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写字,这是我的乐趣500字从几个方面来写 写字的乐趣

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【 – 字数作文】

写字,这是我的乐趣500字从几个方面来写(一)

看书,这是我的乐趣_500字

高尔基说过,书籍是人类进步的阶梯。我爱书,所以也爱看书。

当我读学前班的时候,每天下午回到家,做完老师布置的作业后,妈妈就给我读书上的故事。我在一旁安静地听妈妈绘声绘色地讲着,没了下课和同学们打闹的顽皮,也没了听老师讲课时的心不在焉。

一年级时,爸爸、妈妈和学校敬爱的李老师教我识字、查字典。从那时起,我开始自己看书。《狼来了》让我明白了撒谎的坏处,告诉我要做一个诚实的孩子《小红帽》让我知道了遇到困难要勇敢地面对《野天鹅》让我明白了别人有困难时要帮助他……

到了高年级,我不再满足于看寓言、童话故事。因此,我的书柜里又多了《奥秘》、《意林》、《海伦?凯勒自传》、《假如给我三天光明》……当我做完作业时、感到百无聊赖时,就会情不自禁地走向书柜。我佩服汤姆?索亚的机智,我决心向海伦?凯勒学习她顽强不屈、不为困难所折服的精神。我爱看书,我以前不知晓的问题在书中找到了答案。有了在书中积累的课外知识,我在平时的回答中得到了老师的表扬。这时,书籍成了我的精神食粮。

书默默无闻地把自己的知识无私地奉献给了读者。我爱它这种精神。将来,我也要像书这样无私地为祖国效力。

写字,这是我的乐趣500字从几个方面来写(二)

对一年级写字教学的几点思考

比较运笔方法:教学“一”,我让学生观察老师正确的运笔之后,我要求学生进行临摹,将学生的不正确的书写和范字比较,在比较中学生看到自己的不足。教学竖,我让学生比较“悬针竖”和“垂露竖”的写法的不同,并加以示范。

比较间架结构:教师除了指导汉字的笔画,还应该着重指导汉字的间架结构。例如:教学“皮”,在观察“皮”后,我让学生临摹,学生写出来的“皮”字,五花八门。有的把下面的“又”字写得太短,有的把“又”写的太窄,有的又写得太宽这时我将他们这些字在黑板上“公开亮相”,和书上的范字进行比较,并逐一帮助他们找到“病因”,指出“治病良方”。欣赏着自己的“杰作”,孩子们也不好意思地笑了起来。比较之后的书写,效果令人满意。

教师要指导学生认真观察,仔细领会,悉心模仿笔画运笔,熟练掌握笔顺规则,体会汉字的造型美。

三、严格训练,培养习惯,发展个性美

1.练字要严格要求。没有规矩,就不成方圆。《课程标准》对第一学段中明确提出:“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势,不仅有利于把字写端正,而且有利于学生身体的正常

发育,有利于保护学生的视力。习惯是一种动力定型,从小养成良好的书写习惯,可以终身受益。

写字前,教师指导学生削好铅笔,放好作业本,端正坐姿,指导执笔方法。练习时,教师巡视,时时提醒学生,时时纠正学生不正确的姿势和方法。书写时,教师要适时巡回指导,随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法,与上一个笔画的间距,其长短如何,整个字的结构特点,及各部分的比例,做到防患于未然。 教师在课堂上要反复指导,学生在练习中要认真书写,循序渐进,逐步形成写字能力,养成良好的写字习惯。

2.训练要有度,要注重学生的发展。练字贵在精,而不在多。小学生手指的小肌肉群不够发达,学习兴趣也难以持久。过多的书写不仅对孩子的身体发育有害,还会影响孩子写字的兴趣。因此我们在教学中,坚持一个“少”,保证一个“好”字。每课的字,每个写2-3个,自己觉得写得好的,可以少写几个,自己觉得写得不满意的,就可以多写几个。你还想写哪个字,就可以再写几个。目的只有一个,那就是“好”。我们充分发挥学生学习的主动性,给学生选择作业的权利。我们的作业本上不再像以前一样整齐划一的作业,而是有的多,有的少。写的字,有的可能是“五、一、二、三”。有的可能是“入、八、大、”作业虽然不像以前那样整齐划一,但所有的孩子在写字方面的发展却是一样的。

