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【 – 字数作文】

第一篇:《那是一首歌作文》

歌,是美好的,但不一定是有声的。

苍鹰振翅于蓝天之上,那是一首歌,无声而又激昂。

鹰的一生可以以歌为喻,恰如其分,从生下来,直到死,都是激昂的。母鹰卵下小鹰,这只鹰便开始了这首歌。母鹰在供食之际,会让供给的食物越来越少,直到没有。这时小鹰们不得不啄食自己的兄弟姐妹以求得生存,这是母鹰会把仅存的小鹰悉心照料。紧接着,会把它带向悬崖,毫不留情的推下去,小鹰还不会飞,但生的意志会迫使它张开翅膀,拼命地展翅,在即将落地的那一刹那一个激昂的生命旋律跃然纸上,电光石火的嗥鸣,强烈的求生意志会使小鹰快速成长,张开翅膀,盘旋而上,但翅膀将会受到重创,待翅膀愈合,这样的实验还会重复n次,知道会飞为止。

歌声有节奏之分,有起伏有波澜,有高山有低谷,如果飞翔是低谷的话,那么褪变便可以称得上是高山了。

鹰至中年时,鹰钩会钝化,牙齿也会老化,这时,鹰就无法生存下来,而为了生存鹰必须用长达5个月的褪变来得到全新的自己。首先,鹰会找到一个很高的山洞,在山洞里,把牙齿、鹰钩全部撞掉,那是血淋淋的场面,一次次迸发出一个个强烈的音符。5个月的时光,将不能捕食。而当这只鹰重新站立时,他会成为一只真正的雄鹰,振翅蓝天,高唱着进行的曲调。

曲尾的平淡,宁静是残忍的,那是生命的延续,歌声的延续,当看到自己的孩子互相啄食时,自己亲手一次次将孩子亲手推向悬崖时,音符的跳跃、波动在鹰的心里徘徊。歌声得以延续,激昂的一曲已悄然落幕。

鹰志坚毅无比,歌声激昂回荡。

篇二:那是一首歌作文

小女孩叫燕子,是她爷爷起的名字.和那首歌一样的名字.燕子还很小的时候,妈妈就把燕子带到北方的爷爷家,和爷爷奶奶们一起住.所以和小燕子一样是从南方飞来的. 爷爷很疼爱燕子.

爷爷每天都会带着燕子上学和放学.上学的时候,爷爷会和燕子一起去,然后自己再走回家;放学的时候爷爷也会提前到学校等着燕子放学,和燕子一起回家。燕子每天走四次的路,她的爷爷走了八次.就着样,妈妈给爷爷买的皮鞋很快就被磨破了,爷爷补了好几次,可不到几天又磨破了.可爷爷不在意这些辛苦,只要每次看见燕子开心的样子,听见燕子欢快的歌声,爷爷也会很高兴的.

每天晚上爷爷都会哄燕子睡觉,就是唱那首歌.每当燕子闹别扭的时候,爷爷也会唱着这首歌哄燕子.燕子和爷爷都很喜欢这首歌.

那时候,很快乐,很幸福.可燕子要回在南方的妈妈那儿了.燕子走的时候,爷爷什么也没说,也没和奶奶一样流下难过的眼泪.只是在火车开走的那一刹那唱着那首歌.

新的生活也很幸福,可比起从前就好像少了些东西,说不出来的东西.一想到这,燕子就会难过,一难过燕子就会唱起那首歌,一唱起那首歌燕子就会想起爷爷,想起爷爷,燕子就更加难过……

在大家伙都意想不到的时候,爷爷去世了.这是一个噩耗.燕子不敢相信自己的耳朵.她很害怕,她害怕这可怕的现实.

在送爷爷最后一程的时候,大家很难过,尤其是妈妈,她把眼睛都哭肿.可是燕子没哭,她很想哭,她甚至可以哭得比妈妈还厉害,可她想到当初爷爷送她去南方的时候,也是压抑住内心的难过,就不哭了.她还要唱歌,唱这那一首歌,那首小时候爷爷常唱给燕子听的那首歌,爷爷老是用这首歌哄燕子睡觉,现在燕子也要用这首歌来哄爷爷睡觉.爷爷睡吧,睡吧,燕子的歌会拌着您的

“小燕子,穿花衣,年年春天来这里..”

