【 – 字数作文】
母亲给了我爱(一)
《妈妈，我爱您》教学案例
案例背景
古今中外，盛赞母爱的诗词歌赋难以计数，有几个人，曾经在母亲的有生之年，亲口对她说一声“我爱你”。我已年届不惑，未曾对我的母亲说过，我有小女，也未见她对我说过。 5月11日 ，正逢母亲的节日，于是培养学生对母亲有真爱的情感体验从这里开始。通过这次活动，落实小学快乐作文中年级段“情感体验——活动作文”的相关理念，使学生进一步了解母亲、理解母亲尊敬母亲。同时，在习作方面，也会更容易写出自己的东西情感，更容易找到自己有话可说的角度，选材、立意，顺利完成作文，体验写作之乐。
作文主题：《妈妈，我爱您》
教学目标：
1. 使学生对自己亲身经历的事情进行描写，进一步学习写人叙
事的描写方法。
2引导学生进行口语交际，体会母子、母女间情感的珍贵，明白母亲对自己教育时的良苦用心，激发爱母亲的情感，从而以百倍的热情投入到学习生活当中，回报母亲的付出。
3.从学生熟悉的人物入手，把自己亲身经历的事情描写具体，让学生感受到作文的乐趣，明确作文过程是就是写生活，从而使学生乐于作文。
课前准备：
通过观察、询问等方式了解母亲一周的工作和生活情况
特殊作业：
必须亲口对自己的母亲说一句：妈妈，我爱您！注意要用智慧，说得勇敢而深情；
多媒体：歌曲《烛光里的妈妈》；
课件：母亲关心子女的感人画面；选出母亲年轻时的照片和现在的照片进行比对。
教学流程：
一、 激情导入
欣赏歌曲《烛光里的妈妈》
导语：同学们，这首歌曲赞颂的就是我们每个人的母亲，她们无时无刻不在牵挂着你，无时无刻不在关怀着你。你的点滴进步，都凝聚着母亲的心血和汗水。这节课，让我们走近母亲，理解母亲，做一点报答母亲的实事。
设计理念：对小学生而言，兴趣是最好的老师。教师抓住中年级小学生爱表现的特点，一首动情的歌曲，把学生的视角引入到与母亲有关的方方面面，激发学生交流的欲望。其次，引导学生进行口语交际，为写作设好铺垫。
二、 汇报交流调查母亲一周生活、工作的情况
课前同学们已认真地观察、调查、询问过母亲的工作、生活等情况，现在就把你的调查结果告诉大家，让同学们共同分享。 学生汇报、学生评价。
生：妈妈起床比我们早，做好了早饭才喊爸爸和我。
生：妈妈给我们负责全家人的一日三顿，每天都要变换花样让我吃得饱饱的，真费脑子。
生：妈妈每天接送我上学、放学后，风里来雨里去，从不喊苦。 生：妈妈生病了，家中所有的事情一样也不少做。
生：我们一家人，什么时候该穿什么衣服，都是妈妈想着，好烦。 生：妈妈还要干好自己的工作，和爸爸一样挣钱养家。
取出妈妈年轻时的照片和现在的照片，比一比，想一想，为什么会有这么大的变化？（设计理念：语文课堂应是开放的，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学生要写出真实的作文，必须要有真实的生活观察和生活经历，要有确切的生活和情感体验。）老师评价、鼓励。
小结
在汇报、比较、交流中，同学们知道了妈妈的辛苦与操劳，作为一个女人，母亲真的不容易你认为母亲辛苦体现在哪？
生：事情太多！
生：很忙。
生：很繁杂。
生：太累了，难怪我妈妈老得那么快！
生：难怪歌词里唱：“妈妈的腰身倦得不再挺拔”
生：难怪妈妈的眼睛失去了光华，眼角已经有了浅浅的皱纹
三、 感悟母爱
师：妈妈的工作只是忙和辛苦吗？请同学们看：出示多媒体课件：母亲关心子女的感人画面……
学生看录像。交流。
师：看了录像，你想到了什么？大家自由表达：
