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以有时我也想为题的作文 有时我也想作文

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【 – 字数作文】

以有时我也想为题的作文(一)

在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾:从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。   请以“有时,我也想 ”为题,写一篇文章。要求:①根据自己所写文章内容。将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不少于600字。      写作导引      2008年的江西省中考作文题,是一道半命题的作文。作文题目紧贴考生自我的学习生活实际,意在考查考生自我对自然、社会、人生的独特感受与体验。半命题的形式,拓展了学生的思维空间和选材范围,易于考生动笔,表达自我的真情实感。   写好此题,看似容易,但要彰显个性,展示才情,还要从以下几个方面着力:   一,准确审题,立意求深   写好此文,首先要认真审题,准确把握题目的内涵。细读提示语,我们会发现:文题是要求考生写出自我的真实想法与感受体验,是自我的“真情流露”,而且,这样的想法是“不曾付诸行动的”。其次是要注意文题中的限制性的词语,文题中在“也”字上加了着重号,作了特别强调,“有时”、“也”这两个词语强调了所写的自我想法与平时一贯的想法应是不相一致,不尽相同,甚至可以说是标新立异的。如在紧张中,产生放松自己,获取自由的想法;在顺境中,想经历一次磨难历练自己的想法。准确审题之后,我们还要深入思考:我所写的内容是否符合审题要求?是否正确鲜明?是否有健康积极向上的意义?如果答案是否定的,应该继续寻求更佳的立意角度。只有这样,你文章的立意才会正确鲜明,高远而独特深刻。      二,精心补题,材料求新   半命题作文补题,最易题目雷同、题材“撞车”。我们在补题时,应该大胆地舍去大家都耳熟能详的词,尤其是作文导语部分的词语。我们应打破惯有的思维定势,运用全方位、多角度的发散思维进行补题,联想和想象越奇特,则与其他同学的区分度就越高,内容就越新颖鲜活,文章就越能独树一帜。半命题作文选材很宽泛,选材时应选取典型新颖、细小真实、与众不同的材料。考生还可在“我”字上打开思路,这个“我”既可以是“本我”,真实的自我,也可以是“他我”,如转换角色,将自己拟化成一粒落入悬崖石缝中的种子,写“我”在顽强与生命之神抗争的同时,也产生了我想放弃的想法,最终突破重重困难长成一棵参天大树的经

历。“我”是一本闲置的课外名著,有时,“我”也想走进主人的书包,反映出当今学生阅读现状令人担忧的深刻主题。这样的材料不仅能给阅卷老师视觉上的冲击,更能给他们以心灵上的震撼。在众多的文章中,体现“新”、“小”特点选材,会让你的作文格外引人注目。      三,描写细腻,情感求真   “细微之处见真情”。细腻的描写不仅能使文章的语言生动形象,还能给阅卷老师留下深刻的印象。因此,我们要善于捕捉生活中最为典型的细节,精心打造。如从一个小观察点描绘出现实的状况,为下文写自我产生改变现状的想法蓄势铺垫。同时,运用细腻传神的心理描写,写出自我的真实想法和切身感受,表达出自我的真情实感。如运用工笔细描的方法活画出令人感动的心理活动,真情在这里泉涌,使文章充溢着令人动容的真情,形成文章的高潮,唱响真情的赞歌。将细节描绘与情感表达巧妙地融合在一起,这样会使文章既具有形象性,又具有深刻性。      四,精选文体,形式求特   作文要求“文体不限(诗歌除外)”,并不是不要文体,我们还是要按各类文体的特征和要求去作文。是记叙文就要有必要的记叙要素;是议论文就要观点明确,摆事实讲道理,而不能文体杂糅。选择文体,要结合自身的特点来选择,扬长避短。在文体上我们不妨尝试创新,来充分展示个人的才华与才情。如以书信的形式告诉父母——有时,我也想摆脱束缚;以节目访谈的形式邀请动物嘉宾畅谈——有时,我也想地球没有人类;以日记体的形式记录下自我的情感体验——有时,我也想学习退步等。还有题记小标式、剧本式、童话式、寓言式、演讲稿等作文形式都可以成为创新之翼,助你的作文飞翔在高分的蓝天上。      满分佳作1      有时,我也想这样潇洒   江西一考生   这种无拘无束的放荡,才是弥留历史的潇洒。   ——题记   不曾想过,项羽的不肯过江东,是一种潇洒。   残阳铺江似血。微风拂乱了他的发丝,他站在乌江岸边,空洞的眼神迷茫地扎进湍急的江水中。他抬起头,脑海中涌现出江东父老殷切的面孔与虞美人的音容笑貌。当年的楚江霸王,再也忍不住满心的痛楚。“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”他仰天大笑,随即剑气凛然,寒光一闪。他的自刎,书写了历史长河中不肯过江东、无颜见江东父老的一代霸王真英雄的潇洒!   不曾想过,屈原的纵身一跃,是一种潇洒。   江面萧条,长满青苔的江岸。他颓败地拖着沉重的步履

