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难忘的一节课500字 难忘的一节课

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【 – 字数作文】

难忘的一节课500字(一)

难忘的一节课作文500字人在少年的时候,大部分的时光都是在校园里度过的,而来校园里的时候,又有大部分的时光是在课堂当中度过的。这段时光中我们或是开心,或是激动,或是紧张,或是振奋。总之就是让人难忘,就让我说说我最难忘的一节课吧!记得那是一节英语课,我们的英语老师给我们布置了一项任务--背英语书上的课文,当老师布置下这个任务的时候,我心里想到:天啊!让我背课文,打死我也背不出来啊!这简直比登天还难。可是当老师说出"比赛"这个词时,我立刻在心里出现了强烈的斗争,是给自己的组争口气呢?还是让自己的组输掉比赛呢?给自己的组争口气吧!可背课文的确有点儿难,让自己的组输掉吧,可组员们会怎么看我啊!慢慢的,自尊心涌了上来,前者便站了上风。在第二天的英语课上,我怀着忐忑不安的心情等待着老师宣布比赛开始。终于,在老师的一声令下,比赛开始了。在前面几个组的表演中,有倒背如流的,也有磕磕巴巴的,时间一分一秒的过去了。啊,轮到我们组了,我们组的人一个一个的登上讲台背课文,一个,两个,三个……我一边数着上去的人数,一边想着课文的内容,终于轮到我了,我忐忐忑忑地走上了讲台,望着下面的同学,忽然我紧张了起来。从小我就有怯场这个毛病,而在现在又发作了。怎么办?怎么办?我闭上了眼睛,做了几个深呼吸,在睁开眼睛,忽然看到我们组的那些人都在鼓励地望着我,老师呢?老师也亲切地向我微笑。这一切,好像都在给我能量!我心里忽然之间豪放地说了一句:"少年英雄有什么完不成?"然后,我张口就背,就像潺潺流水一样从口中泻出,如有神助。结果已经不重要了,重要的是我摆脱了怯场的毛病。我爱这节课,了民爱它给我的收获!这就是我最难忘的一节课!

难忘的一节课500字(二)

难忘的一节课

时间过得真块,转眼间就到了小学的最后一个学期,现在我常常会回忆起以前发生的有趣事情,其中令我最难忘的就是上个学期的一堂课。

上个学期几乎是有吴明嬉老师来上的。

“叮铃铃,叮铃铃”上课铃打响了,我看了看课程表,“啊!!怎么又是语文课?!又要有一大堆作业了。”我与边上的姚远悄悄的说,他说:“是啊,听说还要默写课文呢!”“啊——真要命”没想到吴老师已经走到了我们面前,我和姚远无奈的笑了笑,吴老师好像没有听见我们刚刚说的话,所以就走开了。我长长地叹了一口气:“幸亏,没事!不然又要写反思了”

正式上课了,“上课。”“起立”“同学们好”“老师您好——”这时我听见了许多其他的杂音,多数是“摇头丸好——”或“老猪你好——”。我听了真是哭笑不得。刚上课吴老师就让我们默写《有的人》,这时我们都有意见了,《有的人》还没背怎么默写,况且《有的人》是阅读课文。吴老师听了想了想说:“那就先背,被害了在默写。”我想:不会吧,当场背?还要默!!虽然大家都很不愿意,但又有什么办法呢,只好乖乖的做。我们大家都在努力的背,只有一个人在目不转睛地看着老师,嘴里好像还默默地数着。我凑过去问道:“你在数什么呢?”她说:“吴老师的摇头次数呀,你不

知道吗?我昨天她刚回来我就注意到了。”我又仔细观察了好久果真如此,怪不得大家叫他摇头丸呢。

“叮铃铃,叮铃铃”史上最漫长的一节课终于结束了,我赶快到记老师摇头次数的徐奕那录取询问结果,这个数字真实出乎意料——每分钟要摇25下!!