生：有一次我发烧了，妈妈那么急着带我去看病，我打吊针的时候，我妈妈给我讲故事，给我买好吃的东西，还给我补课……都怪我不听妈妈的话，随便脱衣服，给她添麻烦了。
生：冬天，妈妈早上骑车送我时，总叫我把手插进她的衣服里，还叫我把脸贴到她身后，妈妈成了我的挡风墙……
生：上次我考试没考好，妈妈没批评我，还鼓励我不要泄气，争取下次考好。
生：我的手冻了，妈问我疼不疼，还忙着给我捂手
大家齐唱《世上只有妈妈好》
（设计理念：写作，本身就是具有创造性的表达。语文教育在创造方面大有作为。教师是学习活动的引导者和组织者。教师注重了积极开发课程资源，灵活运用课件等多种教学策略，引导学生在感悟生活中学习作文。）
欣赏诗歌，懂得珍惜。
出示诗歌《雪人》：“当然知道，太阳出来，雪人就会融化，可我还是忍不住难过。我要赶在雪化之前，热情地拥抱你，大声地告诉你——我想永远和你在一起。”
朗读感悟后，小组合作探究，这首诗表达了诗人什么样的思想感
情？
学生通过讨论，懂得诗人表达的是热爱雪人，不忍与雪人分手，却又不得不分手的痛苦。懂得了只有珍惜现在拥有的真情才是最现实的。
设计理念：合作学习是新课程改革倡导的新的学习方式，它是培养学生合作意识的一种基本途径，在这个学习过程中学生可以把自己的思路和别人共享，拥有了评价和讨论他人观点的机会以及空间和时间。）
创设情境。
《雪人》这首诗包含了深刻的含义，你可曾想过终有一天你会与母亲永久地分离？（学生思考时，低声《烛光里的妈妈》）
当你明白这个道理时，你想想你曾为你的母亲做过什么？对你的母亲说过什么？
（设计理念：进一步激发情感，进入到孩子心灵的深处，引起学生心灵的震撼，与《雪人》的作者产生情感共鸣，前呼后应，沟通说写，力求体现作文思路的整合性和学习的综合性。）
回忆一下，老师布置的特殊作业：亲口对你的母亲说“我爱你”。你是否完成了，你是怎样完成的？完成的过程中有困难吗
（设计理念：每个人都是有境界的，每个人的境界都是变化的，每个人的境界都是可以提升的。学生亦如此，语文教育要结合语言材料，对学生进行境界教育，发挥语文的育人功能，发挥语文教师的引导作用。）
母亲给了我爱(二)
《我爱我的妈妈》我的妈妈个子不是太高，中等身材，她的皮肤很白净，一双丹凤眼，眉毛很浓密很黑，常常绑着一个马尾辫，戴着一个白色发卡，她喜欢穿黑色和纯色的衣服，看起来很得体大方。 妈妈是一名教师，她很喜欢自己的这个职业，干起工作来总是很投入，她总是认真的备课，妈妈常说，上课很重要，她工作的时候很认真，不喜欢我跟爸爸对她有任何打扰。她很爱她的学生，她的学生也很喜欢她，我常常能在校园里看到几个学生前后围着妈妈说说笑笑，妈妈说她的学生也很喜欢上她的英语课，每当说到此，妈妈脸上就会荡漾着幸福的笑容，我真为她感到骄傲！ 妈妈更爱我，总是给我无微不至的关怀。小的时候就不用说了，妈妈工作一天很累，可是回到家里还必须照顾我，给我洗尿布，洗奶瓶，给我讲故事。我最喜欢听妈妈给我讲故事了，什么《小红帽》、《小马过河》呀，妈妈还常常自己编一些富有哲理的童话故事教我一些常识和道理，工作一天的妈妈很累很累，可是故事很好听，我总是纠缠着妈妈给我讲呀讲呀，我依稀记得好多次，听着听着故事就没有声音了，原来是妈妈讲着讲着睡着了，她太累了！ 我长的像爸爸，属于比较瘦的那种人，个子也不太高，妈妈总是说，儿子，你什么时候能长高呀，长的壮壮的，像头小牛一样多好啊，不生病，跑的快。我也不知道为什么总是吃不胖，这可愁坏了妈妈，虽然妈妈很忙，但是她总是想方设法为我做一些好吃的、有营养的饭菜，什么红烧排骨呀，豆瓣鱼呀，麻婆豆腐呀，我特别喜欢吃。 