【 – 字数作文】
续写皮皮鲁的风筝(一)
续写皮皮鲁的风筝(二)
续写《皮皮鲁的风筝》
无线电波将活龙的消息传播到了全世界。美国总统奥巴马得知消息，他想：如果把真龙弄到手，那我岂不成世界霸主了。于是，他命令手下立即实施抓捕行动，谁抓到真龙获赏金三个亿。
许多人开始寻找真龙。有一次，龙飞到钓鱼岛上空玩耍，发现那里有很多日本人，奥巴马也在其中。无意间，奥巴马瞥见了正在天空中飞翔的真龙，。一瞬间无数架飞机向真龙逼近。眼看招架不住了，真龙急中生智，一个俯冲把奥巴马抓在手中，然后腾空向远方飞去。忽然，身后传来阵阵爆炸声，原来日本政府也想得到真龙，就在背后用导弹攻击美国的直升机。
龙驮着奥巴马飞到非洲的上空。他们发现那里到处都是因战争而失去家园的人们，个个面黄肌瘦，已经是冬天了，很多孩子穿着破破烂烂的衣服，光着脚丫在乞讨""
奥巴马想：也许，这罪魁祸首就是我吧！
“这就是世界霸主的威风吗？”龙责问道。
一路上，奥巴马不停地反思自己。几天后，他心里有了主意，说：“我得去日本跑一趟。”
突然，一枚巨大的导弹飞过来，扎到了龙，原来日本总统不甘心，坐着战斗机一路尾随着跟来了。龙被炸死了，而奥巴马却被一名渔民救了起来。
几天后，奥巴马赶到日本，联系了日本首相，强令他停止争夺钓鱼岛，并不得引起世界任何一个地方的战争。
龙虽然失去了生命，但他为全世界人民的和平带来了希望。
续写皮皮鲁的风筝(三)
续写《皮皮鲁的风筝》
德胜中心小学 五（2 ） 张施诗
皮皮鲁做的龙风筝居然变活了，于是，许多人都来争抢龙，皮皮鲁拿不定注意还
做不做龙风筝，他想看一下第一条活龙的命运来定。
这条活龙身体长，有角，有尾，因为皮皮鲁跟据自己的想象，把它做成了真
的一条龙。
无线电波将活龙的信息传播到全国、全世界。许多国家官员召开了紧急会议，商量如何将这条真龙弄到手。于是，捉龙的人想了个办法说：等我们等到第二天的时候，就在皮皮鲁居住的小区上空等待真龙。果然，不出他们所料，不一会儿，真龙的出现在了那里，这回，捉龙的人不敢轻举妄动，真龙摇摇尾巴，又突然消失了，这龙一会儿出现，一会儿又消失，有一个人说我们立即报告了首领，让首领派来直升飞机，直升飞机飞到了空中，于是，捉龙的人又运来了核武器，可是，等了一天也没有等到龙，直到几天后下午，龙才出现在皮皮鲁他们小区的上空，可这时，等龙等了两天两夜了，捉龙人是已经困得不行了，可唯独皮皮鲁一人没有睡，没错，他一直在等龙。皮皮鲁看见龙，拼命喊道：“龙，快走，永远不要回来了，捉龙的人都搬出了核武器，它会把你炸死的，核辐射也会危害人类的，快跑！”龙明白了皮皮鲁的意思，在空中盘旋了几圈，依依不舍地告别了皮皮鲁。皮皮鲁的喊声把捉龙的人弄醒了，捉龙的人发现了龙，但已经太晚了，
龙已经离开了人类，离开了这个世界，向遥远的天空飞去。
从那已后，人类就再也没有看到龙，皮皮鲁也决定从此再也不做龙风筝了，
但是，做龙风筝的秘诀还在中国——皮皮鲁那儿。
皮皮鲁的风筝续写 黄鹤年
皮皮鲁拿定主意不出售龙风筝。这龙风筝被皮皮鲁放走了以后，变成了一条真龙。就一直往他的“家”——天空飞去。一直飞啊飞啊飘飘荡荡飞到了天宫。玉帝看到龙风筝回家又惊奇又欢喜。因为21世纪地球的生活实在太好了。这些龙，不光是龙还有一部分天兵天将都轮回到地球做人了，过着幸福生活。就连王母娘娘都下凡不想回天宫了。现在天宫就剩这玉帝和一小部分天兵天将了。玉帝感到非常孤单寂寞。玉帝把龙风筝奉为上宾，给他安排最好的房间让他在天宫长住。但龙风筝坚持说每个月都要回地球一趟，并且动员玉帝到地球去走一走看一看。这正中玉帝下怀，玉帝爽快地答应了。不久玉帝随龙风筝来到了地球，过上了人间的幸福生活也不想回天宫想在地球长住
了。
续写《皮皮鲁的风筝》
龙被皮皮鲁放走了，其实皮皮鲁内心还是很伤心。因为龙风筝是他用心血和情感做出来的。龙宝宝被放走以后，每天都在天空自
由自在的翱翔。不过晚上的时候，龙宝宝会偷偷的掉眼泪，因为它想主人了。
第二天早上，龙宝宝遨游到了一个村庄，那个村庄的名字叫“善良村庄”，生活在那里的人们都很善良，但除了皮皮鲁的爸爸，皮皮鲁的爸爸在那里就称霸主，每个人都希望皮皮鲁的爸爸——皮鲁达从这个村庄到别的地方去生活。包括皮皮鲁的家人也是这样想的。
因为他们担心，皮鲁达会伤害龙宝宝。
龙宝宝用了两天两夜的时间，跟皮鲁达讲自己的遭遇。皮鲁达被感动了，也没伤害龙宝宝了，而是和龙宝宝朝夕相处。但纸包不住火，这样的日子没过几个星期，就被大富翁添缝缘知道了这件事，并说，几天后，他自己开车了。并用千亿高价买这条龙。这下，媒
