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与未来的自己对话800(一)
春夏秋冬的对话800字作文
小编导语：如果大自然可以对话，你觉得大自然会有什么样的对话内容呢？今天来听一听大自然中春夏秋冬的对话，一起来听一听它们的对话内容又是什么呢？更多小学作文尽在巨人作文网。
话说盘古开天辟地后，已经精疲力竭，他含笑倒下了，瞬间他的身躯化成了万物，只有双眼化成的日、月依然天天眷恋着大地""
此时的大地还处于洪荒年代，环境非常恶劣，大大小小的火山遍布各处，不停地喷射着岩浆和有毒气体；一道道耀眼的闪电从天空直接劈到地面，所到之处一片火海；而滔天的洪水则冲刷着一切"" 万物处在水深火热之中。
看着这一切，盘古十分着急，他用日、月之光化作春、夏、秋、冬四兄弟来掌管地球：
春：万物复苏，生机盎然；
夏：骄阳似火，狂风暴雨；
秋：果实累累，天气转冷；
冬：冰天雪地，北风呼啸；
在四兄弟的精心管理下，地球逐渐稳定了下来，万物也按自然规律进化着，直到人类的出现：
人类逐渐遍布大地，所到之处，滥砍乱伐，捕杀野生动物，尾气，污水随意排放，环境被污染了，四兄弟也被搞得晕头转向：春来得晚了，夏来得早了；秋已经超时加班了，冬却迟迟未到""他们再也Hold不住了，一起来找老大 ——春，想办法：
夏是个暴脾气，首先发言：“这人类太可气了，我们哥几个辛苦了几亿年的成绩，还不到一百年，就快给人类毁了！”
秋无奈地摇摇头说：“是啊，真怀念没有人类的时光，那时候的秋天多美啊，满山的红叶，天高云淡，大雁成群结队地飞往南方""
冬冷冷地说：“要么你们都休息，我来把大地冻起来，冻它个几千年，让人类没吃没喝，看他们怎么办！”
“那太便宜他们了，要是我，倾盆大雨天天下，超级台风天天吹，再把沙漠老弟也叫来，来个海、陆、空三方夹击，够他人类喝一壶的！”夏愤愤地说。
“不行，不行，你们这是赶尽杀绝啊！这样做，不仅人类给消灭了，而且其它生物也在劫难逃啊！”春急忙拦住大家。
“唉，老大，你太仁慈了，你管得了风和日丽，春风拂面，管得住人类贪婪的嘴吗？不把人类赶尽杀绝，他们迟早会吃光其它动物的，你难道没看见吗？”夏不满地说道。
“是啊，是啊，原来地球上有多少生物啊，每到秋天，看着生机勃勃的大地，我就特别地满足，感到盘古太伟大了。可是现在，唉！”秋还在回忆着美好的过去。
“你说秋天生机勃勃，难道冬天就不美吗？千里冰封，万里雪飘，一片银装素裹，多么有意境啊！再说，动物们都忙了一年了，也该好好休息了，我给大家盖了厚厚的棉被，让它们好好睡上一觉，难道不好吗？可是现在，气温这么高，雪都下不来啊！”冬也很无奈地说。
“是啊，盘古有好生之德，救万物于水火，难道我们就不能想想办法，再次拯救岌岌可危的地球吗？”春，抬头望着天空的太阳，若有所思地说道。
“从我们管理地球这么多年的经验来看，人类不过是匆匆的过客，迟早会被更高级的生物取代；原来的恐龙牛吧，统治地球几亿年，到最后不也是灰飞烟灭，现在的人类早晚也是如此；不过，人类毕竟是现阶段最高等的生物，他们有头脑，会思考，他们的所作所为对环境影响非常大，或许人类已经意识到问题的严重性了，哥本哈根世界气候大会刚开了没几年，德班世界气候大会不是又要开了吗？或许这就是好的开始呢！”春继续宽慰着大家。
“希望如此吧，不过原来他们不是搞了个什么《京都议定书》吗，那个该死的美国不是没签吗！后来那个捧它臭脚的加拿大不也退出了吗！我看这次那个总做跟屁虫的日本，一定会搞点飞机出来的，人类都是贪婪、自私的。”夏依然不放心。
“人类是万物之灵，相信他们会保护好自己的家园，盘古为万物奉献了自己的一切，我们难道不能多些宽容，多些博爱吗？”春似乎有些激动了。
“我们还不宽容，还不博爱吗？我们拯救了地球，让它成为宇宙最美的星球，成为人类的摇篮；我们拯救了万物，让它们生生不息，其乐融融""”秋也激动了。
“或许我们应该再给人类一些时间吧”春无奈地说。
“那要多久呢？”夏、秋、冬异口同声地问道。
“曾经有一次珍贵的机会摆在人类的面前，他们没有珍惜，等到失去的时候才追悔莫及，天地间最痛苦的事情莫过于此；如果我们能够给人类一个重新来过的机会，人类会对盘古说三个字：”我爱你‘。如果非要给这次机会加上一个期限，我们希望是：2012年12月21日！
与未来的自己对话800(二)
“与对话”作文点评与升格
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