四、激励评价,鼓励进取,展开竞赛

表现欲是小学生的特点。我们教师应该让孩子充分展示自己的成功,为孩子创造展示自己的机会。课堂上,我们采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。课后,我们在教室办学生作业专栏,将他们的作品上墙“公开发表”,比比谁上榜次数多。这样学生就可以经 常了解自己的进步情况,了解自己在班中的位置,而且时常 能听听同学生的建议。这样的竞赛虽无物质鼓励,但同学们依旧兴致高昂,有时因没有上榜,会嘀咕半天,眼中流露出的尽是悔恨,这些足以证明每个学生都有可贵的上进心。

一个学期的写字教学,效果十分明显。学生不再感到写字是负担,真正感受到写字的乐趣,许多孩子的幼小的心里已经立下当书法家的愿望。他们的字真正做到“书写规范、端正、整洁”。看到他们的成绩,心中便又增添了无穷的力量和信心。

写字,这是我的乐趣500字从几个方面来写(三)

写我的作文500字

篇一:写我的作文500字

一张国字脸,上面嵌着一对像黑宝石似的眼睛,还是个双眼皮。红红扑的脸蛋,笑起来露出两排黄牙,一看就是早上刷牙没刷好。他性格比较内向,但也比较稳重,你猜他是谁?那个人就是我。

我喜欢看书,如果问我怎样 喜欢,我就会告诉你:“只要一有空就看书。”我因为每天都看书,所以现在已经养成了爱 看书的好习惯。原来我不是很喜欢看书,记得有一次,妈妈叫我看书,我很不情愿,但又不敢违抗妈妈下的“圣旨”,只好愁眉苦脸地拿了一本《格林童话》。不一会儿,我就被书里的>故事吸引住了。吃饭了,我还在看书,连妈妈叫我吃饭,我只是“嗯”了一声,和什么 事也没有发生一样,继续看书。妈妈走过来,拍了我肩膀一下,我才回过神来,说:“没看见人家正在看书吗?”“吃饭了。”妈妈说。从那以后,我和书就成为了形影不离的好朋友。

我还喜欢打篮球,我原来也不是很喜欢打篮球,但有一次,看到电视上,篮球队员们一个个妙传,我佩服不已,从那以后,我每个星期天都要打一个小时的篮球,但想把球技练得越来越好,说不定将来我也能成为一名出色的篮球运动员呢!

我还有个优点,那就是字写得好,同学 们都说我的字比好多大人的字都要写得好。当然我也有缺点,那就是上课不爱发言。

>这就是我,一个普普通通的男孩子。

篇二:写我的作文500字

我是一个性格多变的小男孩,我长着一张瓜子脸,高高的鼻梁,双眼皮下有一双炯炯有神的大眼睛,美中不足的是我的身躯骨瘦如柴,就像旧社会里收租院里出来的一样。无论是亲戚朋友,还是街坊邻居见了我都会说这句话:“你长得太瘦了,一定要多吃点啊!”可每当我听见这句话时就气不打一处来:你以为我吃的还少吗?我在家里吃饭几乎与大人吃得一样多,可老天爷不想让我多长一两肉,能怨我吗?不过有时骨瘦嶙峋的身材也能帮了我的忙,像外婆叫我去擦墙角处桌子底下的灰尘,他们全伸不进去,而我身子一缩,长臂一伸便能擦得一干二净。

我最大的特点就是不管做什么事都快,比如跑步、写作业,速度都是班上数一数二的,不过有时做作业也耍了点小聪明——偷做。可做到抄写时,几乎每次都是我第一个抄完,所以周铭扬便给我取了个雅致的外号叫“快手李”。

记得有一次中午,老师帮我们划好词语后便走出教室,教室里立刻炸开了锅,大家都在埋怨今天的词语太多了,会抄死的。而我却默默地坐在一旁笔走龙蛇地抄起词来,只听见写字时发出“唰唰”声。过了片刻后,我便以迅雷不及眼儿的速度第一个抄完,

