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童年的朋友600 童年的朋友作文600字

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【 – 字数作文】

童年的朋友600(一)

有关童年的朋友作文600字

有关童年的朋友作文600字 童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情。我的童年是美好的,虽然不像星星那样的闪烁生辉,但是在我的心里却是格外明亮清晰

幼儿园学前班时,我的爷爷给我买了一支金属自动铅笔,它的颜色如银,闪闪发光,可漂亮了!我给它取了个好听的名字—“亮闪”。

那时,我就把“亮闪”当做朋友,我们形影不离:上课时,我用它写字,虽然我那时写的字不好看,但只要我写,它就舞动不歇、任劳任怨。放学时,我把它攥在手里,生怕失去它;吃饭时,我就把它放在我的碗旁,让它陪着我吃饭;睡觉时,我把它放在枕头下面,让它随着我一起休息。“亮闪”一直陪伴着我。 记得三年级的某一天,正在上自习,老师让我们抄5遍语文第7课词语。我翻开我的笔袋,天哪!我的“亮闪”不见了!我急的心像要冒出火来!我看看桌格里,没有;我看看地下,没有;我再小声问问爱随便用我文具的同桌,他也没拿去用。怎么办?“亮闪”呀,你可是我求知路上时刻相伴的最好朋友啊,怎么能“离家出走”呢?,我继续找。这时,一道亮光射进我的眼帘。哦!“亮闪”在我前桌的桌子下面。我欣喜若狂地把它拿起来,轻轻地用纸擦了擦后,飞快地写起来。我感觉这回课堂作业写得格外流畅,分外端正。作业完成后,我意犹未尽,又在笔记本上写道:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。” “亮闪”,你是我在书山中寻求知识宝藏的登山杖,你是我在学海中遨游的小船!谢谢你始终陪伴着我。

童年的朋友600(二)

童年的朋友600(三)

《童年的朋友——狗》“妈妈。妈妈,给我买一条小狗嘛!”一个稚嫩的声音响起来,没错,这就是我。妈妈说:“舅舅马上就来了!”我嘟着嘴说:“这有关舅舅什么事嘛!”“等会舅舅要从弟弟家给你抱了一条小狗来了,这不是你梦寐以求的吗?”妈妈无奈地说。“好耶!好耶!”我一下从失落中振作起来,高兴地拍手叫着!不久舅舅来了,我随着妈妈奔下楼去,看见四条小狗,我挑选了半天,都没选好,舅舅开玩笑对我说:“干脆,四条狗一起吧!”“四条一起,那么多你来养嘛,你以为狗有那么好养吗!?”还未等妈妈开口,我就顶过去,表面上不情愿,其实我心里早就乐翻了,巴不得一起养呢!我终于选好了一条,是一条白色的,可以说纯白的没有一点杂渍。另外一条是纯黑的有两条是花的,我觉得白的很像天使,不过它的个头很小,所以我准备取名叫小不点,我哥也赞同我起的这个名字呢! 有一次,我出去买东西,小不点与我在一起,回来却不见它的踪影,我想它一定出去玩了吧!过了许久都没回来,我正准备下去找它,刚走到门口就看见门缝有影子,我俯下身子趴在地上透过门缝一看,原来是只小狗爪子,虽然那爪上有很多泥巴,很脏,但我敢肯定那是小不点,打开门一看还真它,这小家伙满身是泥巴,还在瑟瑟发抖,多可怜啊!我心疼的抱起它,把刚才的失落和悲伤抛到了九霄云外,心里全是欣喜,它的梅花印子印在我的衣服上,印在了我的心里。 我每天中午回家吃饭,都会在门口又蹦蹦跳跳的迎接我,妈妈送我上学时,小不点总要跟悄悄跟在我们身后,妈妈骑的是电动自行车,它就在后面跑,我怕它跑丢了,就对奶奶说:“带着小不点一起走吧!”妈妈说:“走远了它就不会跟来了!”过了马路我就没看见它的影子了,我估计它是回家了,可我又担心它迷路,因此我一个下午都没上好课! 我太喜欢它了,每天放学都要和它玩很久才做作业,妈妈怕我耽误学习就把小不点悄悄送到了厂里,一连好几天都不见它的踪影,我又哭又闹我以为妈妈把它给丢了,然后妈妈告诉我说:“在厂里,只要你天天听话,好好学习,有空妈妈就带你去看它!”从那以后我就很少看见小不点了,突然有一天我到厂里去看它,它却不见了,我问妈妈,妈妈说:“小不点跑丢了”我心里很难受,从那以后我就再也没看到那熟悉的梅花印爪子,我失落了好几天,在那几天里我一直在回忆我和小不点在一起的美好时光,它是多么可爱,多么的调皮,多么的洁白!我多么希望它什么时候能跑回来,我现在有时做梦也

会梦见我的小不点,我那可爱的白天使!

