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喜庆热闹的春节作文 热闹的春节作文

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喜庆热闹的春节作文(一)

热闹的春节作文

热闹的春节作文(一)

春节,家家户户都张灯结彩,喜气洋洋。今年的春节,我过得特别有意思。直到今天,我还记忆犹新。

早晨,我们一家人忙开了。妈妈在大门上贴春联。映入我眼帘的是“日丽春常驻,人和福永留”。表示家庭祥和>幸福。我呢,则帮妈妈贴“福”字,正要贴在门上。妈妈连忙阻止我,说道:“‘福’字应该倒贴,就是‘福’到的谐音,福光临我们家了。春节帖春联有喜庆、财气、吉祥之意。”我一听,赶紧把“福”字倒贴了。爸爸也在精心准备,挂起了一盏盏红灯笼。我想:这红灯笼难道不就代表着我们祖国的面貌在日新月异地变化着吗?

晚上,该是吃年夜饭的时候了。厨房里弥漫着香气;桌上摆放着丰盛的晚餐,使人看了,口水直流。桌中间有一条鱼,那就表示年年有余。客人们也都到了,欢欢喜喜地坐在桌子面前,津津有味地品尝着年夜饭。爸爸妈妈笑容满面地招呼着客人。全家人都其乐融融,屋子里充满了幸福的气氛。

吃完饭,外婆来分红包喽!我们家有一个小约定,小辈们拿到了奖状,不仅有红包,还会有其他奖励。今年,我被评上了“三好学生”。外婆就分给我一份红包,还送给我一只精美的文具盒。鼓励我在新的一年里,学习成绩更上一层楼。小孩子们都收到了红包,脸上露出了灿烂的笑容。

晚上八点整,我们全家准时打开了电视机,收看“春节联欢晚会”。那悠扬的歌声,使人陶醉其中;那优美的舞姿,使人赞不绝口;那滑稽有趣的笑话,使人捧腹大笑;那精彩的相声小品,使人开怀大笑阵阵欢声笑语荡漾在客厅上空。

今年的春节,我过得十分有意义。我希望明年春节,我会过得更好!

热闹的春节作文(二)

>我的家乡在四川达州,这是个美丽的地方,一年中的传统节日不少,比如八月十五中秋节、上一次五清明节、五月初五>端午节可是我最喜欢的节日还是热闹的春节。

说起春节,家乡没几个人说是不隆重、热闹的。小朋友们天天盼望着春节早点到来。刚进入腊月,大人们就开始熏腊肉、做香肠、购买年货、添置新衣服、打扫卫生好忙碌啊!

到了春节的上午,人们有的在做团圆饭,有的在门上、墙上贴春联、“倒福”等等。做团圆饭的时候,大人们在厨房里做饭菜,小朋友们帮大人接接拿拿,拿忙碌的样子,

真惹人喜爱。中午吃团圆饭的时候,一家人围着桌子坐在椅子上,吃着香喷喷的饭菜,喝着美味可口的汤、饮料、酒水、让人感到幸福无比。傍晚时分,人们拿着礼花、鞭炮到庭院或野外放。放礼花的时候,绚丽的礼花从箱子里飞到天上,一下子炸开了,把黑夜照得亮如白昼,真不愧是艳丽无比,美丽动人。晚饭的时候,一家人团聚在一起,一边吃着饭菜,一边在电视上收看《春节联欢会》。这时,长辈们还给我们压岁钱,我们可高兴了。

正月初一到十五是拜年的时期,人们走亲访友,相互祝福,让人觉得很幸福。

春节可真热闹,隆重啊!

热闹的春节作文(三)

盼星星,盼月亮,终于把这一个欢快的节日给盼来了—春节。新年来了,往事如风一样飞走了,迎接来了新一年的开始。

新的一年,新的气象。走出家门,家家户户都张灯结彩;大街上,到处都喜气洋洋,欢声笑语。春天的气息把花儿般的喜悦映在人们的脸上。

除夕晚上,外面的爆竹响了一挂又一挂,霹雳巴拉的响;家里面,大家都谈笑风生,热闹极了!

在这几天里:早上,人们一般都在看电视、玩电脑,只有少数人在写作业。下午,很多人都在陈毅广场玩,我也去了,我是去>放风筝的。首先,我把风筝放在地上,风一吹来我就开始跑可是,我试了很多次都没有成功。陈毅广场里还有旋转木马、小火车、上下飞机、海盗船和旋转椅,我和弟弟玩了很多,可好玩了。到了晚上,大家都出来放烟花,我和妹妹也不例外。我们先玩了变色烟花,它的外表是红和绿交叉而成,点燃后,开始是红色的,慢慢的就变成绿色的,可有趣了!我们还玩了很多烟花,其中,有一种叫“吉祥七彩雨”的烟花,点燃了,就会有许多“雨”飞上天。有一次,我把两个“吉祥七彩雨”黏在一起点燃,飞的可高了!

看着满天的烟花,听着四处噼里啪啦的鞭炮声,这次的春节,真是热闹呀!

