【 – 字数作文】
真让我着迷作文450字(一)
文字真让我着迷作文
文字真让我着迷
湖南耒阳市实验中学 刘伊凡
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。十三四岁的少年们哪个不拥有一片蓝天、一方乐土？在那里，有的用自己的心灵放飞着梦想，有的用自己的智慧创造着成功""我也有一个“乐园”——文字，它可真让我着迷！
灵秀的文字组成一个个扣人心弦的语句、一篇篇感人肺腑的文章、一部部引人人胜的名著""我内心深深感叹着它的绘声绘色、细致入微。文字散发着我无可抗拒的魅力：我吃饭时脑海里还回想着它交织的情节，我走路时心里还琢磨着它无穷的意味，甚至，我上课时，还曾偷偷取出一本本课外书来""
文字真让我着迷！老师又在黑板上写下了今天的作文题。它们像是在挑衅、嘲笑曾经最怕写作文、只会凑字数的我。哼哼，我可不怕！我静下心来，冥思苦想。平日里最熟悉的文字慢慢出现，回荡在我脑海：它们组合、编织、串联""对了，就是它们！我欣喜若狂地拿起笔，刷刷刷——不停！妈妈来催促我吃饭了，不吃；伙伴来邀请我游戏了，不玩——我只有一气呵成、得意洋洋地欣赏自己写好的作文时，才觉得好甜""
文字啊，你可真让我着迷！从你那儿，我享受到了无穷的乐趣。你让我废寝忘食、欣喜若狂，也让我得到了教益和启迪。我要用文字编织>我的梦想，创造属于我的一片蓝天！
编辑絮语
文字往往不在多，而在于精。本文虽只有短短五百来字，却让人切实地感受到了一个“文字迷”的形象。事实上，即使在这五百来字里，依然有不少废话，比如第一段和最后一段，都比较俗套，而且对于塑造“我”的形象也没有太大帮助。而真正让这篇文章闪亮起来的，还是第三段。同学们可以反复地读读这段，是不是能感受到一种属于文字的“精气神”呢？所以，如果大家觉得写不出一篇奇文，那么写出一个奇妙的句子或者段落，也是很值得称赞的。
真让我着迷作文450字(二)
音乐真让我着迷
音乐是多姿多彩的，是绚丽的。
音乐是白色的，很纯净。有时候会一个人在家，感觉寂静得可怕，这时，我就会听点音乐，沉浸在音乐中。我看到了大海，是那样的湛蓝，是那样的广阔，是那样的自由。
音乐是蓝色的，很忧郁。看着一个个感人的事迹，再配上一些伤感的歌，更加催人泪下。我看到了在汶川地震中失去亲人的痛苦和坚定的信念，是那样的心痛。
音乐是紫色的，很温馨。音乐像一杯暖咖啡，温暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙滩上欣赏着夕阳，是那样的幸福，那样的甜蜜，那样的和睦，使人不忍心去惊动他们。
音乐是红色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲调高昂，激动人心，给人力量，催人奋进。啊，我看到了飘扬的国旗，我看到了革命烈士们，是那样的伟大，是那样的坚定。
我喜欢倾听音乐，一个人，静静地听，顿时，烦恼都抛开了，许多事都想清楚了；我喜欢品味音乐，和朋友一起，体会其中的妙处，体会音乐给我们带来的快乐。
音乐对我来说，有一种神奇的魔力，让我无法控制自己不去靠近她。音乐可以使我那浮躁的心，平静下来；音乐可以使我那沉闷的心情，变得愉快起来；音乐可以使我那疲惫的大脑，变得轻松起来。
音乐是一座心灵的桥梁，即使语言不同，皮肤不同，但是，音乐的旋律都能听懂。音乐的曲调，有时平淡如水，有时低回婉转，有时慷慨激昂，抑扬顿挫。
生活因有了歌声更加美好，我因有了音乐而更加快乐。音乐让我着迷，我喜欢音乐，我热爱音乐，我的生活离不开音乐！
真让我着迷作文450字(三)
文字，真让我痴狂
或许是青春期的原因，总觉得内心空浮，可又说不上来哪里空浮，为什么空浮，然后就愈加烦躁。如此恶性循环，心便难以静下来。
于是，便寻了一片安静的天地，来沉淀自己悬在空中、漂浮不定的心。这片天地，就是文字。
我读文字。喜欢读一些安静、深沉的文。总觉得，那一个个文字也是散发着一种名叫“安静”气息。自己
的心也就随之平静下来。静静地徜徉在
文字的海洋里。海洋中，只有我和文字。
于是，便常捧一杯香茗，窝在窗前，细
品这奇特的、令人痴狂的文字。茶香袅
绕，书香氤氲。我飘浮在文字的天空，
忘了一切。
细碎的阳光透过窗棂，打在身上，暖暖的。左手边，一滴泪悄然落下。阳光把我弄哭了。不，是文字把我弄哭了。是文字组成的故事太精彩，是文字的含义太奇妙。我无法自拔地，哭了。泪水打在书页上，打在文字上，然后，文字烙在我心里。
是的，文字让我痴狂。
我写文字。特地准备了一个厚厚的笔记本，随时用文字记录下心情。喜欢写文字，于是，那本子上，满满一大张的倒也厚厚一摞了。“抬头望天，太阳会在那儿陪你的；没有太阳，云彩会在那儿陪你的；没有云彩，