篇三:那是一首歌作文()是一首歌作文

华丽的乐章,宛转的曲调,如同五根旋转的彩线,相互交融,淘气的音符在这柔滑的曲线上欢快的跳舞。它们,就组合成了一首首美丽的歌。歌,就是曲子与歌词的完美结合,表达出作者的期望与梦想,美好的情感和愿望。

一首首歌,总能带给人们好的享受,让人们随歌欢乐,随歌惆怅,随歌梦幻,随歌畅想。那一首首歌,给予人们寄托,拨动人们的心弦,让我们的心,随之舞蹈,随之飞扬。当我忧伤时,有的歌,总能给予我们思考,优雅的旋律,在身边回荡,让我有小桥流水,微风抚柳般的心境。当我快乐时,欢快的歌声总能引领我的心舞蹈,勾勒出嘴角的微笑,如蝶一般在花丛中轻盈的飞跳。平缓的歌,总能让我起伏不定的心如湖面般静,小船划过,余波荡漾。

有时,歌,更能带给我们难忘,引起我们的回忆,同时,也让我们懂得很多。《斗鱼》的主题曲《Lydia》,曲调有些淡淡的忧伤,它诉说着飞鸟和鱼的故事。“你会看见雾,看见云,看见太阳,纪念和大地重复着悲伤。他走了带不走你的天堂,风干后会留下彩虹泪光。他走了你可以把梦留下”也许,总会有个地方等待梦飞翔。很多时候,很多事,都不在自己掌握之中,留下很多不如意和失落,不如把它们珍藏在记忆深处,重新面对每天的阳光。 一个触动人们心灵的一部电影《这个杀手不太冷》。它的主题曲《shape of my heart》曲调宛转忧伤,让人浮现影片中的一幕幕画面。杀手莱昂和女孩的别离,她的仇恨与眼泪,那充满生机的绿菠他们的情谊让人感动。作文

而《Myhearwillgoon》这首歌带给人们的是震撼。它是《泰坦尼克号》的主题曲。片中永恒的爱情让人感动。这首歌带给我们的是回忆,思考与感悟。

一首首歌,是音乐,是艺术,更是生活。带给人们很多很多。那,是一首首歌。

篇四:那是一首歌作文()是一首歌作文

青春就如同一曲美妙的旋律,伴随着我们的成长,它时而平缓时而激昂,我们歌唱着,唱出属于我们的旋律。

青春的第一乐章是激情。刚刚步入初中的大门,面临着新朋友的接触与老朋友的欢聚,我就像是一只旋转着的小陀螺而朋友们就像一条条小鞭子,来回“抽打”着我。我旋转于各个聚会中,乐此不疲。()是一首歌作文

青春的第二乐章是欢乐。我们嘻嘻哈哈地参加着学校的活动,“没心没肺”的。我的七年级是多彩的,就像是摇滚乐。

青春的第三乐章是优雅而不失节奏,劲爆却不失分寸的。它就是一支爵士乐。八年级,我们沉浸在来回忙碌的上课的堆积如山的作业中。课课都要复习:文科就是永无止境的反复以至于那段时间我闭上眼睛都是桃花源记;理科主要是方法和计算能力,刚开始我的因式分解学的不太好在一张张的练习的影响下,我一看到数学卷子就能本能的反应出公式法的三步。

青春在我的眼里像是一首歌。先是平静中的激情“只想这样呆在家里陪着我的猫咪,七点的晚餐我约了自己”;再是在欢乐中的疯狂“小小的人儿啊,假不正经啊,嘻嘻哈哈我们穷开心!”最后是努力中的坚持,常言道“不经历风雨怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。”

