【 – 字数作文】
挨批的滋味(一)
挨批的滋味
大家从小到大肯定受到过不少批评，但经过时间的消磨，想必也忘记了许多。但是有一次老师的严厉批评，却令我记忆犹新，使我永远也不会再犯同样的错误了。
在一次上语文课时，老师给我们两分钟的时间思考文章的中心写什么，然后提问回答。而我根本没有把老师的话当一回事，和周围的同学聊起天来，却不知道自己已经被老师锁定“目标”了。两分钟很快就结束了，老师锐利的目光在我身上转来转去。我的心里七上八下地打着鼓，默默念着：南无阿弥陀佛，南无阿弥陀佛······”可是老师像鹰一样的眼睛最后还是牢牢地定在我身上。“叶昌雨潇，回答问题！”我呆呆地站在那里哑口无言，同学们幸灾乐祸的笑声立刻响了起来。谁让自己在讨论时讲废话呢！这下出丑了吧！老师来到我跟前，就像一朵乌云飘了过来，我心里立马紧张起来，黑暗立刻占据了我的心空。老师抓住了我，对我“吼”：“给了你两分钟时间，不思考，还要讲废话，你到底想怎么样？两分钟啊！足足一百二十秒，你一生中有几个两分钟？你有几个两分钟可以浪费？”听到这些话我流下了眼泪，这不是委屈的眼泪，不是愤怒的眼泪，而是后悔，知道了错误的眼泪。老师的话像一把刀子插入我心中，当时的场景如今还历历在目。
下课了，我心里忐忑不安，害怕老师会惩罚我，更害怕老师会通知家长。那时我就有的受了。怎么办？怎么办？没想到下课铃声一响，老师就一走了之，并没有下文。我知道老师的用意，他是想让我主动去承认错误。同学们都劝我不要去，免得挨批。但是我在心中的伤痕里，看到了自己的错误。上课讲话、做小动作，这些都是课堂纪律所不允许的。我来到老师的办公室，向老师承认了错误，老师不但没批评我，还鼓励我上课要多举手回答问题。
亡羊补牢，为时未晚。只要我们懂得知错就改，批评更会让我们在错误中走向正确，但挨批的滋味我却再也不想尝了。
叶昌雨潇
挨批的滋味(二)
《挨批的滋味》挨批的滋味 妈妈，在我记忆最深里，您批评我最多的原因是因为我老看电视。 妈妈，记得上周五，我们俩因为我看电视大动肝火。晚上，我刚刚回家，非常劳累，换了衣服后，想放松一会儿，我的Mp3又坏掉了，我就打开了电视机，调到了我喜欢看的电视节目，十分钟，二十分钟过去了，正当我看得来劲儿的时候，妈妈开门进来了，看见我正在看电视，就说：“作业写完了吗？”我听后忐忑不安，说：“还没写呢！”“那你还看，不去写作业！”现在妈妈的表情还是和蔼可亲的，可过一会儿就不知道是什么样子了！我又说：“吃完晚饭后，我就去写作业。”这时，妈妈已换好了衣服，就在我旁边坐下，我只感觉到胆战心惊，妈妈什么也不做，只是呆坐着。 六点钟以后，我问：“妈，怎么还没去做饭，我饿死了！”妈妈说：“你去写作业，我就去做饭。”我说：“我说了吃完饭后就写嘛，我吃饭肯定不能吃一个小时，快去吧，妈，好妈妈！”妈妈没有理我，还是坐着不动。又过了二十分钟，妈妈终于火山爆发了，妈厉声呵斥我：“我忍了你多长时间知道不？还不快去写作业？写不完就别吃饭！”我想：妈妈，我一周就看一次，而且时间也不多，我多可怜呀！我忍不住说了出来。 妈妈更生气了，接着我们俩打起了“口头仗”，但是，妈妈没打我，只是严厉批评。 我后悔不已，如果当初，我没先看电视而是先写作业的话，也不能变成现在这个局面呀！我承认了错误，妈妈也原谅了我！ 挨批评的滋味真不好受啊！这也伤了妈妈的心啊！现在我和妈妈已达成共识：以后每天写完作业，再电视！包括周五！
挨批的滋味(三)
挨批的滋味
上课了,同学们和办公室的老师都到教室上课去了,办公室里只剩下我和班主任许老师,此时此刻的我正'品尝'着被批评的滋味.
'你看,堂堂一个班长,怎么能把班级管成这样??闹哄哄的,老师怎么上课啊 索性改成纪律课算了!……'
对于我这个从来都没被老师批评过的班长来说,老师的一字一句都像针尖一样刺痛着我的心,我的鼻子酸酸的……
这时的我品尝到了,被老师批评的滋味是那样的酸.
