【 – 字数作文】
我喜欢这样的老师(一)
假如我是一名学生，什么样的老师我最喜欢
教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经说过：“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？”翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。因为教育是"传道、授业、解惑"的使者。几千年后的今天，当人们把教师当作“人类灵魂的工程师”，称它为“太阳底下最光辉的职业”时，它的内涵就扩大了，它还能承担塑造人的理想和品德，培养适应社会发展的能力，培养顽强的能力和健康的人格的重视。教师面临的也不再是“个人尊严”下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。因此，他们不喜欢“读死书，死读书”的“老古板”，不喜欢讲道理式说教，严厉有余，活泼不足的修道院里的“嬷嬷”。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜欢象老母鸡呵护小鸡那样小心有余，大胆放手不足的“老阿姨”，那么，他们究竟喜欢什么样的老师呢？假如我是学生，我喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。喜欢对学生真诚、坦荡的老师。喜欢有丰富阅历的、有广博知识的教师。喜欢能言、善辨，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。还喜欢与我有共同兴趣爱好的，能在课余一起讨论关于世界、关于足球的老师。
这就是当前的学生出给老师的考卷！
我教的班级学生们对足球的喜爱，对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步，他们身上穿着球星的衣服，书上封面上，贴着球星的照片，桌子下面放着足球，只要下课铃声一响，一群足球迷嘴里唱着足球的劲歌，一溜烟地跑出教室，去追求他们的足球梦，他们整天谈论的是足球，想的足球，连上课，都在写球星的名字，更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动，两只脚在不停地踢、勾球，一时，足球的风气风靡了整个班集，连个别不关心足球的女同学，也在旁边当起了忠实的听众，听早上的晨间新闻，我一来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词地说，我们中国队不行，有几个球迷说，中国队只是暂时不行，以后会在足球上领先的，于是两边各抒己见，争论不休，连上课铃都响了，他们都没听见。 看到这一幕幕，我被孩子纯真的热情深深地打动了，不忍心斥责，得设法引导，得走进他们的世界里。俗话说得好，知己知彼，百战百胜，我们只有在了解自己的同时，去了解我们的教育对像，于是，我开始学习足球知识，了解一些比赛规则，搞清足球的强国，世界著名的球星，坚持看足球比赛，有空，就参与他们一起“侃足球”，还发表自己的一些见解。这样跟学生套“近乎”，再晓之以理，动之以情，让学生自己在十分钟自主活动中，设立一个一分钟发布，也让学生上来说他们喜欢说的、爱说的。十分钟在不知不觉中过去了，学生该说的也说了，结果，有效地控制了他们的狂热。
从中，同学们发现，他们的老师，不是那种只知道谈学习的人，与他们还是有共同语言，还能理解他们，我还给他们讲一些他们从未经历过又十分感兴趣的事，让他们了解一下民俗风情，了解一下自然常识，受到启发和教育。