来到汨罗江畔。逐出郢都,流放江南,辗转流离……他仰头望望天空的飞鸟,是那样自由,朝着梦想奋力翱翔。“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。”满心悲愤,他转身一跃。他的一跃,凝成了一条弧线,宣明了满心的爱国情怀与“吾将上下而求索”的潇洒!   不曾想过,李白的醉后吟诗,是一种潇洒。   清冷的月光下,身着一袭白衣的他手握觥筹,朝着月儿饮酒对唱。了无知己的苦楚深深侵入他的心中。此时没有任何人,只有孤寂的月儿以及单薄的影子陪伴着他。他孤独吗?不!他不孤独!他虽然没有知音,但他还有诗篇!“永结无情游,相期邈云汉。”他的约定,吟唱了豁达开朗、乐观向上的潇洒!   不曾想过,诸葛亮的拂袖一挥,是一种潇洒。   火烧赤壁,草船借箭;六出祁山,七擒孟获。谈笑间,历史上下辗转千年。羽扇纶巾,一挥间一切灰飞烟灭。他是忠与智的化身,但是,命运却与他开了个玩笑:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”。他的一逝,诠释了忠诚智慧真谛的潇洒!   不曾想过……   历史长河,源远流长。活着,就要活得潇洒;死了,依旧弥留潇洒。这潇洒,让我折服;这潇洒,让我心驰神往。   后记:其实每个人都很潇洒。你、我、他,都有不被人所发现的潇洒,我们何不潇洒走一回,做一个真正的自己!      点评      ①感情真挚,内容充实。小作者在中华的历史长河中选取了几个经典的场面,并运用细腻的笔触 形象逼真地描绘出了那一个个经典的画面:项羽不肯过江东、屈原纵身一跃、李白醉后吟诗、诸葛亮拂袖一挥。②底蕴深厚,文采出众。历史的选材,诗词的点缀,让文章更加显得富有深厚的文化底蕴。足见小作者平时的深厚积累,才可在考场中一触即发,一气呵成。③中心明确,条理清楚。以清晰的脉络结构,凸显出文章的主旨,表达出自己对这些人物品格的心仪向往。也希望自己能有这样的“潇洒”。      满分佳作2      有时,我也想放弃——一位死神的日记   江西一考生   我是死神,在人世间行走万年的死神,我所掌管的是一个叫中国的地方。阴冷的弯刀是我的武器;钩取灵魂是我的工作;冷血无情即是我的本性。   5月12日星期一晴   “轰隆隆”一阵山崩地裂的响动,席卷了中国那个处于高原与盆地间的城市——汶川。   灾难发生的一霎那,整个城市毁于一片废墟。我不以为然,十万年间,我已看倦了一切。我挥起阴冷的弯刀,勾向那些灵魂。   我眉头紧蹙,因为就在刚才我失手了。当我把刀挥向一位老

