【 – 字数作文】
在关爱中成长作文(一)
在关爱中成长
每当伤心失落的时候，总会习惯性地仰望天空。因为知道他给我的爱，总能传递给我力量，想天空一般广袤、深沉。满满的蓝白色的幸福。
小时候，父亲是我的马儿，宽大而有力的肩膀是我的马鞍。是这个男人，抱起我，把我举过头顶，让我学会勇敢。寒冷的天，是他把我那双冰冷的小手捧在手心，于是，一种暖暖的幸福在心里徘徊。那一刹那，暖去了被老师指责的不满和悲伤，被同学欺负后的难过与愤恨。曾经傻傻的认为只要有他在，前方的困难就会迎刃而解，有他在身边，就有安全感。
长大后，我日渐不如小时候乖巧。也许叛逆是每个人成长过程中必经的一节断章。渐渐的，喜欢带着大人的口吻说话，以为做个带刺的小孩只是为了更好的保护自己。不知从何时起，我和父亲在一起交流时往往只剩下”嗯”、”啊”声，就算伤心难过也不会在他面前表现出来，宁愿一个人躲在被子里哭泣，对着那本厚厚的日记本宣泄心中的不满。记得那一次的期末考，我的成绩出乎意料的降到了几百名之后。看到成绩的那一刻，我几乎不敢相信自己的眼睛，可是事实却依旧铺展开来。满满的愧疚和悔恨如潮水般涌上心头，我忍着泪水回到了家中。空气像凝固了一般，几乎令我窒息。我把那叠试卷递到了他面前，本以为他会大发雷霆，可我却在他眼里看到了一丝失落和无奈，我那颗想为自己的过错找借口的心软了下来。他只说了一句话：”看看前方自己的目标，跌倒了还可以再爬起来。” 虽然我们之间缺少交流，但总能发现他在默默的关心我。有时侯，只是餐桌上多出我最喜欢的那道菜；有时候，是打开房门后书桌上的那杯温热的牛奶；有时候，只是一句简单的话语。
其实，他对我的关爱有不同的表达方式。就像氧气，无时不弥漫在身边，有时似乎察觉不到，但并不代表他不存在。我把这片爱装进口袋，带在身旁，伴随着我的成长。
在关爱中成长作文(二)
在关爱中成长作文(三)
在关爱中成长
德江县朱家沟学校七（1）班 杨晓艳
小草儿在阳光雨露的关爱中成长；花儿在绿叶的关爱中成长；鱼儿在清水的关爱中成长""
我，一个平凡得不能再平凡的女孩，也毫不例外地在关爱中茁壮成长。
在漫长的读书航程中所经过的每一个“码头”都会有妈妈的爱，当我在学习上遇到了困难的时候，她帮我分析失败的原因，教育我在困难面前不要气馁；当我取得了好的成绩而沾沾自喜的时候，她会称赞和鼓励我，在荣誉面前不要骄傲，告诉我现在只不过是到达了远航中的一个小小码头，离胜利的港湾还远着呢？
母亲，你对我的爱，我将永远铭刻于心。
去年冬天，我感冒了，觉得头晕脑胀，天旋地转，妈妈摸摸我的额头：“怎么这么烫""”妈妈来匆匆穿好衣服，背着我连夜步行20多里山路来到县城医院，那晚妈妈一夜未睡，寸步不离地守在我的床前。
我的眼睛湿润了""
在课堂上，当我遇到难题焦急得抓耳挠腮时，是我敬爱的老师用温柔的话语轻轻的为我讲解，及时排除了学习中的拦路虎，老师不仅在学习上帮助我，在其它方面也总是无微不至的关怀。一次，我在课
堂上头痛难忍，老师知道后，立即送我去医院，并毫不犹豫地为我支付了药费""
老师，你不愧是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师！
卫生值日，同学们帮我打扫，我拍拍他们的肩膀，并附上一句温柔的话语：“不好意思，谢谢你帮我打扫！”那时，我发现他们的嘴角微微颤动了一下，目光中的情谊更深了""
亲情；像一颗蜜糖，给我甜蜜的味道，师生情，就像沙漠中的一汪清泉，在我学习困难时帮助我；友情，就像一艘理想的轮船，载着我和同学们一起远航。
在关爱中成长作文(四)
第四课 伸出你的手
第1课时 《在关爱中成长》 王静
教学目标
1、人与人之间有关爱,我们的社会也有关爱；
2、许多政策,法律和公益活动,都将关爱带给需要帮助的人；
3、懂得这些关爱的手带给我们的帮助。
能力目标：
1、明白我们的健康成长，离不开他人的关怀；
2、社会也对我们提供了帮助。
情感、态度、价值观目标：
1、要把爱心撒在我们的周围；
2、对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩；
3、把爱心播撒在我们周围。
教学重点
明白我们的健康成长，离不开他人、社会的帮助。
教学难点
对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩之心。
教学环节：
一、导入新课：
展示：地震中的关爱的视频
二、预习学习：
阅读课文，填空
1、就像没有太阳的照耀就不会有绚丽的彩霞，没有他人的_____________ ，我们就难以健康成长。
2、不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱。许多_____________、____________ 和 _____________，都将关爱给需要帮助的人。对于曾经关心和帮助过我们的人，我们应心存____________。
3、在我们每个人的背后，都有着无数双__________的手。正是这些手的搀扶，孕育着我们的自信和 _________ 、正直和___________ 。我们应该用心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀 ____________ 之心。
三、合作探究：
（一）我们的成长离不开关爱
活动一：读一读
老师引导学生阅读《关爱铸就灿烂》一文，讨论以下问题：
1、姜馨田的成长过程中受到过哪些方面的关爱？
2、妈妈、老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？
活动二：说一说
你在成长过程中受到过哪些关爱？(小组交流)
师承上启下：不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱。
（二）社会处处充满关爱
活动三：想一想
列举生活中我国政策、法规有关关爱的规定和活动。（完成教材47页“想一想”内容）
（三）感恩的心
师：在人生的旅途中，我们都得到过他人的关心和帮助，对这些关心和帮助我们的人我们要心存感激。
活动四：你的行动
小组交流讨论感恩活动方案。
（四）关爱在生活中的作用
活动五：诵一诵
引导学生有感情的朗读“感悟角”。
教师注重引导学生看到，关爱在我们身边无处不在，并对我们生命的成长、人格的成熟起着至关重要的作用。
四、归纳总结
在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手，我们应用心记住那些关爱过我们的人，把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。
五、 板书设计
1、我们的成长离不开关爱
在关爱中成长
2、我们的社会处处充满关爱
3、我们应该用心记住那些关爱过我们的人
六、课堂反馈：
（一）、请你选择
▲单选选择
1、下面的漫画或图片中，不能体现对他人的关爱的是 （ ）
A、总理与艾滋病孤儿 B、无偿献血 C、视而不见 D、雨中送伞
2、在人生旅游中，我们都得到过他人的关心和帮助。对曾经帮助我们的人，我们要（ ）
A、过去的事就让它过去吧，不要斤斤计较
B、心存感激，选择适当方式报答
C、常怀感恩之心，要有负罪感
D、受人滴水之恩当涌泉相报，所以应完全听命于施恩之人
3、2010年4月16日，在青海玉树藏族自治州综合职业学校，师生和家长在木板上写下了这样的话：“感谢党中央、解放军和武警官兵。灾区藏族人民的救星，我们永远铭记你们的恩情！”从中我们体会到 （ ）