童年的朋友600(四)

初一(1)班下学期周记园地(二) 童年的你,童年的梦(1)

同学们,你童年的朋友是谁?可能是一个人,是你的亲人朋友,也可能是一个物,动物、植物、玩物。写一篇文章回忆你童年的朋友(本次周记最好写人)。题目自拟,字数不少于600字。 写作前,请认真思考好以下几个问题:

1、什么是朋友?2、你的朋友有什么特点?3、你的朋友对你而言是什么?4、你的朋友对你有什么好的影响?

写作要求:

1、通过一两件事来写你的朋友,叙事的顺序可以用顺叙、倒叙、插叙。六要素的交代要明确。

2、充分运用多种描写手法:

(1)外貌描写——选择最突出的一两个特点来写。如:《童年的朋友》抓住了外祖母的头发和眼神来写,《一面》抓住了鲁迅先生的头发和胡须以及瘦的特征来写,生动鲜明,特征突出。

(2)语言描写——选择能表现人物性格特征和品质精神的语言来写,少一些废话。

(3)眼神描写——学了《童年的朋友》中的眼神描写,请同学们仿照着也在你的文中有所体现。

(4)动作、神态描写

3、文章的升华部分可以模仿《童年的朋友》和《一面》的结尾部分,升华出朋友对你的巨大影响和精神上的鼓舞,升华出你的朋友的多重身份特点(如《一面》中的“同志、朋友、父亲、师傅、战友”等)。

****同龄同窗**** 夏至未至(肖厦心)

我们是在那年夏天认识的,之前我们从未谋面。也是在那个天,一个夏夜里,我们强忍住泪水,轻声挥手说再见

我每次开学都期待着有新同学来到我们班,至今我仍清楚地记得她是五年级时才转到我们班来的。就在2006年夏天,我盼来了她。

她一进教室,我便异常兴奋。老师拉着她,为我们介绍,她自信中略带羞涩地说:“大家好!希望我能与大家成为好朋友”说完微微笑了一笑,慢慢走向了空位子。令我感到更加快乐的是,她的位置就在我前面。我“喜欢”上了她,喜欢从她那双大眼睛中透露出来的那丰富的感情,好似海中的渔船,若隐若现我们在那年夏天偶然相遇,2006年。

在与她相处的很长一段时间里,我渐渐发现——她不像我想象中的那种女生,而她表现出的却是一种自信与亲和力。这使得她周围的朋友越来越多,喜欢和她交往的人也越来越多。2007年,那一次竞选,彻底“改变”了我和她。我一直是班长,在同学当中威信很高,那次竞选海淀区优秀少先队员,虽然每班仅有一个名额,但我对自己充满了信心。在唱票时,当我听到自己耳边一次次想

起她的名字,我马上“晴转多云”了,都恨不得“狂风骤雨”了。她比我高出了十多票,现在想起来,那恐怕是我第一次遇到挫折吧。可想而知,我哭了,真的很不知所措,真的很伤心。她也同样很手忙脚乱,在我看来,这样一项荣誉,无论谁得到都应该是异常兴奋的,但是她的第一反应却是来安慰我:“厦心,别哭了”她捧起我满是泪痕的脸。“不巧”我的目光正撞见了她的目光,这一次,是说不出来的一种“味道”。我知道,这根本不是她的错,不是任何人的错,是出在我自己身上的问题。“心,其实有两种对待人生的态度:一种是乐观,一种是消极。还有两种对待困难的态度:一种是勇敢坚强,一种是逃避。不用说,你一定会选择乐观于坚强。对吧”我哽咽了,一句话都说不出口,唯一能做的就是盯着她的眼睛。从她的眼神中,我明白了一切那是希望,是安慰,是勇气!一个眼神,简简单单,却让我再次找回了自信。 目中的苏格拉底,为我排忧解难,为我的心灵送来一丝丝光明