天空会在那儿陪你的；即便没有天空，
自己也会永远陪着自己的。”这是一次
灵感突现时记在本子上的。可能你觉
得很好笑——又怎么会没有天空呢？
若真的像那样，不就混乱了吗？对的，
文字就是混乱的，像一个巨大的漩涡，
混乱，却也乱得有规律，却也深深的
将人吸了进去。
我不就陷进去了吗？喜欢上了文字，喜欢上了沉浸在文字的世界里。慢慢地品，慢慢地品，直到品出自己内心的味道。文字随心，心随文字。
这也便是文字的另一奇特之处吧。
文字，是一种有形的东西，却也是一种无形的东西。她就那么明明白白地待在那里，而你却就是触不到她真实的含义。心中探寻着她的内涵，却就是探不到。而那种感觉，却也不令人浮躁空虚，即便心中是混乱的，却也是明了的。因为文字是一束阳光，透过心间的缝隙，照亮了整颗心。
乱着就乱吧。那也足以让我痴狂
了。就像现在，我写的这些文字，你
不懂，我不懂，但文字像一个大手，
一把揪住了我们的心。即便不清楚又
有何妨呢？只要微笑就好，只要开心
就好，只要明白文字让人痴狂就好。
你知道吗，一想起文字，我这张丑脸上就泛起温柔的笑。
真让我着迷作文450字(四)
《读书真让我着迷》“儿子，我都叫你三遍了，赶紧睡觉。”妈妈的一声怒吼将我从赤壁大战中拉回了现实，我贪婪的瞥了最后一眼《三国演义》，恋恋不舍的放下了我的至爱——书。 第一次拥有自己的书还是小学一年级买的《安徒生童话》，从中找到了乐趣，越发越不可收拾，书买了一本又一本，如今，我已拥有整整一个书柜的书。 一次，妈妈蒸上饭，叫我帮忙看着，而这时我正在看《三国志》呢，就随口“嗯”了一声，妈妈见我答应，边放心的去买菜了。我却沉浸在书中：“旁边一将，圆睁环眼，倒竖虎须，挺丈八蛇矛，飞马大叫。”“羽便伸臂令医劈之，时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。”张飞的勇猛，关羽的意志坚强，都让我如痴如醉。咦？奇怪，手中的大柑橘怎么夹着一股焦糊味？“呀！”我大叫一声，冲进厨房，沮丧地望着那锅烧糊的饭，那锅糊米饭似乎也在得意地看着我：哼！谁让你不管我，这下看你怎么办。“怎么办？怎么办？”我焦急地在厨房里直打。唉！这下可好了，不仅要咽这难吃的米饭，还要忍受妈妈的唠叨。哦！有了！有一本书不是介绍过，可以在蒸熟的糊米饭上插入大蒜和堆积牛奶来去除护卫吗？何不试试？嘿，你还别说，这招还真灵，护卫没了，反而有了一股奶香味。吃饭的时候，爸爸妈妈还夸我呢！ 读书开阔了我的视野，陶冶了我的性情，增长了我的才干，我从中获益匪浅。“多读一本好书，可以增加一双看世界的眼睛。”我从读书中享受到了无限的乐趣，读书又怎能不让我着迷呢？
真让我着迷作文450字(五)
《读书真让我着迷》在我的书架上，“住”着许多的书，它们性格不同，有的生动感人，有的豪爽干脆，有的风花雪月……我最喜欢夜深人静时打开台灯，到书海去做孤独的跋涉者。很快，我就可以与不同的伟人畅谈一会儿：与列宁聊一些关于哲学的话题；与列夫·托尔斯泰对话几回；与李白“对饮成三人”……《繁星·春水》是冰心奶奶思母心切的化身；《神奇的太阳花女孩》让我看到了友谊的真谛；《谁陪我跳最后一支舞》使我明白了自信的力量。读书之乐陶陶；读书之乐悠悠；读书之众乐乐；读书之众悠悠。回望过去，战马厮杀，人仰马翻，如血似的残阳是进军的号角。《三国演义》向我们展现了众多叱咤风云的英雄人物；《史记》向我们描绘了中华上下五千年的重要历史；《水浒传》向我们出示了一幅宋代时期的生活画卷；《红楼梦》向我们述说了金陵十三钗的命运；《金梅瓶》向我们讲述了一个感人的追爱之旅……在黑暗中，我仿佛看到了黑暗中诸葛亮那双明亮担忧的眼神；我仿佛又听见了那悲伤感人的古曲：”风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还……“我读的书不能说是太多，也不可以说太少。因为我们有幸可以看到古人流传至今的古文、典籍，所以我常说读书人是幸福人。这些书籍中包含着作者的心志和精粹的中华文化。列宁曾说过这样一句话:”读书是我们生命中最大的快乐！“是啊，读书的确是我最大的快乐！年幼的我经常需要点读机读童话故事才能入睡。长大了，我对书的渴望更加强烈，我开始在报亭里寻找我要看的书；我开始对身边的大人开口”乞书“；我开始泡在图书馆里废寝忘食地看书。书籍像一丝甘甜的清泉流进我干渴的心灵，给予我心灵的滋润；书籍像一个指明灯，在黑暗中为我指引方向，给予我希望；书籍像一座桥，贯穿了古今沟通了中西，让我从无知的彼岸到达知识的海洋……读书真让我着迷！六年级:林可佳