最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

我的伙伴400 我的伙伴作文400字

字数作文 zuowen 2浏览

【 – 字数作文】

我的伙伴400(一)

五年级下册语文第七单元作文:我的好伙伴400字

五年级下册语文第七单元作文:我的好伙伴400字——我的伙伴,他是一个翻脸比翻书还快的怪人。什么,不信,那你来看看吧!

他是一个男生,衣服穿得宽宽大大的,像个连衣裙。写的字像一群蚂蚁,如一堆蚂蚁在本子上爬来爬去。他最大的特点,在我看来就是厚脸皮。我每次“骂”他,他只是笑笑,不以为然。

有一天,我带了一瓶酱到学校,他看见了,板着个脸,朝我走过来,一本正经地对我说:“你个死东西,必须给我酱!”“死东西,你敢骂我,看我的!”我伸手就准备打他一拳的,他见了立刻变了个样儿,连忙求我不要打他。可他还是不死心,乞求我给他点酱,脸上一副苦相,表情跟刚才骂人时完全判若两人。我实在看不过去了,只好给他一些,可我刚一给他,他就立刻翻脸了,还不停大叫:“哈、哈、哈、哈”真是翻脸比翻书还快呀!

我们有个共同的爱好:喜欢打乒乓球。他总是挖苦我,说我们的球拍有多么多么差。有一次,我们在打球,他走过来,说:“你们这些菜鸟,太垃圾了。”我一看他来了,连忙夺过他的拍子,这次,我终于发现,他的球拍原来还是个实验品。我高声大叫:“多菜鸟的球拍呀!垃圾!”他听了我的话,先前骄傲样子瞬间没了,马上变成灰头土脸,赶快逃走了。真善变!

虽然,他翻脸比翻书还快,但是我们还是形影不离的好伙伴!谁有他这么豁达的胸怀呢!

我的伙伴400(二)

我的好朋友400字作文

我的好朋友作文400字

张昱理

我有一个好朋友,它每天时时刻刻的陪伴着我。它虽然朴素,但它时时帮助着我。

它——是一个笔袋。整个笔袋是蔚蓝蔚蓝的,如蓝天一样。上面有一条彩虹,五颜六色。上面画着喜羊羊和懒羊羊。喜羊羊双手举着,似乎在喊加油,懒羊羊使出一根手指,似乎在鼓励我,要我好好学习。我十分喜爱这个笔袋。

别看它“人”小“肚子”大!它“肚子”里可有好多东西呢!里面有许许多多的>小伙伴,铅笔、橡皮、尺,每天都在它肚子里开联欢会。前面有两个小袋子,是用来放纸的。它作用可真多。

它每当我遇到困难时,鼓励我。遇到开心的事时,它静静看着我。它是我的一个有福同享,有难同当的朋友。记得有一次。老师让我们完成家庭作业。由于作业太多,正趴在课桌上犯愁,可它却在鼓励我。喜羊羊仿佛在说:“别担心,有我们,不用怕。加油,一定行的。只要肯吃苦,努力,努力,一定可以做完的!”懒羊羊仿佛在说:“这么一点难度你就受不了,你太弱了!”我受到了鼓舞。便从它的“肚子”中抽出一支笔。开始向功课,作业进攻。有了它的鼓励,我笔走如飞。看着它,它似乎在笑:“好样的!加油,胜利就在眼前!”不一会儿,我就做完了。我久久得看着,十分感激它。

这个朋友,是>我的朋友,是我的伙伴。 《我的好朋友400字作文》

我的伙伴400(三)

《我的伙伴》我的伙伴有许许多多,可是其中最让我感到有着不可磨灭印象的人还要数他——许为哥哥,他比我大四岁。 虽然许为哥哥读初中了,但是他个子很矮,只比我高一点儿。一头乌黑坚硬的头发很像刺猬身上的刺,两道浓浓的眉毛使人感到这个人长得虎头虎脑的,一双乌黑发亮的眼睛使人感觉到他蛮可爱的,一张爱说爱笑的嘴巴总是微微张开。 虽然他个子比较矮,但是打篮球、打乒乓球、踢足球、玩溜溜球等,他无一不晓、无一不爱。记得有一次,我跟他打乒乓球,那球不知道我什么地方得罪了它,本来弹在我这边,又弹回去;本来弹在我左边,又弹到右边去了,忙得我满头大汗。再看看许为哥哥依然沉着地跟我打球,我不禁暗暗地佩服他。 许为哥哥不仅球打得好,而且特爱帮助人,因此深得我们这帮弟子们喜爱。无论谁买来赛车不会拼,他就“挺身而出”帮我们拼,并且拼完后还亲自送到我们手里。 虽然我和许为哥哥马上就要离别了,但我永远都会惦记他,并且愿我们俩的友谊天长地久!

