【 – 字数作文】
最难忘的一节课(一)
令我最难忘的一节课 我最难忘的一节课是在初一时上的“最后一课”。那堂课，给我留下了终身难忘的印象。
上课了，老师和我们学习小说《最后一课》。王老师总是有花样，这次他让我们分组学习，男组女组，在竞争相互合作、提问，被难倒的、打错的人站着，答对可让他人站、坐，最后看那组站的多就输了。 教室里一下子热闹起来了。
我认真阅读，积极思考，只要是会的题，我都抢着举手，不管对不对不管老师叫不叫我。我的心里想：“我们男生少，我一定要给男生争点光，还有，我也不愿被人家提问站着。”在我的带动下，大家都抢着回答问题，一些默默无闻的同学学习热情也很高。 不知不觉中，一节课很快就要过去啦，我们还在热烈争论、交流。 突然，老师很严肃地用很高的声音吼了一声：“停！”并做了一个手势，然后站在那里久久的没有说话。他的眼睛一直注视着前方，似乎有什么话要说又很难说出口似的。我们都吓坏了，原先的热闹也一下子消失得无影无踪，有些女同学的脸上还残留了僵硬的笑，难看死了。谁都没有打破这沉静的气氛，都在等着老师说话。 “孩子们，这是我教你们的最后一课了，等到了初三你们就换新的语文老师了。”王老师用很沉重、很压抑的声音缓缓地说出了这几个字，然后又停顿下来。
“啊~~”讲台下面的同学异口同声地发出了惊叹，这可是大家没想到的。大家开始小声说话了，有个女生吓哭了，我的心里也感觉又
酸又涩。我想起了以前的一些事，语文老师为了锻炼我让我当语文课代表；我不会的题去问他，他每次都会详细地给我解释；我在学校的困难，他帮助过我无数次，我们都成了好朋友""可这么好的老师，突然就不教我了，我以后该怎么办？王老师，对不起啊，那一次我没有完成您布置的作业，那一次我没好好上课故意气您，那一次""
“哈哈哈——”我正沉浸在深深地自责中，老师的笑声打断了我的想象， “同学们，我是开玩笑的。”脸上依然是笑容。
“老师你开玩笑的啊”，教室炸了锅，许久停下来。
“但是，——”老师的脸色一下子又凝重了，“我想告诉大家的是，在我们的生命中，我们拥有许许多多的现实存在，但也会有许许多多的‘最后一课’。所以，大家应该珍惜现在拥有的，对不对？”
“对！”我们异口同声地回答。
《罗密欧与朱丽叶》的下课铃声响起来了，但我还久久地沉浸在这最难忘的一节语文课中。
最难忘的一节课(二)
最难忘的一节课 昨天下午,老师说：“明天有领导要来听课.我们班要代表全校同学去多媒体教室上课.”我一听心里特激动. 回到家,我迅速写完作业,然后开始预习课文,我先读了几遍课文,然后把不认识的字注上拼音……预习完了,我躺在床上翻来覆去睡不着,满脑子都是听课的事. 清晨,我穿上整齐的校服,像小鸟一样飞进了教室.只见同学们个个精神抖擞. 开始上课了,只听老师娓娓动听的讲：同学们,我们学校有一支乐队,它给我们的校园生活增添了许多乐趣,可你们知道吗?森林里也有一支乐队,它给大自然带来了无限生机……跟随着老师的讲解,我听得入了迷,恍如身临其境.接着,老师又给我们下载了许多精美的图片,还让同学们模仿各种动物的叫声.课堂气氛十分活跃.杨金心怡学小白兔,司懿学狼嚎,我学小狗叫……其中周子颖的青蛙叫最逼真,给我留下了很深的印象,我仿佛看见了一只活蹦乱跳的小青蛙站在眼前.正沉浸在同学们的欢声笑语中,叮铃铃叮铃铃……一阵清脆的下课铃声响了,我恋恋不舍的离开了多媒体教室. 哇!这真是一节精彩生动而又难忘语文课呀! 2、最难忘的一节课 今天中午,我满怀激动的心情来到学校,因为今天老师要给我们上一节有奖的公开课.而奖品就是我梦寐以求的一个用铁丝巧妙编制而成的玩具.我一定要好好表现,争取拿到那个玩具.过了一会儿,开始上课了,我双眼望着老师,两只耳朵竖起来认真地听,为的就是从老师那里得到我梦寐以求的奖品. 时间在慢慢地溜走,而我在多次积极回答问题之后,想着那个奖品一定会是我的囊中之物了.