【 – 字数作文】
月考反思(一)
月考反思(二)
九年级第一次月考试卷分析 孙雪青
第一次月考已经结束，纵观这次考试，一方面学生对基础知识的理解欠缺，不能灵活运用所学知识解决问题，知识学得比较死板，甚至很多课本知识没有很好理解、记住。另一方面，部分试题命题角度偏离人民版内容，学生没有这方面的知识储备，无从下手。现从以下几个方面对本次月考进行分析：
（一）选择题：单选四个，有两个大部分学生根本不会。第一个是时事政治，市教研室领导在去年的中招备考会上明确指出，不再以纯时事的形式命题，而是通过时事材料检测所学知识，所以我没有刻意讲时事，学生知识面又不广，学生大部分是在蒙着写，失二分。第二个是单选的第四题，尽管我们学习了党在社会主义初级阶段的基本路线，涉及了“一个中心，两个基本点”，在这方面老师刻意做了补充，而且反复强调，学生掌握较好。但学生学的不灵活，对于“改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切”这句话不能很好理解，改革开放是动力，改革当然也是动力，经济建设是一切工作的中心，发展当然是硬道理，是解决一切问题的关键，因为没见过这句话，学生知识学的太死板，即便程度好的同学也未能举一反三，又错失二分。多项选择题：灵活性非常强，知识又很深奥，对于仅接触课本基础知识的初三学生来说，理解确实有困难，因为有些知识孩子们脑子里没有概念，得分率极低。譬如：检验改革成败和一切工作是非得失的标准，基本上没有学生真正在理解的基础上做对。二十分的选择题，程度好的同学可能得十分左右，相当一部分同学得个位数，失分率极高。
（二）辨析题：命题为解决民族问题必须坚持民族区域自治制度，解决民族问题必须加快少数民族地区经济社会发展。学生对民族区域自治制度的地位、重要性、意义有一定了解，因为课本刚刚学过这方面的知识，老师讲课时又作了适当补充，留心的同学对民族区域自治及民族区域自治制度都能把握住。但学生对辨析题做题方法还有欠缺，辨点找的不准确、不完整，只答其一不答其二，导致失分率高。
譬如，一部分同学一直围绕民族区域自治及民族区域自治制度阐述，根本没有提到解决民族问题和少数民族地区经济社会发展与民族区域自治的内在联系，也就是没有认真读材料，辨点都没答完整，怎么可能的高分？很多同学的分在五分左右。
（三）观察与思考：第十题稍有挑战性，但第一问“中国梦”的本质内涵，这是习总上台后的一个时政热点，上课反复强调过，材料中说的很明确，学生依然答不出来，这说明学生根本不读题，审题能力欠缺。十题第二问结合当代国情谈中国梦的实现任重道远，考查中国的基本国情，书上有这方面知识，属送分题，相当一部分学生做的不错，。第三问实现中国梦的信心来源在哪里？从政治、经济两个角度回答，这主要考察大家灵活运用知识的能力，大部分同学不明白答题方向，其实中国特色社会主义基本经济制度和政治制度刚学过，由于学生思维不灵活，失分还是很严重，讲解时，我把这道题作为了要点，进行了方法的引导和知识的梳理。第十一题主要考察中国特色社会主义基本经济制度，是一道送分题，只要上课认真听讲，读过课本，应该在此题上得高分，但还是存在个别学生基础知识不扎实，对课本不理解，空白或者答非所问。
（四）活动与探索：十二题是考察霸权主义和强权政治、和平以及如何爱国，是对课本知识的灵活运用和对课本知识的升华。十三题是考察对党的基本路线的理解以及如何为推进改革开放做贡献，这部分知识凌驾于课本之上，答案中运用的观点课本根本没有。这两道题对学生都有不小的挑战性，实践证明学生分析问题、解决问题、灵活运用知识能力不强，知识面不广，甚至还差得太远，远远不够。二十分的活动探索，孩子们得十分就说明已经很聪明了。
总之，本次考试存在的问题是：学生基础知识掌握较差，学以致用水平不行，命题角度和学生手里的教材出入较大，学生知识面太窄，远远不能凌驾于教材之上分析问题，学生分析问题、解决问题的能力有待于进一步提高。解决办法是：一方面要注意在平时的学习中补充
一些课本上没有的新课标要求的考点，尽管不能面面俱到，但最重要的知识要让学生先知道、了解，构建完整的知识体系。另一方面，要注重落实学过的基础知识，培养学生灵活运用知识的能力，培养学生凌驾于教材之上分析、解决问题的能力。
月考反思(三)
月考后的反思
