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嘎羧告别村寨的场面作文600字 嘎羧告别村寨600字

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【 – 字数作文】

第一篇:《嘎羧告别村寨的场面小练笔》

《最后一头战象》小练笔,嘎羧告别村寨的场景和嘎羧的内心感受.

1、 嘎羧要走了,它回头看看村寨,心想:我的后半辈子就是在这个村寨里度过的,这里就像是我的第二个家,我是多么不愿意离开这里啊!可是,我已经感觉到我的同伴和死神在召唤我了,我不得不离开这里!因为对我而言,我的同伴就是我的兄弟,我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”.

再见了,村民们!我走了,请不要再牵挂我,如果有下辈子,我还会来你们这的!

2、嘎羧告别寨民的情景 我快离开这个美好的世界了,我相信上天会善待你们这些善良的人们。 这里的流水,这里的朝阳,这里的卵石,这里的礁石这里的一切一切,都记载了我和同伴们的拼搏。这件象鞍,更是见证了我们当年的赫赫战功。为了保卫打洛江畔,保卫西双版纳,保卫我们的家园,我们在战场上浴血搏杀,立下汗马功劳。

亲爱的伙伴们,我没有忘记我们当年立下的山盟海誓,我没有忘记我们并肩作战的默契,更没有忘记我们深厚的友谊再见了,美好的世界!朋友们,我们将永远在一起!

第二篇:《嘎羧告别村寨的场景》

嘎羧告别村寨的场景

嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送行。许多人都泣不成声……嘎羧既感动又难过,泪水涌出来,它心里想:善良的村民们,谢谢你们,谢谢!当年我本来是应该战死在战场上的,是大家合力把我救了过来,并治好了我的伤,大家的恩情我无以为报。二十多年来,大家对我这么好,不用干活搬东西,反而给大家添了很多麻烦,要你们浪费了那么多的粮食,我真的是有愧啊!现在我老了,要走啦!要和你们告别了,以后都永远分别了,你们的心意我会记得的,如果有来世,我会再回来你们身边,和大家在一起。这些东西还是留着大家自己用吧!但是,我很不舍得就这样走,我非常舍不得你们,我要围绕村子走上三圈,看看最后一眼。再见了,亲人们啊!

第三篇:《23最后一头战象阅读练习》

23最后一头战象

1、嘎羧要离开寨子时,为什么要披挂象鞍?

答:嘎羧要离开寨子时披挂象鞍,是为了再现当年英武豪迈的气概,是为了追忆当年的战斗场面,是为了缅怀一同浴血搏杀的同伴们。

2.课文中许多地方对嘎羧的行为进行了具体描写,如“它什么也没吃,只喝了一

点水,绕着寨子走了三圈。”从文中再写出两个这样的句子,并写出这种具体描

写好在哪里。

句子1.两只眼睛烧得通红,见到波农丁,欧欧地轻吼着,象蹄急促地踏着地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼,像是想得到阁楼上的什么东西。

句子2.它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。 这样写的好处:更好地突出嘎羧忠诚、善良的高尚情怀。

3、,沈石溪还写了很多

动物先说,《狼王梦》是其中有代表性的一部,还有《第七条猎狗》也很受肯定 课文以时间为序,扣住四个感人的片段:英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去。把战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来,表现了嘎羧忠诚、善良的高尚情怀。本文的感情基调是悲壮、深情、豪迈的。

4忠诚、善良的高尚情怀。

它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩

着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头

来,向着天边那轮火红的朝阳,欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。

1、从“久久凝望”想象嘎羧看到了什么?

看到了二十六年前惊天地,泣鬼神的一幕。看到了战友们浴血搏杀的场面。

1、嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”?嘎羧告别村寨的场面作文600字

3嘎羧告别村寨的场面作文600字

、从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中,嘎羧在呼唤什么呢?你听出了什么?

4、读了这段文字,你有什么感受?

5、“欧──欧──”中的破折号起的作用。

没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰

尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢

的老朋友。

1、这句话是对嘎羧

2、摩挲是 意思,给它找近义词。

3、作者没想到什么?找出来画上横线。 嘎羧见到了什么?

嘎羧见到了它的象鞍。

4、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情?

从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”这些词 语中,我们可以深刻地感受到嘎

羧见到象鞍时内心涌动和对辉煌过去的深深留恋与回味!

5、为什么它死了,它没有到祖宗留下的象冢,它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起? 因为它忘不了这片曾经洒过热血的土地,忘不了曾经并肩作战的同

伴。

6、老人和孩子捧来香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嘎羧嘴边,它什么也没吃,只

喝了一点水,绕着寨子走了三圈。

1、这句话是对嘎羧的描写,划上记号。

2、从句子中你体会到了什么?

