【 – 字数作文】
一个让我佩服的人(一)
一个令我佩服的人
1．在我住的小区有一位姓王的保安叔叔，他个子不高，说话声音不大，穿着普通的保安服。小王叔叔每天都站在大门旁值班，小区的人们虽然大都叫不出他的名字，但他似乎认识住在这里的每一个人。 2 . 小王叔叔特别热爱他的工作，不管春夏秋冬、刮风下雨，他都坚守在他的岗位上，尽职尽责地为居民服务。小区居民买了东西拿不动，小王叔叔就热心地帮他们拿；有的是易碎物品，小王叔叔就小心翼翼地搬运；遇到老年人进出，小王叔叔就扶着他们过门槛、上台阶。每当过节的时候，家家户户都高兴地团聚在一起，可小王叔叔却一个人坚守在他的岗位上。
3.这次春节又是如此。一天晚上，我和小伙伴们燃放烟花爆竹，由于天黑，有一个烟花怎么也找不到导火线，小王叔叔马上打着手电帮我们找捻，一边找还一边嘱咐我们点燃后一定躲远点，烟花如果没着，千万不要急于跑过去看，那样最易出危险；找着导火索后，小王叔叔又指着离楼区较远的一片空地让我们去那燃放，告诉我们时刻都要有安全意识，不仅要为别人想，自己也要从多反方面多角度注意燃放的安全。在寒风中，在火树银花的夜晚，小王叔叔那双机警而又温柔的目光时时闪现在我的眼前，正是有像他这样
一丝不苟认真负责的保安人员，才使我们能够平安的生活。
4.小王叔叔长得不高，穿得也不漂亮，挣钱并不多。但在我眼中，他的形象是那样高大，在我心中，他是最让我佩服的人。
一个让我佩服的人(二)
一个让我敬佩的人
我要一个令我敬佩的同学，她人虽然不高，但是她很可爱，虽然她的头有点大，但是她的脑袋里面有的全是知识，她就是我们的班长–刘茜琳。
刘茜琳是一个尊老爱幼的人。有一次，我坐上了公交车，竟然碰到了刘茜琳，我招了招手说：茜琳，快到这里来，坐到我旁边。她马上跑了过来，我们俩个就开始聊起天来了，正在这时，车停了下来，有一位老奶奶上来了，第一排的一个叔叔看到了老奶奶立马低下了头，在玩手机，第二排的一个姐姐，看到了老奶奶上来了，她赶紧装睡，第三排的一位阿姨，马上假装在看窗外的景色。老奶奶走到每一个人的身旁都没人让座，就连我也这样，这时我看见刘茜琳一副生气的样子，当老奶奶快走到刘茜琳的那里的时候，刘茜琳连忙站了起来，来到了老奶奶的身旁，扶着她，把老奶奶扶到了自己的位子上，老奶奶笑着说：小姑娘，你真好。听到老奶奶说的话，刘茜琳不禁笑了起来，车上的人都拍起了手，还有人说，这小姑娘可真是一个尊老爱幼的的好孩子啊！ 刘茜琳不仅尊老爱幼，而且乐于助人。
有一次，林老师叫我帮她拿一下本子，我就马上跑到林老师的办公室，看到放到桌子上的本子，我惊呆了，我心想：天呀！这么多的本子，如果有一个人帮我的话就好了。就在这时，刘茜琳上来拿接送卡的时候，就看到我正在为摆在前面的本子发愁刘茜琳问我：卢娅年，你怎么了呀。我说：林老师让我把本子抱到教室去，可是本子太多了，我抱不动。刘茜琳毫不犹豫的说：那我来帮你吧。我高兴的说了一声谢谢，就这样我们俩个把本子抱了下去，当我们走到教室的时候，林老师就站在讲台上，我和刘茜琳说了一声报告，林老师看到刘茜琳在帮我帮我抱本子，还表扬了刘茜琳，全班的同学都拍起了手，还有人说刘茜琳是一个乐于助人的好班长呢，呵呵！
刘茜琳是我们的榜样，大家都应该向她学习，这是一个让我敬佩的人——刘茜琳。
五年级:卢娅年
一个让我佩服的人(三)
一个令我敬佩的人
每当我走进那个熟悉的教室里，总会联想到一位施恩与我而不求回报的人–我们班的黄老师。她长着乌黑的长发。高挺的鼻梁上架着一副眼镜，活像一位女博士。在学校生活里，她让我非常让我钦佩。