第一次月考结束了，成绩也发下来了，本以为心情会轻松一些，但是反而更紧张了。
因为成绩很不理想，这不仅使我疑惑，因为在这一个月里，我们同学没有做什么太出格的事。因此，我觉得这次月考我们发挥失常了。我觉得我们都没有认真对待这次月考。我总结了一下我考试失利的原因，共有两点：第一，复习不严密。这次考试中，我发现了许多问题，有些地方我都没有复习到。第二，复习方法没有掌握。在学习了一个月后，要月考了，心中当然有些紧张，但又不知道怎样复习，试卷会考哪方面的知识，没有一个目标，很盲目，所以只有把所有的书都复习了一遍，但所学的知识太多了，有些东西就丢掉了，导致考试时会迷惑。因此，我要经常复习，踏踏实实地做到日日清、周周清、月月清，并且还要经常复习以前的旧知识，多思考，多问问题。找到一个适合自己的学习方法，争取在期中考试能取得进步。
在这次月考中，我学会了许多，针对月考中出现的问题，以后在教学过程中，应注重以下几个方面的问题：
1、在概念性的问题教学中，让同学们自己去看、去理解，因为月考结束后我做了一下调查，大多数同学都喜欢老师提出问题，学生通过自学而解决的教学模式。
2、例题型的教学采取合作、讨论的教学模式，让同学们在合作中解决问题，加深记忆。
3、布置作业按照一定的梯度去留，分必做题、选做题、拓展题。力争做到照顾每一名同学，让每一名同学都能体会到学习数学的兴趣。
4、最关键的我认为，让学生被动的学习，即使出了点成绩，也不会有太大起色，只有学生自己真的想学，那种自发的力量，所产生的效果才是无穷的，所以，今后，我还是主张，要全力调动学生的积极性，自觉性。
5、其次，我让学生成立了拜师小组，让好帮差，让学生自己去解决，老师适当给予检查，以监督学习情况。
月考反思(四)
月考总结反思
同学们，第三次月考已经过去了，在这次考试中，我们有许多同学进步了，当然，也有许多的同学退步了，成绩固然重要，但是，成绩，已经摆在那里了，为他自怨自艾已经没有任何意义了，我们所要做的应该是反思和总结，以备在以后的考试中；可以创造辉煌，在考试后，我们应该关注的不是成绩，因为成绩和我们平时的学习是成正比例的，我们应该在乎的是我们在那里没考好，我们在那里失利了，我们还有那些知识没有掌握好。这才是我们最应该关心的问题。下面有请朱子翔同学发言，为我们谈谈他的考试感想。 以上三位同学说的真好呀，但是，如果我们只关注与别人如何做，别人如何干，却不关心自己如何做，如何干的话，终究会一事无成，下面，请大家谈谈自己对这一次考试的感想
同学们谈的真好呀，大家都谈出了自己的方法和见解，使我深受启发。希望大家在今后的学习中，相互帮助、取长补短。形成你追我赶的学习氛围。如果，大家可以将这些落实到行动中的话，相信我们一定可以在下一次的考试中突飞猛进。下面有请语文课代表为我们讲述学习语文的方法： 要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太死。其实不然，语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，
生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。 那么，怎样才能更好的掌握语文这门学科呢？ 一、学好课本知识。 课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。 二、注意课外积累。 知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远
不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。 三、加强写作训练。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。 希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效
下面有请数学课代表为我们讲述学习数学的方法：
一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂
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