那是一首歌,一首动听的歌;那是一首歌,一首风格迥异的歌;那是一首歌,一首会一直传唱下去的歌。它存在我深深的脑海里,我的梦里,我的心里,我的歌词里

篇五:那是一首歌作文

三国词曰:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付谈笑中。()是一首歌作文

当历史的车轮转过悠长的五千年,当我们用满目辉煌去看待历史时,我们是否想过他的背后埋葬的志士与无奈的人生,在历史的长河中谱写了一曲曲哀转久绝的歌。

传说中的诸葛亮不但运筹帷幄决胜千里,而且神机妙算未卜先知。诸葛亮“多智近于妖”,他的成就使他几乎成为了智慧的代名词。然而,他也终究无法逃脱无奈的人生与命运的捉弄。当初,他“少有逸群之才,英霸之气”。初出茅庐,火烧博望坡、火烧新野、火烧赤壁,三把火“烧”出了刘备立足的根据地,也“烧”出了他身为人臣的命运。他舌战群儒、三气周瑜、巧布八阵图、七擒孟获、六出祁山。按照他的锦囊妙计可以战无不胜,攻无不克。可是,他生命之歌的尾声却被王权所禁锢。造就了他人生的悲剧,谱写了历史的悲歌。

白帝城托孤之时刘备声称阿斗扶不起便可使诸葛亮取而代之。可是,其中滋味真是三分酸七分苦啊!这种有刀斧手在后的托孤方式用于并无野心、甘为人臣的诸葛亮身上是多么的可悲与可怕的讽刺啊!也只因“汉中无人”使他在悲哀中蚕食余生了。“出身未捷身先死,长使英雄泪满襟”诸葛亮最终没有成功,怀着遗憾离开了尘世。他因人才而成,因人臣而败。在他身上体现着身为人臣的忠诚,然而这份忠诚使他成为了王权霸道的工具从此不再有独立

的人格,过着身不由己的生活。他怎么也没想到自己的生命之歌却如此的悲哀,可以说是悲从中来。

诸葛亮用他的一生谱写了一曲哀转久绝的悲歌,是一首历史上的长恨歌。那也是一首诸葛亮代言的生命之歌。

第二篇:《《每天都是一首歌》作文命题分析》

《每天都是一首歌作文》要求

一,要写得有诚意

二,审题,缩小范围,明确中心

每天都是一首歌,歌有美好的意思。题目可缩小为

1.每天都是一首让人怀念的歌(如上文,回忆往事的)

2.每天都是一首温暖的歌(可写妈妈的关爱等)

3.每天都是一首快乐的歌(可写朋友间的趣事和友谊)

再如2011汕头中考作文题《前行》(成长,进步),题目可缩小为

1。老师的鼓励伴我前行

2.妈妈的关爱伴我前行

三,人物细节描写

四,开篇点题,结尾照应中心,升华主题

第三篇:《每天都是一首歌》

每天都是一首歌

清晨,窗外淅淅沥沥地下起了雨,细长而绵延。我窝在被窝里,不愿起来。父亲切菜的声音响起,咚咚咚敲击着案板,翻炒的沙沙声,下面的轻滑声,伴着窗外的滴答的雨声,成了清晨最动人的旋律。 直到闻到诱人的香味,才迅速爬起来,坐到餐桌前,望着这顿早餐。

洁白的瓷碗里,安安静静地躺着一条条细长的挂面,泛着暗黄色的汤汁,轻柔地包裹着挂面,一瓣瓣“西红柿船”平稳地浮在汤汁上,像是准备远行,还有一小撮青葱散发着羞羞怯怯的香。

父亲来回踱着步,突然停下脚步,望着我,欲言又止。我听懂了他的无言,便很高兴地大口吃了起来,吃进嘴里的是大把大把的幸福。 父爱无言,却感人。这爱,是生活的主旋律,明媚,阳光。 午后,运动赛场上,我挥洒着汗水,奋力奔跑着,大滴大滴的汗珠住不住地往下落,流到了嘴角,竟有些苦涩。我喘着粗气,迈着早已发麻的沉重的双腿,最后一圈了,可是我却丝毫使不上劲,“加油啊!”一句清晰的声音传进了我的耳朵里,我循声朝观众席上望了一眼,只见同学们都纷纷站了起来,用期盼的眼神望着我,那眼神里写满了对我的肯定与关怀,心,不知被什么牵动了,我会意地点了点了头,重新望向赛道,鼓足了劲,坚定地迈着步伐,风吹动了我的衬衣,使它宛如一面高高飘扬的旗子,一鼓一鼓的,我满载着全班同学对我的期待,迈向了终点。

