【 – 字数作文】
第一篇:《小学作文：教室里的笑声》
教室里的笑声
“喂，小健，你是不是抄我作业了？”小宇气势汹汹地找到健，责问道。
“抄了一题啊，不会怎样吧。”小健正在看书，头也不抬地回答。“以后没有我的同意，我不允许你碰我的东西！”小宇的脸色依然很难看。“别这么小气嘛，不就一道题而已，至于吗？”“反正我不许你碰我东西，否则我跟你绝交！”“绝交就绝交！谁稀罕和小气鬼做朋友！”…..
这是怎么啦？原来挺要好的一对朋友，怎么突然间翻脸啦？原因是这样的，老师布置了一道题，小健绞尽脑汁也想不出解决方法，可不做又不行，老师要骂的，小健打算先抄抄同学的答案应付过去。于是他来到学校，发现好朋友小宇的作业本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一题他应该不会在意的。小健却不知道小宇的答案也是错的，他就这样稀里糊涂地交上了作业。然而改作业时老师发现小健错误的答案与小宇的一模一样，便怀疑是小宇抄小健的作业，于是把小宇叫来批评了一顿。小宇被莫名其妙地骂了一顿，这明明是自己想破脑壳才想出的答案，却被指认为是抄袭，心里自然不好受。他猜测只有和他亲近的人才会如此大胆地抄自己的作业，而这个人很可能是小健他带着疑惑去质问小健，事实证明了他的猜测??果然是小健！小宇气不打一处来，于是便有了这场闹剧。
小健回到家，想起刚才发生的口角，心里觉得有些难受，毕竟是自己先抄小宇作业的，还是在小宇没有允许的情况下，怎么能这么厚脸皮呢？小宇虽然有些小气，不过这小气也是有理由的，再怎么说还是自己的不对，应该向小宇道歉…..小宇则是觉得刚才说的话有些过分，好朋友怎么说绝交就绝交呢？抄一道作业也没什么大不了的，自己不该太小家子气了，该向小健道歉…..
第二篇:《教室里的笑声》
教室里的笑声
五年级 陈侃
俗话说的好：笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。生活中处处有笑声。“哈哈哈······”你听，金笔课堂的教室里，就传来了一阵阵笑声。
原来，我们正在玩“你演我猜”的游戏。游戏规则是这样的：三位同学分别表演老师卡片上的词语，老师卡片上的词语分别表示人物、地点、事情。他们三人需要利用身体的各个器官把卡片上的词语表演出来。
游戏开始了，只见三个同学神气十足地走上了讲台，当老师老师拿出卡片准备让他们表演后，个个吓得目瞪口呆，都不敢最先表演，老师见他们推三阻四，于是笑着说：“最先表演的是最简单的哦！”这时，一个同学才勇敢地站了出来，他看了看老师手上的卡片，嘴巴张得大大的，好像想说什么，但还是没有说。开始表演了，只见他像小狗一样，爬在地上，样子十分滑稽，引起了同学们哄堂大笑，有的捂着肚子一个劲儿傻笑，有的毫无顾忌仰面大笑，有的怕老师责备偷偷地笑，教室里顿时乱成一锅粥。
第二位同学演“地点”。只见他做出了开车的姿势，嘴里发出“呜呜”的叫声，这位同学的表演又博得同学们的一阵笑声，聪明的小刚同学一猜就中了，真不知道是不是他提前知道了答案，还是他有特异功能，能看见老师手里卡片上的文字。教室里的笑声。
第三位同学是位女生，她有点害羞，最后还是老师帮助她表
演完的，只见老师围着这位女生跳了几下，虽然很普通却又让我们大笑了起来。
最后，一位同学说出了谜底：乌龟在公交车上跳舞。教室里又响起了一阵笑声。教室里的笑声。
虽然，游戏结束了，但是笑声却依然回荡在我的心间。
第三篇:《教室里的笑声》
教室里的笑声
指尖豆蔻默认空间2013年01月22日指尖豆蔻868人读过 我要评论
笑声是快乐的源泉，我们的生命离不开笑声，如果没有笑声我们的世界将会变得沉寂、泛味。
“咯咯”一阵快乐的笑声，不断的从我们班里传来。瞧，这就是我们班—–一个快乐的班级。在我们班上每天都会有快乐的笑声，因为班里有一位快乐“欢乐大仙”—-王可。就是因为他，我们班的生活变得多姿多彩。
有一天，我们班一位女生趴在桌子上哭，经过了解才知道原来是班上的“淘气小子”谭耀基把她打哭了，我们都没办法，一直在那劝她，可她却越哭越凶。这时，王可来了，这下我们可乐坏了，因为他的鬼点子最多。他先绕着她走了一圈，最后他拿出铅笔和白纸在上面画：一个姑娘张着嘴，一双大眼睛不断的流出泪水，在她身下泪水已经流成一条凶猛的河了。
