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在关爱中成长作文 在关爱中成长

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【 – 字数作文】

在关爱中成长作文(一)

在关爱中成长

每当伤心失落的时候,总会习惯性地仰望天空。因为知道他给我的爱,总能传递给我力量,想天空一般广袤、深沉。满满的蓝白色的幸福。

小时候,父亲是我的马儿,宽大而有力的肩膀是我的马鞍。是这个男人,抱起我,把我举过头顶,让我学会勇敢。寒冷的天,是他把我那双冰冷的小手捧在手心,于是,一种暖暖的幸福在心里徘徊。那一刹那,暖去了被老师指责的不满和悲伤,被同学欺负后的难过与愤恨。曾经傻傻的认为只要有他在,前方的困难就会迎刃而解,有他在身边,就有安全感。

长大后,我日渐不如小时候乖巧。也许叛逆是每个人成长过程中必经的一节断章。渐渐的,喜欢带着大人的口吻说话,以为做个带刺的小孩只是为了更好的保护自己。不知从何时起,我和父亲在一起交流时往往只剩下”嗯”、”啊”声,就算伤心难过也不会在他面前表现出来,宁愿一个人躲在被子里哭泣,对着那本厚厚的日记本宣泄心中的不满。记得那一次的期末考,我的成绩出乎意料的降到了几百名之后。看到成绩的那一刻,我几乎不敢相信自己的眼睛,可是事实却依旧铺展开来。满满的愧疚和悔恨如潮水般涌上心头,我忍着泪水回到了家中。空气像凝固了一般,几乎令我窒息。我把那叠试卷递到了他面前,本以为他会大发雷霆,可我却在他眼里看到了一丝失落和无奈,我那颗想为自己的过错找借口的心软了下来。他只说了一句话:”看看前方自己的目标,跌倒了还可以再爬起来。” 虽然我们之间缺少交流,但总能发现他在默默的关心我。有时侯,只是餐桌上多出我最喜欢的那道菜;有时候,是打开房门后书桌上的那杯温热的牛奶;有时候,只是一句简单的话语。

其实,他对我的关爱有不同的表达方式。就像氧气,无时不弥漫在身边,有时似乎察觉不到,但并不代表他不存在。我把这片爱装进口袋,带在身旁,伴随着我的成长。

在关爱中成长作文(二)

在关爱中成长作文(三)

在关爱中成长

德江县朱家沟学校七(1)班 杨晓艳

小草儿在阳光雨露的关爱中成长;花儿在绿叶的关爱中成长;鱼儿在清水的关爱中成长""

我,一个平凡得不能再平凡的女孩,也毫不例外地在关爱中茁壮成长。

在漫长的读书航程中所经过的每一个“码头”都会有妈妈的爱,当我在学习上遇到了困难的时候,她帮我分析失败的原因,教育我在困难面前不要气馁;当我取得了好的成绩而沾沾自喜的时候,她会称赞和鼓励我,在荣誉面前不要骄傲,告诉我现在只不过是到达了远航中的一个小小码头,离胜利的港湾还远着呢?

母亲,你对我的爱,我将永远铭刻于心。

去年冬天,我感冒了,觉得头晕脑胀,天旋地转,妈妈摸摸我的额头:“怎么这么烫""”妈妈来匆匆穿好衣服,背着我连夜步行20多里山路来到县城医院,那晚妈妈一夜未睡,寸步不离地守在我的床前。

我的眼睛湿润了""

在课堂上,当我遇到难题焦急得抓耳挠腮时,是我敬爱的老师用温柔的话语轻轻的为我讲解,及时排除了学习中的拦路虎,老师不仅在学习上帮助我,在其它方面也总是无微不至的关怀。一次,我在课

堂上头痛难忍,老师知道后,立即送我去医院,并毫不犹豫地为我支付了药费""

老师,你不愧是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师!

