【 – 字数作文】
难忘的恩师(一)
难忘恩师
我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。从小到大，我一直在老师的关怀下成长。老师对我的谆谆教诲如春风似瑞雨，永铭我心。我说不出最美妙的言语来表达心中的感激，但，我真的想将世界中最美好的东西都送给我最敬爱的老师。 回忆会让人变得更加成熟。年幼时的我很笨，也很调皮。在幼儿园时，我是个大王，没有人敢抢我玩具，更没有人愿意跟我玩，于是，我变得更加坏。现在想起来，感觉自己当时真的很傻。记得有一天上课，老师让分组做游戏，分了半天大家都分好了，就剩下我还有一个尿床大王没有组，老师让他和我一组，他最后竟然都哭了，我想，当时的我，一定很凶吧。老师无奈之下，要加入我们的组，和我们一起做游戏。这老师的名字，我忘记了，但我还清楚得记得她那张美丽的脸，总是微笑得对我这个坏孩子。后来，我发现，我变了，虽然还是一样的笨，不爱学习，但在老师的鼓励下，我开始在体育方面下功夫。其实，也不算什么体育，我们六一儿童节的游戏，我都拿了奖，得到了自己的玩具，真的好开心。渐渐的，我学会交朋友，和小朋友好好相处，当然，老师也替我说了好多好话。我想说：老师，对不起，给你添麻烦了。谢谢你。
稀里糊涂地我就上了小学，这时的我，更加让人担心。砰砰砰。心脏跳得乱七八糟，这是我第一次踏进校园的感受。之后的我，学习成绩也是一样的乱七八糟。老师倒是严厉得吓死人。记忆深刻的是学汉语拼音的那课，现在才发现，我真是笨的可以了，老师写了一黑板的拼音，让我们读，读一个，走一个。我当时这个心虚啊，什么都不认识，怎么办。到我了，果然，被留下了，哈哈，我暗自窃喜，因为幸好还有人和我一样被留下来。可是情况越来越不妙，剩下的人几乎都走光了，我心里委屈极了，也期望着老师能睁一只眼，闭一只眼。哎，事与愿违啊，老师，比我认真多了！！一遍一遍地教我，眼看老师的脸由红色变成绿色，又由绿色变成白色，那叫一个惨白啊！我都被我自己征服了，也不知道老师哪来的那份勇气和毅力，要挑战我的智商，当时，我真的要哭了。老师，站在我现在的角度，我想说:这是历史遗留问题啊，老师，你好勇敢！！别说，教那么多遍，鹦鹉也学会了，我最后奇迹般的会了。从那以后，我的学习成绩就奇迹般的直线上升。老师，我真的很感激你，虽然不是第一次了，你出现过好多次在我的作文中，从小学到大学，老师，你要火啊！！不少人赞美老师什么园丁、蜡烛，我觉得那是把老师小化了，老师就是老师，他的恩惠，不是一个比喻句就可以表达的。相比做学生，我更想做一个诗人，吟咏老师的伟大。
随着时间的流逝，物是人非的世间，唯有心底印象最深刻的记忆不会褪色。中学时代的我变成了一个乖乖女，成为家人的骄傲，学习好，是邻居对我的唯一印象。脑海中，我对自己的印象就是笨，直到有一天，班主任找我谈话。我以为又是批评我上课讲话的问题呢，没想到，他却突然说：我觉得你很聪明，一定会考出好成绩，你对自己怎么定位的？我愣在那了，我从来没有想过什么定位的问题，我不知该怎么回答，老师却说，好好努力吧，别让我看错人。我感觉一股暖流奔腾全身，我真的被感化，或是说打动了，从那以后，我心里有一个信念：我很聪明，我一定要努力证明这一点，我坚信，聪明在于学习。虽然我在短短2年间，与老师发生过许多冲突，但，这点小插曲却始终不会影响我们师生之间的美好关系。我在一次模拟考中冲破600分，高兴的忘乎所以，没有心思听课，被他看出来了，他并没有唠叨什么大道理，只是把全市排名扔给我，让我寻找自己的位置。后来，我哭了，大家考得都不错，我并没有什么优势。敲开他办公室的
