【 – 字数作文】
第一篇:《小学作文：美丽的大海》
美丽的大海
暑假里，我和哥哥、爸爸、妈妈去山东龙口县的大海旅游。
一到大海，凉爽的海风就迎面扑来，我立刻跑向海边欣赏美丽的大海。 站在海边，我看到波光粼粼的大海时，我感到眼前分外开阔，大海真是一碧千里，而并不茫茫;当看到那汹涌澎湃的大海时，我心中的烦恼都会涤荡一尽。一会儿，我听到了隆隆的声音，原来是潮来了，后浪打着前浪，犹如千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡的向我们奔来。
海浪一次次地扑向海滩，就像是一位孩子扑向母亲的怀抱一样，海水想我在海里的双腿涌去，又再次回来，那种感觉非常凉爽，非常舒服，使我一不留神，双腿一软，倒在了海里，海水立刻灌进了我的嘴里，我用嘴尝了尝嘴角边的海水，哎呀，海水又涩又咸，真难吃，我连忙将脸上的水擦干。
沙滩上有一只只贝壳，我把这些贝壳当作了大海送给我的见面礼，我爱这里的大海，更爱海里的这些贝壳。
海中有许多动植物，比如：鲨鱼、蝙蝠鱼、海豚、海藻等，它们都在尽职尽责的保护着大海。
今天我真开心，一望无际的大海，美丽的沙滩让我留恋忘返。
第二篇:《美丽的大海》
美丽的大海
我从书上领略过大海的雄奇壮丽，在电视上聆听过大海汹涌澎湃的声音。从此，在我的心里，便有了一种渴望：我多么希望能亲眼看见大海的风采啊！那晶莹的浪花，那软绵绵的海滩，那翻腾的涛声这个愿望在我心理翻滚着，我对大海充满了无限神往。
终于，这个愿望在去年的五·一劳动节的黄金周实现了！我与爸爸妈妈一起前往厦门观赏大海。一到沙滩，我就迫不及待的投入在大海的怀抱里。我穿上游泳衣，带上游泳圈，吵着爸爸带我下海游一游，感觉一下海水的魅力。我们踏上了细而柔软的的沙滩。霎那间，我有了一种从来未有过的感觉，望望蔚蓝的大海，我情不自禁地对大海说：啊！你真美！我爱你美丽的大海！
第二天早晨，天刚刚揭晓，一轮红日徐徐上升，我来到海滩上，举目远望，无边无际的大海和蓝天相连，波涛随着海风上下起伏。巨大的海轮把海水撕成两半，勇往直前一会儿，蔚蓝的大海被朝阳洒上了一层金纱，一闪一闪的，就像天空中闪烁着的无数的小星星一样。几只海鸥穿过绚丽的红霞，自由地在飞翔，时而展翅遨翔，时而发出欢快的叫声，把黎明的海洋换上一片新装。海面上涌起了层层波浪，汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵声响，喷溅出的雪白的泡沫，好似在演奏一首气势磅礴的歌曲。我们漫步在金色的沙滩上，一朵朵浪花不时追上来，挠着我的脚心，拍打着我的腿，还不时往我脸上喷着水花，像一群淘气娃娃，这滋味可真爽！此时，我好像在和浪花玩游戏一样，你追我赶，谁都不肯罢休，不肯认输。
随后，我们登上鼓浪屿，来到海底世界门口。一开我还以为要坐潜水艇去海底呢！其实，海底世界就像一座建在陆地上的龙宫。跨进海底世界的大门，展现在我面前的是一个巨大的两层玻璃房，房子十分高大，像一个大会堂，两边和房顶都是玻璃，一间连着一间，这玻璃又是蓝色的，就像建筑在海里的蓝色水晶宫一样，漂亮极了！人站在房子中间，就像来到海洋中一个样。海底世界的两层楼中间立着一跟圆形玻璃柱，像撑起这座龙宫的定海神针，透明发亮，里面有成群结队的鱼儿上下遨游。看到这跟柱子，使我想到《春光灿烂猪八戒》里的孙悟空去东海龙宫向东海龙王借来金箍棒时的情景。这时，我心中便有一种不解之谜：这个是否是当年的金箍棒呢？孙大圣是否是亲自腾云驾雾来，把金箍棒还给东海龙王的呢？海底世界有许多岩石，上面长着各种各样，色彩斑斓，五花八门的珊瑚：有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海底世界的鱼真多呀！多得数不清！千姿百态，美丽奇怪。鱼儿成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的周身插着好多扇子，游动时飘飘摇摇；有的张着大嘴巴，像是想吃东西一样；有的眼睛圆溜溜，长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆据海底世界的解说员讲，这海里的动物常常在窃窃私语。要是用水中听音器一听，有的鱼儿发出像小蜜蜂一样嗡嗡嗡的声音，有的发出像小鸟一样啾啾啾的声音，有的发出像小狗一样汪汪汪的声音
实际上，在真正的海底世界里还蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。哇，想不到海底世界居然有这么奇妙啊！此
时，我有点冲动，想马上就到真正的海底去探索海底的奥秘，去欣赏海底的神美丽的大海。
奇，去挖掘海底的宝藏。我相信，真正的大海里会比我想象的更美丽，更神奇。 我向往大海的宽广无边，我热爱大海的无穷魅力，大海的怀抱令我神往
