【 – 字数作文】
亦步亦趋不可取800字作文(一)
亦步亦趋不可取800字作文(二)
作文训练（一）
[材料]175页
① 以“形式与效果”为话题，写800字的议论文。
② 自拟题目。
一、拟题
“千奇百怪的形式，不同凡响的效果”/“寻找成功的最佳途径”/“不同的轨迹，同样
的精彩”/“一道形式与效果的证明题”/“形式诚可贵，效果价更高”/“方式不同，效
果迥异”/“相同的道路，不同的风景”/“殊途同归”/“条条大路通罗马”/“开好花，
结好果”/“注重效果，讲究形式”/“公式·答案”/“形式与效果不可兼得吗？”/“从
形式创效果”/“异曲同工”/“形式效果，孰轻孰重”/“价值取向上的偏见”/“抓住
老鼠就是好猫”/“良药未必苦口”
二、材料
例：田忌赛马； 中秋月饼； 舍生取义； 空城计； 草船借箭； 鸡鸣狗盗； 鸿门宴；
条条大路通罗马； 八股文取士； 不占而屈人之兵； 明修栈道，暗度陈仓；
杜甫写绝了唐诗，形式几近桎梏，也写完了唐诗；
国共合作，全国抗战，赶走了侵略者，好的方式产生好的结果。解放战争就不能再
照搬井冈山上的游击战，形式因时、因势而变；
中药里的金汁，实际是童便。白丁香，实际是麻雀的粪便。夜明沙是蝙蝠屎。服用
这些药治愈疾病的人，未必知道自己在吃屎喝尿。
联：要致富，先修路，奔小康，建学校； 电视广告的视角效果与反响；
学生穿奇装异服与失缺自我； 黑猫、白猫，捉住老鼠的就是好猫；
为发财而坑蒙拐骗，践踏法律，方法不可取，目的不可求；
同学间发生矛盾不必唇枪舌剑，大动干戈，要有好途径；
“政绩工程”，貌似功绩显赫，实则浪费人力物力，不利经济发展；
明星作广告，明星做形象大使，以形式求经济效果；
农民工利用法律手段解决拖欠的工钱，这是采取了恰当的维权形式，去实现预想
的效果；
高政发现“有毒奶粉”坑害了包括自己孩子在内的许多小孩，拿起法律武器，掀
起了全国范围内清查有害奶粉的斗争；
烹调煎炸，方式不同，效果不同。具体情况具体分析，选择适当方式，求得最佳
效果；
打篮球上篮得两分，扣蓝亦得两分，空中投篮也得两分，形式与效果哪种结合得
好就采取哪种；
生活确有类似的人和事，只求形似，不求神同，重表面现象，轻实际内容，搞形
式主义，作表面文章。望不见的文山会海，花样翻新的检查评比，挖空心思的总
结汇报，谈到深入基层，实际上是走马观花，说检查工作，实际上是蜻蜓点水，
作花里胡哨的文章；
对联：“早开会，晚开会，天天开会；你讲话，我讲话，人人讲话。”横批是“谁
去落实”。
三、分析问题
① 形式有适当与不当之别，不能为达目的而不择手段；
② 结果相同的前提下，更应注重形式的简单、有效，在同种形式下，应讲究最好的效果； ③ 要追求完美的形式，但为了追求更好的效果，更应不断升华对形式的要求；生活需要多姿多彩，但为了更好的学习，宁可少一分色彩，多一些拼搏的烦恼；
④ 特殊情况下有特殊的方式，不能脱离实际，另谋高就；
⑤ （引述后）把形式和过程看得比效果还重要的情形，几乎一直成为我们的思维定式。这
种重形式轻效果的价值取向，长时间来束缚着人们的思考，动机效果要选一，主要还是看效果；
⑥ 但没有好的动机和形式，也不会有好的效果。两者是统一的。然后，有好的动机和形式，
不一定都有好效果。重形式，轻效果，重表面，图虚名，不务实的作法现象难道还少吗？ ⑦ 形式主义是懒人的避难所，是庸人的防空洞，是官僚的护身符，是人民群众深恶痛绝的
“过街老鼠”。
作文训练（二）
例
[]一个人走路总是低着头，因此常常拣到许多小物件。十年来，他拣了
12345个钉子，67890个牙膏皮，3456
个大头针，9981段金属丝，然而他已成
了驼背。材料[材料] 要求：以“大与小”为话题，自拟题，写800字议论文。
一、拟题
“芝麻与西瓜”/“学会权衡利弊”/“以小换大，得不偿失”/“因小失大，遗患无穷”/“人见利而不见害”/“得小便宜吃大亏”/“拣了芝麻，丢了西瓜”/“要芝麻还是要西瓜”/“取舍之间话利弊”/“谈因小失大”/“趋利避害”/“得不偿失”/“鱼饵和鱼钩”/“欲要失马，先识祸福”/“谈利言弊”（添加法）
二、正、反、联
① 有些工厂将废水排入河流，将废气排入空中，造成严重的环境污染，只顾小集体之利益，
不顾大环境之恶果。
② 乱砍滥伐，造成水土流失，土壤沙化。政府提出“退耕还林”政策，发展经济要走“可
持续发展”的道路，妥善处理目前利益与长远利益的关系。
③ 我国政府限定渔场休渔时期，封山育林建自然保护区，国际上“绿色和平组织”在环保
方面发挥了积极作用。
④ 有的农民舍不得花钱供孩子读书，孩子念小学就中途辍学。让小孩子种田，打工，为的
是让家里多个小劳力。以为这样可以尽快地摆脱贫困。殊不知，这种做法非但不能致富，而且陷入“贫困—愚昧—更贫困”的恶性循环的旋涡中。孩子失去了宝贵的青少年时光，又成了新文盲，又将重复他父母“睁眼瞎”的生活途径。这与捡拾小物件的人岂不是殊途同归吗？
