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以新为主题的作文散文300(一)
新学期的打算作文300字
新学期的打算作文300字（一）
文/唐欣然
转眼间，我已是五年级的小学生了。时间过得好快呀，比起一二年级的小同学，我已经长这么大了，一定要更加认真地学习。
新学期的旅程开始了，只有努力，才能到达成功的彼岸。新的学期我有新的打算：
1、上课要专心听讲，遵守纪律，积极响应老师的提问，课后认真完成作业，再细心检查。2、要与新同学们友好相处（因为我们五年级重新分班了），互相学习，互相帮助，要多观察别人的优点，从中学习并改善自己。3、在家里要帮家人多做家务，听从父母管教。4、在学校里要穿戴整齐，不乱丢垃圾，要讲文明，懂礼貌。5、在班级里要关心他人，有不懂的要请教别人，别人有困难请教时，要耐心教他，下课后不追逐打闹，要注意安全。6、积极参加集体活动。7、有事要及时请假，不旷课。
>这就是我的新学期打算，遇到困难，要努力去解决它，方法总比问题多，多经历了黑暗中的重重难关，走进幽深的小道，光明与喜悦会来到你身边。我一定会按照自己的预定计划，做一个全面发展的好学生！
新学期的打算作文300字（二）
时间过得可真快，仿佛只是一转眼，2008年和新的一学期一起来到了。面对这崭新的一切，我感到既熟悉又陌生，熟悉的是，依然不变的老师和同学；陌生的是，新的一学期我还一点打算都没有，所以，我认真思考，终于想到了我新学期的打算。
新的一学期里，我能够想到的第一个打算就是要努力学习，让自己的学习成绩能有一个长足的进步，所以我决定：在这一学期里，我上课时要认真听讲，有不懂的问题下课要及时的问同学，课后及时复习，有遗漏的知识点要赶紧补上，多做题目，多看书，扩大自己的知识面，让自己多见题目，考试的时候才不会慌了手脚，还有就是要学会冷静审题，有很多题目其实我都会做，就是没有看清题目的意思，冤枉丢了不少的分，后来想起来，自己都觉得很后悔，很难过，所以在新学期里一定要学会的就是认真审题，考试时不丢冤枉分。
除了学习方面以外，新学期我还打算要提高自己的体育成绩，多多锻炼自己的身体，每天挤出时间来跑步，睡觉前做10个仰卧起坐，散步的时候还可以练立定跳远，吃完饭后漫步上楼，在家还可以帮着父母做一些家务事等等这样我的体育成绩一定会有很大的提高，还对我的身体有很大的好处。
新学期的计划，我还有很多，像是培养自己独立的习惯。能做的事情尽量自己做，还有多参加班级和学校的一些活动，锻炼自己的动手能力。所以在这一个新学期我会更
加努力，做到自己的计划，把计划变为现实。
新学期的打算作文300字（三）
戚逸文
眨眼间，一个暑假过去了，我们迎来的是一个新学期。犹如一本崭新的练习本——请你着笔。
“新学期的打算”——这篇文章我写了不下五遍，从一年级写到六年级。随着年龄的增长，这篇文章的篇幅一直在变长，但内容却不曾有过太大党的改变：一、二年级写要好好学习，天天向上；三、四年级写到上课要认真，考试要仔细。那么五、六年级呢？还是用不同的表达方式表现同一个主题吗？因此，我认为“创新”也就是“多思求新”是很重要的！
我希望，在这个新学期中，我能尽量多一些创新。无论是在学习方法上还是在平时的生活当中，换一个角度思考问题，我相信对我的思维能力或是学习都大有帮助。
为了将想法变成现实，我打算这样实践：在双休日或是有空的时候，和爸爸一起算二十四点，比谁的方法多；对于方法复杂的题目，多去想一想有什么简单一些的方法；做语文的多项填空题时，不要满足于一个老套的答案
我“新学期的打算”就是“创新”，不管能否做到，我都会努力！