妈妈总是给我无微不至的关怀，我渴了，妈妈给我倒好不热不凉的茶水，天气变化了，妈妈总是给我准备好薄厚适中的衣服 。在我生病的时候，是妈妈给我细心地照顾与关心。这几天我一直咳嗽，尤其在深夜里咳嗽最厉害，我的咳嗽声把妈妈给惊醒了，她虽然很瞌睡，可是还是来到我的身边，给我倒了热热的水，让我喝了止咳的药，给我准备了吐痰的纸，并且陪伴在我身边看着我安稳的入睡，她才去睡。我的好妈妈！您辛苦了！ 我一天一天的长大，开始有了自己的一些想法，妈妈看我做错事的时候，总是免不了多说几句批评我的话，也就是大家说的唠叨的话，我有时候总是显的不耐烦，不认真听，不在乎，可是妈妈总是很有耐心，给我讲道理，直到我接受自己的错误，明白一些道理。最近，我忽然发现妈妈脸上有了皱纹，有好几次，她都累的躺在沙发上就睡着了，这真让我心疼，我忽然感觉，我都十岁了，应该更懂事一些，自立起来，比如说自己定
表起床，自己收拾书包，收拾自己的桌子等，这样也许会让妈妈少累一些，会让妈妈变得年轻一些吧。 妈妈，您辛苦了，我爱您！您是我的好妈妈！
母亲给了我爱(三)
《我爱母亲》如果说我爱母亲是种错，我宁愿一错在错。——题记滴水之恩，当以涌泉相报，母亲对我的恩情比天高，比海深，我只能用我的一生来报答这世界上最令我可敬的人——我的母亲。记得在我五岁那年，是一个雨天，我们一家人被从一个大房子里赶了出来，那天夜我们第一次在外面过夜那一夜我淋病了，可是父母却没有一分钱上医院，母亲硬是卖了两管血才救回我的小命。八岁那年母亲教我学骑自行车时，我总是掌握不好平衡因而摔倒，母亲不来扶我却说：“掸掉灰尘，继续学习”。当时我不明白这句话的含义，现在我懂了，这句话的含义，有了这句话能使我受益终生。人生若是帆船，母亲就是船上的帆，没有帆，船就不能航行；人生若是一盏灯，母亲就是点燃灯的火种，没有火种就不能冲破黑暗；人生若是一棵树，母亲就是树根，没有树根，树就不能傲然而立。我的母亲是一个卖菜的，为了我付出的太多太多，母亲给我买新衣服，对自己却十分苛刻，一件衣服打了许多的补丁，由于母亲是个卖菜的，经常受别人的歧视，经常说他们家是多么多么不好，说他们家的孩子学习是多么多么的差，说他们家人多么多么的没出息，母亲总是默默的忍受着，我却是一个无所事事的浪子，一日，母亲终于说出了这一切的一切，那一天我认为我对不起母亲，我拿着母亲的钱任意挥霍，真是后悔那是我第一次感觉对不起别人，在二个学期的一天，我看到母亲的一个瞬间，母亲长了许多的白发，那是母亲为了我愁的，母亲的腰弯了我便暗下决心要让那些歧视我们家的人付出代价，让他们看着穷人家的人并不比他们家的人差，让他们都来羡慕一个穷人家的孩子，让他们说“穷人家的孩子比我的孩子强。”我是一个穷人家的孩子但我并不自卑，一年后我会让他们知道鹿死谁手。
母亲给了我爱(四)
我爱我的妈妈，爱她的“唠叨”，因为有了她的唠叨，我才能改掉一些坏习惯。我爱妈妈，爱她的细心， 因为有了她的细心，我才能不出错。我爱我的妈妈，我爱她的一切。
母爱作文开头结尾示例（2）：
那次母亲节我和妈妈都非常开心，我们的感情也更深了，那次母亲节过的可真有意义呀！
母爱作文开头结尾示例（3）：
母爱是开起知识大门的一把钥匙，母爱是夜晚船上的航标灯，母爱是回荡在夜空里的那道首歌谣，母爱是我们心中的一泓清泉。
母亲给我们的那份爱，就像是一个耀眼的太阳，永远散发着无比的光芒，我爱您，妈妈！
母爱作文开头结尾示例（4）：
母爱，它能在我黑暗的时候变成一盏永不熄灭的灯；母爱，它还能在我不知所措