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他山之石 可以攻玉800字作文(一)
他山之石 可以攻玉
——广州一模优秀作文赏析
六、本大题1小题，60分。
24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
小轩放学回家，很沮丧地告诉妈妈，这次考试成绩被同桌大桐超过了。妈 妈对小轩说：“大桐没什么了不起的，下次打败他！”
爸爸拿着一本杂志走过来：“这里有篇文章，介绍一个叫隆·克拉克的老 师，得过美国最佳教师奖。他教的学生个个成绩优异，又彬彬有礼。”
妈妈急切地问道：“他有什么秘诀？”
爸爸说：“他的制胜法宝是他的班规。比如这两条，别人有好的表现，要 替他高兴；自己有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。”
妈妈有点生气：“最重要的是鼓励孩子超过别人，从小培养孩子的竞争意 识。你看，我们公司的成功，靠的就是这种不服输的劲头。”
爸爸说：“不过，看见别人的长处能去赞美也重要啊！”
小轩一声不吭，默默地看着他俩。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题，自选文体。②不少于800字。③不得套作， 不得抄袭
输得起的赢家
“零和游戏”是博弈论里的一种形式,其基本规则是任意局面中只有两种情况:要么赢,要么输。这表示局中双方始终是对抗的，一方利益的增加必然着意味另一方利益的削减，这是个火药味很浓的“丛林法则。”
今天这个时代里，对有限资源的争夺日益激烈，竞争与战斗成为人们向往并习惯的生存状态。市面上充斥着各种成功学宣示着一句响亮的誓言。我要做人生的赢家。可是，这真的是我们想要的吗？
也许不总是。“赢”的渴望固然让人充满向上的动力，但我担忧的是，激变求进的功利心态是否会让真正的理想远去，让和谐共生的环境退化，让坦然安静的生命喧闹不堪？
也许有时候，我们需要“输”的文化。
任何一个想“赢”的人都要能“输得起”，什么叫做“输得起”？不是“跌倒就再爬起来”就叫输得起，这顶多是在行为上积极反抗输的结果罢了。“输得起”是从内心里服输，认输的勇气。坦白地承认自己不如别人，坦白承认自己的渺小与无力，是一件需要大智慧的事。俄罗斯撑杆跳项目的“女王”作为荣誉无数的“老将”，在奥运会上失误频频，最终落败，但她面对观众与媒体的镜头，笑得那么从容，仿佛在不无遗憾地说：“好吧，也许我老了。”文学大家巴金拿了一辈子的笔，晚年竟说自己称不上是“作家”。这不是矫情的自谦，而是在参悟文学义理之后诚实的自评。会“输”的人明白天外有天，所以他们懂得敬畏；会“输”的人明白前进的必然，因而他们懂得欣赏。孔子是大圣人了吧，可他承认在很多方面不及弟子，并说“三人行，必有我师”，放低了自己，才能更好地学习；美国总统卡特连选失败，够丢脸吧，可他真诚地祝贺了继任者，并在余生仍致力于社会公共事务，因为他知道竞选中不论输家赢家，都是为了国家的繁荣。可见，“输得起”的人更从容、大度、真诚、智慧，在他们看来，人生不是一个攻击的过程，而只是一个前进的过程，胜负并不是最重要的，收获、学习、自适才是重要的。
任何一个想赢的社会，都要尊重“输”的价值。在一个社会里，价值观念应该是多元共存的。我们鼓励良性竞争，也要宽容光荣的失败；我们崇拜强者，也要尊重弱者。只有这样的社会，才有利创新，也才更有人情味。
输得起的，才是真赢家！
天才的悲哀 广雅考生
看到克拉克老师的班规，“输给别人也不要生气”，忽有一阵苦涩漫上我心头。以打败代替赞美，曾多少次伤害了一颗颗高贵的心灵，天才的陨落，莫不和这种心理有关？""