上课时，有时她板着面孔走进来，看了就像是穿着衬衫北极那边。有是又带着和蔼的笑容进来，让人看了，就像穿着棉衣在烤火炉。
她的严厉：记得有一次，老师才布置了一点点作业，可当老师来问作业情况的时候，却有几个同学没交。老师厉声评，加以责罚。没有交作业的同学低着头，不敢直视站在讲台上威风凛凛的老师。就像一看就会被瞬间冰冻了一样。 她的和蔼：还有一次，老师带着和蔼可亲的笑容来上课。她讲课时，有一篇静态课文她都讲得眉飞色舞，如临其境。同学们从木头人的状态变得踊跃回答。原本这个冰冷的课堂变得像开酒席一样热闹，这堂课被老师带动起来了！“冰山”老师变成了“火山”老师。就这样过了一节欢乐的语文课。
她的负责任：她不仅上课努力教学我们，下课也一样。有一次，下课铃声响了，同学们立刻在座位上七嘴八舌地议论开来。可您还是孜孜不倦地教我们，宁愿牺牲自己的休息时间，来换取同学们的知识。
老师给予了我们太多太多：做人的道理、慈母般的爱我们都会接受这一份份珍贵的礼物。她就像是园丁，我们就像是花朵，她细心地呵护我们，让我们绽放得绚丽比。她就像是太阳，我们就像是嫩绿的小草，太阳照耀着我们，让我们更加茁壮。她就像是一轮明亮的月亮，我们就像是亮晶晶的小星星，在这寂寞的黑夜里，有她的陪伴不曾孤单。我们闪耀着自己的光芒，让这个夜空闪闪发光。
她就是我们失败时的鼓励，挫折时的援手
令我最敬佩的人就是她——我们班的黄老师。
五年级:余浩琳
一个让我佩服的人(四)
一个让我敬佩的人
我佩服他在学校外面的一个墙角，有一位瘦小精干的老爷爷，旁边支着个白幌子，上面写着
“东北糖人”。一群准备进学校的同学都围了过去，我从外面左瞅瞅、右瞧瞧，却怎么也看
不到，心想不如进去探个究竟。
好不容易挤进人群，看见一张大桌子，上面有一块和桌面一样大的大理石，这块石头的左上
角有一个绿色的长竹筒，筒杆上有整齐的小孔，大概是用来插糖人的吧。桌子底下有个炉，
炉上热着麦牙糖。老人用铁勺捣弄着黏糊糊的麦牙糖。 老爷爷舀了一勺麦牙糖，这一
勺可真够多的。他注视着大理石沉思了片刻之后，便挥动那只大手，把糖尽情泼洒在大理石
板上，几秒钟功夫，一个栩栩如生的“大龙虾”便诞生了。大家看着这只“大龙虾”，眼里
发出一道道惊奇的光芒，纷纷嚷着：“卖给我！”“给我，我出1元！”“我出2元！”老
人挥挥手：“只要5角。”大家十分惊诧地“啊”了一声，都怀疑是不是把5元听成了5
角。“没错！是5角！”老人解释道，“不过这个不卖，是样品！”老人把“龙虾”用竹签
安上，插在竹筒里。
这时，一个巡警挤进了人群，居高临下地看着老人。他戴着墨镜，可老人一点也不害怕，
镇静地掏出营业许可证，巡警检查了一下，问：“那这糖”老人微笑着说：“这麦牙糖
是俺东北特产，俺东北人儿不赚亏心钱！”从老人洁白的牙齿中发出一串地道的东北口音，
巡警也微笑着走了。
老人笑着对大家说：“来呀！谁要下一个？”就在大家都争着要的时候，突然又闯来一个
“不速之客”，“我要！”说着递给老人一张50元大钞。我们都望着这50元钱，老人看了
看，又用锐利的目光盯着这个给钱的人，他是个小学生，和我年龄仿佛。老人说：“我不能
收你的钱，请走吧。”这个同学懵了。他走了之后，有个二年级小弟弟问老人：“为什么你
不收下呢？”老人答道：“他这个年龄，谁知道哪来的那么多钱。”老人还说，他到这来不
是为了赚钱，而是为了让世人知道中国还有这门子手艺。 我离开之后，心中回荡着老人和蔼的微笑、亲切的话语、清廉的精神，渐渐地老人的身