就在我暗暗欣喜之时,突然李磊站起来回答了一个任何人都会回答的问题,而我心想：小李磊,你也想要这个奖品吗?但是,你才回答一次简单的问题,怎么能和我比呢?奖品最终还是我的.可就在我沾沾自喜的时候,老师竟然把奖品给了李磊,而我就这样眼睁睁看着到手的奖品飞了,我当时感觉就像掉进了绝望的深渊. 啊!我真不明白,我回答了这么多问题,为什么竟比不上只回答了一个问题的李磊呢?带着这个疑问,我找到老师想问个明白.而老师告诉我,我是回答了许许多多的问题,但是我课堂纪律太差,竟然边举手边回答问题.哎!我终于明白为什么奖品会和我擦肩而过了,都是因为我太心急,太想要奖品而忽略了课堂纪律,而最终只能遗憾地和本应属于我的奖品说声：“再见.” 3、最难忘的一节课 体育陈老师满面春风地走过来,神秘地说道：“今天这节课,我们要玩游戏!” “什么,玩游戏!”顿时,操场上像炸开了锅似的.大家可高兴啦,有的同学竟欢呼起来. “今天我
们要玩的游戏叫‘大网捕鱼’.”陈老师大声宣布,“游戏规则十分简单,选三名同学作为‘网’,其余同学是‘鱼’.当‘网’的同学必须手拉手,‘网’破时必须即时‘修补’,而当‘鱼’的同学一旦超出规定的界线,或被‘网’包住,或碰到‘网’则出局.” “首先由男生上场!”在陈老师的一声令下,我们男同学从地上一跃而起,个个磨拳擦掌,跃跃欲试.陈老师挑选了顾琦纬、陈旭明及恽文豪三人当“网”,只见他们手拉着手跳进了“池塘”,这突如其来的“渔网”使原本在无忧无虑游泳的“鱼儿”吃了一惊,随即像疯子似的四处乱窜.恽文豪眼疾手快,他看准了机会,飞快地一转身,轻轻松松地抓住了想从他身边溜过的杭晨.首战告捷,恽文豪十分得意,他乘胜追击,和其他两人默契配合,轻而易举地将一小部分“鱼”送上了黄泉.“鱼群”见状,不敢轻举妄动,只得缩在池塘的一隅.“网”决定先发制人,他们向“鱼群”发起了猛烈的攻势,“鱼群”措手不及,被“渔网”搞得遍体鳞伤,还有三两条“牺牲者”.不过,“渔网”也“伤得不轻”——“网”破了.这时剩下的“鱼群”乘机从两边逃了出去.可“渔网”不甘示弱,一次又一次地发起了凌厉的攻势.不一会儿,就只剩下“鱼王”——喻姜丰了.这是条老奸巨滑的鱼.前面,他一直“坐山观虎斗”,所以体力十分充足.可“渔网”已累得气喘吁吁.“渔网”并不打算放过这条“落网之鱼”.他们张开“渔网”,向喻姜丰扑去,喻姜丰轻轻一闪,躲过了攻击.“渔网”没给他喘息的机会,又向他扑来……就这样一扑一躲,喻姜丰终于被逼到了死角,成了瓮中之鳖.喻姜丰急中生智,想了一个好办法.只见他先将身体倾向右边,“渔网”见了向右边扑来.说时迟,那时快,喻姜丰竭尽全力从左边冲了出去.“渔网”知道自己中了调虎之计,他们连忙重整队形,以迅雷不及掩耳之势冲向喻姜丰,喻姜丰躲闪不及,成了“渔网”的囊中之物. “哈哈哈”,在同学们的欢声笑语中,“大网捕鱼”的游戏结束了,这堂课真令人难忘. 4、最难忘的一节课 在我六年小学生涯里,上课对我来说已是家常便饭了,在这些中有令我感到快乐的、轻松的、难忘的、枯燥的、讨厌的,但我最难忘的还是那节课.作文网 home.sanwen8.cn 那是六年级上学期的一节科学课,那一堂课学的是桥,老师首先让我们观看了一则图片——颐和园里的拱桥、海珠桥、猎德大桥、海印桥、广州大桥、解放大桥、江湾大桥、人民桥、鹤洞大桥、洛溪大桥、珠江桥和黄埔大桥的图片.然后老师给我们总结了桥的规律：任何一座桥,它的拱形越大,汽车上坡的速度就慢一些；要是桥的拱形越小,汽车行走的
速度就快一些,这规律就是我们这一堂课的重点. 下课了,老师布置我们有兴趣的话,可以试着做一座拱桥.回到家里我开始了一场大工程,千辛万苦地赶做了一座精致的拱桥,第二天回到学校里第一时间把拱桥交给科学老师——颜老师,老师连声夸我好样的!作文 那一节课,虽然不像以前那样生动、有趣,却让我更加喜欢科学了,让我从中知道,只有动手尝试过,才会明白其中的奥妙.