体、电视、报纸、杂志都在报道这条消息。
科学家狄星照知道了这件事后，急得不可开交，因为科学家狄星照是皮皮鲁的叔叔。如果把这件事告诉了皮皮鲁，皮皮鲁一定会伤心的。狄星照为了不让皮皮鲁知道这件事，于是连夜研究了一人缩小灯，并连夜赶到“善良村庄”，立即把缩小灯的开关一按，灯光照在龙宝宝和身体上，龙宝宝立即小了许多，后来越来越小越来越小，等龙宝宝只有一根手指大的时候。科学家狄星照就把龙宝宝装到了一
个小盒子里。
从那已后，人类就再也没有看到龙，皮皮鲁也决定从此再也不做龙风筝了
皮皮鲁的风筝（续写）
“自然界没有龙，这第一条龙应该放入大自然。”皮皮鲁这样想。他悄悄地从兜里掏出小刀，割断了拽着龙风筝的线。龙在空中打了个滚，朝高空升去。
直升机一见目标升向高空，迅速地跟在龙后面，怕他逃走，忙朝他发射子弹。各国总统一看这情景，气急败坏地吼道：“活的！我要活的！”直升机立刻将子弹换成巨网，朝龙网去。龙灵巧地一翻身，躲过了巨网，更多的直升机牵着更多的网又朝龙网去，龙在一张张巨网中灵活地翻身、左移右闪，躲过了一次又一次的袭击。可终究双拳难敌四手，龙渐渐气力不支，于是找到一个山洞进去歇息去了，还将洞口堵住。直升机上的飞行员看见龙把洞口堵上了，于是丢下炸药将山洞炸塌。“轰”的一声巨响，龙顿时被一阵巨大的冲击力震昏了。一看到龙昏了过去，人们蜂拥而上，互相争夺着龙，其中几个飞行员不小心被绊倒，被后面的人群踩成了肉泥也没有人顾得上。混乱中美国总统抢到了龙，他仔细观察这条龙，发现它并没有什么特别之处，也就是一只普通的风筝而已。可他不甘心付出了这么巨大的代价得到的就是一只风筝，所以隐瞒着真相用一百万人民币的高价将龙卖给了那位动物园经理。
当天一条广告就出现在动物园门口：“巨龙已在本动物园，欢迎参观。。。。。。”人们看见广告立刻蜂拥而来。票价越来越高，最后竟然涨到500元一张，可这也阻挡不了游客们的步伐，看着潮水般的人群，动物园经理仿佛看见了大把大把的金钱拥入了他的怀抱，豪宅、名车。。。。。
龙在人们的吵闹声中慢慢苏醒，睁眼一看，周围全是人，更有甚者用手去拨龙的鳞片，引发着周围人群的一阵哄笑，他只是无奈的闭上了眼睛。终于有一天龙再也忍受不了这种折磨，一声长叹，再次幻化成了风筝。风筝再也引不起人们的兴趣，经理只好找到皮皮鲁请他帮忙，皮皮鲁一看到龙的样子伤心地留下了眼泪，他不仅拒绝了经理的要求，并要回了龙风筝，把它挂在了床头。
皮皮鲁决定再也不做龙风筝了。
续写皮皮鲁的风筝(四)
续写《皮皮鲁的风筝》的教案设计
教学目标：
展开想象，续编故事《皮皮鲁的风筝》
教学过程：
一、故事导入：
1、师讲述《白雪公主》的故事，激趣；
2、问：你们知道这个故事的名字吗？它是什么类型的故事？
你们还知道哪些这样的故事?
3、反馈
4、问：你们知道哪些童话故事大王？
什么是童话故事？你们认为童话故事有什么特点？
（童话故事是通过把动物、植物等拟人化。主旨是：积极向上的，教人勇敢、热情、善良、乐观；反对卑鄙、邪恶、虚伪。好人极好，坏人极坏，终究是善有善报，恶有恶报）
二、指名读题，明确要求：
1、导：刚刚有同学提到了《皮皮鲁的风筝》这篇童话故事，首先请问同学们齐读题目，在对题目提出质疑，你从题目中需要获得哪些信息？
2、反馈
3、引导学生回顾旧知：同学们，我们学习《皮皮鲁的风筝》一课，你们觉得故事怎么样？
4、指名复述《皮皮鲁的风筝》，其他同学回忆。
5、齐读习作要求，明确要求
三、续编故事，拓展思维
1、提出疑问，对课文进行延伸
问：以后还做不做龙风筝要看第一条龙的命运再定，那这条龙的命运如何能让？请同学们展开想象的翅膀，想象一下。
2、反馈
3、《皮皮鲁的风筝》这篇童话故事里有哪两位主角？那我们想象一下另一位主角的命运又会是怎么样的呢？
4、学生交流皮皮鲁可能会与遇到的问题
5、小组交流，评价讨论（小组内推选代表说的好的上台说一说）
6、学生以不同的形式续编故事
四、开始习作，指导习作
童话故事的写作要点：
1、构思巧妙
2、大胆合理
3、内容具体
4、感情真实
5、突出自己语言表达的特点
续写皮皮鲁的风筝(五)
续写《皮皮鲁的风筝》
皮皮鲁做的龙风筝居然变活了，于是，许多人都来争抢龙，皮皮鲁拿不定主意还做不做龙风筝，他想看一下第一条活龙的命运来定。
这条活龙身体长，有角，有尾，因为皮皮鲁根据自己的