卫生值日,同学们帮我打扫,我拍拍他们的肩膀,并附上一句温柔的话语:“不好意思,谢谢你帮我打扫!”那时,我发现他们的嘴角微微颤动了一下,目光中的情谊更深了""

亲情;像一颗蜜糖,给我甜蜜的味道,师生情,就像沙漠中的一汪清泉,在我学习困难时帮助我;友情,就像一艘理想的轮船,载着我和同学们一起远航。

在关爱中成长作文(四)

第四课 伸出你的手

第1课时 《在关爱中成长》 王静

教学目标

1、人与人之间有关爱,我们的社会也有关爱;

2、许多政策,法律和公益活动,都将关爱带给需要帮助的人;

3、懂得这些关爱的手带给我们的帮助。

能力目标:

1、明白我们的健康成长,离不开他人的关怀;

2、社会也对我们提供了帮助。

情感、态度、价值观目标:

1、要把爱心撒在我们的周围;

2、对于关爱我们的人,我们应心存感激,常怀感恩;

3、把爱心播撒在我们周围。

教学重点

明白我们的健康成长,离不开他人、社会的帮助。

教学难点

对于关爱我们的人,我们应心存感激,常怀感恩之心。

教学环节:

一、导入新课:

展示:地震中的关爱的视频

二、预习学习:

阅读课文,填空

1、就像没有太阳的照耀就不会有绚丽的彩霞,没有他人的_____________ ,我们就难以健康成长。

2、不仅人与人之间充满关爱,我们的社会也处处有爱。许多_____________、____________ 和 _____________,都将关爱给需要帮助的人。对于曾经关心和帮助过我们的人,我们应心存____________。

3、在我们每个人的背后,都有着无数双__________的手。正是这些手的搀扶,孕育着我们的自信和 _________ 、正直和___________ 。我们应该用心记住那些关爱过我们的人,并因此常怀 ____________ 之心。

三、合作探究:

(一)我们的成长离不开关爱

活动一:读一读

老师引导学生阅读《关爱铸就灿烂》一文,讨论以下问题:

1、姜馨田的成长过程中受到过哪些方面的关爱?

2、妈妈、老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响?

活动二:说一说

你在成长过程中受到过哪些关爱?(小组交流)

师承上启下:不仅人与人之间充满关爱,我们的社会也处处有爱。

(二)社会处处充满关爱

活动三:想一想

列举生活中我国政策、法规有关关爱的规定和活动。(完成教材47页“想一想”内容)

(三)感恩的心

师:在人生的旅途中,我们都得到过他人的关心和帮助,对这些关心和帮助我们的人我们要心存感激。

活动四:你的行动

小组交流讨论感恩活动方案。

(四)关爱在生活中的作用

活动五:诵一诵

引导学生有感情的朗读“感悟角”。

教师注重引导学生看到,关爱在我们身边无处不在,并对我们生命的成长、人格的成熟起着至关重要的作用。

四、归纳总结

在我们每个人的背后,都有无数双关爱的手,我们应用心记住那些关爱过我们的人,把爱心播撒在我们周围,让更多的人得到关爱。

五、 板书设计

1、我们的成长离不开关爱

在关爱中成长

2、我们的社会处处充满关爱

3、我们应该用心记住那些关爱过我们的人

六、课堂反馈:

(一)、请你选择

▲单选选择

1、下面的漫画或图片中,不能体现对他人的关爱的是 ( )

A、总理与艾滋病孤儿 B、无偿献血 C、视而不见 D、雨中送伞

2、在人生旅游中,我们都得到过他人的关心和帮助。对曾经帮助我们的人,我们要( )

A、过去的事就让它过去吧,不要斤斤计较

B、心存感激,选择适当方式报答

C、常怀感恩之心,要有负罪感

D、受人滴水之恩当涌泉相报,所以应完全听命于施恩之人

3、2010年4月16日,在青海玉树藏族自治州综合职业学校,师生和家长在木板上写下了这样的话:“感谢党中央、解放军和武警官兵。灾区藏族人民的救星,我们永远铭记你们的恩情!”从中我们体会到 ( )

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