最难忘的一节课(三)
我最难忘的一节课
我上过很多节课，但有一节课却让我很难忘记，那是三年级时侯在多媒体教室上的一节课。
这节课就是罗老师讲的《铁罐和陶罐》，这篇课文的内容是国王御厨里有两个罐子，一个是陶罐一个是铁罐，铁罐不仅很傲慢而且很爱争强斗胜，它时常无理地奚落陶罐。这个王朝覆灭以后，它们都同样地被埋在了地下。经过多年以后，人们在地下发现了陶罐，这个曾经饱受铁罐凌辱的陶罐重情重意，不记前嫌，求这些挖掘的人们寻找铁罐，却怎么也找不到铁罐的踪影。这篇课文使我很受启发，使我懂得了一个很深刻的道理：我们必须歉虚谨慎，诫骄诫燥，虚怀苦谷，善待我们身边的任何人。这篇课文老师讲得绘声绘色，特别生动，已经一年过去了，上这次果的情景到现在我还历历在目。
这节课是我最难忘的一节课。
甘肃陇南康县城关一小四年级:姜致远
最难忘的一节课(四)
最难忘的一节课
本报小记者：子昂
吴老师上品德与生活课时，宣布了本学期末的最后一项实践活动——护蛋行动。而且要保护鸡蛋两天完好无损。同学们都觉得奇怪，老师为什么让我们保护鸡蛋呢？可是又觉得很有趣。我听了，直想笑。哈哈！这也太容易了吧！行！护蛋就护蛋，反正也不难！
大家都知道，鸡蛋的壳非常脆，轻轻一碰就会破，所以保护好鸡蛋可不是一件容易的事。我首先给鸡蛋找了一个家—一个精美的小盒子，鸡蛋在里面一定很安全。可是，我刚把装了鸡蛋的盒子拿起来，就发现了一个问题：盒子太软，起不了保护作用。于是，我就在里面塞了几张餐巾纸。
上学的路上，我双手捧着鸡蛋，生怕被挤坏了，连走路都不敢快，一路小心地呵护着，终于到了教室。刚松了一口气，突然，“啪！啪！”两声，我心里一惊：糟糕，我的鸡蛋坏了！急忙拿出来检查，它没坏！原来是别人的鸡蛋掉在地上了。我赶紧摸了摸我的蛋，完整无缺，我长长的出了口气。经过这个事件，我更加小心地看护自己的鸡蛋，不愿步那位同学的后尘。 整个一天，我的心都提到了嗓子眼儿，惊险、紧张、有趣。放学时，心中的一块大石头才落了地，我情不自禁地大声宣布：“我，刘子昂，护蛋成功！”
此时我不禁想到：同学们仅仅保护了鸡蛋一天，有些同学的鸡蛋就破了。爸爸、妈妈也是这样保护我们的吧？而我们的父母要保护我们十年、二十年甚至一辈子，难道我们不应该用自己的实际行动去回报他们吗？
在第二天护蛋行动中不幸的是还是发生了，听我慢慢说来。时间如流水，今天仿佛一眨眼的工夫就到了放学时刻。我和几个班干部留下来帮老师做一些事，打扫教室卫生、整理课桌椅等，此时我不得不和我的宝贝鸡蛋“分离”，不然的话会影响我的工作。这次时间好像过得很慢很慢，有点“度日如年”的感觉。扫啊扫，忙啊忙，好不容易把教室整顿好了。此时，我们都已累得气喘吁吁，大汗淋漓了。我刚想坐一会歇息一下，不料，一位同学碰了一下桌子，“扑通”一声，我回头一看，鸡蛋已经碎了，蛋黄和蛋清洒了一地，那时，我的心情简直不能用伤心来形容的，心里说不出的难过，眼泪像断了线的珠子一样“吧嗒吧嗒”掉下来。
虽然今天已是2013年的8月15日了，已经过去1年了，但鸡蛋碎了那情景依然清晰地印在我脑子里，因为这是我最难忘的一节课，也是我没能完成老师布置的任务：“要在这两天内保护好自己的鸡蛋啊”。这时，我突然明白了这句话的意思，老师是想让我们通过护蛋行动来体会妈妈十月怀胎的不容易，体会父母的爱，让我们有责任感。虽然我没有顺利地完成护蛋的任务，但是我深深地体会了父母的不容易。小小的一个鸡蛋两天内都不易保护，何况一个人，所以我此时更理解“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”今后我要更爱父母。
最难忘的一节课(五)
难忘的一节课
七（2）班 王 丽
在我的小学生活中，使我最难忘的一节课时一节语文课。那节课是开课堂辩论会，辩论的题目是：科技发展是利大，还是弊大。
