那一份足以托起世界的爱!恋爱了,总是习惯性的骄纵着自己,因为知道我将来也会是妈妈,也会和他用自己瘦弱的肩膀为儿女托起一片天地。{有关《妈妈的手》的作文}.

有的时候也会觉得妈妈太罗嗦,会和她顶嘴。有一次,母亲让我多穿些衣服,我嫌她事多就顶了两句。一旁的朋友看见了,挺深刻的教育了我一番。说我有一个忒好的妈,一个让人嫉妒的妈……可能由于什么都是自己的好的缘故,我一直都觉得我的妈妈要比别人的更伟大,更漂亮,更亲切。

看着那慢慢爬上脸颊的皱纹,也许你会觉得妈妈老了。其实并

没有,那是点点滴滴记录的爱的沟渠!把我们的爱记录在那里!

篇六:《小学作文:妈妈的手》

妈妈的手

母爱,是一个永久不灭的话题。千古来,多少文人墨客赞颂过母亲,所有人都被浓浓的母爱感动了。母爱缘于天性,缘于自然,不夹一点私,不掺一点假,不需要任何理由,是一种纯洁与神圣的爱,如水一样清纯,如水一样透亮。母爱像春风,母爱像细雨,母爱像流水,滋润着我们的心田。而妈妈的手,也是母爱流出的一个端口。{有关《妈妈的手》的作文}.

我妈妈是一位老师,在教师这个神圣的工作岗位上辛勤地耕耘着,无私奉献自己的青春,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”便是她的真实写照。“桃李满天下的”她培育了一代又一代祖国的花朵,让一批又一批学生成才。

他*的手是粗糙的。这么多年来,妈妈一直坚守着自己的岗位,天天使用粉笔是她那原本就不怎么光滑的手变得更加粗糙。由于一天内用手的频率很高,在严寒中,妈妈也不能戴手套,再加上原来就缺少水分,他*的手便裂开了口,渐渐的,这也成了一种皮肤病。每当夏天,他*的手就会开了裂,血淋淋的;到了冬天,他*的手被冻得红肿,又裂出了一道道缝,就像未加工的木板那样凹凸不平。

他*的手是温暖的。天气一冷,我的手就会变得冰凉,每次,妈妈都会把我的手放在她的手里,帮我弄暖。每当这样,我都会深刻地感到他*的手是那样温暖。每次我遇到不顺利的事了,我妈妈总会捧着我的手,给我鼓励,告诉我应该怎样,不该怎样,为我打气,为我加油。这样,妈妈就成了我的避风港,我温馨的港湾。

他*的手是智慧的。在我学习的旅程中,总要遇到万般磨难,永

远都有不会做的题目。每次在学习上有疑惑了,我便会去问妈妈,而妈妈就会耐心地解答,告诉我方法,举一反三,融会贯通,让我学以致用,巩固知识。看着妈妈那在纸上飞速演算的手,我感到了他*的智慧,附在手上的智慧。

他*的手更是勤劳的。晚上,在客厅里,总能看到妈妈辛勤的背影。她不是在备课,就是在批改作业、写论文,有时,她还在做我的奥数题。为了让我做时更方便,妈妈总要自己先做好,想出解法,算出答案,再让我做,次次如此。看着他*的背影,我感到他*的手是勤劳的。

望着他*的手,我想起了唐代诗人孟郊的《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”是呀,天下所有的母亲都是这样,用自己那无私的爱抚育儿女,为自己的儿女操透了心,一心想着他们。

“世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草,有妈的孩子像个宝,幸福得不得了”,看着他*的背影,我不禁哼唱起来,这首歌早已随着年龄的增长被遗忘了,但不知为什么,我竟又脱口而出这首歌。

母爱像一盏灯,点亮了我们幼小的心灵,是我们的引路人;母爱像一把钥匙,开启我们智慧的房门,是我们的守护者;母爱像一条启示,告诉我们怎样做人,是我们的导师。

人们常说:人间最伟大的莫过于母爱。一点也不夸张,从他*的手上就可以看出。

我妈妈为我所付出的一切使我终生难忘。

篇七:《妈妈的手作文400字》

世界上谁的手最温暖?如果说是爸爸,那是宽厚有力;如果说是爷爷,那是茧厚纹深;如果说是奶奶,那是干瘦多皱;只有妈妈的手那是一双能干又温暖的小手。 妈妈是我们的恩人,她辛辛苦苦把我们带到世界,养大成人她还用那能干的小手,为我们打造了一个幸福、美好、温暖的一个家园。 记得有一次,我切西红柿时,刀不小心切到手了,流了血,我哇哇直哭,妈妈听到了我的哭声,一下子从房间里冲出来,急的像热锅上的蚂蚁一样,连忙拿起创可贴和药,小心翼翼地为我包扎,妈妈在为我包扎时的那一瞬间,我突然感受到妈妈的手温暖。 记得还有一次,晚餐时,我正要荚一样菜时,妈妈比我先一步夹到了。妈妈看了我的眼神,连忙把菜荚起来,放进我的碗里,我感动得哭了,妈妈却说:吃吧,妈妈让给你是应该的。我看着妈妈慈祥的眼神,不情愿地吃了下去。 妈妈的手真是能干又温暖。白天,她为我们把家里打扫得一尘不染;晚上,她为我们准备美味可口的饭菜,并催我们入眠;早晨,她为我们穿上衣服,送入学校。 啊,

妈妈的手可真是温暖又能干呀。福建泉州鲤城区晋江市第二实验小学四年级:黄燕妮

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