【 – 字数作文】
关于广告的作文300字(一)
关于广告的作文300字(二)
★【大语文训练】★
教学目标：针对中小学生阅读、写作能力训练不足的现状，本学期小博士推出大语文训练课程。此课程是在小博士原有的精品课《从此不怕写作文》的基础上充分注入国内语文教育的精华，分级分班学习，从朗诵、国学、阅读、写作入手，全方位提高学生语文水平、读写能力和语文成绩。
教学特色：以语文界知名教材《阅读教程》《作文教程》为主体，用神奇的赏识教育法和丰富的阅读、作文等语文教学经验，短期内让学生积累大量的语言材料，体验成功，从根本上训练学生的语文基本功。
适合对象：小学各年级
★【小学高分数学】★
教学目标：提高学生读题、解题能力，有效提高数学成绩，帮助学生重塑自信。
教学特色：由有着丰富小学数学教学经验的教师执教，培养学生学习兴趣，帮助学生树立学好数学的信心，让学生在短暂的时间里对本学期所学数学知识有个全面系统的掌握，提高学生读题、解题能力，有效提高数学成绩。
适合对象：小学各年级学生
☆少儿语言表达能力训练课☆
（1—6年级作文辅导）
分年级教学。旨在培养学生善听、善说、善思、善写的能力。指导学生正确理解和运用母语，初步形成清晰、得体的口头表达能力和准确、生动的书面表达能力，努力做到读写结合、讲练结合、口头作文与书面作文结合，最终使学生逐步“五有二会”（有内容、有真情、有中心、有条理、有想象、会用词、会修改）。在作文的整个教学过程中，将始终渗透口头语言表达（口头作文），朗诵、演讲等技巧。重视语言积累与应用，重视学生良好行为习惯的培养，重视学生健全人格的培养。同时将督促并辅导学生完成暑假作业，预习下学期的语文课程，让孩子们在新学期的学习中轻松领先。
作文培训由实验小学的刘老师主讲。
☆小学数学思维训练课☆
分年级教学。旨在培养学生正确、迅速的计算能力，严谨、有序的逻辑思维能力，丰富、清晰的空间想象能力，最终提高学生运用数学思想分析问题、解决问题水平。课堂上着力于简明扼要地分析解题思路，深入浅出地阐释算理，使学生能够开拓思维、深化理解、形成知识网络，以最少的时间获得最佳的训练效果，并从中体验到运算之趣、思维之乐、创造之喜。
☆晚自习辅导☆
周一至周五每天下午放学后两课时。专业教师辅导，以数学为主，兼辅导语文常规作业。重点解决学习中的疑难点，把当天的课程掌握，逐步把相关课程学习扎实，打好基础，提高成绩。
凤翔小区—小博士英语学校 电话：2056761 前进路新市街口小博士前进路校区 电话：3050351 凤鸣小学南大门路对面西小博士凤鸣校区 电话：3885508
关于广告的作文300字(三)
关于广告的作文300字(四)
说说广告（作文教学设计）
适用年级：
五年级上学期。
教学目的：
1、学习广告，了解广告语的几种形式，并练习设计广告。
2、指导习作“我最喜欢（讨厌）的一则广告”。
设计理念：
新课程倡导教学与生活紧密结合，作文教学更应回归生活，生活是学生习作的源头活水。在信息技术迅速发展的今天，对铺天盖地的广告，学生再熟悉不过了，谈起广告，滔滔不绝，兴趣盎然。这样的题材最受学生的喜爱。本课围绕广告进行教学设计，从念广告，说广告，谈广告，到设计广告，环环紧扣，步步深入，循序渐进。教学中，注重表达学生真情实感，提高语言表达等综合能力。
教学流程：
一、导入
同学们，在市场经济竞争激烈的今天，精明的商家越来越注重广告（板书：广告），就在我们周围，经常能听到：苏果超市，( )；广博文化办公，( )；马洲黄金，( )；马洲珠宝，( )。
（用学生熟悉的广告语导入，既能迅速集中学生的注意力，又能有效地激发学生的学习愿望。这为自然过渡到下一个教学环节提供了良好的条件。）