2008年夏天,我们最后的一个相聚的夏天。校园中,我和她走的越来越缓慢,拉过的双手紧紧拉在了一起,没有泪,此时或许只能挥手说再见。

转眼间到了2009年,来去的年华,露出未曾拓印的章节。期待来年夏天。

一语中的:

童年的朋友(蓝頔)

夜深了,我依旧伏案写作。不知怎的,目光不觉落到了左边的抽屉上,手边不由自主地将抽屉轻轻拉开——那熟悉的毕业照映入眼帘,坐在正中央的她露出的灿烂微笑,将我的思绪飞快地拉回到四年前的那个早上

初相识,难忘的大眼睛

那年,我刚转学去三小。开学的第一天,我颤抖着在五十多个陌生的面孔下踏进这陌生的教室,在老师的指点下我又低着头走向我的座位。刚坐下,只听耳边传来一个甜甜的声音:“嗨!新来的,以后我们可是同桌了,多指教了。”我转过头,一个可爱的女孩赫然出现在我眼前:长而清爽的马瞳孔如同一池幽水般清澈透亮,目光有种熟悉而又亲切的感觉。

“恩,多指教了!”陌生的恐惧顿时烟消云散,我笑着跟她打招呼。

从此,仿佛约定好了似的,我们俩成了形影不离的好友。

古灵精怪的乐天派

日后,我们几乎时时刻刻都在一起。我很羡慕她,因为她很机灵,学习成绩优异,尤其是数学。每次做难题时,她眨巴眨巴大眼睛,过了几秒就开始奋笔疾书,给人的感觉就好像她眨了几下眼睛,答案就出来了似的。

她的打扮总是很嘻哈,肥肥的迷彩裤似乎成了她的标志,跟她本人一样——大大咧咧、嘻嘻哈哈的。

她总是笑嘻嘻的,也不知道每天都有什么是让她那么开心。在我的印象里她好像从来都没掉过眼泪,一次都没有。

“扔飞镖”的比喻

记得五年级时,以班为单位举办了场数学竞答比赛,每个班的同学都要参加,以抽号的方式决定该班回答的同学。尽管那时我的数学已经赶上了她,但还是会担心回答不上来。担忧的事还是发生了:压轴的两道奥数题竟都抽到了我们。我连题都几乎读不懂,更别提答了;而她也被难住了,我们班就此与冠军无缘。

出了考场,羞愧于自责顿时涌上心头。而她却还是平常那样嘻嘻哈哈的。我对她的“没心没肺”有些怒了,说:“都什么时候了你还笑得出来?”她转过身,又笑了笑,拍了拍我的肩膀:“刚才我问了几个A班的,他们说若是他们抽到那两道题也打不出来,所以无论怎样,我们都无须自责啊!”

“可是”我依旧不甘心。

她顿了顿,说:“这就好比往转动的轮盘上射飞镖一样,无论结果怎样都不是你能决定的。而我们就好比那转盘,只不过是倒霉被抽到了,可无论如何结果还是不能改变的啊!”

各置一方,回忆难抹 总会现在我脑海中。是她对待生活那嘻哈的态度,教会了我要乐观面对一切,要用微笑面对生活

一语中的: 暖——我童年的朋友(刘乃钰)

父母、老师、长辈,我把他们看作我的朋友,他们是我的镜子,映出我生活的一点一滴,给我指引正确的道路。楼上的邻居、学校的同学、门口的杨树,我把他们看作我的朋友,他们虽平凡,却勾勒出了我的五彩生活。但是在我极纯粹的无助时,带给我温暖的是她,我叫她“颉”,我童年的朋友。

先讲个故事,平凡的不能再平凡的故事。“那是一个盛夏,一群小孩子下完体育课,都忙着跑回教室去喝水、吹冷风。冷不丁的,一个小女孩摔倒了,摔得很重、足足滑出去近两米,她虽然没哭出来,可是那无助的目光足以透出她的忧伤。但是,那双手带给了她力量,一个善良的小女孩扶起了她,将她扶回了教室,带给她温暖。

那个摔倒的小女孩就是我,扶我起来的便是她——颉。

那天,当我摔倒在地的时候,那些孩子都一个个地跑远了,头也不回地跑去吹冷风、喝水去了。虽然在那个年龄的孩子应该都会这样做,但还是给那个时候的我带来莫大的难过。我心理忧伤致极,犹如跌入冰窖。摔得真重,重得让我无力抬起头、直起腰。虽攥紧了拳头,但胳膊却依旧无能地贴着地面,它已无力支撑起我的身体。我绝望了。

