【 – 字数作文】
我的良师益友作文500(一)
我的良师益友——《全国优秀作文选》
每个人的成长过程中都会寻求一种或多种精神慰藉，有的喜欢运动，有的喜欢旅游，有的喜欢音乐，有的喜欢阅读。遭受挫折时，我喜欢听鼓励的话语，伤心痛苦时，我喜欢听抚慰的话语，开心高兴时，我喜欢听赞赏的话语。这一切，我在书籍中都可以得到。
我的童年和刚开始的少年时期绝大多数都是在大片大片的孤独中度过的，而后来是书帮我从孤独中解脱出来。我以前以为只有那无聊、附庸风雅的人才看书，而我们生活在21世纪，生活在科技那么发达的时代，随便看看电视、上上网，我们的情感世界就比书中的世界丰富。可我错了，现实生活中有些事情偏偏不是你想的那样。第一次接触《全国优秀作文选》是在一次语文课上，百无聊赖的我，随手拿起同桌的一本书，翻起来就看，我记得里面有篇文章让我淹没在一大团的悲伤中，久久不能自拔。从此之后我便喜欢上了《全国优秀作文选》，我渐渐地沉浸在文字里，在字里行间舞蹈，在行句段落中踯躅，把自己交给了它们，每次看完一篇好文章，便会得到许多心灵上的震撼。或许，是因为我与作者都是同龄人的缘故，我阅读起来竟觉得那样亲近，没有距离感。有些人、有些事，我虽然没有经历过，却得到了永久的回忆。如果没有《全国优秀作文选》，我可能就不会完全蜕变成今天的我。
《全国优秀作文选》像一壶自酿的陈年老酒，字里行间浓缩了岁月的精华，醇香而朴实、却不失厚重。一些笔墨能触动记忆的封尘，让人回味，意犹未尽。
在《全国优秀作文选》的陪伴下，自己将不断成长，永远不会孤单。
我的良师益友作文500(二)
我的良师益友——–《初中生之友》
江西省信丰 安西中学
好书，是开启知识宝藏的钥匙，是医治愚昧的良药，是瞭望世界的窗口，是观察历史的镜子，是传承文明的纽带，我的良师益友–《初中生之友》读后感。“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话”。“读过一本好书，像交了一个益友”。能读到一本好书，就像遇见了一位良师，就如结交了一位益友，而《初中生之友》正是这样一本好书。她以清新的语言，丰富的内容，新颖的栏目，精美的装帧，吸引了无数的中学生，她也成为了我学习、成长道路上的良师益友。
每当周末晚上，在那属于我自己的时间和空间里，陪伴我的总是《初中生之友》，手捧《初中生之友》我总是敛思凝虑，心无旁骛。细细品读，书的妙味连同她的芳润则浸入我的肌肤，随着我的血液而流淌、奔涌，我的情绪也会在意境中摇曳、波动。与书沉浮，这种乐趣惟有沉浸其中方能领会。 开启书的扉页，最先映入眼帘的总是“心灵小憩”，缕缕墨香如醇醇杨柳风，谆谆话语如濛濛杏花雨，使身心渐渐放松，让心花悄然绽放，无数感悟的花絮随之飘然而出"" 如穿行于傲然挺立的雪峰之间，在凛冽的寒风中感受青松的挺拔，红梅的坚强，感受E代名人“肉体可以被消灭，但精神不能被打败”这一伟大崇高的精神境界，一腔浩然正气不知不觉已在心底油然而生，读“幻想时空”我仿佛穿越了时光隧道，与在狱中忍受宫刑仍矢志不移完成《史记》的司马迁擦肩而过，与正在吟诵“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的李白不期而遇，与正在康桥徜伴的徐志摩比肩远眺""耳濡目染间，我似乎也多了几分文采。 读“花季故事”，让我明白花季是个多思多梦的季节，也是个充满挑战和机遇的季节，花季不悔，不悔于耕种，不悔于收获。读“成功秘笈”，让我明白成功的因素有很多：它来自于远大的理想，坚定的信念，来自于锲而不舍的坚持和勤奋刻苦的钻研，更来自于丰富的知识积累和不断创新""一个个精彩纷呈的栏目，总是让我留连忘返，不经意间，一个美妙的周末悄然已过。 《初中生之友》，你让我学会了坚强，学会了宽容，学会了豁达；你教我懂得了好坏，美丑，懂得了善恶，你也使我明白了索取与奉献，正义与罪恶，尊严与耻辱""《初中生之友》你真是我的良师益友！
指导老师：曾剑萍
我的良师益友作文500(三)
我的良师益友——张志华
人生路上因为你的存在而不寂寞；因为你的陪伴而不孤单；因为你的指引而不迷茫。你，我的良师益友——书。
高尔基说过“书是人类进步的阶梯。”读本书能陶冶人的情操，净化人的心灵。的确如此，人生路上之所以多了位良师益友，我的生活才没那么枯燥、乏味，才会有了奋斗的动力，前进的目标。你陪伴着我走过了小学、初中、高中，而大学和以后的人生路上，我依然让她陪着我。活到老，学到老。
好书伴我行，让我渐渐地爱上你。小学，年幼的我刚刚接触你时，有点抵触害怕，似乎你跟着我就是一种累赘，慢慢地在老师的指导下，我觉得你上面有好多神奇的东西，文字，图画，数字┄有一股神奇的力量吸引着我，让我舍不得放下你。你陪我走过了小学，让我从陌生到熟悉，然后到我爱上你。这期间我学会了很多东西，在你的的陪伴下，我才会健康成长，才会增长知识，才会进步。
我读了漫画《奥特曼》等等很多，从此，我的生活更加丰富有意义。
