【 – 字数作文】
那一次我懂得了坚持700(一)
那一次，我懂得了去坚持
姜堰区励才实验学校初一（20）班 李子璇
人一生中总会经历许多的事，在这当中，难免会有几个绊脚石，但我相信：万事只要去坚持，就一定会成功。
在小学五年级时，学校准备举行运动会。听到这个消息，同学们都跃跃欲试，而我呢，则在班级选拔中拿到了跳高、跳远项目的入场券。
期盼已久的校运动会终于来到了，操场一片喧闹，运动员做着准备活动，操场两边的“啦啦队”们手舞足蹈，蓄足了劲，准备为各班的选手们加油打气。首先进行的是400米跑与跳远。跳远虽说不是我的强项，但我还是尽力拼了，最终获得了第三名。还没有等我喘口气，跳高又开始了。跳高可是我的强项,对于这个项目的冠军我志在必得。
经过几轮激烈的比赛，近20人的队伍，只剩下我和陈诗勇两人争夺冠军，决赛开始了，第一轮，我先跳，可未跳过去。此时，我在心里说到：别气馁，还有两次呢，加油！而我的对手第一次也没有过去，这又让我的心平静了不少。
又一次轮到我了，我此时十分地兴奋，因为胜利就在不远处了，我自信满满地向前跑去，到了竿前，左腿一蹬，右腿一抬，可脚下一打滑，我一屁股摔在了地上，疼得我眼泪直流，眼前一片模糊，耳边传来同学们的一片笑声。我一时不知所措，心里一慌，完了，准备放弃比赛吧。这时，不知是谁带起了头，耳边竟传来了同学们的呼喊声，“璇仔，起来，加油，你一定行”，我揉了揉眼睛，定睛一看，原来是同学们为我加油助威了，就连对手班的同学也为我加油来，见此情形，我立即打消了认输的念头，站了起来。同学们见我站起来了，喝彩声更大了。
我的对手在这一轮也未跳过去，决定权又一次回到了我的手上，我忍着痛，尽全力一搏，可天不遂人愿，我又一次失败了，最终，我还是输了
那一次，我虽然得了第二名，但是在我的心中：我仍是成功者，因为我坚持了，我拼搏了，所以我是成功者。
坚持就会“成功”，这个“成功”并不是指事件的完成、比赛的胜负，也许你真的没有能力，输了，但是你尽力了，坚持着，你就是“成功者”！胜利就在前方，在向你招手
那一次我懂得了坚持700(二)
那一次我懂得了坚持700(三)
那一次，我懂得了坚持就是胜利
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话强调了做什么事都要持之以恒，不怕困难，不怕失败，最后才能成功。每当我读起这句话，就会想到那一次发生在我身上的事。
思绪飞到了从前，那是我上小学四年级暑假，我来到了溜冰场来学习溜冰。那时，我还是一个初出茅庐的“实习生”，只会勉强向前移动一步，生怕自己有个“三长两短”。
当我来到令人恐惧的滑坡前时，心中突然萌生出了一股“冲浪”的激情，脚下一蹬便冲了出去。但我还是太嫩了一些，刚上去就左右摇晃，随即就听到了一阵杀猪般的惨叫。我不幸“战死在了沙场上”。
“哈哈！小家伙，不会就别逞英雄，免得丢人！哈哈哈哈”滑坡对我传来了一阵阵的嘲笑。我紧握着拳头，咬着牙，含着泪站了起来，士可杀，不可辱。等着瞧吧，滑坡！我要与你战斗到底！我在心中暗暗下定决心，咬紧牙关，把心一横，不管三七二十一便冲了上去。这次，我吸取了教训，把身子放平，双臂保持平衡，啊，我突破了前面两个“波浪”，马上就要成功了不幸又发生了，我再次倒下
“哈哈！你战胜不了我的，快放弃吧！”滑坡讽刺地说道。
“我一定会战胜你的！”我疯狂地向它冲去。啪！啪！啪经过了滑坡对我的无数次的“拥抱”，我的泪在流淌，身体在受伤，那颗饱经磨练的心在变得更加坚强。终于有一次，我感觉到一起一伏的“波浪”都化作平坦。啊！我成功了，我成功了！望着脚下印着条条轮痕的滑坡，此时它好似臣服似的，我终于战胜了它。