一位同学听后大发感慨：“哇，杨老师的心里有那么多稀奇古怪的事呀！”于是师生的心贴得更近了，学生既把我当成母亲，又把我当成可信的朋友。 其实，学生崇拜老师，并不仅仅在于教师的职业，他们更崇拜教师为人的正直，坦
荡的胸怀，渊博的知识，丰富的阅历，办事的胆识，处事的干炼，崇敬的是一颗永远真诚、热情、年青的心。
2010年12月6日
我喜欢这样的老师(二)
我喜欢这样的老师
西苏总校周村小学六年级 王唱
有人喜欢讲课幽默的体育老师，有人喜欢认真严肃的数学老师，而我却喜欢我的语文老师——路老师。
路老师衣着朴素，不喜欢打扮自己。看到别的班的老师都那么洋气，我心里实在是咽不下这口气。于是我在作业本里夹了一张纸条：老师，我们希望您能改变一下形象。第二天，我就看到老师烫了头发，我觉得心里美滋滋的。我希望我们的路老师永远年轻漂亮。 路老师讲课娓娓动听，语言自然流畅。有一次，路老师讲《匆匆》一课，一听她读课文，我就进入了状态，仿佛看到了朱自清先生无奈叹息的身影，老师读到哪里，我便跟着她游到哪里，路老师开始分析课文了，这时，我的思绪更是跟着她飞了起来，我的过去的时光，我无法伸手挽留，我的将来未知的时光，又将匆匆离我而去。在千门万户的世界里的我又能做些什么呢？直到下课，我才“浮出水面”，瞧！路老师讲课就是这样有这种迷人的魅力。 2年前，我们都不喜欢写作文，一上作文课我们就头疼，后来路老师成了我们的语文老师，她上作文课的时候特别有耐心，从开始简单的几句话，到后来的修辞手法的运用，详略的区分，名言警句的引用，结构的特点，以及怎样从生活中积累寻找材料等等，都讲得很清楚。现在我们班的学生就喜欢上作文课，是路老师，让我们爱上了写作文。
路老师判作业更是一丝不苟，对我们严格要求。有一次，我把“诞生”的“诞”的右半部写成了“廷”，路老师立刻给我指了出来，并让我改正。我暗暗佩服路老师的眼力。从那以后，我做作业更加认真了。
路老师不仅工作认真，而且很关心我们。我们班刘腾同学的书包带断了，路老师不知道从哪里变出来的针线包，几下就帮他缝好了。刘腾高兴的说：“这下回家不用挨妈妈骂了，这可是我妈刚给我买的新书包。”
2年来，路老师在我们心中就像燃烧的蜡烛，像吐丝的蚕，像一本被我们一页页打开，一页页合上的书。路老师给予了我们无限的关怀。我喜欢您这样的老师——路老师！ （指导老师：路燕）
我喜欢这样的老师(三)
我喜欢这样的老师
我们的成长离不开老师，老师就像我们人生道路上的灯塔，给我们光明，指引我们前进。从幼儿园开始我遇到了好多老师，有的温柔可亲，有的刻板严肃，有的……，我最喜欢的，是我现在四年级的数学老师——XXX老师了。
许老师50岁左右，个子不高，留着长头发，眼睛小小的，但炯炯有神，彷佛会说话似的。
我喜欢许老师的教学方法，课堂上她总是能升入浅出、生动有趣的上课，让我们轻松愉快地掌握知识，不管多难的题目，在她的讲解下，都可以迎刃而解，她的课是最受同学们欢迎的， 一堂课的时间彷佛太短，一下子就溜走了，有时下课了我还没有回过神来。
每位同学在她的眼里都是可爱的天使，不管是成绩好的，还是差的，对大家的态度都是一视同仁。她总是笑容满面、轻声慢语的跟同学们讲话，同学们犯了错误才会严肃批评，耐心的讲道理。我们班上有个同学小泽，成绩比较差，课堂上总爱出风头，不管懂不懂的问题，都喜欢插嘴回答，许老师不是直接批评，而是和善的引导他，让他改掉了这个毛病，我们大家打心里都很佩服。