二、说广告
过渡：广告已无处不在。同学们，你们还记得哪些广告呢？
指名说广告，并相机归纳出广告语的几种形式：口语式、对话式、说唱式、介绍式、顺口溜、情境式、对仗式。
（帮助学生归纳广告语的形式，更利于随后学生设计广告语）
三、指导习作
同学们刚才说的这些（电视）广告，内容新颖、图文并茂，很有创意，难怪同学们随口都能说上几十句。今天，我们就来说说广告（板书：说说），说说一则你喜欢的广告。
1、指导
怎样把你喜欢的一则广告说清楚，讲明白，你觉得该说哪些内容？指名回答（抓住广告的内容以及为什么喜欢），广告的内容包括哪些？（画面、音乐、广告词）
提出注意点：喜欢的原因，一定要是自己的心里话，不能写套话，怎么想的就怎么说，要
是实在没有自己喜欢的广告，说说你讨厌的一则广告也行。
2、生试写，师巡视，找典型的片断。
3、指名读，评议，并根据学生所写的广告内容，总结出广告语的三个特点（①突出产品的特点、优点；②语言生动、简练；③有创意，吸引力强）
4、根据存在问题，修改自己所写的片断。
（从学生的日常生活中撷取的说写训练题材，使学生感到既亲切又实用。说写结合，迅速反馈，扩展思路，相互启发，突破难点，同时，尊重每一个学生的独特体验——喜欢、讨厌，让他们畅谈自己的见解。）
四、设计广告
1、过渡：看来，同学们都能从几个方面来介绍自己熟悉的广告。虽然，这些广告，五花八门，但广告词都有这么几个共同点，指名读。
2、出示两样商品：华贵牌电扇、清心凉冰淇淋，（以及这两样商品的一些基本情况）请同学们来设计广告，可以单单是广告语，也可以设计一定的画面、情境，还可以配上音乐，但要注意体现出广告语的几个特点。
3、小组讨论
4、交流，评议
（发展学生的思维能力，激发他们的想象力和创造潜能）
五、小结，布置课后任务
今天这节课，我们一起聊了聊广告，课后把你设计的广告完整地描述出来，去参加广告语设计大赛。
（课堂教学向课外活动扩展、延伸。）
随着社会的发展，广告无孔不入，已经渗透到我们生活我们生活的各个方面，看，我们作文班就进行了独一无二的广告大赛！
听，我们班的“瘦猴”滔滔不绝地说：“神奇牌手枪，百发百中，威力十足，让你成为真正的神枪手，快来买吧！快来买吧”他突然一转身，从口袋里掏出手枪，对准那这把子的小然和一诺，“砰砰砰，”三发子弹全部打中靶心。“啪啪啪！”同学们拍手叫好，瘦猴自豪的下了讲台。 小荷作文网 接着，豆芽儿和肥猫猫闪亮登场——在“咣咣”的敲黑板声中出现了，嚷嚷道：“肥豆鸡鸭店隆重开业！金鸡银鸭不如我们的烧鸡，金鸭银鸡不如我们的烤鸭！”哈哈哈哈！同学们笑的是前仰后合，上气不接下气。“此鸡鸭只应天上那个有，人生哪得几回吃！”呵呵，连千古名句都用上了，同学们的笑声一浪高过一浪。“啊！糟了！狮群被引来了，快跑！”他们装作害怕似的逃之夭夭了！笑的同学们直抹眼泪，有的在地上打滚，有的笑到桌子下面了。 小 荷 作文网
接着我出场了，我拿着我的小猫橡皮，细声细语的说：“小猫喵喵，小猫橡皮擦笔记零损坏，一擦，纸就立刻焕然一新，不买会悔了清肠子呦！小猫喵喵，快来买吧，只卖一元哦！”同学们给了我一阵震耳的掌声，我好骄傲哦！
广告大赛在同学们的掌声中结束了，我想：回家一定要多积累广告，争取在下次广告大赛更出色！
以鲜活的形式点燃学生的写作热情
——《怎样写广告语》作文教学设计
[设计理念]
尊重学生的主体地位，力求体现全面提高学生的语文素养，重视三个维度目标的整合，追求习作的工具性与人文性、价值观
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