【 – 字数作文】
这就是课堂400(一)
这也是课堂400字美丽神奇的大自然，充满书香的图书馆，广阔欢乐的操场，生机勃勃的农村……这些都是我们学习的大课堂。上个星期，徐叔叔带我们去建阳参观了陆秀夫纪念馆。我走在景忠桥上，就感到了纪念馆的气派宏伟，古朴典雅。我们先参观了"景忠书院"，这里是陆秀夫儿时读书的地方。一盏桐油灯，一方砚台，使我们仿佛看到了当年陆秀夫灯下苦读的身影。接着，我们来到碑林。石碑上刻着许多精美的碑文，大多是书法家和名人对陆秀夫精忠报国精神的赞美，体现了后人对陆秀夫的敬佩。最后，我们瞻仰了"忠烈堂"。一进大门就看见了陆秀夫的铜像，他正襟危坐，目视前方，正气凛然。铜像旁还有一副对联，上联是：海上孤臣担心不泯，下联是：人间忠烈正气长存。东西两侧展厅，陈列着陆秀夫的生平与功绩。通过阅读，我了解到，1278年，元军大举南犯，陆秀夫帮助幼主抗元，不幸战败，在驱赶妻儿入海后，又背着小皇帝投海了。"海上升明月，崖山长青松。秀夫忠魂在，波涛千古勇。"陆秀夫,这位伟大的民族英雄浩气长存！离开了陆秀夫纪念馆，我在心里暗暗地想，这也是课堂，使我学到了如何像陆秀夫一样怀报国之志，努力学习，为我们的国家做出我们应有的贡献。
这就是课堂400(二)
1. Good morning（afternoon, evening），class（everyone,students）。 同学们，早晨好。
2. This term we have nine subjects：Chinese,Enghish,Politics,History,Geography,Maths,physics,Chemistry and Biology.这学期我们有九门学科：语文、英语、政治、历史、地理、数学、化学和生物。
3. We also have some other interesting subjects: Music, Fine Arts, Physical Education,etc.我们还有一些其它的有趣的课程：音乐、美术、体育等等。
4. We have one weekly meeting on Monday afternoon.周一我们有一节班会。
5. The head teacher of our class is Mr.Zhang.我们的班主任是张老师。
6. You must be polite and say hi to them when you see the teacher.见到老师要礼貌，要问好。
7. When you come into our school, you must speak Putonghua.一进学校，你就要讲普通话。
8. The Chinese lessons are very important。语文课对于我们来说相当重要。
9. We should study it more carefully than before.我们要比以前更加认真地学习。
10. If you study Chinese it’s very easy, but if you don’t it’s very hard.对于汉语，你学它就不难，你不学它就显得挺难。
11. Chinese is our native language,we must learn it well.汉语是我们的母语，我们必须把它学好。
12. This is our first Chinese class of this term.这是我们本学期第一节语文课。
13. We’re going to learn Lesson One（the first Lesson）。 我们要学习第一课。
14. Don’t make any noise in class,or you may trouble the others.课上不要喧哗，那会影响别人。
15. Open your text-books to Page 10.打开课本第10页。
16. This text is written by Mr.Luxun.the great man in our Chinese modern literature history.本文由我国现代文学史上伟大的文学家鲁迅先生的作品。
17. Listen to me carefully,let me tell you sth about the writer.请认真听我为大家介绍一些作者的情况。
18. You may write down sth important and special on your notes.你们可以在自己的笔记本上记录一些较为重要和特殊的内容。
19. First ,let me read the text aloud .首先让我为大家朗读本文。
20. Put the text-books on your desk, please.请把你的课本放在书桌上。
21. Please read it follow me quietly（lowly）。你们可以轻声跟读。
22. Read the text to yourselves.默读本文。
23. Stop here for a while, please.暂停一会儿。
24. Take your text-books.用手端起课本来。
25. Pay attention to them when they read the second paragraph.他们读第二段时，注意听。
26. Read more distinctly（Speak more clearly）， please.请读清楚一点。
27. Would you speak in a little loud（in a slow）voice（louder,please）。你能大一点声音吗？
28. Speak in a little low voice, please.声音低一点。
29. Your voice（timbre, tone） sounds sweet.你的声音很好听。
30. Read louder and slowly so that everybody can hear you.读得声音大一点、慢一点，让大家都能听清楚。
31. Now, you may read it in class .现在，你们可以课堂上阅读本文。