好书伴我行，使我深深地收益，初中我的我明白了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书中有一大笔宝藏等着我去挖掘，“少年不知勤学苦，老来反悔读书迟”.即我们读书应该像饥饿得人扑在面包上一样，别等饿死了才后悔。刚开始我一直埋头苦读，但没有收获，但当我气馁时，你又给我加油了，告诉我别什么书都读，要懂得择书，让我明白了能够摄取必要营养的人要比吃很多的人健康，仅次于选择益友，就是选择好书。
好书伴我行，我深深地领悟，高中时的我只能埋头苦读，努力拼搏，实现梦想，天天与你为伴，你让我忘掉了城市的喧嚣，忘记了高考的压力，忘记了曾今的苦与痛，忘记了夏天的炎热，忘记了冬天的寒冷，这一切只因为你测存在，我才会融入自我的心灵之中。此时的你已是我人生中不可缺少的一部分了，成了我黑暗中，寻找方向的启明灯，让我找到了我的大学——河南城建学院。
好书伴我行，你是我的良师益友，刚进大学的我是迷茫的，当我踏入图书馆的那一刻起，我又找到了读书的感觉，这里充满了书香的味道，“好读书，读好书，读书好”。这是给每个知识有文化人的指导，作为新一届的大学生，我承载着历史的使命，家的希望，自己的梦想。因此我会一生以你相伴。
未来的路上我不会寂寞，因为有我的良师益友“一书”陪伴着我。
我的良师益友作文500(四)
我的良师益友
谷培生
杨文礼是我的良师益友。
和杨文礼教授是1998年6月在商洛的二龙山水库认识的。是时，全省党校系统第十二次理论研讨会在商洛召开，会间，我独自坐出租到二龙山水库游玩，在水库的坝梁上，我结识了杨教授，并一见如故，引为良师益友。
杨文礼是位学者。身为省委党校图书馆馆长的杨教授，才高为我师，身正为我友。杨文礼教授“从记事起，与学就结了个死疙瘩，解不开，摆不脱，丢不掉。”“书痴者文必工”，杨教授“后天学而知之”，终成学者，还能文善诗，是陕西省诗词协会的常务理事。杨文礼老师的人品才华正如他在《学趣》一文中所说：“胸有诗书气自华。”
杨文礼喜好奇石。我认识杨教授的那天，他就一直在商洛的山谷、河滩寻觅奇石。他在《石趣》一文中自谦为“石道初段”，我看他够得上“石人合一观”的五段（玩赏奇石的水准分为“五道段次”），因为他品石赏石能心为之舒然，气为之顺然，情为之油然，眼为之潸然。 杨文礼精于篆刻。他的篆刻，或阴或阳，都有一种大气。《自强不息》篆刻，单刀直入，痛快豪放，字里行间有一股“天行健，君子以自强不息”的刚健之势。《厚德载物》篆刻，刀走奇峭，错杂放纵，凹凸之中有一种“地势坤，君子以厚德载物”的柔绵之气。我不懂篆刻，品不出杨兄篆刻属于文彭、何震、苏宣等十四个流派中的哪一派，从他考证字义，求得字形，书体配合，全局统一的分朱布白来看，其方寸之间，极有品味品位。 杨文礼是我的良师益友，所以，他在百忙中为我们这张不登大雅之堂的小报（安塞党校主办的《学习与工作》小报）寄来《学趣》一文和十六方篆刻。学不可以已。“善学者假人之长，以补其短”，所以，我们将其大
作整版编发，希望读者能从杨教授的文章、篆刻中获得治学的志趣、兴趣、情趣。
“博我以文，约我以礼。”杨文礼是位文礼兼备的良师益友。
（2003年7月7日）
我的良师益友作文500(五)
我的良师益友
——读《中国教师报》心得体会
苏霍姆林斯基曾经说过：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”
从事一线教学工作十多年来，我阅读过的教育杂志很多，其中我最喜欢的是《中国教师报》。与她相识，缘于一次偶然。那天我校正在九江的一所学校参观，无意中随手拿着一份报纸，其中一篇《田茂群：放养学生的心灵》的文章深深地吸引着我。于是，她从此走进了我的人生，并很快成为了我的良师益友，知心伴侣。
她不同于一般的新闻信息类报纸，而是一份真正为全国教师服务的报纸，大部分版面刊登的都是一群像我们一样工作在基层一线教师的作品，反映的都是我们这些广大教师真实的生活、真实的工作，真实的教学，切实贴近我们的实际。她每一期有16版，编辑阵容强大，里面精品荟萃，涉及教育热点、难点，新闻跟踪报道，剖析教育教学案例，关注教师的生存状态，同时也报道了国内外的最新教育动态，信息量覆盖面非常广，无论版式还是内容，都令人耳目一新。这么好的报纸，只要你是老师，不管是谁，都会爱不释手的！
在信息技术迅猛发展的今天，每个社会人都将面临知识获取方式上的一场巨大革命。而对教师而言，信息获取的多少，决定了其知识更新的速率，而知识更新速度的快慢，又在一定程度上决定着教师知识的储量。如果教师仅仅依靠几本教材、几册教辅书或有限的几次培训，显然已经不能适应时代的要求了。这就要求我们自我加压，自觉更新知识，不断“充电”，使自己的知识量从传统的“一桶水”变为一条奔腾不息的河流。唯有自觉学习，才是解决问题的好办法。
读着每一期的报纸，我知道了前卫的教育理念，了解了教改动态，知道了班级工作的新方法，许多在新课程实施中迷惑的东西在看了 “创新课堂”栏目里一个个生动的案例分析后，顿时豁然开朗起来。
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这些年来，我从一