许老师不仅仅只是为了简单的完成教学任务，她更注重我们的学习习惯的培养，从基础题抓起， 让我们反复练习，熟背概念，不在基础题上失分；书写的要求也非常高，她不许我们有错别字，要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在正式考试时不犯低级错误，以免扣分。
许老师不光在教学上认真负责，在生活上也是对我们关爱有加，记得有一次，我肚子有点痛，自习的时候就趴在桌子上休息，她见了赶紧走过来关切的询问我怎么了，要带我去学校的医务室，我顿时感觉到了亲人般的温暖。许老师还坚持每学期家访，了解我们的家庭情况，给有困难的同学力所能及的帮助。
我喜欢像许老师这样的老师，真诚，平等的对待我们每位同学，发现我们每位同学的闪光点，不吝啬鼓励的话语；敬业，认真批改我们的每本作业，课堂上得非常生动，让我轻松愉快的掌握知识；和蔼，既是我们尊敬的老师，又是我们的亲人朋友……
我喜欢这样的老师(四)
我喜欢这样的老师
造船需要工程师，修路需要工程师，而灵魂也需要工程师。“教
师是人类灵魂的工程师。”这句话是前苏联著名的政治家米哈伊
尔·伊凡诺维奇·加里宁曾经说过的，而李老师就是摆渡我们灵魂
的工程师
李老师不高，卷头发，眼睛炯炯有有神，鼻梁很高。每当我们
取得一些进步的时候，李老师的笑容就如湖面微波一般，一圈圈
在脸上荡漾开来，而那甜甜的酒窝，仿佛充满活力，牢牢吸引着
大家的视线。一天上课，老师给我们讲《松坊溪的冬天》这一课。
老师先请同学讲一遍文章内容，可大家却一脸茫然，不知所措。
这时李老师微微一笑，说：“现在请大家闭上双眼听老师读课文，
在头脑中想象画面！”大家都配合地闭上了眼睛。接着，优美的读
书声传入我们的耳畔。我几乎要沉醉在李老师的声音里了， 头
脑中自然浮现了一幅松坊溪的雪景，老师读完了，有同学情不自
禁地说道：“啊！好美！”这样的场景在我们的课堂上一次又一次上
演，李老师用她情激发着我们；用她的心打动着我们的心；用她
的爱让我们学会爱、懂得爱、感恩爱……
我喜欢李老师这样仁慈、幽默、教学有方的老师。“师者，传道，
授业，解惑者也。”这是唐朝文豪韩愈说的一句话 ，我觉得用在
李老师身上很恰当。
在我看来上语文课，是一节放松的课，它不止是让我们掌握知
识，更重要的是老师在谈笑间让我们摒弃不良习惯，遂步养成良
好的学习习惯。每次上语文课，李老师像催促上战场的士兵一般，
急促地对我们喊：“请大家将课本翻到某某页！快！一节课就只有
四十分钟！快！快！快！。”忽的一位同学的笔掉了，到处在找 。
李老师见了说：“你在地上寻宝呀！要不要借你一个放大镜，仔细
找找呢？”那位同学很不好意思地笑了，重新拿出一支笔。李老
师在讲台上看着我们：“上课了就像士兵上战场，要全神贯注，早
做准备。”全班哄堂大笑，以后再也没有人丢三落四了 。有人在
下面不停地讲小话 ，老师故作惊讶地说：“在开批斗会吗？”那几
个同学用衣服遮住了脸，全班捧腹大笑，笑的上气不接下气，在
以后上课讲小话消失了。
李老师上课很幽默，可改起作业来，一丝不苟，把关很严，一
个错字 、一个错标点也不放。过老师还定了几个规定:1.凡事不
过三，三次不改自我惩罚2.当时事当时毕，不然也有班规处罚。
李老师办事先礼后兵，先有制度在定措施 ，让我们心悦诚服。
李老师是当之无愧的灵魂工程师，我喜欢这样的老师！
育才家园小学
六(1)班
邬宗泽
指导老师：
李春红老师
我喜欢这样的老师(五)
我喜欢这样的老师