不到一分钟，他就画好了。王可一边用自己的右手拿画给她看，一边用左手挟着膊子学着南方口音说“客官，请您过目一下您的肖像”。只见她的哭声停止了，把头轻轻的抬了起来，两行泪珠还挂在她的脸上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下画，就忍不住的笑了起来。王可见她笑了又风趣地说“客官，您别忘了给小费哦”。“咯—咯”的笑声，传遍了整间教室，回荡在我们的耳边。使我们班里充满了欢乐。教室里的笑声。
笑是无处不在的，笑声是快乐的源泉，笑声的力量是无穷的。教室里的笑声。
第四篇:《当同学晕倒后》
今天是个骄阳似火，炎热难熬的日子。教室里狼狈不堪，到处都是纸屑、果皮，同学们个个说得眉开眼笑，教室里没有老师管，乱成了一锅粥，班干部说话也不听，这教室仿佛是他们的天下了。
可就在这时候，一位女同学晕倒了，大家一窝蜂地拥上去，都想来看热闹。教室里顿时炸开了锅，同学们议论纷纷，有的窃窃私语：“她可真倒霉，下节课是计算机课，她也上不了了……”有的说：“嘿嘿，活该，谁叫她那天不借我笔呢！遭报应了吧！”
只见那位女同学脸色苍白，面容憔悴，整个人软绵绵的，嘴唇发紫，四肢无力，真可怜。我惊慌失措，急得像热锅上的蚂蚁，我从来没有遇到过这种情况，我也无能为力。
在班长的带领下，我们七嘴八舌地讨论着怎么办。这时，一位同学挺身而出，上去掐住那面色苍白的女同学的人中。一分钟，两分钟过去了，见女同学还没醒。此时的女同学面色更加苍白，嘴唇越来越紫，手足没有知觉，像一个玩偶，任人摆弄。
教室里乱得不可开交，足以让老师、班长头痛。这时，同学们尖叫一声：“啊！”我定睛一看，女同学口吐白沫，有危险了，我傻傻地愣在那儿，不知所措。
就在这危急时刻，一位男同学威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。惊慌中，我们听到一句话：“赶快把这位晕倒的同学抬到学校医务室去，也许还有救！”我们以迅雷不及掩耳之势来到学校医务室，我们赶快给老师说了同学的情况，老师看了看这位同学，便跟我们说：“她可能是中暑了。”“中暑了！”我和同学们异口同声地说道。“嗯！”老师笑了笑，“因为她在教室里，门窗没有完全打开，有可能导致气虚胸闷，而且又在这骄阳似火的阳光下，怎能不中暑呢？”老师给她吃了解署药，并让她回去多喝水，再调节一下就可以。我们谢谢老师后，飞快地把同学扶回教室。过了一会儿，女同学醒了，她非常感谢我们，我们脸红了，头低下了。顿时教室里笑声连连，大家都虚惊一场，高高兴兴地去上计算机课了。
通过这件事情，我觉得很感动。因为以前有的同学出事，大家都嘻嘻哈哈，置之不理，但这次大家都沉着冷静，团结一心，同学才脱离了危险。同时也懂得了一个道理：人，遇事要沉着冷静、机智应对、惊慌失措不但办不好事情，而且还会把事情搞砸。
第五篇:《书店里的时光》
一到星期五的晚上，我就可以去附近书店看书了。置身于书店，就仿佛遨游于书海。可在书店看书就像打游击战，因为店主总会撵我们这些常常光顾又极少买书的客人。因此，每到书店，我就不得不把自己隐藏起来，躲在不被人注意的角落里“窃读”。
今天，我又和往常一样，来到书店。一遛进店门，就悄悄地搬个凳儿来到书架前，抽出一本最爱的《儿童文学》，躲到角落里津津有味地看了起来。我一翻到《农民工子弟转学校》，就被这篇文章的内容吸引住了，当我读到从乡下转学到城里口吃的吕献品困难地做完自我介绍，鞠躬时，脑袋碰到讲台上，教室里笑声不断，我也情不自禁地大笑起来。
以前从没学过英语的吕献品第一次参加考试就考英语，结果考了“老末”，而同学赵后来又拿着他的试卷到处展示，弄得吕献品在别人面前抬不起头，为了报复赵后来，他学狗叫，把赵后来吓得魂飞魄散，真是两个淘气包。其实吕献品挺有才艺的，全班只有他知道“牛只长下牙不长上牙”；他的口技表演《三犬争骨》还引起了省杂技团的关注，并且让初二（4）班成为了“试验班”。当我还沉浸在这份喜悦中时，文章却结束了，真是意犹未尽那。带着无限的回味，我又沉醉于《童心之美》中了……
品尝着如此美味的“大餐”，我不觉咂吧着嘴，抬起头，揉揉发胀的眼睛，扭扭发酸的脖子。“哎哟”我的腿怎么这么痒，低头一看，妈呀，五六只大蚊子，鼓着通红的肚子正叮在腿上，我以迅雷不及掩耳之势打向它们，结果死了两飞了三。抓着满腿的“大红包”，我不禁恨恨道：“该死的蚊子！”，可望着还未看完的书，我又一次兴味盎然，悄悄捧起了书 ……
蚊子不时从我面前飞过，却无法让我放下手中的书，让那嗡嗡的蚊声成为我读书的伴奏曲吧！
书，我的挚友。书店里的时光，总是让我回味良久。
指导老师： 朱淑青