然后交到讲台上去。顿时,教室里发出一阵“排山倒海”、“雷霆万钧”的声音:“哇,抄完啦!”这声音似喧嚣的锣鼓声,如万马奔腾的蹄音,仿佛要把天花板震塌,幸好当时没上课,否则定会被值日生扣分。

这就是我,全班无人不知、无人不晓、体态瘦削的“快手李”。

篇三:写我的作文500字

我,一个活泼的小女孩。今年12岁,属龙的!一双水灵灵的大眼睛 ,单眼皮,高高的鼻梁,一张樱桃小嘴,就是长得有点儿黑!

我喜欢画画,英语,语文,数学。

我很幽默 ,记得有一次,我站在班级的讲台上,对大家说:“从前,有一户人家,院子里有四只母鸡,它们分别叫”我“的四个音调,一天,主人在鸡窝里发现 了一个鸡蛋,不是喔和握还有”wo“(二声音),那么这个鸡蛋是谁生的呢?”这时,班里的李阳说:‘那不是“wo”(我)生的吗?“顿时,全班同学哈哈大笑,李阳也恍然大悟,气愤不已!

我爱学习,在班级里是好学生。不过我还是不满足 。因为即使我是好学生,但跟那些老师的小助手相比,我还是很落后 ,我感到非常惭愧。我下定决心,一定要好好学习!所以每天晚上放学回家 ,我写完作业时,我根本就不休息,硬缠着妈妈给我出几篇题,妈妈没有办法,只好给我出几道题!结果却换来一副大墨镜!

我是”忘性子“,有一次,妈妈让我去买几根香肠,在路上,看到一些小朋友 在玩游戏 ,不禁手痒,心想:时间 还早,一会再买也行!于是,我便加入她们的行列中,等我回到家时,妈妈问我:’香肠呢?”哎呀!你看我这脑袋!怎么把这么重要的事情忘了呢?唉!今晚只能吃炒饭了!

我这个小女孩,有优点也有缺点。我充满自信 ,我总会把自己看得很完美 ;我,一个小小的我;幼稚无知的我;装作正经的我;好吃懒做的我;总只,这些都是我。

篇四:写我的作文500字

我是一个活泼可爱的小女孩,我有一个大大的脑袋、圆圆的脸、梳着像卷起来的油条一样的头发,身体有点胖、腿是粗的、脚是跟我的奶奶的脚一样大。

我觉得自己很像一只丑小鸭。但我很爱学习 ,每个老师都喜欢我,尤其是美术老师,因为我很爱画画。长大以后我想当一名画家

我自己,就是我自己,与众不同,就算在地球上60多亿人里,也找不到一个与我相同的人。

我的外形不咋的的,本想就不用介绍了,但是广大观众的要求,也就介绍一下,我

叫李安步,字两步,人称两步,1米6几的个子,在六年级也算是高的了,在我班人缘也不差,经常喜喜(嘻嘻)哈哈的和几个朋友一起玩,但一上课我立马又变了个人似的安静了下来,我上课也极积(积极)发言,常常得到老师的好评:“安步的发言说得真好,但是如(果)写下也这么好就好了。”每次一转折,我的心就像被冰封了一样,我的体型(形)微胖,常常是被别人取笑貌的对象。

我这个人有的特点就是爱冒险,《鲁宾逊漂流记》被我视为宝典,我就佩服他那种顽强的生命力,坚定的信念,不老的心态与勇于冒险的精神,我也多么希望有一个这大的无人岛让我去冒冒险,我玩的就是心跳

其实不要看我是一个长得粗壮的小伙子,可不要以貌取人,我也是一个多愁善感的人,例如我从来不吃狗肉,因为我这个人很喜欢狗,最大的愿望就是有一只松狮狗,我还不忍心看杀鸡杀兔,也从不欺负流浪猫。

我这个人有很多生活 技能—-做饭;炒菜;洗衣;对很多高科技的也掌握得熟练,在网络这个大宇宙,我也算得上一个大虾。

篇五:写我的作文500字

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