这就是我心中最难忘的一节课,也是最漫长的一节课。

难忘的一节课500字(三)

难忘的一节课

2011年11月8日下午第三节课,我们和实习老师一起度过了难忘的一节班队课——师生同乐。

活动开始了,第一个游戏是猜字谜,看,同学们灿烂的笑容,好似盛开的太阳花。一个个别致的pose,多么帅气!一只只手如雨后春笋般举起在头顶。此时,说话声、回答声、笑声和主持人的声音混在了一起就像炸开了锅。你瞧,张逸凡的造型,那叫一个经典,两只兔耳朵竖立起来——今年是兔年,兔!兔!兔!可爱极了!在前面的李辰康的pose呀,更给力,举手还不忘装帅,像一个凹凸曼,真叫一个帅,真叫一个衰,真叫一个囧真是找不到一个字可以恰当地形容。

经过了紧张的猜字谜,开始了同舟共济,是派出五名代表pk。教室里热闹非凡:有的同学拼命呐喊助威,嗓子都喊哑了,还在拼命地喊;有的同学拍手助威,把手都拍红了;有的同学跳来跳去,不过瘾,把外套脱下在空中挥舞啦啦队更加热闹,加油声使大家欢欣鼓舞,她们手拿毽子,毽子如被赋予了生命一般,在空中上下飞舞,她们手脚并用,加油声盖过了呐喊声。看,我们的梁副班长投入如此之深,她一手插腰,一手指着代表,喋喋不休地指教着——真不愧是我们班的副班长啊!

精彩有趣的抢椅子开始喽!同学们聚集在一起,有的好似过于严肃板着脸;有的呆在那,不知道在想什么;有的则被窗外的美景吸引住了,真是“江山如此多娇,引无数同学竟分神”。最搞笑的就属李建轩了,只见他把手放在嘴边,一副若有所思的样子,像一个思想者,又像一个三岁的小孩在啃手,真是既好笑又可爱,用帅、衰和可爱这三个词形容他再合适不过了。

这一节课让我完全明白了欢乐,虽然如此短暂,却是如此欢乐!

难忘的一节课500字(四)

小学六年里,我上过无数节课,给我印象最深的是五年级的一节语文课。 “铃……”上课铃响了,老师抱着一个纸箱子走进教室。把箱子放下后,老师对我们说:“呆会儿我们要做一个游戏,让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语。词语可以是AABB式、AABC式或ABB式。我把同学们的名字都写在小纸条上,放在这个箱子里,抽到谁,谁就上来。现在开始。”

老师从纸箱里抽出一张纸条,念道:“小东。”小东马上走上讲台,背诵他课外积累的词语:圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着,小东停住了,眼睛望着天花板,支支吾吾说不出来,原来他想不出还有什么了。老师让他下去,继续抽签,这回抽到了小红。我心里暗想:小红学习成绩很好,每次语文考试都名列前茅,肯定能背很多。没想到,小红才说了不到二十个,就再也说不出来了。这到底是怎么回事,小红学习成绩那么好,怎么会输给小东呢?

老师笑着说:“你们一定感到奇怪吧!小红平时成绩那么好,怎么会在这里栽跟头呢?其实,这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。小红只注重课本内容,而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识,所以她的成绩才会那么好;但是,她没有在课外多积累,而这些词语在课本中又是没有的,所以她就不行了。今天之所以上这节课,就是要你们明白积累的重要性,语文,死记硬背是不行的,要课内知识与课外知识相结合,灵活运用,才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢,但这也是你们最大的缺点,你们大多数人脑子里只有课本,因此灵活运用就远远不如别人了。”

原来课外积累还有这么大的作用,怪不得我写作文时总是没有词语可用,就是因为我积累的词语不够啊!通过这节课的学习,我明白了积累的重要性,在平时多积累妙词佳句,写作文时就“下笔如有神”了。

这节课,我永远也不会忘。

难忘的一节课500字(五)