刚一上课，老师便对我们说：“这次我们开一节辩论会，辩论的题目是：科技发展是利大，还是弊大。认为利大为正方，坐在教室南面；认为弊大为反方，坐在教室的北面。好了，现在开始自由分队，你自己认可哪方面，就坐在那个方阵中去。”
过了一会儿，眼前的景象使我非常吃惊，非常的出人意料。我被这个景象惊呆了，只有我一个人认为利大，正方的方阵中孤零零只有我一个人。但是，辩论会并没有因此而结束，老师给予了我支持，给予我力量。
辩论会开始了，老师说：“首先，由正方阐述自己的理由。” 我站起来想了想，平静的说道：“一个人不进步是可耻的，一个民族不进步是可悲的，一个国家不进步是落后的，是要挨打的。而科技发展就是进步的主要力量的源泉。所以我认为科技发展是利大。”
我的话音还没有消失，反方便有人说道：“正方的话语有些偏离，现在由于科技的发展，高科技武器的应用，致使多少人死于这些杀人利器之下；而且，现在我们生存的环境也是由于高科技的发展而不断的被破坏。大气严重被污染，臭氧层出现空洞，紫外线照射加剧，水质污染，如果没有合适的生存环境，那又何谈发展呢？？所以，我认为科技发展弊大。”
我马上说道：“如果科技发展是错误的。那么，请问反方居里夫人、牛顿、瓦特等科学家、发明家为什么要现身于‘错误’的事业之上呢？难道他们没有自己的判断力吗？？”我的观点再次的被反方驳倒。就这样你来我往的争论着。
经过几轮的鏖战之后，我疲惫不堪，用尽自己的所学，几近快要支持不住了，要不是老师的帮助，我早就败北了。在老师的斡旋下，最后，我和反方的同学打成了平手。
通过这节课，我明白了任何事物都有两面性，我们不要光看一面，就轻易地下定论。要全面地看待任何事物。还有我们无论做什么事，都要全力以赴，不管结果如何，都要认真对待。胜负并不重要，重要的是我们对做这事情的态度。
最难忘的一节课(六)
最难忘的一节课
校门外传来一股淡淡的幽香。校园内花的海洋中曲径通幽，绿树掩映下回廊斗转，小路中百花盛开""置身其中有诗画。
一眨眼，光阴似箭，日月如梭。小学的六年生涯即将完毕，心中总有一丝忧伤萦绕于心。难舍母校，难舍同学，更难忘那一节课。
记得那是我刚上五年级时的一节数学课。当同学们异口同声地朗诵着数学概念时，我却一个人呆若木鸡地望着风景，似乎一切已经与我无关了一样。朱老师走进来时，同学们个个气宇轩昂、昂首挺胸，似乎想给新老师留一个好印象。可我却在想：换了新老师而已，反正他上他的课，我说我的话，我俩井水不犯河水。
于是，当同学们个个津津有味的听着朱老师讲课时，我却和小彭说话。就这样，你一言，我一语。我俩聊得滔滔不绝，不亦乐乎。突然，朱老师用尺子拍了拍我的桌子，说：“注意，注意，你的行为！”说完转身继续讲课。我在心中暗骂了他一句，转过头，笑眯眯地对小彭说：“刚才我俩说到哪了？我俩继续。”随后，我俩又天旋地转地聊了起来。
好景不长。朱老师终于忍无可忍说：“你在那儿做什么？讲了那么多的话，你给我站到那个门去！”我惊呆了，望着朱老师——恼羞成怒的双眼、满头的银丝在灯光下格外的吓人。我咽了一口口水，心想：我在二小横行了那么多年，说话可没有人敢管我呀！、他一定是在开玩笑。可是，如果真是开玩笑，那他用得着大动干戈吗？我一下子被弄得不知所措。“你没听见吗？我叫你站上来！”我吓了一跳，只好一步一步“艰难”地走了上来。我心想：好你个朱老师，居然叫我罚站,这事我记下了！尽管此时此刻我的心里有无数的愤怒，但那股恐惧感却依旧占立在我的心头,重得让我抬不起头来。从此，我再也没有在数学课上轻易说话的习惯了。
当年的随意已然变成谨慎，当年的愤怒早已化为理解，然而更多的却是懂事。可是，无论当年的一切有什么改变，那一节课却永远烙印在我的心头。因为它让我明白：无论何时何地，永远都要学会尊重。