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一件好事 一件好事ppt

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【 – 字数作文】

一件好事(一)

一件好事(二)

师大版 二年级下册《一件好事》教学设计

山丹东乐西屯小学 陈晓燕

[教学分析]

《一件好事》一课是北师大版教材小学语文第四册13单元的一篇课文。本单元是以“快乐的生活”为主题内容,而本课则要帮孩子理解“快乐”不仅仅局限于吃好的,玩游戏,看电视等等,这些都是孩子们在生活中很容易获得的快乐。要让学生懂得快乐的含义是很大很广的,如同课文中的克拉拉那对姐弟一样从一件平常的好事中得到了快乐,他们这样做完全出于善良的愿望。在做这件好事的时候,他们是全心全意、真心实意、为穷人着想的。通过本课的教学引导学生通过帮助别人,通过自己的努力感受快乐。通过谈话使生活再现,让学生从更广阔的视角中看到更多的东西,理解更深层次的快乐。本篇课文我采用初读、自读、默读、赏读、诵读,让学生读中感悟,培养学生理解课文的综合能力。 教学目标

1.认识本课11个生字,会写十个生字。能够独立识字。

2.正确流利有感情朗读课文。读好对话,体会人物情感。

3.通过学习课文,使学生了解我和克拉拉善良的童心,培养学生乐一助人的,关心他人的优秀品质。

教学重点

1.培养学生独立识字能力。

2.理解课文内容,懂得关心他人

教学难点

尝试培养学生独立理解课文内容的能力。

[解决教学难点的途径]:

通过多媒体使学生养成积累掌握阅读方法,平时注重实践的习惯。

教学准备

1.生字、词卡片。

2.自助课件。

教学课时

一课时

第一课时

(一)设疑导入,启发谈话。

1.(课前热身三分钟)今天能给你们上课,非常高兴,但我还有个心愿,想和你们做朋友,我带了许多礼物,想要吗?可是,我的礼物并不那么轻易得到,我对朋友的要求可是很高的,希望我的朋友在课堂中积极配合我,帮我上好这堂课,礼物可就是你们的。你们有没有信心?(走人正题)好,请看课题,跟老师一起写(板书)一件好事 板书课题:一件事。(了解课文的学生会提出质疑)师改正错误,生读题,产生问题了吗,什么问题,(面对老师有意的失误,学生定会提出这件事好在哪里,这是一件什么样的好事,谁做的好事等等。怎么样解决这些问题呢,(自己读书,互相探究)。好,自己提出目标,自己读书感受。感之于外,受之于心。请同学们读课文吧。面对课题,你想到什么问题?我们带着这些问题去学习。

(二)初读课文,整体感知

1.自由读课文。建议:读准字音,读通句子;难读的句子就多读几遍。想要更好的理清课文的内容,随手标上自然段。(自由读文)

2.(课件出示词语)指名读词,发现问题给予纠正,最后齐读。

(三)随字读文,感悟课文。

自主、合作识字中体验成功。

1.游戏形式自主识字学文。(生字卡片)

(1)出示姐,谁的姐姐?做了一件什么事(读文找出答案),再学习生字。

(2)出示拿,拿走什么东西,送给谁?生答,并板书贫穷的人,在学习生字。用什么东西装上送给穷人?生答:“塑料袋”学习生字袋,出示袋,装的是什么?

(3)鞋,是什么鞋,姐俩说了什么?爸爸是何反应?生答完后,在学习生字。

2.交流启思。(通过生字大致检查学生对课文了解)

(四)听音朗读,深入学习课文。

交流

合作释疑,互动探究。

1.默读课文,遇到不懂的问题,把它们写在问题卡上。

2.合作探究。学生可能有以下几种问题:如:(1)为什么是一件好事?

(2)爸爸为什么摇头?为什么笑了? (3)思考:假如若干年后,你的孩子做出你尽想不到的一件好事,你如何去做?