32. I ask you to read it fluently and clearly as soon as possible.我要求大家尽量流畅、清晰地阅读本文。
33. About the key sentences, I ask you to study not only the meaning of the words,but also（them）in the line.就这些重点语句，我要求大家有仅了解字面，还要注意字里行间的深意。
34. You may ask me if you have any questions.有问题可以问我。
35. I’ll give you explanations as many as possible（I can）。我会尽多地为大家解释。
36. And then, I’m going to ask you sth simple about it.然后，我会问你们一些较为简单的有关情况。
37. Where did we stop（learn） off last time（how far did we get last time）？ 上一次我们学到什么地方了？
38. Let me remind you of what we have learned last period（refresh your memory last time
we talked about）。让我提醒你一下，关于上节课所学的内容。
39. Do you know the general mind（main meaning）of the article?你知道这篇文章的中心意思吗？
40. Say sth about what you have learned from the hero。谈谈关于这个英雄的启示。
41. You mustn’t make faces in class.上课不要做鬼脸，出洋相。
42. Please keep quiet when some other students make mistakes.同学出错时，你要保持安静。
43. Let’s take turns to read。让我们轮流来读。
44. Who can read it aloud first ?哪位能先朗读？
45. Hands up,please.请举手示意我。
46. Don’t worry（calm down,slow down）。不必紧张。
47. Speak up,please.请大声说。
48. Stand straight,please.站直些。
49. The blackboard is too high for me, I only can write so few words on it.黑板太高了，我只能写这么多。
50. You’re right（well done）。很不错。
51. Let’s read the text aloud together.下面，全体齐读。
52. Now let’s begin.开始！
53. It’ll take us two periods to grasp（master） these.这些需要我们两课时才能掌握。
54. We have three study tasks to do this class.本课时，我们有三个学习任务。
55. The first is the background and the writer .首先是本文的背景和作者情况。
56. Next,the thought and the writing methods .然后是它的思想内容和写法。
57. Then,the new words and the sentence strctures .最后是本文中的生词和一些句式。
58. What’s more（what else）， the feelings and the lauguage style of the text.还有，本文的感情和语言风格。
59. We may analyse the title of the text together.我们可以一起分析一下本文的题目。
60. Now let’s speak freely.现在请大家畅所欲言。
61. That’s all（so much） for the class .Time’s up.下课时间已到，本课时就讲这么多。
62. After class,you’re to read the text again.课后，大家还得再读一会儿。
63. And you ought to hand in the homework in time.大家要及时上交作业。
64. Let’s take a break, see you later,everyone.休息一会儿，同学们，再见。
65. According to the study demand（require） and our arrangement,we’ll do an action.根据学习需要和安排，我们要搞一项活动。
这就是课堂400(三)
李明伟 课堂教学研究精选400篇
观念转变（教师观念应从“形转”到“心转”）
观念转变（观念转变促行为自觉）
观念转变（微型课题研究转化教师观念的有效抓手）
观念转变（火种真的比蜡烛幸福）
备课改革（从教师搭台走向师生搭台）
备课改革（靠集体力量提升教师专业能力）
备课改革（团队备课促进课堂深度转型）
备课改革（备课方式的历史性巨变）
问题导学（变知识学习为问题导学）
问题导学（魅力课堂 “问题”作主）
学生先学（预习是学习能力培养的奠基工程）
学生先学（先学让每个学生拥有课堂参与能力）展示对话（展示对话学习焕发生命活力）展示对话（理清思路让展示更有实效）展示对话（展示对话让课堂灵动）展示对话（不拘一格个性张扬）展示对话（给学生一把“金钥匙”）课型创新（从单一课型走向多元课型）课型创新（创新课型带来阳光课堂）课型创新（课型是教学改革的关键）课型创新（新课型：以“尊重”之翼托起学生）课型创新（享受新课型带来的可喜收获）课堂模式（要从依靠模式到超越模式）课堂模式（构建学导型思辨课堂模式）
学生先学（用“问题知会簿”实现高质量预习）
学生先学（抓好结构化预习提升课堂品质）
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