我的伙伴400(四)

我的老师

进学校的那一天开始,最重要的是老师,从我踏上了小学的大门我就我的第一任老师是父母,但父母教我的知识是很有限的,从我是迈进学校的那一天,我就要跟着老师学习,在我上一年级还不懂事的时候是张老师和马老师教的我,他们很有耐心,我也在他们的帮助下健康、快乐的成长。

张老师和马老师看似很严格,其实他们很和蔼,因为严师出高徒,我要不是张老师和马老师的帮助,我无法走进二年级更不会走进三年级、四年级,因为年级越高越难我不学好一年级无法走进二年级。

当我告别一年级走进二年级的时候我又兴奋又舍不得,我兴奋是我长大了,舍不得是舍不得老师,我的第二任老师是许老师和刘老师,他们也很好,而且他们还教我们怎么去做人,当二年级的时候我很顽皮,总是给老师惹是生非,让老师多操了不少心,但他们没有诉苦,没有丢下我,还是认认真真的教我,所以我学的更多了。 时间一天一天的过去,我转眼到了三年级,我在二年级老师的教育下学了不少知识,让我顺利的进入三年级。我的三年级老师一个是路老师一个是我二年级的刘老师,刘老师最累,因为她是我们的

班主任,教我们两年的语文,特别辛苦,所以我要努力在四年级取得好成绩,让老师们辛苦的汗水没白流,老师我爱您们。

我的伙伴400(五)

乡村生活作文400字虽然我在城里读书,不过最令我向往的还是乡村的生活,在那里,我可以过无拘无束、自由自在、丰富多彩的生活。人兔赛跑我和小伙伴在胡萝卜地里发现了一个小土堆,我们合伙调查,最终发现那是一个兔子窝,于是我们就把稻草点燃丢进土堆,准备捉兔子。等了好长时间,始终没见兔子出来,正当我们垂头丧气的时候,"嗖"的一声,一只兔子窜了出来,我们立刻追了过去,一场人兔赛跑就这样拉开了序幕,渐渐地兔子跑不动了,停了下来,我一扑,高兴地喊道:"抓住了!抓住了!"那天晚上,我们吃着美味的兔肉。操蛇之神听说菜地南边的竹林里有许多蛇,我的伙伴打算去那里探险,听到这句话,我的腿有点发抖了,可我却是第一个举手赞成的,因为我特喜欢冒险。来到了竹林,我们轻轻地往前走,突然一个伙伴叫我们往一棵树上看,顺着伙伴手指的方向,我们看见一条大蛇正趴在树上。突然,那条蛇像一只箭一样向我们冲过来,见此情景,伙伴们一个个逃之夭夭,只有我一个人在那——我不是不跑,是我的脚麻了,蛇一点一点向我逼近,吓得我差点尿裤子。关键时刻,我豁了出去,直接来了一个冲箭步,一跃,腾空而起,一手捉住了那条蛇的颈部!哇!好险呀!我终于从蛇口逃了出来,捡回了一条小命,回家后,伙伴们都夸我是"操蛇之神"。人狗大战王老伯的西瓜熟了,我和小伙伴计划着怎么偷个瓜来"品尝品尝",到了晚上,我和小伙伴蹑手蹑脚地走进了王老伯的瓜地,正准备动手摘瓜,不巧有一个伙伴打了个喷嚏,惊醒了守在瓜地的两条狗,这下可完了,我们拔腿就跑,跑到半路,我来了个急刹鞋(刹车),立即发号施令,反守为攻,一场"人狗大战"就这样爆发了……老家的乡村生活真令人神往,我真盼望下一个暑假早日到来。

我的伙伴400(六)

假如我是叶作文400字

【99Zuowen.com—假如我是叶作文400字】

假如我是叶,我会给在炎热夏季中的人们一丝凉意.

一年四季,就属夏季最热了."火球"似的太阳在天空中散发出的热气笼罩着半个地球.每到下午时分,路上空空的,只有路旁的书随着"热风"来回摇摆.在看看篮球场上,4个孩子在汗流浃背下快乐的玩耍.终于,有一个孩子忍不住了,便走到大树下.我便调动我的伙伴给这个孩子秒年个凉的幸福.我便从枝上落下,轻轻的抚过孩子的脸夹,他笑了,我也笑了.