喜庆热闹的春节作文(二)

喜庆热闹的春节作文(三)

喜庆热闹的春节作文(四)

活动(五)

春节真热闹

(一)设计意图:

春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日,漂亮的新衣服,一把把的压岁钱,好看的舞龙炮,欢天喜地的放烟花,让他们高兴地笑的那么灿烂。为了让幼儿重新回味过年的趣事、乐事,学会与别人分享自己的快乐,特意为大班幼儿设计了“过年真热闹”的教学活动。

(二)活动目标:

1、与同伴交流过年的所见所闻所感,提高幼儿的语言表达能力和社会交往能力,养成良好的倾听习惯。

2、学会与别人分享自己的快乐,感受喜庆的春节给人们带来的快乐。

3、学会把自己的生活实景创编成儿歌,促进幼儿逻辑思维能力的发展。

活动重难点:

1、 把自己过年的真实生活场景编成儿歌。

2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。

(三)活动准备:

1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带,图片、对联、纸笔(与幼儿人数相等)、音乐等。

2、迎新年——过新年——庆新年的教学课件。

(四)活动过程:

一:导入部分老师用谈话的方式和幼儿交流.(小朋友,我们一年中有哪些节日?分别是那一天?在这些节日中那个节日最热闹?) 幼:5月初5是端午节,3月初8是妇女节,农历正月15是元宵节,农历正月初一是春节,农历12月30是除夕等,春节和除夕。

1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带,提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音?

幼:听到了放鞭炮的声音还有锣鼓声,还有一些拜年的礼貌用语。过节或者是过年等。

2、老师提问:春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感,并回到问题。)

幼:和爸妈一起过的还有爷爷奶奶们,我们一起出去玩等。去郊外游玩还有去公园等。看到了动物,还有看到了鞭炮,锣鼓等。听到了放鞭炮的声音和敲锣鼓的声音等。

3、老师:小朋友们真棒,我们来看看其他小朋友是怎样过年的?小朋友们要认真地听等下老师要和你们探讨问题?(播放准备过年——过年的课件。)

4、老师:其他小朋友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗,开拓幼儿眼界。)

幼:不一样,一样的是同一天,习俗不一样有些些吃的东西也不一样等。

5、老师小结:过年的很多习俗都是相同的,让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前,我们要做什么?春节到了,我们又做什么?看到什么?(接着我们来朗诵这首儿歌,体验过年来临要做什么,是我们力所能及的以后可以帮爸妈.)

附儿歌:过年真热闹

临过年,灌腊肠,买年货,欢欢喜喜迎春节;

贴春联,贴福字,挂灯笼,忙忙碌碌真热闹;

吃年饭,穿新衣,去拜年,娃娃脸上笑哈哈;

放鞭炮,敲锣鼓,舞龙炮,人们脸上喜洋洋。

6、老师和幼儿一起念“过年真热闹”的儿歌,回味过年的点点滴滴。

二:角色表演

1、老师再次和幼儿一起念“过年真热闹”的儿歌而这次是用分组的形式来念,让幼儿在念时想好自己要扮演的角色。(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌,如分组念,扮演角色念,同时分好幼儿的角色。)

师:现在老师请小朋友们开始游戏(角色表演)在表演时要明确自己的角色并把自己的台词念出来。

师:幼儿游戏时老师要在旁边组织纪律,关注幼儿的安全,给幼儿起到指导作用。(看幼儿动手了且表演不来要适当的给她提示) 2游戏规则

①不许大声喧哗,在玩水时要注意不要把全身都弄湿。

②要注意安全

2、老师:过年这么热闹,你们今天玩得开心吗?回家和家人一起玩好不好。

幼:开心,好

3、师:老师现在在给你看下刚才的图片,让你们回家可以给爸爸妈妈分享,接着给你们听一听刚才的鞭炮声,在过几天就过年了你会听到鞭炮声,可以告诉爸爸妈妈这是鞭炮声,听完和老师是一起念着首儿歌《过年真热闹》并把动作体现出来好不好,回去可以读给爸爸妈妈听,你们也可以用讲故事的,也可以用角色表演的形式等。

(五)活动延伸:

1、在幼儿园的语言区,可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等,激发幼儿的阅读兴趣,加深对年的认识。

2、可争取家长配合,帮助幼儿收集过年的废旧物品,引导幼儿将废旧物品变废为宝,如用塑料盘制作螃蟹,用塑料瓶制作可爱小人等。

(六)活动评析:幼儿始终以愉快的心情活动着,他们特别喜欢用游戏的形式上课,游戏是幼儿教学的基本活动,在活动中幼儿自主性很强,很积极的参与活动,而教师鼓励孩子们大胆表演,满足幼儿表演的欲望,使他们在集体活动中大胆地想像,,给他们一种感觉始终处于愉快宽松的课堂中,同时培养他们美好的情感,使他们感觉到生活与学习是融为一体的,在谈话的环节中有些问题幼儿可能会答不出来,这时我们就要给他适当地指导不要急于讲答案,准备的材料和课堂所涉及到的内容都有关。

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