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关于广告的作文300字

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【 – 字数作文】

关于广告的作文300字(一)

关于广告的作文300字(二)

★【大语文训练】★

教学目标:针对中小学生阅读、写作能力训练不足的现状,本学期小博士推出大语文训练课程。此课程是在小博士原有的精品课《从此不怕写作文》的基础上充分注入国内语文教育的精华,分级分班学习,从朗诵、国学、阅读、写作入手,全方位提高学生语文水平、读写能力和语文成绩。

教学特色:以语文界知名教材《阅读教程》《作文教程》为主体,用神奇的赏识教育法和丰富的阅读、作文等语文教学经验,短期内让学生积累大量的语言材料,体验成功,从根本上训练学生的语文基本功。

适合对象:小学各年级

★【小学高分数学】★

教学目标:提高学生读题、解题能力,有效提高数学成绩,帮助学生重塑自信。

教学特色:由有着丰富小学数学教学经验的教师执教,培养学生学习兴趣,帮助学生树立学好数学的信心,让学生在短暂的时间里对本学期所学数学知识有个全面系统的掌握,提高学生读题、解题能力,有效提高数学成绩。

适合对象:小学各年级学生

☆少儿语言表达能力训练课☆

(1—6年级作文辅导)

分年级教学。旨在培养学生善听、善说、善思、善写的能力。指导学生正确理解和运用母语,初步形成清晰、得体的口头表达能力和准确、生动的书面表达能力,努力做到读写结合、讲练结合、口头作文与书面作文结合,最终使学生逐步“五有二会”(有内容、有真情、有中心、有条理、有想象、会用词、会修改)。在作文的整个教学过程中,将始终渗透口头语言表达(口头作文),朗诵、演讲等技巧。重视语言积累与应用,重视学生良好行为习惯的培养,重视学生健全人格的培养。同时将督促并辅导学生完成暑假作业,预习下学期的语文课程,让孩子们在新学期的学习中轻松领先。

作文培训由实验小学的刘老师主讲。

☆小学数学思维训练课☆

分年级教学。旨在培养学生正确、迅速的计算能力,严谨、有序的逻辑思维能力,丰富、清晰的空间想象能力,最终提高学生运用数学思想分析问题、解决问题水平。课堂上着力于简明扼要地分析解题思路,深入浅出地阐释算理,使学生能够开拓思维、深化理解、形成知识网络,以最少的时间获得最佳的训练效果,并从中体验到运算之趣、思维之乐、创造之喜。

☆晚自习辅导☆

周一至周五每天下午放学后两课时。专业教师辅导,以数学为主,兼辅导语文常规作业。重点解决学习中的疑难点,把当天的课程掌握,逐步把相关课程学习扎实,打好基础,提高成绩。

凤翔小区—小博士英语学校 电话:2056761 前进路新市街口小博士前进路校区 电话:3050351 凤鸣小学南大门路对面西小博士凤鸣校区 电话:3885508

关于广告的作文300字(三)

关于广告的作文300字(四)

说说广告(作文教学设计)

适用年级:

五年级上学期。

教学目的:

1、学习广告,了解广告语的几种形式,并练习设计广告。

2、指导习作“我最喜欢(讨厌)的一则广告”。

设计理念:

新课程倡导教学与生活紧密结合,作文教学更应回归生活,生活是学生习作的源头活水。在信息技术迅速发展的今天,对铺天盖地的广告,学生再熟悉不过了,谈起广告,滔滔不绝,兴趣盎然。这样的题材最受学生的喜爱。本课围绕广告进行教学设计,从念广告,说广告,谈广告,到设计广告,环环紧扣,步步深入,循序渐进。教学中,注重表达学生真情实感,提高语言表达等综合能力。

教学流程:

一、导入

同学们,在市场经济竞争激烈的今天,精明的商家越来越注重广告(板书:广告),就在我们周围,经常能听到:苏果超市,( );广博文化办公,( );马洲黄金,( );马洲珠宝,( )。

(用学生熟悉的广告语导入,既能迅速集中学生的注意力,又能有效地激发学生的学习愿望。这为自然过渡到下一个教学环节提供了良好的条件。)

二、说广告

过渡:广告已无处不在。同学们,你们还记得哪些广告呢?