对它的救助,对它无微不至的关怀。

3、绕是什么意思?嘎羧为什么绕着寨子走了三圈?

象鞍上留着弹洞,似乎还有斑斑血迹……二十六个春秋过去,象嘎羧告别村寨的场面作文600字

鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵;嘎羧披挂上象鞍,平添了一股英武

豪迈的气概。 1

2、“二十六个春秋”中“春秋” 是“二十六个”说明 。

3、这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘,深情赞颂

4 的战象。

嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送

行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾,四条

象腿上绑了四块黑布。

1、泣不成声是

意思。

它说明了 人们对战象有了难以割舍的感情 。

2、从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布”我们可以感受到村寨的人们不能忘记战斗中立下的赫赫战功,人们对战象将要死去表现出了极度的悲伤。

它已经好几天没吃东西了,又经过长途跋涉,体力不济,挖一阵

就喘息一阵。

1、“长途跋涉”

2、“挖一阵就喘息一阵”说明:

我和波农丁耐心地等到东方吐白,这才壮着胆子,走到坑边去看。

土坑约有3米深,嘎羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛

睁得老大,凝望着天空。

1能忘记,所有的生灵都期盼和平。

2、从这段中体会到什么? 有谁能如此坦然的面对死亡?有谁能完美地走完一生?嘎羧静静地为自己挖掘

了墓地,静静地躺在那里,它在告诉我们历史不能忘。

隆重:盛大庄重。带“重”字的成语:不知轻重、德高望重、恩重如山、举足轻

久别重逢:分别好久才得以相见,与重逢有关的诗句:正是江南好风景,落花时

节又逢君。

恍然大悟:心里一下子明白过来。带“恍”字的词语:恍如隔世、心神恍惚

炯炯有神:形容眼睛明亮,有神采。 保护动物的宣传语:

同在蓝天下,人鸟共家园。

保护动物就是保护我们自己。

按要求写句子。嘎羧告别村寨的场面作文600字

1)、大象是一种很有灵性的动物。

缩句: 大象是动物。

2)、人们把大象嘎羧运回寨子。 被字句:大象嘎羧被人们运回寨子。

3)、它久久凝望着清波荡漾的江面。

缩句:它凝望着江面.

4)、嘎羧的精神令我很感动。 反问句:嘎羧的精神难道不令我们感动吗?

5)、嘎羧终于挖出了一个椭圆形的浅坑。 缩句:嘎羧挖出浅坑

6)、波农丁说:“我记得很清楚,那儿还有一块碑。”

转述句: 波农丁说,他记得很清楚,那儿还有一块碑。

7)、西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。

8)难道我忍心让他一个人去吗?

9)人们发现一头浑身是血的公象。一头浑身是血的公象还在喘息。合并成一句话:人们发现一头不仅浑身是血,而且还在喘息的公象。

小练笔

嘎羧告别村寨的场面,伫立江滩回想往事的情景,都十分感人。选择一个场

景,想象嘎羧的内心感受,写成一篇200字左右的片段作文。

一幕:威武雄壮的战象们驮着抗日战士,在枪林弹雨中冲锋陷阵,勇猛杀敌,日寇鬼哭狼嚎,丢盔弃甲,英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹倒地。此时,它心潮

起伏,回想当年,金戈铁马,浴血搏杀,是何等的英武豪迈。

第四篇:《咱们班的幽默小子》

咱们班的幽默小子

咱们班是一个熠熠生辉的班,也是人才济济的一个班,有转书王,有幽默小子,有小博士,而这些人中最具“人才”气质的也只有他——幽默小子小涛。

幽默小子诗歌篇

幽默小子喜欢看书,也喜欢诗歌,这不他又在念叨:“日照香炉生紫烟,李白来到烤鸭店。口水直流三千尺,摸摸口袋没带钱。”我一听,就笑得前俯后仰,我真想对他说:“你太有才了,这诗要是让李白听见,他非得气得从墓里跳出来。”这仅仅只是他的一个小创作,而他的大手笔更为精美绝伦。他在一次作文中写道“……。.鸟有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事鸟难全,但愿鸟长久,千里共婵娟。”当他作文读完时,,那场面,全班哄笑,我真想说:“不用吧,为了鸟写成这样,你真牛!”要是将他“插手创作”的诗一一写在本子上,那得写好几页。