第三篇:《大班语言讲述–美丽的大海》
大班语言讲述
执教：蔡丽真
一、活动内容：美丽的大海
二、活动目的：
1、能讲述大海的美丽景色、发展幼儿的想象力及语言表达能力。
2、以视听觉的途径，感受大海的美。
3、激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿环保的意识。
三、活动准备：
视频、音频、动画课件等。
四、活动过程：
1、教师请幼儿倾听“大海”的音效导入活动。
2、引导幼儿根据已有的经验讲述对大海的印象。
提问：
（1）你见过大海吗？你见过的大海是什么样的？美丽的大海。
（2）大海美吗？你可以用一个词来形容一下大海码？
3、请幼儿观看视频讲述。美丽的大海。
（1） 幼儿完整观看视频。提问：
刚才你们都看到大海的美丽景色有哪些？（什么时候、什么地方很美？）美丽的大海。
（2） 选取个代表性的动画画面、让幼儿具体讲述。
① 教师引导幼儿在动画帮助下发挥想象、进行讲述。
② 个别幼儿来讲述。
③ 教师酌情小结。
4、请幼儿用黏贴的形式表现大海的美并与同伴说说都我黏贴的大海的美丽的景色。
（1） 教师交代要求，幼儿操作。
（2） 与同伴交流自己黏贴的大海美景。
（3） 请个别幼儿来讲述自己粘的大海的美景。
5、教育幼儿要保护海洋、保护大自然。
（1） 请幼儿观看污染的大海画面。激发幼儿说说美丽的大海要是遭到破坏、会
有什么后果？
（2） 讨论：“我们要怎么做、才能够保护大海、保护我们的大自然？”
（3） 教师小结。激发幼儿幼儿保护海洋、热爱大自然的情感。
第四篇:《美丽的大海》
美丽的大海
你见过浩瀚的大海吗？大海是你的朋友，大海是你的老师，它会带给你无穷的乐趣，它会引导你长大成人。
早晨，天刚刚破晓，一轮红日徐徐上升，我来到海滩上，举目远望，无边无际的大海和蓝天相连，波涛随着海风上下起伏。巨大的海轮把海水撕成两半，勇往直前……一会儿，蔚蓝的大海被朝阳洒上了金沙，一闪一闪的，就像天空中闪烁着的小星星。几只海鸥穿过早晨的红霞，自由自在的飞翔，时而展翅高飞，时而低低滑翔，发出欢快的叫声，把黎明的海洋，又换上一片新装。海面上涌起了层层波浪，汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵响声，喷贱着雪白的泡沫。好似在演奏一首气势雄伟的歌曲。
我漫步在柔软的沙滩上，一朵朵浪花便追上来，挠着我的脚心拍打着我的腿，还不时往我身上、脸上撩着水花。我闭上双眼，觉得就像躺在母亲温暧的怀抱，尽情地享受着她的爱抚。
啊！大海真使人流连忘返！回家路上，我还不断回首遥望。再见了，美丽的大海，你让我悄悄地编织起金色的梦幻！
第五篇:《美丽的大海》
美丽的大海
今年暑假，爸爸妈妈带我去大连玩，我看到了宽广又美丽的大海。
我来到了星海公园看见了大海。从台上向下看，大海碧蓝碧蓝的，几只大又白的海鸥从海面上飞过，还有许多人在大海中游泳，啊，大海真美呀！我赞叹道。看起大海别有一番情致，波平浪静，美丽极了！
我又和爸爸妈妈坐上了游览船，过了一会儿，船起行了，风比较大，我的头发被吹得飘起来了，感到十分爽快。太阳照耀着大海，大海顿时金光万道，像是点缀着一颗颗金星，太壮观了，太美丽了，啊，大海，宽广的大海。
我还到了金沙滩，大海显得更加壮观，更加美丽了。我赤着脚走在松软的沙滩上，捡着一些漂亮的石子。我换上游泳衣，跟着爸爸到大海的怀抱中欢快的游泳。
啊，多美的大海呀！
第六篇:《美丽的海洋公园》
海洋，不仅为人类提供了丰富的资源，而且使人们从中获得快乐和刺激。海洋公园的出现，使人们能够有机会观赏从热带到寒带的各种海洋动物和景观。
香港海洋公园，是世界上具有规模的海洋公园之一。特别是海洋动物的表演，更是受人欢迎。一群海豚在水中漫游，当驯养员一挥手，这群海豚从水中霍然跃起，接着又一次跃起，它们居然能在空中“大回环”，转了３６０度以后，又整齐地落入水中，动作非常协调整齐。海豚还能表演芭蕾舞，它伴睦立起身子，随着音乐的节奏来回摇摆。此外，还有海豹、鲸鱼的精彩表演。在海洋馆里，可以看到海洋的一切：岛屿、礁石、珊瑚、海水中各式各样的鱼在游动，真是壮观极了。
美国的西部圣迭戈有一座海洋公园，是由园林、水族馆、动物园、游乐场、研究所组成的。它既是游乐场，又是教育的场所。每天都有成千上万的游客络绎不绝地来到这里，欣赏美妙的海洋世界，研究和学习海洋科学知识。在海兽表演场，鲸在和人接吻；肥胖的海豚不仅能跳到７米高，还能救人；海狗、海獭、海狮的滑稽表演则令人捧腹，使人心旷神怡，大开眼界。
日本的海底封闭式海洋公园，位于东京附近的海底，盖着晶莹透明的玻璃屋顶。游人抬头可以看到海上奇妙的世界。
世界各国的相继建造了许多海洋公园，大的海洋公园有２００多座，为人类的生活增添了许多乐趣，也使人们学到了许多海洋知识。