【 – 字数作文】
一件好事(一)
一件好事(二)
师大版 二年级下册《一件好事》教学设计
山丹东乐西屯小学 陈晓燕
[教学分析]
《一件好事》一课是北师大版教材小学语文第四册13单元的一篇课文。本单元是以“快乐的生活”为主题内容，而本课则要帮孩子理解“快乐”不仅仅局限于吃好的，玩游戏，看电视等等，这些都是孩子们在生活中很容易获得的快乐。要让学生懂得快乐的含义是很大很广的，如同课文中的克拉拉那对姐弟一样从一件平常的好事中得到了快乐，他们这样做完全出于善良的愿望。在做这件好事的时候，他们是全心全意、真心实意、为穷人着想的。通过本课的教学引导学生通过帮助别人，通过自己的努力感受快乐。通过谈话使生活再现，让学生从更广阔的视角中看到更多的东西，理解更深层次的快乐。本篇课文我采用初读、自读、默读、赏读、诵读，让学生读中感悟，培养学生理解课文的综合能力。 教学目标
1.认识本课11个生字，会写十个生字。能够独立识字。
2.正确流利有感情朗读课文。读好对话，体会人物情感。
3.通过学习课文，使学生了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐一助人的，关心他人的优秀品质。
教学重点
1.培养学生独立识字能力。
2.理解课文内容，懂得关心他人
教学难点
尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
[解决教学难点的途径]：
通过多媒体使学生养成积累掌握阅读方法，平时注重实践的习惯。
教学准备
1.生字、词卡片。
2.自助课件。
教学课时
一课时
第一课时
（一）设疑导入，启发谈话。
1．（课前热身三分钟）今天能给你们上课，非常高兴，但我还有个心愿，想和你们做朋友，我带了许多礼物，想要吗？可是，我的礼物并不那么轻易得到，我对朋友的要求可是很高的，希望我的朋友在课堂中积极配合我，帮我上好这堂课，礼物可就是你们的。你们有没有信心？（走人正题）好，请看课题，跟老师一起写(板书)一件好事 板书课题：一件事。（了解课文的学生会提出质疑）师改正错误，生读题，产生问题了吗，什么问题，（面对老师有意的失误，学生定会提出这件事好在哪里，这是一件什么样的好事，谁做的好事等等。怎么样解决这些问题呢，（自己读书，互相探究）。好，自己提出目标，自己读书感受。感之于外，受之于心。请同学们读课文吧。面对课题，你想到什么问题？我们带着这些问题去学习。
（二）初读课文，整体感知
1．自由读课文。建议：读准字音，读通句子；难读的句子就多读几遍。想要更好的理清课文的内容，随手标上自然段。（自由读文）
2．（课件出示词语）指名读词，发现问题给予纠正，最后齐读。
（三）随字读文，感悟课文。
自主、合作识字中体验成功。
1.游戏形式自主识字学文。（生字卡片）
（1）出示姐，谁的姐姐？做了一件什么事（读文找出答案），再学习生字。
（2）出示拿，拿走什么东西，送给谁？生答，并板书贫穷的人，在学习生字。用什么东西装上送给穷人？生答：“塑料袋”学习生字袋，出示袋，装的是什么?