第一次摔倒，让我懂得了坚强；第一次受伤，让我懂得了坚强；第一次遇到困难，让我懂得了坚强这一次的滑冰，让我懂得了坚持就是胜利的真正含义。
那一次我懂得了坚持700(四)
那一次我懂得了坚持700(五)
那一次我学会了坚持
毛毛虫只有学会坚持才能破茧成蝶，翩翩起舞；种子只有学会坚持才能冲破黑暗，沐浴阳光；我只有学会坚持才能获得成功，收获喜悦。
院子里浇菜的池子已漏水多年，水一滴一滴地滴在下面的石头上，妈妈说石头一定会被滴出小坑，我不以为然。水，那么微弱而不起眼的东西，怎会滴穿坚硬的石头呢？
枯燥的钢琴声从屋中传出，我愁眉苦脸地坐在钢琴凳上，五线谱上高低不同的音符把我折磨得厌烦不已，“啪”地一声，我关上了琴盖，起身出去散心。在房子四周毫无目的地闲逛，不经意间就来到了爷爷浇菜的水池边，映入眼帘的景象使我一惊——池子下的石头上赫然出现了一个圆滑的小坑。我一愣：这小小的水滴竟有这么大的威力？心中不禁油然而生了一种对水滴的敬意。这水滴竟在不经意的数年间，在原本平坦的石头上开辟了小坑，原来做什么事都要有一种坚持，有一种韧劲。
“只要功夫深，铁杵磨成针”就是这样的道理吧！水滴的坚持让我不禁想起了自己刚刚练琴的情景，我感到非常羞愧。我加快脚步，向屋内走去。五线谱上的音符还是那样枯燥，但我不再厌烦，而是多了一些动力，来自于水滴的动力。它鼓舞着我将整首曲子练完，成功的喜悦油然而生。
那一次我学会了坚持。
“世上无难事，只怕有心人”，坚持是通向成功的阶梯，只有学会坚持，才能冲破黎明前的黑暗，才能攀向胜利的高峰。相信我们定会携着这种坚持快乐成长、拼搏向前。
那一次我懂得了坚持700(六)
那一次，我懂得了坚强 忧凄的天气，仿佛只要伸手就可以抓到一把湿漉漉的忧郁。世界正在暗下来、暗下来，我所剩的体力，也只能在噩梦中乱抓乱蹬地反抗几下了。
即使是昏睡，那些可恶的事也不愿放过，索性坐了起来。默想：默写乱七八糟，考试一塌糊涂。老师眼中那原来熊熊的希望也在一点点缺氧，变得气若游丝。本来优秀的我，怎么回事，幽幽的月光溢过飘窗，洁若白霜，想舔舐伤口自我安慰，才发现连唾液也被折磨得干涸了。
在黑夜中的寒冷会将你冻得清醒，审视自己的内心，渐渐发现，光明躲在那窗后，看着我，眼中流落着叹息。
即使那轻轻的一声叹，表面若无其事，内心无比挣扎。力挽狂澜的海啸冲击那薄薄的最后的一道防线。其实只要稍微坚强那么一下，再大的灾难也会平息。却始终鼓不起一点勇气。
深叹一口气，让微凉的空气冷却燥热。看着窗外的叶片被暴雨冲刷后仍倔强地高昂着头。桀骜的泪水闪烁着我懦弱的假笑。很久很久没有这样努力了。今天透过窗户的是铿锵的信念，希望的窗户就此打开，光明在窗外欣喜地收回叹息。
我打开台灯，开始背诵没有通过的课文及明天要默写的英语，把数学的错题一个个啃下，丢到错题集上，心中擦然了一抹久违的阳光。
曾经看过一个故事，说一位老画家在历经折磨后被关进了黑屋子，他却在墙上画了一扇窗，仍旧乐观的生活着。
这位老画家，无疑是智者。虽经历了肉体和精神的打击，竟豁达乐观地画了一扇通向自由的窗户。对于艺术家来说，最快乐的事是在自然中嬉戏，然后像孩子对母亲一样，把自己的想法向自然倾述。
那扇窗是怎样的一扇窗啊，它代表的是一个人的希望，代表着不屈不挠的精神，对待逆境的心态，一种至高无上的品质。
我们不是画家，但我们有丰富的想象力，有着一颗不泯灭的心。面对困难只要心灵之窗开着，必定会有明天的希望。即使在无奈与崩溃的边缘，能否打起精神，画一扇窗，看到的是鸟语花香和那跃跃欲起的太阳！
看着窗外微露的晨曦，我微微笑：看来，每个人的心中都应该画一扇窗，在黑暗来临之时，给自己一些鼓励，一点慰藉！