门，我忍不住又哭了，他却轻轻拍拍我的头，对我说，傻孩子又不是高考，再说，600分真的不错。我笑了，当时真的很期待高考，期待自己最后的成绩。但是，很不幸，我在高考那两天发烧了，病得挺重的，没办法，我还是坚持考了。考完试接到老师的电话，听到他的安慰，我的病真的不算什么了，考后的三天假，我一直在床上躺着养病。现在想想，真的好不甘心。更令人崩溃的是，我最终以一分之差与一本失之交臂，与自己梦寐以求的学府擦肩而过。还记得我哭得撕心裂肺，我哭得没有了眼泪，我哭累了……我以为世界都没有了，我以为人生都结束了，我以为……原来，我的“我以为”都是错的，老师又打电话给我了，第一次挂断了他的电话，我不想让任何人打扰，也包括他。我让他失望了，我让他看错人了，真的，好对不起。对不起。我傻傻的对着电话自言自语。后来，老师竟然来我家找我了！！我真的很惊讶，他说，为了来我家，还走错好几家呢。我也不忍心再将老师拒之门外。我就知道，他能帮到我，他跟我谈了一下午，我终于笑了，他说，他还是为我感到骄傲。让我继续努力，这是了、开始，不是结束。是啊，万事才开始，不是么？于是，带着我的梦想，和老师的期待，我踏进了大学的校门，一切，才开始，不是么！！
信心满满的我，踏上继续征服的路。只有经历过才知道，一切真的没有想象中的那么美好，一切都是艰难的。大学里，我算是当上了学生干部吧。从组委到团支书，我一直在努力。后来，渐渐的，我发现自己厌倦了，也许是我还没有适应这样的生活。一段时间里，我很迷茫，找不到方向，找不到心中的那个目标。后来，我鼓起勇气敲开老师办公室的门，诉说了自己心中的烦恼。我知道，这是成长的烦恼，我知道，这是人生的一部分。我不应该去逃避，痛苦固然令人畏惧，但，如果你不勇敢的面对它，你就会永远逃避。人生，不正是这样充满挑战和痛苦么？老师的一番话，让我感觉自己成熟了。即使是逃避，事情早晚也会找上你的。这是老师的经验之谈啊，多么宝贵的一席话啊！！又一次，我被老师感动了。他把我们当成自己的孩子，他并不高高在上，他并没有离我们那么遥远。他懂我们，至少，他，懂我。我感觉自己似乎又一次被看透了。老师，谢谢你。是你让我重拾面对困难的勇气，是你让我感受到了家的温暖。我又重新找回自己，找到上大学的意义。为什么要轻易放弃呢？每当我想要放弃时，我就会这样问自己。起码，我要对得起老师对我的栽培与信任。鲁迅曾经说过：天才可贵,培养天才的泥土更可贵。虽然我不是天才，但，我想说，没有泥土，植物是活不下去的，至少，我离不开老师的栽培。老师，请允许我对您说一句：谢谢。
还有好多好多老师，教过我的没教过我的，都在默默的为自己的学生付出着。我突然想问，老师啊，用的着么？那么认真负责，有用么？老师啊，别那么累了，这是我最想对亲爱的老师们说的话。但是，我知道，这样才是老师。如阳光，似雨露。如果，我是导演，我就拍一部歌颂老师的影片。因为，老师是每个人心底的笑，每每想起都会幸福微笑的记忆。花儿绽放时，不会忘记阳光的照耀，同样地，我也不会忘记老师对我的培养。深深感动我的老师，我想对您说：老师啊，我怎能把您遗忘！
长路漫漫，师恩难忘。对老师的感激，万千言语都难尽！在即将到来的教师节中，我又能做些什么呢？即使再动听的赞美，在老师所给予我们的恩惠面前，也显得那么苍白。老师，我想对您说:您，辛苦啦，节日快乐！将来，我们会是您的骄傲，而您，是我们永远的骄傲！
难忘的恩师(二)
难忘恩师
又是一个教师节,独坐窗前，看窗外小雨淅淅沥沥，想到恩师已于今年三月去世，又禁不住潸然泪下。我的恩师便是终生执教于简阳师范，在简阳教育界德望并重的叶乃溶先生。
先生早年（解放前夕）治学于被称为西南“学阀”的著名教育家、书法家山腴教授名下，毕业后到简阳工作三十年，直至去世。我是先生教的最后一批学生,于八二年进简师,刚满15岁,其时看到一个头发剪得很短,身体精瘦,上穿洗得发白的中山装,脚穿一双铮亮的黑皮鞋的一个抽汗烟的老头,我们这些农村去的娃娃颇觉稀奇,又有一种老爷爷的亲切感,这便是先生.。
想不到先生授我们<<文选>>课,先生每上课总要讲述圣陶大师的话,养成良好习惯呀,教书是为育人呀,师表呀,教是为了不教呀——也总批评我们伏在桌上写字,站立读书摇摆,上台发言挠腮之类.有一次上自习课,我在那里’’奋笔疾书’’,先生从后面把我手中的毛笔抽掉了,弄我一手的墨水,很是尴尬,从此再不敢鬼画桃符写天书了.他还每次手把手教我们写正楷,听人说校门口’’简阳师范’’四个苍劲大字是先生早年用抹布\扫帚书上去的,传得神乎其神.先生总认为我们孺子可教,晨光曦微,先生便提着水壳,不顾年事己高,每早到教室辅导晨读,我们年龄小,先生上课也每每辅以动作.我还记得先生教我们冰心的<<观舞记>>时,先生轻舒手臂,目光流盼,让我们对这位老者刮目相看.