有人说，生命中第一个爱的对象应该是自己———写诗给自己，与自己对话，在一个空间安静下来，听自己的心跳与呼吸。与自己对话，使外在的东西慢慢沉淀，你将会发现，原来自己的生命竟是如此丰富多彩，自己熟悉的心灵居然还会有这么多未曾到达过的多维空间""于是，你便对自己有了新的认识、新的定位和新的期盼。从而，生命掀开了崭新的一页又一页。
其实，可以“对话”的对象千千万万，人、事、景、物、情、理，自然、文化、思想，历史、现实、未来""与不同的对象，会有不同的对话；不同的对话，也会有不同的形式、内涵、情境、过程、状态、思考、收益等。
请以“与对话”为题写一篇文章。
要求：①在横线上填上适当的词语，形成完整的题目。②选好角度，明确立意。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭，不要套作。
与对话美
美在哪里？有人说美在夜空中，闪烁的繁星是她的眼睛；有人说，美在溪流中，飘落的花瓣是她的泪珠；还有人说，美在峡谷中，清晨的雾霭是她的面纱。美是这样虚无缥缈无所不在，又是那样圣洁无瑕意蕴深远。与美对话，与美交融，便会寻得美的真谛。
美是什么？是静水流深、淡泊明志的屈原。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原求得何物，无人知晓，我们求何物，心知肚明。心如止水，看淡物质，觉解自高，其实很多茧不过是自己设置的而已。当屈原怀抱石头、义无反顾地跳入江水中，任由江水洗濯他的身躯，他便是美的，美得清白。
美是什么？是经过无数次错误曲折的伯牙。伯牙学琴归来，别的琴师听了他的弹奏后都自愧不如。有人问他，你一个人练了那么多年琴，是不是找到了练琴的捷径？伯牙看着自己伤痕累累的手，微笑着说：“是呀，我终生走出来的捷径。”正是有了这么多年的苦练，才造就了伯牙精美绝伦的琴艺。当伯牙轻抚他的琴，拨弹出惊天地泣鬼神的乐曲时，他便是美的，美得坚韧。
美是什么？是用放大了的心去思索并写作的周国平。他在文革期间被囚禁在一个偏僻荒凉的小县接受改造，这意味着其才华有被埋没的危险。但他宠辱不惊，去留无意，看庭前花开花落，望天空云卷云舒。我们又有多少人能做到这样。一把尘土既然不能落到工匠手中变成一件坚硬的陶器，那么就平静地钻进蚌壳，等待自己发出耀眼夺目的光华。当周国平抛弃身边“积极分子”的冷嘲热讽，用那颗放大的心去思索生命并努力学习和习作时，他便是美的，美得无欲豁达。
美是什么？是三月争奇斗艳的花，是七月绚丽惊艳的太阳雨，是十月灼人的红叶，是十二月漫天飞舞的雪；是喷薄的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰，是弹着欢乐的琴弦。冰心说：“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”美的生命让人不觉痛苦，不感悲凉。那么让我们与美对话，活得灿烂！
模拟评分：（内容）15分＋（表达）20分＋（发展等级）3分= 38分
打分理由
文章采用说理文体，从“美在哪里”入手，分析“美是什么”，最后得出“美的生命让人不觉痛苦，不感悲凉。那么让我们与美对话，活得灿烂”的结论，看似顺理成章，实则对标题理解很不恰当，重心明显偏离。故内容项得分为15分。
作者文体意识较强，文体特征鲜明，能围绕自己提出的观点展开论述，举例恰当并能有所分析，论证也较为严谨，语言表达流畅，所以在表达项得分是20分。
尽管文章材料丰富，论据充实，能通过屈原、伯牙、周国平等例子来阐述美的内涵，句式也灵活，个别文句表现力较好，但根据浙江省高考作文阅卷规则，“基础等级”得分在35分以下的，“发展等级”一般不超过3分，故定3分。
修改建议
这篇文章的主要问题是审题。“与对话”是“待补式”标题作文，有关材料具有提示作用。“对话”是谈话，更是交流，与“美”对话，便是与”美”交流，是自己与“美”的交流。而本文显然写成了对“美是什么”的理解，假如不是在写“对美的理解”之余，也点到了美对自己的若干启示，则会更加糟糕。要是能把分论点改成“与美交流，让我领悟到高洁刚直的魅力”，“与美交流，让我感受到坚韧执著的可贵”，“与美交流，让我领悟到乐观豁达的潇洒”，并佐以屈原、伯乐、周国平的例子，从而侧重于写不同的对话有不同的收益，那么，不仅文章会切合题意，而且主题也会突出了。
与对话善良