影在我心中变得高大。
周围总有那么些小事，虽小，却也能唤起我心中的感动，凡人，凡事，不平凡，不平
凡的事，令我记忆犹新。 那是个夏天，闷热的下午，喧闹的人群，沉重的书包，此起彼伏
的叫卖声，这无一不让我倍感烦躁。 想着成堆的作业还等着我，心中越发不爽，，路边，
一颗无辜的小石子成了我的出气筒，一面踢着石子，一面背着数学公式，一面想着明天的考
试，我越来越用力地狠狠冲石子发泄着，发泄着心中无名的怒火。 “啪–” 一个清脆的声响，
仿佛停止了一切，人们纷纷驻足望着我，等待着好戏的上演。 受尽“虐待”的小石子仿佛为
反抗我的“暴力”，飞向路边地毯上的一个花瓶，原本精美的工艺品瞬间变为一块块无用的瓦
片。 摊主愣愣地看着我，我则涨红了脸，望着地面。 围观的人越来越多，路人冲我指指点
点，指责着我的不对，更有甚者在一旁幸灾乐祸。我不知道要怎么道歉，更不知道该如何赔
偿–我今天可没有带钱包啊!要被父母知道这事，一顿“竹笋烤肉”可免不了啊! 脑海中乱作一
团，我无言的、忐忑不安的等着注定的结局。 终于，摊主挪动了脚步–完了，检讨向我走
来了–我闭上了眼。接着我听到了一阵瓦片碰撞的声响，差异的睁开眼，只见摊主快速扫掉
了地上的碎花瓶。接着，她走了过来。 没有想象中的责备，她只是拍了拍我的肩头，笑了
一下:“走吧，小姑娘，没事了。” 我愣了愣，轻声道了声“谢谢”，却不敢再直视摊主，围观
的人群扫兴的散开了。 摊主继续做她的生意，我继续走在回家的路上。 午后的阳光依然闷热，可心中有哪里不一样了。一个微笑，一步退让，解决了一场纠纷。 人群依旧喧闹，可脑海中回荡着摊主轻柔的安慰和那个微笑。这就是宽容，不是吗?退一步，海阔天空，我们都应该宽容别人啊! 凡人，小事，总能激起心中的涟漪……
三、作 文。
1. 题目：我终于获得
2. 提示：(１) 先把题目补充完整，可选填“成功、启迪、教训……这些词语，如不满意，可另补。
(２) 注意按一定条理，抓住所填词语，精选事例，突出过程，写出为什么能这样，以及自己的真情实感，语句要通顺，书写要认真。
(３) 用“××”代替校名、姓名、否则扣分。
在课堂上
在课堂上，学生李刚把一只刚出生不久的小花狗带进了教师，小狗在课堂上汪汪大叫的声音，引起了老师的注意。
这时，有的人在尖叫，有的人在议论，有的女生甚至还跳上了桌子。老师见这样一个情景，大声说：“别慌！大家别慌！”同学们听到老师的话声，本来喧闹的教室，转眼间变得鸦雀无声。老师站在讲台上，看见李刚同学的神情很慌张，于是她走到李刚面前，说：“李刚，是你把小狗带进教室的吗？”李刚站起来，犹豫了一会儿，他心想：我到底是说，还是不说呢？说了的话，老师一定会把小狗赶出去的，我到底该怎么办，谁能告诉我？
经过了一番思想斗争后，李刚还是决定向老师坦白，她说：;老师，小狗是我带进来的，老师，请你不要赶它走好不好，它还那么小，如果我不管它的话，它就会死的！”李刚的话音刚落，平静的教室有变得喧闹起来，同学们都在议论着，有的人说：;这李刚真是太讨厌了，把小狗带进教室，咬到人怎么办？真是太不懂事了！”有的人说：;这李刚真有爱心啊！可是，不知道老师会不会和他一样有爱心？”老师听到了这些议论后，说：;李刚，你真的很有爱心，这也是人们必备的一种品质，但是，你再怎么说也不应该把小狗带进教室里来呀，有些女生的胆子小，吓到她们怎么办？你这次的做法老师很不赞同！这样吧，如果这只小狗真的没有地方去的话，就先把它放到我这儿吧，等你给它找到了其他的住所，你再来把它领回去吧！就这样，老师把