汗水与泪水打成一片。记录了生活的酸甜,虽然平淡,却唯一。

微雨的黄昏,漫步街头,是突然间闻见桂花香的,有路人自言自语着,呀,桂花开了,紧接着,便扬起了甜甜的微笑,路过的人纷纷伫足,几分钟前的烦恼,似乎都在刹那间,烟消云散了。人们笑着谈论着桂花,一颦一笑间都洋溢着满满的温馨。香甜香甜的桂花与动人的微笑交织在一起,我的心,也跟着甜甜地转了一圈。

花香,笑脸串起了生活的美丽,串了一首歌,悠扬,动听。 深夜,倚在床前,在柔和的灯光下,翻阅着心爱的读物,那字里行间的文字句句亲切,行行暖人,让我的心,喜悦着。偶然遇上精美的文字,更是会泛起小小的兴奋。累了,一口温白开,困了,望向漆黑的窗外,想象着大院里的那颗梧桐,绿了,黄了,黄了,绿了。想象着儿时的黄昏,在淡淡的斜阳下,吟唱着缤纷的童谣……

每天都是一首歌,它让我们的眼前充满了彩虹般绚丽的色彩,不知何时,那朵叫做幸福的花,已从从容容地开在了我的每一天。

第四篇:《青春是一首歌》

恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”细细品味,慢慢咀嚼,青春的旋律,汇集为一首歌,在我心中唱响。

梦想是前奏。有梦想才有青春的追求,有梦想才有追求中的拼搏,有梦想才有拼搏后的结果。结果无论成败,都不重要,重在奋斗的过程;但若没有梦想,却哪里来不懈的拼搏?哪里来无尽的勇气?哪里来五彩的青春?

激情是主旋律。青春,风华正茂;青春,朝气蓬勃;青春,血气方刚。走过青春的花园,领略的不止欢笑,亦有泪水。我们满怀激情,冲闯青春的一道道关卡。也许我们负伤而归,也许我们战胜通关;但一成不变的是,下次我们依旧满怀激情,勇往直前,伴随高亢激昂的歌声,迎接一个又一个挑战。青春的主旋律,永远随我们高亢!

青春本没有结尾。但若强加一个结尾,我想是成熟。走过青春,抛洒下无数的热泪与汗水。扭头望去,自己曾经的勇敢激昂也许变作年少轻狂,曾经自以为是的想法也许让你笑到天黑。也许真正的成熟人生从青春后才开始。成熟也许是作为青春结束的一种标志而出现的。 但这些只是也许。也许怎样,不代表将来怎样。至少,我不愿多想。因为,我的青春在继续,我努力让青春的歌曲停奏晚一些,好让我好好珍惜,哪怕只一分一秒。

第五篇:《一首歌》

一首歌

“干部和老乡得到了安全,他却睡在冰冷的山间,他的脸上含着微笑,他的血染红蓝蓝的天……”每当歌谣唱起,我们便会想起英勇牺牲的小英雄-王二小。

从古到今,有多少为国捐躯的小英雄啊,看!勇敢机智的小雨来,宁死不屈的刘胡兰,与敌人斗争到底的小兵张嘎……他们有着美好的前途,但为了祖国,他们什么都不怕!小时候,妈妈就告诉我,要学刘胡兰姐姐,为祖国奉献。虽然他们都已经不在了,但他们的精神却被世人相传着。

每当听到这首歌时,心中就充满了说不出的味道,似乎是对小英雄王二小的敬佩,但早已烧红的脸颊却满是羞愧的。面对与自己同龄的小英雄,真是有点自愧不如!

在生活中,父母处处关心,爱护我们,不仅交钱供我们读书,还把我们当宝贝儿一样宠爱,生活条件也极好,教室宽敞明亮,但有多少同学不好好学习呢?诚实回答自己,自己对得起父母,老师,对得起所有关心你的人吗?

作为祖国的新希望,我们应该好好学习,长大后,把祖国建设得更加繁荣昌盛!

“牛儿还在山坡上吃草,放牛的却不知道哪儿去了……”《歌唱王二小》这首优美的歌曲与其中动人的故事永远留在我心中,少年王二小永垂不朽的精神激励着我前进!

南园小学6.1L丹婷

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