(出示课件)?在独立思考基础上,在小组中交流,老师适时点拨。全班汇报时,大家各抒各抒已见

(五)诵读

分角色朗读,感悟孩子们的纯真的与善良。练好对话部分,尤其是克拉拉问“为什么穷人就该老穿旧的东西呢?”表示出很强烈的语气,不需回答。

己见。引导学生向健康方向展开对接济穷人的看法。( 练习读 表演读),再次从课文中引出一下两句,升华课文主题。(课件出示)

思考:1.然后我们想,得到我们衣服的孩子一定很快乐,可是他们还有贫穷的父母呢。

2.当然,一件非常好的事情,别人快乐,我们也快乐。

(六)课文拓展 1.生活中还有那些人也是帮助别人快乐了自己?(医生、警察、教师……)生活中你有过帮助别人快乐自己的事情呢?(生畅所欲言)

2.读完小诗,补充句子。

(七)小结:这篇课文,让我们再一次感受到了在给别人带来快乐的同时,我们也享受着这份快乐,这就是助人为乐。让我们再一次感受到了童心的纯真与美好,拥有一颗善良的心,这世界将更美好。

(八)作业:写话:写一件好事,至少五句话。

(九)课中休息,欣赏歌曲。

(十)板书

一件好事

全心全意

为穷人着想 快乐 开心

真心实意

思考:

这个问题小姐姐是怎么回答的呢?从姐弟的对话中你能听出他们是什么样的人呢?愿意来感受一下吗?请你选择你喜欢的角色,来读一读这小段对话,同桌表演一下吧。

思考:假如若干年后,你的孩子做出你尽想不到的一件好事,你如何去做?姐妹俩行动起来做一件好事,他们是怎样做的呢?请你仔细的读一读课文的6、7自然段,然后根据老师的提示,复述一下好吗?

(课件出示关键词:立即找来、放、想、又去找来、拎到)

一件好事(三)

一件好事(四)

《做一件好事》

寒假作业终于写完了,当然寒假也要结束了,是时候出来玩玩了。这一天我玩到了很晚,正准备坐车回家的时候突一个老爷爷然跑了过来对我说:“小伙子,我眼睛看不清,待会21路来了你能告诉我一下吗?”我便说:“恩,好的爷爷。正好我也要坐21路呢!”爷爷说:“小伙子,咱真有缘啊!”我笑着点了点头。 过了一会儿一辆公共汽车来了,那个爷爷连忙问我:“小伙子是不是21路啊?”我说:“不是,这是13路。”老爷爷回答:“哦。”……。过了半个小时21路车还没来,这时我心里就纳闷了:21路怎么还没来,这不科学啊。正当我还在想时,老爷爷突然叫我:“小伙子,你快看这是不是21路?”我急忙回过神来看,便说:“恩,是的,咱上车吧。”爷爷回答:“好嘞!”

到了车上我还在想:这不全是我的功劳,要是老爷爷不看车的话那我也坐不到21路了。到了老爷爷要下的站了,老爷爷下车前还对我说:“小伙子,谢谢你。”我说:“不用谢,你也帮了我,要不是你叫我,我现在可能还站在那呢。”老爷爷露出慈祥的笑容说:“再见。”我也微笑着点了点头。这是我突然想起雷锋说过的一句话,忘记你帮助过的人,记住帮助过你的人。

这时我非常开心,助人为乐,乐在其中嘛。能够帮助别人我很高兴,能够被别人帮助我同样高兴。

一件好事(五)

做一件好事

做一件好事,让你快乐无比;做一件好事,也许只是无聊时一个小小的举动;做一件好事,让我明白了许多好事。那么,做件好事是什么滋味的呢? 清晰的记得那时我去邻居家做客,我的邻居是个老奶奶。她常年一个人在家,也没见有多少人来看她。在那时,我心里浮现了一个小小的念头:今天王奶奶要出去,叫我帮她看家,那么,我就可以帮奶奶做一些力所能及的事了。 我在奶奶的家里,勤快的干了起来。先洗奶奶昨天剩下的碗吧!我将洗碗槽浸满水,将碗放在里面,一首动听的洗碗交响曲就

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