假如我是叶,我会保护人们的健康,给人们卫生干净的生活空间.

在夏天,不时的会刮风,但是人们从不惧风有多大.看,那个小孩在迎着风走着、走着…….终于,他怒了,气势变的强大.他卷起沙尘.可怕的"飞沙"在蔓延.可是他忘了还有我,我能阻止它,我是人们的保护神.于是我便呼吁我的邻居们一起对抗风沙.无数的、密密麻麻的沙子一波又一波的冲向我们,但是我们一次又一次的击败它们.我们胜利了!你们有可能可惜我们为了家园而变的很脏,没关系,雨水会给我们清洗的.

天一天比一天凉,我随着我的同伴凋落了,跟着秋风安详的走了.几个孩子可惜的说:"哎呀,她们落了,怎么会这样呢?"他们很忧伤.看啊,他们很需要我.哈哈,我不会放弃生的希望的,当冬季终结,纯白最后消失的那天,我会回来的.

我的伙伴400(七)

作文复习

作文复习的建议:

1、要明确小学毕业生作文学习的目标是:初步学会根据写作要求选择材料,编写作文提纲,能写出有中心,条理比较清楚,内容比较具体,感情真实,语句比较通顺的400字左右的简单的记叙文。

2、在复习过程中,知识要梳理,要注意前后的联系,训练要扎实,要精心设计一些练习题,用以解决学生在习作中常易出现的差错。知识部分可让学生自学,也可以由老师以读代讲。练习部分根据本班学生实际或增或删。

3、复习期间的作业可以通过课堂对典型习作剖析,集体讲评,达到知识归类吸收,技能训练扎实即可。

一、六年级中我们已学过哪些作文

在五、六年级中,我们写过的大作文共28篇,篇目及要求如下表所列:

练习:请你把作文体裁给上述28篇习作归类

(一)记叙文:

(1)以写人为主的作文有:

(2)以记事为主的作文有:

(3)写景的作文有:

(4)记活动的作文有:

(5)状物的作文有:

(二)应用文有: 怎样写好一篇文章

要写好作文不是容易的事,需要长期多方面的努力,平时要加强阅读,上好每一堂课。对课文内容及表达技巧要深刻理解,还要大量阅读古今中外优秀的作品,从中汲取知识的营养和学习写作的技巧;多看,留心观察周围的事物,做生活的有心人,注意积累丰富的写作素材;多写,就是要多练笔,做到“熟能生巧”。

以一次习作来说,应该特别注意以下几步:

(一)审清题意:

审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。如《再见了!亲爱的母校》一题中有个感叹号,这就要求写作时有真情实感,充满对母校的爱恋之情。在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求。每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制,我们在习作时要弄清这种限制,一般有这样几种范围。

1、时间范围。有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审请时间范围,这种规定大体有三种情况:

一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》,“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。

二是启示了所写的内容时间跨度,如《午饭前后》,文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后,在时间上有一定的跨度。

三是限定了所写内容的特定时间背景,如《童年趣事》,所写的趣事必须发生在童年。又如《难忘的一瞬间》,所写的应是在某一很短时间里发生的事情。

2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语,它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》一题须写农贸市场中的事;又如:《上学路上》则须写去学校路上的事;如《海边》、《在海滩上》、《海岸一角》三题都是指海边,但是所指的具体空间还是有些大小区别的。

3、对象范围。如《我熟悉的人》、《一个、《我尊敬的人》、《我的好等都是写别人的情况,即使文章写到“我”或他人,那也是处在陪衬的地位,是“配角”。又如《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》三题虽然都可指同学,但三题的写作对象的范围由小到大,《我的同桌》对象基本上是唯一的(当然也可以写以前的同桌),而《我的伙伴》

则既可指本校本班的同学,也可指邻校小朋友,还可指邻居小朋友等,范围要大得多。

4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》必须写确实是令人难忘的事。《记亲身经历的一件事》就只能写亲身经历的,自己听到或看到的,还不能算亲身经历。《 老师二三事》只能写老师的二件或三件事。

5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定,我们要确定它的数量范围,按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事》、《一件难忘的事》、《这件事 》、《一个 的人》。又如《学校生活中的一件事》和《学校生活二三事》,前者只能写一件事,而后者一定要二至三件事才能切题。