二年级那时，我们有一个漂亮的班主任，她的名字叫作：李瑞影，我们都纷纷尊敬的叫她：李老师，我们都很喜欢她！为什么呢？请听我慢慢道来： 李老师的五官很端正。李老师有两条像月亮那样弯的眉毛；眉毛下嵌着一对水灵灵，会说话的大眼睛；挺拔的鼻尖上戴着一个有着白领风味的眼镜；那厚厚的樱桃小嘴一笑起来，雪白雪白的牙齿露了出来，就像一个甜美的小公主！ 李老师的眼睛会说话。记得有一次，我上课没专心听讲，东瞅瞅，西瞅瞅，被老师碰个正着，李老师的眼睛瞪了我一下，仿佛是在对我说：“冬妮，快点认真听课，如果你再不认真听课，我可要当着全班的面批评你了！”听了老师的话，我的脸“唰“的一下就红了！
李老师的声音很奇妙。记得有一次，老师朗读一篇课文，哪篇课文的题目是《礼物》，老师的声音时而忧伤，时而快乐，时而深情，时而老师读完后，可我还呆呆地在座位上坐着，因为，我已经陶醉在老师的朗读声中了！直到我的同桌推了我一下，我才清醒过来。
怎么样？先说点精华给你们听。这就是我们喜欢李老师的原因。读了这篇文章，你们是否喜欢我们的李老师呢？
大晚小学五年级：贝京欢迎妮
我喜欢这样的老师(六)
我喜欢这样的老师
有人喜欢讲课幽默的体育老师，有人喜欢认真严肃的数学老师，而我喜欢教语文的谭老师。
谭老师中等身材，一头卷发，一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副眼镜。 谭老师讲课娓娓动听，语言流畅。一次，谭老师讲《海底世界》这一课。听着她读课文，我仿佛潜入海底，老师读到那里，我便游到哪里。接着，谭老师开始分析课文了，这时，我眼前的景色更迷人了，直到下课，我才“浮出水面”。瞧，谭老师讲课就是有这种迷人的魅力。
谭老师批改作业更是一丝不苟。有一次，我做课堂作业时把“凯”字右边的“几”写成了反文旁，谭老师看到后立刻给我指出来，并让我改正。我暗暗佩服她的眼力，从那以后，我写作业更仔细了。
谭老师不仅工作认真，而且还很关心我们。有一年夏天，我们跑完步后，个个满头大汗、气喘吁吁，谭老师见我们累成这样，立刻给我们买来冰棍解渴。还有一次，早上上学的路上突然下起了暴雨，到校后，很多同学的衣服都被雨水淋湿了，谭老师怕我们生病，连忙拿出手机给家长打电话。瞧，谭老师多好！ 多年来，谭老师在我们心中就像燃烧的蜡烛，像吐丝的蚕，像一本被我们一页页打开、一页页合上的书。谭老师给予我们无限关怀。我喜欢您这样的老师—谭老师！
姚集一中六年级:李亚珍
我喜欢这样的老师(七)
我喜欢这样的老师
我喜欢这样的老师：他克己奉公、无私奉献；他和蔼和亲、循循善诱；他时而严格，时而和蔼。他便是我的语文老师。
我喜欢我的语文老师，不光光是这些理由。我喜欢我们语文老师的是其他老师身上没有的“倔劲”，而我的性格也是不服输的那种。记得有一次，刚刚考完试成绩发布下来。那次考得很不好，老师那次似乎很生气。然后，当时好像是气极了，他就说了句；“就你这成绩对得起你爹娘吗？还不如回家种田呢！”当时我心里气极啦，心里就暗下决心一定要把语文成绩赶上去。于是，我每天都早起来背语文课本，晚上要背到很晚才睡。功夫不负有心人，终于在段考中取得了好成绩。
那天，我心里满是骄傲。可是，那天“倔老头”却给我泼了一盆冷水，对我说：“只不过就是小小月考就翘尾巴了？就骄傲了？”可是，我的那份倔劲也不输于他。对他说道：“你等着吧！我期中考试一定会比现在还好。于是，我更加努力。如我所愿，在期中考试取得了好成绩。
我那天跑到办公室，兴冲冲的找到“倔老头”和他说：“老师，我成绩稳住了，我不是回家种田的。”然后他笑呵呵的对我说：“你个倔丫头，你咋还想着那天我说的呢？那天的事老师向你道歉，老师已经看到你的努力啦，只要你用功一定会学好语文的。Come on！”
于是，后来的几个月里我的成绩一点一点的进步了。打那以后，我和老师的师生情谊更加深厚了。
这就是我喜欢的老师，一个倔老头，一个好老师。
我喜欢这样的老师。