下课后,我把作业本送到老师办公室时,数学老师拍拍我的肩膀,开玩笑地说:'怎么啦 乖乖女,今天也干啥坏事了,被老师批评了 ……'办公室其他的老师听了后,都用异样的眼光盯着我,弄得我无地自容??我赶紧放下作业 ,低下头,快步离开了'危险地带'.
老师们异样的目光让我感到,被批评的滋味也是蛮苦的.
回到教室,同学们围着我的桌子,嘲笑道:'黄晓婷,没想到堂堂的班长也有被老师批评的时候啊,好遗憾哟!''太阳从西边出来罗!''哈哈!我就说嘛,风水轮流转嘛!'……
顿时,我的头低了下来,脸上火辣辣的,脸蛋热乎乎的.
伴着同学们的嘲笑声,我感到被老师批评的滋味不仅是苦的,还像一锅麻辣烫??热辣辣的.
被老师批评了后,我改变了,变得更会管理班级了,同学们也更加认同我这个班长了.
此时,我感到被老师批评的滋味不仅仅是酸的,苦的,辣的,还是有
点甜滋滋的呢!
被老师批评后的感觉,就像一颗四味糖,含在嘴里慢慢地融化.那种别样的滋味,是那样令人回味………
挨批的滋味(四)
《我尝到了挨批的滋味》我尝到了挨批的滋味 一向要强的我，不喜欢张扬，却默默的想把每件事情做好，因此，还不知道挨批是什么滋味，可这周…… 周日听到的第一个消息就是基训课卓老师回来了！我紧张起来：最近放假，没怎么控制饮食，也没怎么运动，都有点胖了！老师会怎么样待我呢？ 第一节就是基训课，我早上没吃早饭，提前半个小时到了练功室，还有很多同学也早到了，看来大家是一个心思，想多活动活动，免得老师帮着压会疼。 上课铃一响老师就来了，我们赶紧占到自己的位置上，老师把我们每一个人都扫了一遍，老师说话了：“你们怎么没一个瘦的啊？都太胖了，中间那个”说到这，我心一惊因为老师说的是我“你是不是太胖了？吓人了啊！给你一周时间，赶紧减肥！这么胖能站中间吗？舞蹈最重要的是形体，还有前面那个也胖……”我不禁吓出一身冷汗！老师果然说我了，唉、好惨呐！说得我都不好意思了！下课时，老师把我和几个同学叫过去，我哆哆嗦嗦的跑过去，还差点摔倒了。老师告诉我们，这周必须减5斤，早饭喝奶，中午饭减半，晚饭就别吃了。我心想：一周顶多减3斤啊!5斤怎么减啊？唉，好苦哇！ 眼就到周四了，中午集合要在操场排练队形，我们因为吃饭迟到了几分钟，班主任胡老师就说我：“彦伊！怎么回事啊？你们大班总比人家小班慢，尤其是你们寝室，有什么原因吗？还有上次检查卫生！寝室都不合格你和宋奕桌还是干部呢！一个系学生会的，一个院学生会的，你们的工作怎么做得呀……”大庭广众之下，我觉得所有的人的眼睛都盯着我，我的脸像针刺一般难受，我感到无地自容。唉，又被批评了一次，我的心里酸酸的。 一周就被批评了两次！我尝到了挨批的滋味，既苦又酸！我真的很想哭，但我当时没有落泪，晚上回了寝室，我终于忍不住了，眼泪如断了线的珠子掉了下来!我不去擦它，任由它畅快地流，让内心的苦和酸都随它流走。 这一周我的心情很不好！因为我尝到了挨批的滋味。我多么想让这份不快早日离我而去，我想我会的，因为我已找到了问题的原因，不久笑容就会重现在我的脸上。
挨批的滋味(五)
挨批的滋味(六)
挨批的滋味(七)
“滋味”半命题作文评讲材料
【作文题目】
阅读下面一首辛弃疾的词，根据要求作文。
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
四季有春夏秋冬，人生有酸甜苦辣。我们总是在品味人生滋味中懂得了人生，不断成长。请以“ 的滋味”为题写一篇记叙文，字数不少于800字，不得宿构。
【审题指导】
一．对“滋味”的理解——深挖滋味的内涵
“滋味”本义是“味道”，比喻义是“某种感受”即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获。 有三点要注意：
1．缘事生感：必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受而且只有事件叙写得“厚实”，生发的感受才会“真切”。
2．多法生感：对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章生发，升华情感；也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中，“生发”于无痕。
3．用足描写：细节动人，必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔的拨弄下产生共鸣，这样才能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效。
二．应如何补题？——题好文一半，补题是关键！（力求新颖，发挥补题创意 ）
在半命题作文的写作中，有效补题是关键。半命题作文有题眼的限制，又在选题上给予了一定的自由。补题的内容直接决定了作文的内容，补题的水平直接决定了作文水平。
要使自己的补题富有新意，一是要善于拓展思维，让思考的触角