新学期的打算作文300字（四）
眨眼间，一个暑假过去了， 我们 迎来的是一个新学期。犹如一本崭新的练习本——请你着笔。
“新学期的打算”——这篇文章我写了不下五遍，从一年级写到六年级。随着年龄的增长，这篇文章的篇幅一直在变长，但内容却不曾有过太大党的改变：一、二年级写要好好学习，天天向上；三、四年级写到上课要认真，考试要仔细。那么五、六年级呢？还是用不同的表达方式表现同一个主题吗？因此，我认为“创新”也就是“多思求新”是很重要的！
我希望，在这个新学期中，我能尽量多一些创新。无论是在学习方法上还是在平时的生活当中，换一个角度思考问题，我相信对我的思维能力或是学习都大有帮助。
为了将想法变成现实，我打算这样实践：在双休日或是有空的时候，和爸爸一起算二十四点，比谁的方法多；对于方法复杂的题目，多去想一想有什么简单一些的方法；做语文的多项填空题时，不要满足于一个老套的答案
我“新学期的打算”就是“创新”，不管能否做到，我都会努力！
以新为主题的作文散文300(二)
关于新散文写作的几个问题
当前的散文写作，仍旧扑朔迷离，众说纷纭。当怎么写和写什么的讨论已经过去之后，现在堆在面前的，仍旧是这两个问题。在所有的写作中，经验的大量存在构成了文本的根基，也是作家之所以风格各异，独立成家的主要原因。“每一个人都是不同的。”“不同”构成了文本的差异，也构成了众多文本相互并存，奇峰对峙的首要因素。
返回来说，当下的散文写作，应当讨论还是“怎么写”和“写什么”这两个根本问题。怎么写牵掣到方式方法，已经有定评的新散文作家们的作品在形式和散文的内质上已经做的够多了，探索和实践都是卓有成效的，比如冯秋子、筱敏、刘晔园诸先生对新散文的质地和思想实践；张锐锋、朝阳、格致、刘春等人对新散文形式和内容的较彻底试验；周晓枫、刘亮程、于坚等人对新散文的精神性探索，都是令人刮目的，也为后来者提供了必要的台阶，绕过了散文改革最为关键的一部。
涉及到他们之后的新散文作家，“怎么写”依旧是一个严重问题，我觉得，一个题材确定之后，从什么角度出发，从哪个部位入手，包括以什么样的姿态去面对将要叙述和打开的物象，都需要进行一番认真考虑。关于这一点，在读陶然散文的时候，感觉尤其强烈，面对一个熟悉，众人拥有或者践踏的书写对象和领域，怎样去把握这个题材和领域本质性，进而以有效的方式进入，陶然这一点做的比较好，一个突出的特点是，他能够着找到一个很好的切入点，摈弃庸常的散文写作套路，独辟蹊径。例如他的《关于冬天的三种叙述方式》一文，初始的场景是独特的，细处的走和最终的开阔和深入，都是叫人感觉新颖的。而很多的作家，喜欢大，殊不知，真正的大是从小处积累和显现出来的。陶然的另一个散文作品《皖西北秋天的经典》，这个文章特色在于，他找到了皖西北秋天最为典型和最能够表现个人观感和内心认知衬托物，以风、水和垛这三个基本事物，进行个人的皖西北秋天的观照。记得在《2004年网络写作》一书中再度读到的时候，也不仅又完整地读了一遍。
关于“写什么”的问题，我觉得首要考虑的不是题材，而是个人的态度。很多场景乃至经历都是大家所熟悉的，比如城市生活和乡村生活，基本的经验想来都是共同的。但是，个体在其中发挥着巨大的作用。也就是说，你“在”而“他”不在的情景和经历就是独特的，所谓“个性”，我想不单包括语词风格和行文方式，当然更包括我们的文字当中呈现出的“个体经验”。抓住了“个己”，我想也就是抓住了独特。陶然的《疼痛的南京》一文，是对自己身体乃至病中前后生命本身的一种审视。有人说，人在病中才可以真的找到自己的位置。或者说，陶然的《疼痛的南京》，从本体经历和实际生理感触出发，在物象和世事中找到了自己的一种生命状态和内心景象。还有他的《一个少年与一把菜刀的叙述和恐慌》一文，有时候令人感到惊异，对少年时代的回忆，对恐惧和成长的抚摸，紧凑甚至有些慌乱的叙述当中，透露出来的信息不仅仅是一种对于过往的触摸，更重要的是，它展现了，为一个个体生命在某一时间段的的“度”和状态。