是她用温暖的手扶起了我。她不顾炎炎的烈日、不顾累与汗水、不去想水和冷风,用她的胳膊,支撑起了我的身体。她轻轻地对我说:“来,坚强点!我来扶你回教室。“也许她到现在还不知道,她的话语与动作给了当时的我多大的温暖、感动与希望,但它们确实影响了我。 刻都上扬着的嘴角带给了我温暖与信心。但同时,那大颗大颗从她额头上滴落的汗珠也告诉我:她

累了,很累。毕竟,我们同龄。

可是从她嘴里道出的话语永远是关心和安慰,它们伴随我走完了“漫长”的几十级台阶,回到教室。

我想故事都有一个美好的结局,“从此两个小女孩成了要好的朋友。那个扶我起来的小女孩的一言一行都渐渐地影响了我,使我成为一个愿意助人为乐、尽自己所能帮助他人的人。”后来我们毕业了、分开了,我还是记得当时的情景。当我帮助他人的时候,我总是想起她的言行,我知道当别人无助时,需要有一缕阳光带给他们温暖。当然,还不忘在心底说一声:“谢谢你,颉。”

一语中的:

我出生在夏天,最爱的颜色却是棕褐色,不仅是因为那960万平方公里的辽阔国土,更是因为她,因为她脸上的一块淡褐色的印记 一块谈褐色的胎记,正是这朴素的长相,伴我度过了六年难忘的小学时光。

不知为何,总会想起她与我的打闹。球场上的嬉戏,课下的玩闹,在我的身边,总有热情、开朗、活泼的她,不知疲倦地与我交流,谈天说地,借古咏今。在她与我的眼中,没有“个人”,只有“我们”,那相视一笑时的默契,与她那温暖、善意的眼神,已被我永久地封存。 不知为何,总会想起她与我的故事。那个深秋的下午,秋风肆意地卷着、呼啸着,似一匹脱缰出,却又闻得:“卷子已被外班借走,却未留班名”的消息,真是福无双至,祸不单行呀!一时间,组员的愤怒、责备、询问便纷纷向我袭来,心烦意乱的我毫无招架之力,只得傻傻地矗在那里,不知所措。难耐之间,忘见了满面笑容的她,那双清亮而又充满善意的眸子仿佛诉说:“别急,让我V”字状。我心中一惊,我知道,她是替我去找卷子了,因为那个手势,是我们特有的交流方式

时间一分一秒地流过,我在急躁中等来了她。汗珠不断地从两鬓滑落,头发在奔跑后更零乱了,左眼下的淡褐色印迹在阳光下,熠熠生辉。那双眼,依旧那么有神,注满了关切与兴奋,并低声问她咧开嘴笑了,如她名字一般,笑得那么灿烂。不忍辜负她的好意,赶忙找老师改了卷子,头名便又被我们小组斩获。大家笑啊,跳啊,好不快乐,只有她,一如既往地笑,还不断用纸擦试着汗水。我心中一痛,是的,那汗水本该是从我眼中流出的

“都是朋友,谢什么谢!”她最喜欢这样轻责(轻声责备)我。热情、真诚、“狡猾”的她,用一颗火热的心告诉我:朋友为朋友,是不求回报的。 者,她是对手。无论怎样,她总会伴我左右,一张朴素而带有淡褐印迹的脸上,永远充满笑意。

如今初入新校,所以联系也渐渐减少。可无论怎样,我们仍心意相通,因为她脸颊上的那块褐色印记与她,与我,一起见证了我们珍贵的友谊

一语中的:

童年的朋友(李媛)

放学的路上,看到路旁有一群孩子在尽情地玩耍,欢声笑语回荡在整个街道。这一幕实在是让我太熟悉了,这不正是小时候无忧无虑的我们么,也就自然而然地想到了她——小时候我最好的朋友。 有神的大眼睛,像一个洋娃娃,很是惹人喜爱。以前,我只把她当成我童年时的玩伴,但自从一件事之后,她就不再只是我的朋友了。

那是一个闷热的下午,太阳像一个大火炉,灼烧着大地。玩耍过后的我们早已口干舌燥,酷热难耐。于是在经过妈妈的同意后,我们获得了五元钱的“活动经费”,然后手拉手一起去外面买雪糕。