我于18岁毕业分到最边远最艰苦的简阳屋脊五龙山上任教,学生年龄与我相差无几,很难适应.我把条件的艰苦,执教的艰难,写信告诉先生,先生每次都及时
复信.语重心长地加以点拨,使我鼓起勇气,立足山区教育.88年便获片区语文教学一等奖.89年被评为县的先进工作者,先生也颇感欣慰.来信鼓励有加.91年我结婚,先生还托人带礼物来山上.从走上讲台之日起,与先生一直保持鸿雁传书,音讯不断.在商品经济冲击下的”下海热”中,先生托人给我带来横幅”求名在务实,益智当勤学,随波而逐流,虽贵亦为辱”,勉励我不断上进.
由于工作繁忙,只在90年前后看望过恩师两次.其实他已年迈退休,但仍搞点语文辅导之类.以后仅凭书信联系,先生对当时应试教育的诸多弊端大大不满.素质教育推行后,先生兴奋异常,来信说是中央能”针 砭时弊,目光远大”。世纪之交,新春之后,给恩师写信,久不见复,后惊悉恩师已然仙逝。盈盈沱江水,悠悠怀念情 .恩师的音容笑貌,时时浮现眼前,促我进步,催我自新.谨以此文,怀念先师,愿先生精神不朽。
2000年写于武庙
难忘的恩师(三)
恩师难忘
已经很久不曾见过老师，也不知他现在还好吗。自从几年前他离开之后，就再也没有见过他的踪影，没有听说过他的消息。老师就像一片淡淡的云彩，轻轻地飘来，又轻轻地飘走了。还有多少人能够记得他？或许太少。我却还一然记得，那天老师向我们告别时，他脸上的微笑，以及那雪地中一串通向远方的深深足迹
难忘呵，我崇敬的恩师！尽管他已离别很久了，可我却怎能忘得了？无论是在铅云低重，雪花悄坠之机，还是在烈日当空，热风频摇之时，只要能瞧见老师嘴角的一丝微笑，那淡淡的微笑，如同春日里的轻风，拂过心扉，给了我无限的鼓励，无限的力量。老师也常常很严肃，可那并不令我感到害怕，甚至觉得亲切，因为此刻老师就像我的父亲一样，只要我能够说些俏皮的话，他的眉毛就会舒展开来，和我们一起笑得开心，笑得舒畅。
老师教授了我们很多东西，知识，技巧，真理，其实最重要的是正气。不过说实话，老师并没有告诉我们什么叫“正气”，更没有教过我们如何拥有正气。但我们能体会得到，理解得到，甚至看得到，听得到，感受得到。我们看到，正气就写在老师那一双炯然生威的眼睛里我们听到，正气就响在老师对那些恶徒小人深刻愤怒的斥责中我们感受到，正气就溶入老师那伟岸魁梧的凛然身躯内。老师传授的知识，技巧真理，在别人那里，我们也许也能学到，可是这正气，却惟有我的恩师啊，才能赋予我们的！
我难忘老师的喜，难忘老师的悲，难忘老师的苦。我常常在睡梦中听见老师那震撼河山的长啸，醒来时却毫无踪迹或者在
转载请注明：中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 难忘的恩师 难忘的老师