（3）鞋，是什么鞋，姐俩说了什么？爸爸是何反应？生答完后，在学习生字。
2.交流启思。（通过生字大致检查学生对课文了解）
（四）听音朗读，深入学习课文。
交流
合作释疑，互动探究。
1.默读课文，遇到不懂的问题，把它们写在问题卡上。
2.合作探究。学生可能有以下几种问题：如：（1）为什么是一件好事？
（2）爸爸为什么摇头？为什么笑了？ （3）思考：假如若干年后，你的孩子做出你尽想不到的一件好事，你如何去做？
（出示课件）？在独立思考基础上，在小组中交流，老师适时点拨。全班汇报时，大家各抒各抒已见
（五）诵读
分角色朗读，感悟孩子们的纯真的与善良。练好对话部分，尤其是克拉拉问“为什么穷人就该老穿旧的东西呢？”表示出很强烈的语气，不需回答。
己见。引导学生向健康方向展开对接济穷人的看法。（ 练习读 表演读），再次从课文中引出一下两句，升华课文主题。（课件出示）
思考：1.然后我们想，得到我们衣服的孩子一定很快乐，可是他们还有贫穷的父母呢。
2.当然，一件非常好的事情，别人快乐，我们也快乐。
（六）课文拓展 1.生活中还有那些人也是帮助别人快乐了自己？（医生、警察、教师……）生活中你有过帮助别人快乐自己的事情呢？（生畅所欲言）
2.读完小诗，补充句子。
（七）小结：这篇课文，让我们再一次感受到了在给别人带来快乐的同时，我们也享受着这份快乐，这就是助人为乐。让我们再一次感受到了童心的纯真与美好，拥有一颗善良的心，这世界将更美好。
(八）作业:写话：写一件好事，至少五句话。
（九）课中休息，欣赏歌曲。
（十）板书
一件好事
全心全意
为穷人着想 快乐 开心
真心实意
思考：
这个问题小姐姐是怎么回答的呢？从姐弟的对话中你能听出他们是什么样的人呢？愿意来感受一下吗？请你选择你喜欢的角色，来读一读这小段对话，同桌表演一下吧。
思考：假如若干年后，你的孩子做出你尽想不到的一件好事，你如何去做？姐妹俩行动起来做一件好事，他们是怎样做的呢？请你仔细的读一读课文的6、7自然段，然后根据老师的提示，复述一下好吗？
（课件出示关键词：立即找来、放、想、又去找来、拎到）
一件好事(三)
一件好事(四)
《做一件好事》
寒假作业终于写完了，当然寒假也要结束了，是时候出来玩玩了。这一天我玩到了很晚，正准备坐车回家的时候突一个老爷爷然跑了过来对我说：“小伙子，我眼睛看不清，待会21路来了你能告诉我一下吗?”我便说：“恩，好的爷爷。正好我也要坐21路呢!”爷爷说：“小伙子，咱真有缘啊！”我笑着点了点头。 过了一会儿一辆公共汽车来了，那个爷爷连忙问我：“小伙子是不是21路啊？”我说：“不是，这是13路。”老爷爷回答：“哦。”……。过了半个小时21路车还没来，这时我心里就纳闷了：21路怎么还没来，这不科学啊。正当我还在想时，老爷爷突然叫我：“小伙子，你快看这是不是21路？”我急忙回过神来看，便说：“恩，是的，咱上车吧。”爷爷回答：“好嘞！”
到了车上我还在想：这不全是我的功劳，要是老爷爷不看车的话那我也坐不到21路了。到了老爷爷要下的站了，老爷爷下车前还对我说：“小伙子，谢谢你。”我说：“不用谢，你也帮了我，要不是你叫我，我现在可能还站在那呢。”老爷爷露出慈祥的笑容说：“再见。”我也微笑着点了点头。这是我突然想起雷锋说过的一句话,忘记你帮助过的人，记住帮助过你的人。
这时我非常开心，助人为乐，乐在其中嘛。能够帮助别人我很高兴，能够被别人帮助我同样高兴。
一件好事(五)
做一件好事
做一件好事，让你快乐无比；做一件好事，也许只是无聊时一个小小的举动；做一件好事，让我明白了许多好事。那么，做件好事是什么滋味的呢？ 清晰的记得那时我去邻居家做客，我的邻居是个老奶奶。她常年一个人在家，也没见有多少人来看她。在那时，我心里浮现了一个小小的念头：今天王奶奶要出去，叫我帮她看家，那么，我就可以帮奶奶做一些力所能及的事了。 我在奶奶的家里，勤快的干了起来。先洗奶奶昨天剩下的碗吧！我将洗碗槽浸满水，将碗放在里面，一首动听的洗碗交响曲就
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