师和四个学生时。我竟没有成功。   面对弯刀,那位张开双手趴在课桌上,死死地护住了身下四个学生的老师,他只轻轻地说了一句“让我的学生好好活下去!”   “为什么?为什么在这一刻你还想着学生?”我冰冻的心微微震了一下。   “因为我是一个老师,守护孩子是我的天职!”   我没有点头亦不会摇头。“我只能保证不夺取他们的生命,能否活下去,取决于他们的造化!”我冷血地回答。   感悟:我第一次放过了刀下的生命,也许是因为震撼。那种震撼敲击着我的心。这到底是一种什么情?竟能做出如此的举动,我想不通。   5月13日星期二暴雨   今天,地震发生的第二天。我游荡在这面目全非的城市。无心无意地审视着一个个废墟,昨日的场景历历在目。   在一堵巨大的墙倒下时,一对年轻的夫妇用双手撑住了坍塌的墙,支撑起一个小小的空间。在那下边躺着的是他们年仅三岁的女儿。   在我勾走他们灵魂时,他们不曾畏惧,只是请我放过他们的女儿。   我扫视脚下的女孩,在经历余震暴雨后依然活着。在她身边忙碌的是一个个素不相识的面孔,尽管他们手指血流不止,他们却不曾停止,不曾片刻稍息。   感悟:一个灵魂告诉我,这就是亲情,是因为爱,才创造奇迹。又是一个情,情到底是什么?我心有了一丝开口,我竟有了一丝放弃我的工作的冲动。   5月14日星期三晴   我默默地注视着那群人。那群明明知道这里随时埋藏陷阱却义无反顾的军人;那群明明知道这里病菌暗藏杀机四伏却毫不后退的医生;那群明明知道这里环境恶劣生死难卜却争先恐后往这里涌的志愿者。   我听见了一个妈妈轻轻地对孩子的鼓励;我听见了一个军人指挥救援的声音;我听见了一群陌生人无声的安慰。   我,死神——德古兰?梦沉,十万年来,第一次听见了宛如天籁的声音,我第一次看见这宛如天使的面孔;第一次感受到这情的深刻内涵。   那是亲情、那是友情、那是爱情、那是师生情、那是军民情、那是同胞情……我的心溶化了,我流下了一滴泪,晶莹剔透。   我想,这也应该是我彻底放弃的时候了。   后记:依照地狱条例,我被打人了第十九层地狱。但我不后悔。可爱的人类,谢谢你们溶化了我心中的坚冰。同时我也相信,只要你们万众一心,众志成城,即使再大的灾难来临,你们也一定不会后退!在十九层地狱,我为你们祝福!      点评      小作者运用联想与想象,将自己拟化为一位在人世间行走万年的死神,以“死神”的口吻叙述了其在地震中的见

闻与感受。心情也由此急剧变化,由冷酷无情一感动震撼一融化心冰,中途有产生放弃死神这一工作的想法。最终因为强烈的震撼而放弃,即使打入十九层地狱也无怨无悔。行文上先抑后扬,卒章显志,结尾点题。文体上很有创新,采用日记体的形式,也为这篇作文增色不少。      满分佳作3      有时,我也想任性一次   江西一考生   乖巧的我从未想过叛逆;听话的我从未记得反抗;但文静的我,有时。也想任性一回。   小时候   望着橱窗中心仪已久的小熊维尼,我心中有说不出的喜悦,相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典,她说:“只有读好书,长大才能有出息,到时候想玩什么就玩什么。”于是,我告别橱窗,接过字典,不舍地离去。仿佛心中失去了什么,我知道,那是一个孩子本该有的童真,现在却被一双无形的手紧紧扼住。   小学时   “对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素,一片诡异的沉寂。她默默地离去,渐小的身影在我的心灵上烙上重重的印迹,很不舍,但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的,最好换一个好学生给你,我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧,一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗?我无语。   中学时   寒假来临之际,“音乐培训班”、“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐,但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子,优异的成绩,需要比别人付出多一倍的勤奋和汗水去争取,我颤栗了。妈妈,对不起,就让我任性一次吧!于是,我如愿踏进了“音乐培训班”,妈妈只是沉默,然后闷声走进房间,重重的关门声让我犹豫了,我做错了吗?   而现在   从未发现我的歌喉如此优美动听,满足于获得的鲜花和掌声,我想,妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷。一个清晨,妈妈小声地对爸爸嘀咕:“这孩子,要是当初报了‘数学培训班’,学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到,心仿佛被万箭射穿,滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时,妈妈神情复杂地看我一眼,默默地离去。一阵风吹来,吹走了奖状,也吹散了滴落的泪,吹碎了我的心。起步又止,无人在乎,要它何用?   睡梦中,小熊维尼微笑着向我招手;阔别已久的同桌紧握我的手,轻声说一句“好久不见”;舞台上的我自信地向观众展现歌喉……   我知道前方的路很坎坷,但我仍想走下去,用我自己的方式,不再是任人摆布

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