其次,应该弄清题目要求写的重点,也就是关键部分,不少题目都有关键词,这个关键词通常叫做“题眼”,我们把它找出来,也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目,依次规定了体裁(记事为主的记叙文)、数量(一件)、内容(难忘的事),这三点要求中,主要的无疑是“难忘”,这就是题眼。

有的题目比较含蓄,我们更需注意什么是关键词,把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》,这个“傻”字是反语,表面是傻,实际上是不傻的意思。又如《妈妈的“坏”脾气》,这个“坏”也是反语,实际上恰恰在说妈妈的某种好习惯,好作风。

找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁?什么?”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”,《爸爸笑了》的“笑”等。如果题目是一个词组,“题眼”多数在前面,即修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”,《可爱的金鱼》中的可爱。《我喜爱的活动》中的“喜爱”等等。当然,题目是变化无穷的,并不是都可以照这两种方法去找的。如《我的同桌》这个题,实际上并没有规定中心内容,我们需要根据材料来确定文章的重点和中心。

第三,在审清题意后确定写作的体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁,像《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》等,应采用记事的体裁;《我尊敬的人》、《好XX》则应采用写人的体裁;《我们的校园》则主要应采用写景的体裁,但也离不开人和事。《可爱的金鱼》那就应采用状物的体裁。日记,读后感等则大多在题目中表明。

如果碰到半命题作文,我们可以按以下步骤审题:首先对提供的半个作文题目加以分析理解,了解题目中有哪些规定,需要补充填写的是哪些方面的内容;之后比较,选材;最后要把整个作文题连起来读一遍,看看是否通顺连贯,不妥当的地方还要加以修改。我们在填写半个作文题时,要经过一番思考选择,让生活中的人或事物在头脑中重现,选择印象最深的作为写作内容。如《我爱XX》,题眼已经有了,是“爱”,至于爱谁,爱什么,需要根据自己熟悉的材料(人或事物)来确定,可以是“爱爸爸”、“爱老师”,也可以是“爱母校”、“爱读书”、“爱集邮”等等。

审题练习

1、看看下面的作文题,说说题目的意思,并找出“题眼”,在它的下面划上“~~~~”线。

①最爱我的人 ②小学生活中的一件乐事

③可爱的家乡 ④园丁赞

2、比较下面每组作文题,说说它们有哪些共同点,每个题目又有什么不同要求: ①我们做了一件事 ②难忘的日子 ③我爱老师

我做了一件好事 难忘的一天 我的老师

这件事做得好 难忘的时刻 我和老师

④节日的夜晚 ⑤春游XX记 ⑥记一次运动会

欢乐的节日 游XX记 运动会的一角

3、仔细审题,确定下面这些习题目的体裁(记事、写人、写景、状物、读后感)重点和范围。

⑴第一次游西湖 ⑵班上好事多 ⑶读课文《XX》有感

⑷闲不住的奶奶 ⑸不平静的夜晚 ⑹校园一角

⑺我们的中队长 ⑻我喜爱的一种玩具 ⑼班级新风

⑽红领巾让我这样做 ⑾友谊 ⑿一堂难忘的课

(二)定好中心

1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么(或歌颂什么),批评什么(或揭露什么),或说明一个什么道理,都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的,那么这篇文章就是有积极意义的。

2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写,不能分散,不能有二个(或多个)中心。

3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料,做到以小见大,由表及里,从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

确定中心思想,有的可直接从题目中看出,如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文,确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想,但是规定了确定中心思想大致的范围,如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目,确定中心思想比前一种情况有较大的自由,但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想,而只规定了在什么范围里选择写作的材料,如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目,但要避免中心思想不明确的毛病。

1、给下面的作文题目分类,看看哪些题目直接规定了中心思想;哪些题目规定了中心思想的大致范围;哪些题目完全没有涉及中心思想。

(1)一个助人为乐的人 (2)春游南北湖 (3)记一次公益劳动

(4)书,我的好朋友 (5)生日 (6)我的小黑板

(7)以后不能再这样了 (8)心灵美的姑娘 (9)爸爸爱我,我爱他

2、根据下面所给材料,请你确定文章的中心思想。

李明在运动会比赛的前一天身体不舒服,老师、家长、同学都劝他不要跑了,可他坚持参加。比赛中,李明被其他运动员远远地甩在后边,但他仍顽强地跑完了全程。

中心是

3、设想一下,《XX同学生病以后》这个题目可以表达哪些中心?请列出三个中心。 ① ② ③

(三) 选好材料

写一篇作文,在审清题意、定好中心之后,就要按照中心思想的需要选择合适的材料。

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 我的伙伴400 我的伙伴作文400字