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缩写小说山米与白鹤(一)
《山米与白鹤缩写》 昨天，我一起床就发现爸妈不见了。我想，一定是这个老态龙钟的老头子搞的鬼！我边骂他边跑出家门，已经累得上气不接下气了，这时，外祖父发现了一只鹤。她和我差不多高，一双特长的腿，鲜红色的冠毛很引人注目，灰羽毛好像被谁打过的一样。外祖父担心她会饿死。为了让他更加伤心，我故意气他说想看看这只鹤真的饿死，还向鹤又丢了一块石头，外祖父气恼极了。我暗暗高兴。外祖父缓和了语气，我并不像开始那样怨恨他了，于是不由自主走了过去，帮他把鹤送回家。路上，外祖父跟我讲他收养过许多受伤的小鸟。有一只受伤的山鸟还能帮他翻书，解鞋带呢！他甚至能从一千只鸟中认出他养过的那只山鸟。我原来也养过一只狗，虽然只有两个星期，可他即使在一百只狗里，我也能把他找出来。到家后，外祖父发现这只鹤眼睛是瞎的，不知为什么，我竟然很难过。外祖父一直看着鹤，并告诉我说在浩瀚的星球上，地球上的每一个生命都是多么宝贵的啊。早上一醒，我就去看那只鹤。外祖父很担心那只鹤，好像变得更老了些。我多希望那只鹤快点好起来啊！外祖父把鹤放到小溪边，希望她能自己找东西吃。可是我把捉来的青蛙放在她嘴边，她都无动于衷。我打定主意，我要在她身边看她吃下这只青蛙，哪怕站一天我也愿意！我一次次地故意溅起水花，鹤终于用她的长嘴叼走了那只青蛙！回过头，我看见外祖父正在钓鱼，我突然感到全身有一股热流，我多希望外祖父能了解我，就像了解他所养的那群鸟；当我离开他身边的时候，他会用悲伤的语调说“我的山米也要走了”，我多么希望啊！突然，我怀疑起来，昨天跑出家骂自己外祖父是骗子的那个男孩是我吗？
缩写小说山米与白鹤(二)
缩写小说山米与白鹤(三)
物理目录
第一章 走进物理世界
1.1 喜欢你喜爱物理 1.2 测量长度和时间 1.3 长度和时间测量的应用
1.4 尝试科学探究
第二章 声音与环境
2.1 我们怎样听见声音 2.2 我们怎样区分声音 2.3 我们怎样区分声音(续) 2.4 让声音为人类服务
第三章 光和眼睛
3.1 光世界巡行 3.2 探究光的反射规律 3.3 探究平面镜成像的特点 3.4 探究光的折射规律
3.5 奇妙的透镜 3.6 探究凸透镜成像规律 3.7 眼睛与光学仪器
第四章 物质的形态及其变化
4.1 从全球变暖谈起 4.2 探究汽化和液化的特点 4.3 探究熔化和凝固的特点
4.4 升华和凝华 4.5 水循环与水资源
第五章 我们周围的物质
5.1 物体的质量 5.2 探究物质的密度 5.3 密度知识的应用 5.4 认识物质的一些物理属性
5.5 点击新材料
第15章
动物的运动
第1节动物运动的方式 第2节动物运动的形成 第16章 动物的行为
第1节先天性行为和后天学习行为 第2节动物行为的主要类型 第3节动物行为的研究
第17章 生物圈中的动物 第1节动物在生物圈中的作用 第2节我国的动物资源 第3节我国动物资源的保护 第18章 生物圈中的微生物 第1节微生物在生物圈中的作用 第2节微生物与人类的关系 单元测试与评价（二） 期中测试与评价 第六单元 生命的延续 第19章 生物的生殖和发育 第1节人的生殖和发育 第2节动物的生殖和发育 第3节其他生物的生殖 单元测试与评价（三） 第20章 生物的遗传和变异 第1节遗传和变异现象
第3节性状遗传有一定的规律性 第4节性别和性别决定 第5节遗传与环境 第6节遗传病和人类健康
历史目录
第一单元 侵略与反抗 第1课 鸦片战争
第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 第3课 收复新疆 第4课 甲午中日战争 第5课 八国联军侵华战争
活动课一 模拟时事报道──侵略与反抗 第二单元 现代化的探索 第6课 洋务运动 第7课 戊戌变法 第8课 辛亥革命 第9课 新文化运动
第三单元 新民主主义革命的兴起
第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立 第11课 北伐战争
第12课 星星之火，可以燎原 第13课 红军不怕远征难 活动课二 模拟导游──重走长征路 第四单元 中华民族的抗日战争 第14课 难忘九一八
第15课 “宁为战死鬼，不作亡国奴” 第16课 血肉筑长城
第五单元 人民解放战争的胜利 第17课 内战烽火 第18课 战略大决战 第六单元 经济和社会生活 第19课 中国近代民族工业的发展 第20课 社会生活的变化 第七单元 科学技术与思想文化 第21课 科学技术与思想文化（一） 第22课 科学技术与思想文化（二）
政治目录
第一单元 步入青春年华 第1课 感受青春律动 第2课 共享花季友情 第二单元 养成交往品德 第3课 诚实为本 第4课 信任无价 第5课 尊重他人
第三单元 珍视公民资格 第6课 公民的权利
第7课 保障未成年****益 第8课 做守法的公民 第四单元 承担社会责任 第9课 维护公共秩序 第10课 勇于承担责任
缩写小说山米与白鹤(四)
导学案:山米与白鹤（贝特西·贝尔斯）
制作人：卢兰芝
教学目标：
1、识记﹑理解﹑积累文中字词。
2、体会小说中细腻的心理描写。
3、理解课文中真挚的情感和深刻的人生哲理。
第一课时
学习目标
1 识记，积累文中字词。
2 理清故事情节
3 理解山米的情感历程
作者简介
贝特西贝尔斯（1928－ ），美国儿童文学作家。生于北卡罗来纳。主要作品有儿童小说《午
夜的狐狸》（1968年）、《天鹅的夏天》（1970年，获1971年纽伯利奖）、《山米与白鹤》（1972
年）、《宾戈布朗的难题》（1988年）等。
自学指导（一） 请大家放声朗读课文，读准字音，积累词语。
诡计 栖息 诅咒 倔强 浩瀚 咄咄逼人
乳酪 掺和 阿谀 汤匙 屏住 豢养
滑稽 鬼使神差 跋涉 喀哒 亥
解释:
老态龙钟
了如指掌
鬼使神差 \
咄咄逼人
无动于衷
容光焕发
漫不经心
自学指导（二）1、理清故事情节
2、山米的情感历程
1、理清故事情节
提示:按照山米的行踪来分三部分： —— 捉鹤——
2、山米的情感历程
山米和外祖父在一起的这段时间里，他的情感发生了什么变化？是什么事促使他
发生了这样的变化？请分析山米的情感历程。
析：山米对白鹤的态度变化:刚开始：“ ”后来： 最后; 山米对外祖父的感情变化：——–接近—— 爱
总而言之： 感动了山米，使他从无知到成熟，由仇恨一切到充满爱心，跨入了人生的新高度，他终于懂得了爱别人，爱小动物，爱生命，爱一切值得爱的东西．
第二课时
教学目标