那一次我懂得了坚持700(七)
那一次，我懂得了
七（2）班 郭忠庆
每一个人都有一次最深刻的经历，而我最深刻的是那一次，那一次对我来说就像阳光，温暖我的心。
那一次，还得回忆到我小学四年级的时候。我才10岁，早上，我去上学时，天气很晴朗，天空很蓝，一切都很宁静。明媚的阳光无私地照着大地。我哼着小曲，骑着自行车，快快乐乐地上学。
在学校，我快乐地玩耍，快乐地学习。时间如流水，不一会就到了下午。铃铃铃下课铃声响了起来，同学们似乎等这个铃声已等了很久，纷纷跑出教室，我也迅速地离开了学校。看着阳光依旧明媚，心里也没有烦恼了，只有好的心情。我骑着自行车，哼着小曲，自行车向前行驶。我哼着哼着，自行车走不动了，我迅速地看看自行车哪出毛病。咦！原来是自行车的核心——链子出毛病了，核心太不给力了！当然，没办法，走不动了。
我突然感到周围有一团怒火，原来是老天生气了，不一会儿，乌云凝聚在一块，我想应该快要下雨了吧！哎！看来老天爷都要和我作对了。于是，我更加着急了，我手忙脚乱地弄了几下，可怎么也弄不好。我心里非常着急：再弄不好，天就要黑了，快要下雨了。路上的人越来越少。
突然，我身边有一个黑影。我抬头一看，原来是一位叔叔。他面孔慈祥，脸黑黑的，瘦瘦的，个子并不高。他张开口问我：“小妹妹，你怎么了，还不回家？”我用极小极小甚至连我自己都听不到的声音回答他：“我的自行车链子出毛病了。”他立即蹲了下来，左弄一下，右弄一下。咦！怎么修好了！我高兴极了，他立即骑着摩托车走了。我望着他的背景，却来不及向他说声谢谢。
回到家不久后就下起了倾盆大雨，我想：如果不是那位叔叔，可能我还在半路上，我早已淋成了一只落汤鸡，可能我还感冒了。为此，我非常感谢那位好心的叔叔，谢谢他在我最需要帮助的时候帮助了我。
经过这件事后，我知道这个世界是有爱的。我相信：只要人人献出一点爱，世界将变成美好人间。在这里我对那位好心的叔叔说：“您是我们的榜样，您就好比雷锋，您的精神很值得我们学习。”在此，我向您致敬。
那一次我懂得了坚持700(八)
那一次
现在，我已经迈进了初中的学习生活，有时，会想起小学的同学和老师。今天，我记忆的大门又一次打开了，把我带到了小学三年级的一天……
我在小学是一名卫生委员，大大小小也算个班干部。有一天，发生了一件另我终身难忘的事。那天本应该是快乐的一天，因为室外风和日丽，叫人看了就高兴。我照常背着书包来到教室，开始了崭新的一天。上午过的很愉快，下午有许多节自习课，那时我特别讨厌上自习课。每次一上自习课，我同桌就会挑三拣四，挑起“战争”。果然不出我所料，上课还不到十分钟，他就开始向我这边“侵占”。说是什么我这边地方太大了，他写不了作业了。我不想跟他吵，因为他十分之不讲理。于是，我便退让了一步。过了不一会儿，他又说，我地方太大，总挤他。我这下可生气了。如果我再退一步的话，我就没有地方写作业了。我灵机一动，想出了一条“妙计”。我建议说：“我们在中间放一个文具盒，这样我们的地方就会一样大了。”他也同意了我的意见。我本以为这样就“天下太平”了，没想到他居然比以前更蛮不讲理——过了一会儿他又说我地方大，我不肯让步了，他居然推倒了我的文具盒，还动了武。“我不能让他这么欺负我！”我愤怒了，我忍不下去了，便也动了武。这一下，我们俩闹的就一发不可收拾。你给我一掌，我还你一拳，你打我一下，我还你一下……终于，我们听到一个愤怒的声音说叫我俩过去。原来是班主任郑老师在说话。我的心“刷”一下就凉了。我再也不想和他因为地方大小的事而争吵而动武。
我们不情愿地走到郑老师面前。我们都知道现在后悔已经来不及了。这次真闹大了。郑老师那慈母般的态度有所改变，声音里也添了些严厉的语气。