一路上我们有说有笑的。忽然,一个与这个美丽洁净的环境格格不入的身影出现在我们眼前。我们看见一个衣衫褴褛的老人靠在路边。他佝偻着身躯,皱着眉头,手里紧紧攥着一个脏兮兮的破碗,向过路的人们发出微弱的呻吟。空气中弥漫着一股恶臭,人们都远远地躲开他。

“哎呀!”我叫了一声,快速地躲闪开,“咱们快走!”我拉了拉她的衣袖,正准备跑开,忽然发现她一动不动。我皱了皱眉头,轻蔑地瞟了乞丐一眼,她却目不转睛地看着那个老人,轻轻地说:“他好可怜啊,好像很多天没吃饭了,咱们把钱给他吧!”“你不想吃雪糕了么?!”我有些生气,

终于,我无可奈何地点了点头。只见她的小脸因兴奋和紧张而憋得通红,她粉嫩的小手把那已经皱巴巴的五元钱轻轻地放进了老人的碗里。那时,我突然觉得她在我眼里一下子变得高大了,像一个巨人,而我却渺小得像一颗沙粒。

从这件事以后,她在我心里就不再仅仅是朋友,我还把她当作老师,是她的天真可爱让我更有爱心,以后尽自己所能去帮助每一个人。虽然我们已经分开很多年了,但她助人为乐的精神却一直让我铭记。

一语中的: 思念,逆流成河(谭唱)

大大的眼睛,白皙的脸颊,红润的小嘴,如此精致的小脸,没有人会想到你是个十足的假小子,然而你出口成“脏”的话语,出手人皆怕的力度,都掩饰不了你的热情,单纯与正直。

今天,我选择用一个宁静的深夜来回忆我们之间的点点滴滴,也许你现在正在睡觉,希望你在梦中也会甜蜜地笑。作业也不再是作业,在我的眼中,它摇身而变成了一部名为“回忆”的影片。

有一件事,我至今忘不掉。那天,我和班委们去开会,你独自一人穿过长长的楼道,想要下楼,这事,一位跟我关系不错的外班女生,看你眼熟,想打个招呼,然而这一出口,便成为了我们冷战好久的理由。

童年的朋友600(五)

七下语文期末测试

一、积累运用(共30分)

1、据拼音写汉字。(4分)

(1)步lǚ (2)chà 紫嫣红(3)粗guǎng (4)ǒu 心沥血

2、名著阅读。(2分)

《西游记》中有个“孙悟空”,是_________给他起的这个名字;孙悟空在“大闹天宫”时,曾被玉帝封为“弼马温”,他不同意,而自封为“_____________”。

3、下面是某餐馆门口贴着的一副对联。请你运用小学学过的《悯农》诗中的有关词句填在下面的横线上,使之完整。(2分)

上联: ,弃之可惜;

下联: 杯中酒口口都香甜, 量力而行。

4、“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”下面是对这几个句子的理解,其中正确的一项是(2分)

A、这几个句子中是把秦皇、汉武、唐宗、宋祖和成吉思汗当作英雄来大力加以赞美的。

B、作者认为秦皇、汉武、唐宗、宋祖和成吉思汗都算不上是英雄,句子对他们进行了贬斥。

C、作者认为秦皇、汉武、唐宗、宋祖和成吉思汗都可称得上是英雄,但又指出了他们的不足之处。

D、这几个句子中是把秦皇、汉武、唐宗、宋祖和成吉思汗当作一般的帝王进行评论的。

5、下列说法有误的一项是(2分)

A、《童年的朋友》节选自苏联作家高尔基的《童年》,课文主要刻画了外祖母,对“我”的成长有着良好的影响。

B、唐朝文学家柳宗元的寓言《黔之驴》,叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事,告诉人们不要被貌似强大的东西所吓倒,只要敢于斗争,善于斗争,定能获得胜利。

C、东晋的陶渊明厌恶官场、喜爱园田生活,他曾辞去县令,亲自种田糊口,做诗著文,一生喜爱君子一样的莲花,他本人也是一个坦荡的君子

D、鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》运用对比的写法,回忆了作者儿童时代在百草园和三味书屋不同的生活,表达了对束缚儿童身心发展的封建教育制度的不满。

6、在下列语境中对加点词语解释不恰当的一项

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