最难忘的一节课  昨天下午,老师说:“明天有领导要来听课.我们班要代表全校同学去多媒体教室上课.”我一听心里特激动.  回到家,我迅速写完作业,然后开始预习课文,我先读了几遍课文,然后把不认识的字注上拼音……预习完了,我躺在床上翻来覆去睡不着,满脑子都是听课的事.  清晨,我穿上整齐的校服,像小鸟一样飞进了教室.只见同学们个个精神抖擞.  开始上课了,只听老师娓娓动听的讲:同学们,我们学校有一支乐队,它给我们的校园生活增添了许多乐趣,可你们知道吗?森林里也有一支乐队,它给大自然带来了无限生机……跟随着老师的讲解,我听得入了迷,恍如身临其境.接着,老师又给我们下载了许多精美的图片,还让同学们模仿各种动物的叫声.课堂气氛十分活跃.杨金心怡学小白兔,司懿学狼嚎,我学小狗叫……其中周子颖的青蛙叫最逼真,给我留下了很深的印象,我仿佛看见了一只活蹦乱跳的小青蛙站在眼前.正沉浸在同学们的欢声笑语中,叮铃铃叮铃铃……一阵清脆的下课铃声响了,我恋恋不舍的离开了多媒体教室.  哇!这真是一节精彩生动而又难忘语文课呀!  2、最难忘的一节课  今天中午,我满怀激动的心情来到学校,因为今天老师要给我们上一节有奖的公开课.而奖品就是我梦寐以求的一个用铁丝巧妙编制而成的玩具.我一定要好好表现,争取拿到那个玩具.过了一会儿,开始上课了,我双眼望着老师,两只耳朵竖起来认真地听,为的就是从老师那里得到我梦寐以求的奖品.  时间在慢慢地溜走,而我在多次积极回答问题之后,想着那个奖品一定会是我的囊中之物了.就在我暗暗欣喜之时,突然李磊站起来回答了一个任何人都会回答的问题,而我心想:小李磊,你也想要这个奖品吗?但是,你才回答一次简单的问题,怎么能和我比呢?奖品最终还是我的.可就在我沾沾自喜的时候,老师竟然把奖品给了李磊,而我就这样眼睁睁看着到手的奖品飞了,我当时感觉就像掉进了绝望的深渊.  啊!我真不明白,我回答了这么多问题,为什么竟比不上只回答了一个问题的李磊呢?带着这个疑问,我找到老师想问个明白.而老师告诉我,我是回答了许许多多的问题,但是我课堂纪律太差,竟然边举手边回答问题.哎!我终于明白为什么奖品会和我擦肩而过了,都是因为我太心急,太想要奖品而忽略了课堂纪律,而最终只能遗憾地和本应属于我的奖品说声:“再见.”  3、最难忘的一节课  体育陈老师满面春风地走过来,神秘地说道:“今天这节课,我们要玩游戏!”  “什么,玩游戏!”顿时,操场上像炸开了锅似的.大家可高兴啦,有的同学竟欢呼起来.  “今天我

们要玩的游戏叫‘大网捕鱼’.”陈老师大声宣布,;游戏规则十分简单,选三名同学作为‘网’,其余同学是‘鱼’.当‘网’的同学必须手拉手,‘网’破时必须即时‘修补’,而当‘鱼’的同学一旦超出规定的界线,或被‘网’包住,或碰到‘网’则出局.”;首先由男生上场!”在陈老师的一声令下,我们男同学从地上一跃而起,个个磨拳擦掌,跃跃欲试.陈老师挑选了顾琦纬、陈旭明及恽文豪三人当;网”,只见他们手拉着手跳进了;池塘”,这突如其来的;渔网”使原本在无忧无虑游泳的;鱼儿”吃了一惊,随即像疯子似的四处乱窜.恽文豪眼疾手快,他看准了机会,飞快地一转身,轻轻松松地抓住了想从他身边溜过的杭晨.首战告捷,恽文豪十分得意,他乘胜追击,和其他两人默契配合,轻而易举地将一小部分;鱼”送上了黄泉.;鱼群”见状,不敢轻举妄动,只得缩在池塘的一隅.;网”决定先发制人,他们向;鱼群”发起了猛烈的攻势,;鱼群”措手不及,被;渔网”搞得遍体鳞伤,还有三两条;牺牲者”.不过,;渔网”也;伤得不轻”——;网”破了.这时剩下的;鱼群”乘机从两边逃了出去.可;渔网”不甘示弱,一次又一次地发起了凌厉的攻势.不一会儿,就只剩下;鱼王”——喻姜丰了.这是条老奸巨滑的鱼.前面,他一直;坐山观虎斗”,所以体力十分充足.可;渔网”已累得气喘吁吁.;渔网”并不打算放过这条;落网之鱼”.他们张开;渔网”,向喻姜丰扑去,喻姜丰轻轻一闪,躲过了攻击.;渔网”没给他喘息的机会,又向他扑来……就这样一扑一躲,喻姜丰终于被逼到了死角,

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