幽默小子反动篇

幽默小子偶尔也要闹点小反动,有一次,地理课前,小涛拿起粉笔,为了报复老师,也为了保全“幽默小子”的称号,在黑板上写下了:今天9999度,西北风999999级,环境质量好得不得了。我们见了笑的都快差了气,劝他:“快擦掉,老师来了。”而他无所谓,跳着扭扭舞下去了。老师见了后便让他擦掉,他用擦板在黑板上乱画乱画,好不容易擦完了,他又在老师面前跳着舞下去了,老师很生气,可面对这滑头也只能就此罢休。

他就这么个人,幽默而可怜,幽默的是他的行为让人开心;可怜的是他的幽默时常遭到任课老师的反感。

第五篇:《营救小鸭》

营救小鸭

9月29日,初秋的风带着一丝凉意,深蓝的天空中映着一轮金色的太阳。在温哥华的街头,一群憨态可掬的小鸭正在鸭妈妈的带领下漫步。

鸭妈妈漫不经心地看着路上飞速驰骋的汽车,“嘎嘎” 鸭妈妈呼唤着小鸭们。司机先生们纷纷停下车,给鸭群让路。突然,一辆自行车冲了过来,这可把鸭妈妈吓坏了,还好没伤着小鸭们。生气的鸭妈妈突然火冒三丈,张开翅膀“扑腾”,“ 扑腾”了几下,羽尖指着那辆远去的自行车。好象破口大骂:“臭小子,骑车不会小心点啊!要是伤着了我的小鸭鸭,我会到法院告你的哦!”小鸭也在一旁说:“就是,就是。”

鸭妈妈摇了摇头,手一招,说:“走,我们出发。”

忽然,几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。鸭妈妈可着急了呢,几只小鸭竟然在下水道中欢快地游起来,花样可多了:仰泳﹑潜泳﹑蛙泳……

鸭妈妈沉着冷静,向巡警求助……鸭妈妈用英语说:“NO!NO!不是,我的小鸭鸭掉进cloaca(下水道)啦……”巡警摇了摇头,鸭妈妈一拍脑门——转用西班牙语:“巡警,我的小……小鸭掉……进了下水道。”并带领他赶到“出事地点”。

巡警一看,小鸭正在激流中,便向路人说:“来,帮我一下。”一秒﹑二秒……三分钟过去了。小鸭终于被捞出了,小鸭们抖了抖身子。巡警蹲下来,摸摸小鸭的头,自言自语道:“小心点哦,别再掉下去了。”小鸭也点了点头……

鸭妈妈带着小鸭们,摇摇摆摆地上路了。嘴里还说着:“再见!拜。”沾了水的脚印在余落的西晖下闪闪发光,一直延伸至远处。

——浙江省兰溪市云山小学六(三)班 沈家祥

第六篇:《我耳中的春天》

我耳中的春天

春天,天气转暧,万物复苏;春天,耕耘播种,充满希望;春天,焕然一新,生机勃勃。我用我的双耳去寻找春天,去感受春天的声音。

春天在大自然里。“沙沙沙,沙沙沙”这是刚出土的小草,新抽芽的小树,新开放的花朵,正和春风说着悄悄话呢!听,又是谁在发出“沙沙沙,沙沙沙”的声音?哦,原来是春雨来了,是她湿润了小草,浇绿了杨柳,催开了桃花。“柳姑娘”在春风的吹拂下,摆动着自己长发似的柔软的枝条,好像在说:“春风真舒服啊!”迎春花在微风中点着头,好像在说:“瞧,我多美。”田野里,一片片金黄色的油菜花,像一片金色的海洋,微风吹来,她们发出“哗哗”的欢笑声,翻滚着涌向远方。蜜蜂“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”在花丛中飞来飞去,辛勤地采着蜜。池塘里的鱼儿浮到水面上,张开大嘴,“叭嗒叭嗒”地呼吸着春天的新鲜空气。“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎”一群群鸭子在水中嬉戏,她们一会儿下水捕鱼,一会儿上岸享受着春天的阳光,这正如一句唐诗“春江水暖鸭先知”。“叽叽叽,叽叽叽”真好听!是谁在唱歌?哦,原来是一群鸟儿停留在水边的树上正唱着一首首春天的赞歌……

春天在校园里。校园里到处都充满着欢歌笑语。同学们脱下了厚厚的冬衣,穿上了鲜艳的春装。他们有的在唱歌;有的正在专心致致地思考问题;有的在聚精会神地看书;还有的同学正在高声朗读,我的耳中是一片朗朗的读书声……春天给我们带来了欢乐 ,给校园带来了生机。

哦,原来我的耳中全是春天的声音,春天的声音是多么的美妙,它们组成了一首首动听的交响乐,我耳中的春天是欢乐的,更是生机勃勃的!

指导老师:朱秀英

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