指名说广告,并相机归纳出广告语的几种形式:口语式、对话式、说唱式、介绍式、顺口溜、情境式、对仗式。

(帮助学生归纳广告语的形式,更利于随后学生设计广告语)

三、指导习作

同学们刚才说的这些(电视)广告,内容新颖、图文并茂,很有创意,难怪同学们随口都能说上几十句。今天,我们就来说说广告(板书:说说),说说一则你喜欢的广告。

1、指导

怎样把你喜欢的一则广告说清楚,讲明白,你觉得该说哪些内容?指名回答(抓住广告的内容以及为什么喜欢),广告的内容包括哪些?(画面、音乐、广告词)

提出注意点:喜欢的原因,一定要是自己的心里话,不能写套话,怎么想的就怎么说,要

是实在没有自己喜欢的广告,说说你讨厌的一则广告也行。

2、生试写,师巡视,找典型的片断。

3、指名读,评议,并根据学生所写的广告内容,总结出广告语的三个特点(①突出产品的特点、优点;②语言生动、简练;③有创意,吸引力强)

4、根据存在问题,修改自己所写的片断。

(从学生的日常生活中撷取的说写训练题材,使学生感到既亲切又实用。说写结合,迅速反馈,扩展思路,相互启发,突破难点,同时,尊重每一个学生的独特体验——喜欢、讨厌,让他们畅谈自己的见解。)

四、设计广告

1、过渡:看来,同学们都能从几个方面来介绍自己熟悉的广告。虽然,这些广告,五花八门,但广告词都有这么几个共同点,指名读。

2、出示两样商品:华贵牌电扇、清心凉冰淇淋,(以及这两样商品的一些基本情况)请同学们来设计广告,可以单单是广告语,也可以设计一定的画面、情境,还可以配上音乐,但要注意体现出广告语的几个特点。

3、小组讨论

4、交流,评议

(发展学生的思维能力,激发他们的想象力和创造潜能)

五、小结,布置课后任务

今天这节课,我们一起聊了聊广告,课后把你设计的广告完整地描述出来,去参加广告语设计大赛。

(课堂教学向课外活动扩展、延伸。)

随着社会的发展,广告无孔不入,已经渗透到我们生活我们生活的各个方面,看,我们作文班就进行了独一无二的广告大赛!

听,我们班的“瘦猴”滔滔不绝地说:“神奇牌手枪,百发百中,威力十足,让你成为真正的神枪手,快来买吧!快来买吧”他突然一转身,从口袋里掏出手枪,对准那这把子的小然和一诺,“砰砰砰,”三发子弹全部打中靶心。“啪啪啪!”同学们拍手叫好,瘦猴自豪的下了讲台。 小荷作文网 接着,豆芽儿和肥猫猫闪亮登场——在“咣咣”的敲黑板声中出现了,嚷嚷道:“肥豆鸡鸭店隆重开业!金鸡银鸭不如我们的烧鸡,金鸭银鸡不如我们的烤鸭!”哈哈哈哈!同学们笑的是前仰后合,上气不接下气。“此鸡鸭只应天上那个有,人生哪得几回吃!”呵呵,连千古名句都用上了,同学们的笑声一浪高过一浪。“啊!糟了!狮群被引来了,快跑!”他们装作害怕似的逃之夭夭了!笑的同学们直抹眼泪,有的在地上打滚,有的笑到桌子下面了。 小 荷 作文网

接着我出场了,我拿着我的小猫橡皮,细声细语的说:“小猫喵喵,小猫橡皮擦笔记零损坏,一擦,纸就立刻焕然一新,不买会悔了清肠子呦!小猫喵喵,快来买吧,只卖一元哦!”同学们给了我一阵震耳的掌声,我好骄傲哦!

广告大赛在同学们的掌声中结束了,我想:回家一定要多积累广告,争取在下次广告大赛更出色!

以鲜活的形式点燃学生的写作热情

——《怎样写广告语》作文教学设计

[设计理念]

尊重学生的主体地位,力求体现全面提高学生的语文素养,重视三个维度目标的整合,追求习作的工具性与人文性、价值观

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