还有一个问题，那就是形式和内涵的配合。形式的过度彰显和内涵的无所适从，在当下的新散文写作当中，我觉得还是一个继续要认真思考和解决的问题。不容忽视的是，当下的散文作家们，轻视形式的大有人在，忽略内涵在形式上大搞先锋的也不乏其人，但真正能够将二者很好地把握综合的，除了上述的几位功力深厚，卓有成就的新散文代表作家之后，在路上和正在上路的后来者仍旧没有很好解决。陶然的散文新作《四处游走的意象》算是一个很好的尝试，这个文章，一个是形式的新，以公（论）文式，关键词的方式，对自己心仪的几
个词组进行个性化诠释。这虽然在某种程度上与新散文当中一些作家早期的词语写作有着某种类似，但形式上比之更进一步。这话不是说陶然的这个散文比他们那些词语散文写得好，这里只是一个形式上的比较，而不涉及到作品的全面问题。陶然的另一篇散文《失稳的房间》也颇值得注意，这个散文最大的优点就是彻底摆脱了抒情和修辞，以去掉“脂粉”和外衣的语言，用新异的感觉和思维去触照自己周边的事物，乃至某一时刻的感觉。我觉得这个散文对于陶然的散文写作来说，是个很好的标志。
现在，很多散文作家仍在抒情和修辞的道路上摇摆，并以朦胧的诗化的语言，来换取一点浪漫的喝彩。散文从抒情到修辞，是一个极大的进步。冯秋子先生说：抒情是个蒙蔽。诗意（与诗性有所区别）在很多时候限制了甚至扭曲了本质和事实，而制造出一个虚假的真相，看起来是源于经验的写作，其实是在脱离甚至欺骗经验。修辞，在很大程度上不是加强，而是消弱，也就是说，作家在修辞的同时，而效果恰恰相反；在准备大堆形容词的时候，正是根本丧失的起点。
冯秋子先生还有一句非常中肯的话：写作与人的质地有关。我所理解的人的质地，其一是有骨头的，其二是有品格的。骨头是人性和善良的融合物，品格是人道的综合。对于散文写作，我觉得最为重要的几点，一个是自由的品格和天性中的人道、人性，一个是现代精神和人文素质；再一个就是创新意识了，这其中，有一个前提，创新要在传统的基础上。我的建议是，找回中国散文最根本的优秀传统，以此，进行细致有效的审视，而再进行有意识的创新性的散文写作。
以新为主题的作文散文300(三)
我的新发现作文300字
放暑假了，妈妈带我正走在大街上。这一天，骄阳似火，火辣辣的太阳炙烤着大地。
突然，“嘭”的一声，吓了我一大跳。我定睛一看，原来是一个小孩的氢气球爆炸了。我想：为什么小孩手里的氢气球会在空气中爆炸呢?我便问妈妈：“妈妈，为什么氢气球会在空气中爆了呢?”妈妈想了一会儿，对我说：“这是氢氧混合爆炸，氢氧混合爆炸是因为氢气是可燃物，氧气是助燃物，当温度达到了氢气的着火点，氢气会立刻燃烧，在有限的空间内，产生了大量的热量，使气体迅速膨胀，而产生爆炸。”“哦……”我恍然大悟地答道。过了一会儿，我又问：“妈妈，刚才你说，是因为氢气是可燃物，氧气是助燃物，当温度达到了氢气的着火点，氢气会立刻燃烧，在有限的空间内，产生了大量的热量，使气体迅速膨胀，而产生爆炸。那氢氧混合爆炸有没有什么作用呢?”“当然有作用啦!比如可以做烟花，也可以做割枪，还可以做焊枪。其实氢氧混合爆炸还有许多作用呢!所以说，放烟花时，要到空旷的地方;使用割枪、焊枪的时候，不能在封闭的地方使用。”妈妈答道。“原来氢氧混合爆炸，有这么多的学问呀!”我深有感触地说。
生活中其实也是有许许多多的学问。