“人在世上要流浪/不能抛却一路的艰辛。”这是诗人济慈的低吟，这是一位多么可爱的诗人啊！那么纯真、又才华横溢。可是异光四射的诗篇不能赢得人士的赞美，一句，不，一个字都没有。取而代之，是很多平庸作家的批驳，“连篇空话”、“矫揉造作”，“济慈有什么了不起的呢？”一群庸才翻着眼白不屑地瞥向天才诗人。这是什么样的打击，济慈病倒了，大量大量地吐血。他没有歇息，呕心沥血地做出诗坛的巨作《思狄芝》。可又是非议，更多的数不清的非议向诗人飞来！济慈病情加重，年仅24岁的他就这样逝世，今日诗坛何人不为天才的英年早逝叹息？
世人啊——为何吝啬对天才的赞美？为何不给他的卓越以相应肯定？你们是怎样的鄙劣的“打败他”的心理，就这样杀了他啊！
又闻另一位天才诗人——莱蒙托夫苍凉的怒吼：“你们的痛苦/比起我得不到世人认可的一瞬/又算得上什么呢？”纵天赋禀异，也得不到丝毫赞美的诗人莱蒙托夫，就这么悲惨地度过了孤独而痛苦的短暂的一生，纵再是佳作，也不能收到一个认可之词；惊世文笔的沉默，是多么让人心痛难言！俄罗斯诗歌女神茨维塔耶娃的命运又如何？她令天地皆为之赞叹的才华只给她找来了无数欲“打败”她的敌人，这些敌人“打败”心理的畸形发展，导致了他们对女诗人的无由责难与各种为难，最终茨维塔耶娃不忍重负自杀身亡，死前留下天鹅绝唱《致一百年后的你》，表达了她对超越时空的知音的渴望。
天才们是有多少、多少饱含惊人悲痛的眼泪啊！他们会遭人嫉妒，人人想尽办法打败他们，对他们又是如此吝于一个赞美之词，这是一个悲哀的人群，自出生起在残谈地流浪！
而尚不够出色的人们啊！面对胜者你们为何生气？何必树他们为敌人？又何必以鄙劣的不屑代替崇高的赞美？啊！难道优秀的人要注定孤独？你们没能把优秀的喜悦带给胜者，可你们又得到了什么？难道这种不服、这种面对高人时非钦佩而是生气的气度，能够给予你们
什么？
心中充满了、充满了那个崇高的年月，济慈面对才华奇异的拜伦，崇敬了分地写诗吟唱：“你的诗美妙，恰似天鹅的歌唱""”拜伦一首《致济慈》，也把内心的钦佩申请倾出。而诗人雪莱，就算面对政治立场截然不同的大诗人华兹华斯，也是毫不吝惜地唤出赞美的言辞：“你是一颗无双的星/照亮在暗海中翻腾的迷路者的路""”这是怎样的胸怀，怎样的气度！他们用一句句真挚的赞叹，告诉着我们：什么是巨人、什么是真正博大的心灵！
我呼唤面对前者时的钦佩与赞美！这样广袤的胸怀，从古至今，再到将来，都会闪着耀眼灿烂的光！
扭曲的教育 广雅考生
站在不同的起跑线上，每个孩子蓄势待发。
“一、二、三、跑！”裁判一声令下，孩子们立刻冲刺。唯恐落后半步，家长们在旁摇旗呐喊。领先的，自然得意洋洋，落后的，一边责怪孩子不够努力，一边暗恼输在了起跑线上。相比战火激昂的赛场，旁边的游乐场冷冷清清，不闻欢笑。
此等扭曲的教育，必带来扭曲的一代，何其哀哉！
望子成龙的心愿每个家长都有，望其出人头地，望其拥有美好的未来也实在无可厚非，可惜用错了方法，良好的初衷便生生扭曲。美国虎妈的教育震惊世界，她的两个女儿科科全A，琴技了得，人人羡慕。但优秀的背后是母亲的高压政策，威胁，利诱，贿赂，辱骂，种种手段只为女儿能超过旁人，在竞争激烈的社会脱颖而出。这是以爱为名的扭曲的教育。把孩子当成竞争的工具，紧扯手中的傀儡线，那种控制的优越感让她深陷其中，当孩子只能在比较中获得自信时，她们的一生也就毁了。小轩为成绩被超越而耿耿于怀，同样是心理极度不自信的表现，而这一切都归因于扭曲的教育。
但是，错误永远都不是单方面造成的，一味怪罪于家长也不可取，他们的选择更多的代表一个社会无可奈何之下的抉择，当教育几乎成为未来的唯一指标，当社会竞争心理暴涨，不争，便跌落尘埃。
中国教育制度与人才选拔制度的不完善，使得除了接受良好教育外，几乎寸步难行，而良好的教育，靠竞争，争学校，争文凭，争职位，样样都要争。反观国外，教育从来都不是决定未来成就的唯一途径，比尔·盖茨放弃名牌大学学业，自主创业，开办微软公司，几度成为福布斯排行榜第一；乔布斯更是中途辍学，与朋友在新兴高新技术产业领域艰苦打拼，最终，苹果公司因他而闻名世界。无怪乎有人笑言国外的商业大亨有不少问题生。问题生成功背后反映是一个国家人才制度的完善，让真正有能力的人能通过教育以外的方式充分发挥所长，而不是在单一的系统教育中为别人打工。中国式的教育扼杀了孩子的天真，失去了个性，哪怕再优秀，也不过是扭曲教育之下的失败品。
新生的一代是希望，是未来，是花苞，不要摧残下一代了，不要让他们成为扭曲教育的又一牺牲品，以爱的名，放飞自由。
美人才能美己 省实考生
她还是静静的端坐在那儿，木桩一般不声不响。
悄悄探进书法室的门，我蹑手蹑脚的来到她身后，扫了扫雪白的宣纸上端正的墨迹，撇了撇嘴，走到自己桌前坐下。
她与我师从同一位老师，学书晚我一年但却长我一岁，天生性格沉静内敛，连字也写得沉稳安静。从她来了以后，我便常从老师那儿听得这样的话：“你每天想什么呢？写得越来越浮躁，你看看人家！”他手一指。
墙上赫然一副精裱的字，落着她的名。
“跟着学学，不静下来怎么行！”远去的愤愤脚步声。
深呼了一口气，抬头望着她那副干净灵秀的字，再拿起手中刚落笔的纸，比来比去，可却看不出她的好来。这里的笔抖了，那儿结构不对，这还有补过笔的痕迹啊！我在心理愤然。
心理总有那么一股傲气在的。便开始努力地练字，按我的基础，要超过她总是不难的把？暗暗想看。那时胜负欲就如同时下七月炙热的空气，整个包裹了我，让我不停的追赶着，哪顾得其他。书法室里混合着墨香的空气都被上升的气温炙烫得透着隐隐的焦味，身边的一切都充满膨胀感，一如我追赶的心。
在那热量逐渐隐退的秋日，淡淡的纸霉味让我有了一点点宁静与安慰，拿出最好的纸，落下最后一笔。
骄傲地捧到老师面前，自以为会得到最好的评语。但他端详良久，还是轻叹一声：“你太急了，我希望你从她身上欣赏到的，学到的，你都没有学到，你的字太活泼不够沉稳，所以才让你多看看她的。”
我的心跌落下来，轻飘飘的，从膨胀忽地紧缩成一团。手边放着她新写的字，少了些端庄，却多了点轻灵。像我？我诧异。
她忽然进来，走到我身边，看了看老师手中我刚写的字，对着我羞涩地一笑：“我喜欢你的字呢，很利落活泼的，不像我，总是一板一眼的，想学来看也学不好。”暗吐了下舌头，从我手中收走了自己的字。
我心理忽地一颤，似乎有什么又慢慢舒展开了。我被胜负的欲望蒙住了太久，以至于失去了欣赏他人美丽的能力。把自己骄傲和充满胜负欲的心不断地扩大膨胀，自己却紧缩在假象的充满敌意和竞争的小世界里，以为可以自美却一直止步不前。
而一直赞美着我的她，却将自己无限扩大，心放的卑微谦逊，她的世界因此变得广阔而美丽。她用心接纳并热爱他人的美，并常含微笑，使那美内化成了她自己。
我抬头看她，她已走回她惯常坐的位子，静静地端坐在那，仿佛一尊洁白的维纳斯雕像。我执起笔，坐到她对面，微笑看她写字，看她的美，希望有一天，将那我欣赏的美丽变成自己，而不是为了超越。
写作题阅卷分析
24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
小轩放学回家，很沮丧地告诉妈妈，这次考试成绩被同桌大桐超过了。妈妈对小轩说：“大桐没什么了不起的，下次打败他！”
爸爸拿着一本杂志走过来：“这里有篇文章，介绍一个叫隆·克拉克的老师，得过美国最佳教师奖。他教的学生个个成绩优异，又彬彬有礼。”
妈妈急切地问道：“他有什么秘诀？”
爸爸说：“他的制胜法宝是他的班规。比如这两条，别人有好的表现，要替他高兴；自己有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。”
妈妈有点生气：“最重要的是鼓励孩子超过别人，从小培养孩子的竞争意识。你看，我们公司的成功，靠的就是这种不服输的劲头。”