⑤ “医得眼前疫，剜缺心头肉”的做法，不能从根本上摆脱痛苦。
⑥ 搞建筑偷工减料，害了他人，也害了自己。
⑦ 有的领导干部利用职权，以权谋私，拿原则作交易，违法乱纪。有的被开除公职；有的
锒铛入狱；有的被判处死刑。正所谓“人见利而不见其害，鱼见食而不见其钩”。
⑧ 《淮南子》有“畋不掩群，不取麛夭；不涸泽而渔，不焚林而猎”的遗训。掠夺性捕捉
与开采会带来灾难性后果。长此以往，生物平衡遭到破坏，生物资源毁坏殆尽，青山绿水会变成穷山恶水。
⑨ 中国“入世”，暂时就为了工业发展，但有利于经济的长期发展。
⑩ 吴三桂冲冠一怒为红颜，成了千古罪人；毛延寿因贪利而尸首异处；六国割地赂秦换一
夕之安，结果国破家亡；周因褒姒而衰，商因妲己而亡，爱了美人亡了江山，失了身家性命；生，我所欲也，义，亦我所欲也，舍生而取义者也；邱少云甘愿被烈火焚烧，董存瑞舍身炸碉堡，黄继光以身堵枪眼，舍小我顾大局；信陵君窃符救赵，舍了**，保全了一国；触龙说赵太后，以太子为人质，保全国家之安。
三、分析
1、 要分清利弊，辨明孰大孰小。要把目前利益与长远利益联系起来，不能只顾眼前，
不顾将来，更不能以牺牲将来利益而换取眼前蝇头小利。
2、 千里之堤，溃于蚁穴。对于学习、工作、生活中小的错误，不能因其小而不加改正。
小错会铸成大错。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
3、 “不因滴水而舍大海，不为枝叶而弃树根”，要准确地分析、判断，正确地选择。
4、 要分清主次轻重，保持清醒的头脑，不因小利乱了方寸，失去本性。
5、 大与小是相对而言的，在分析问题时要依据客观标准。
6、 不做井底之蛙，不能凭一己之见来观察丰富多彩的整个世界。
7、 没有长远眼光，仅仅以现有的生活环境为满足，就永远走不出自己的小圈子。
8、 “大”由“小”组成，应关注小事物，关注平凡的人。
9、 见P299《04语文任我行》
作文训练（三）
[材料]阅读下面的文字，根据要求作文。
一位自以为有才华的青年因得不到重用，非常苦恼，他质问上帝，命运为什么对他如此不公。
上帝从路边随便捡起一块小石子，又随便扔了出去，问青年：“你能找到我刚才扔出去的那块石子吗？”
“不能。”青年摇了摇头。
上帝把手指上的金戒指取下来，扔到石子堆中去，又问青年：“你能找到我刚才扔出去的金戒指吗？”
“能。”果然，青年没多久就找到了金戒指。
“你现在明白了吗？”
青年犹豫了一阵，兴奋地回答：“明白了。”
请以“金子与石子”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
一、拟题
“是金子总会发光的”（引）/“不甘平庸 实现价值”（对）/“与众不同”/“长风破浪会有时”（引）/“好酒不怕巷子深”（仿）/“凡人与伟人”（关）/“平凡与崇高”（关）/“天生我才必有用”（引）/“士兵·将军”（对）/“顽石化宝石”（点石成金）/“提高自身价值”/“从量变到质变”/“散发着光芒的金鱼啊，你始终会被发现”/“金非金，石非石”（一头雾水，不知所云）/“势利眼要不得”/“论贫富贵贱”
二、材料
（一）1、三国的卧龙、风雏得其一可安天下；刘备三顾茅庐。
2、萧何月下追韩信，垓下一战，奠定刘氏江山。
3、毛遂自荐，留下“脱颖而出”的千古美谈。
4、盐车辕下的千里马长啸，使才美外见。
5、春秋战国时门客、策士总有为人赏识之才能。
6、南郭先生演出滥竽充数的闹剧，终因无才而逃之夭夭。
7、纸上谈兵的赵括，徒有其名，身败名裂，为天下耻笑。
8、杜甫是“诗圣”，王羲之是“书圣”，关羽是“武圣”，孙思邈是“药王”。他们在
某一方面达到了常人无法企及的地步而留芳千古。
9、为害一方的周处转变成一代英雄。
10、纵横家苏秦、张仪，初为人唾弃，后为人敬畏。经受了由平人到伟人转化的痛：
头悬梁，锥刺骨。
（二）1、举不胜举的杰出人才经历了一次又一次的升造学习的过程，一次次的升造实现一
次次的超越，达到一览众山小的境界。
2、有的人稍有雕虫小技，便自命不凡，岂不知才能与现实的需要相去甚远，视无才
为有才，视无能为能力出众，陷入自我欣赏的误区不能自拔。
3、真英雄有无用武之地之时，应现出才美，脱颖而出，学做古代的毛遂，学盐车下
嘶的千里马。
4、美人西施凭“貌美”，巨人姚明凭的是“高大”，智多星吴用靠的是“智慧”，歌后
宋祖英靠“甜美嗓音”——从古至今，他们皆有过人之处，有自身区别于他人的特质。
5、没有超常的实力，没有过人的本领，没有出众的才华，没有非凡的胆识，犹如平
庸的石子，是万难引人注目，受人大用的。
6、三百六十行，行行有状元，状元只有一个，如果相差无几，任何人都能使自己立
于不败之地，让自己出众。
7、任何出类拔萃的人，总是在某一方面或某一领域独领风骚，使他人望尘莫及。厚
积薄发，是实现人生价值飞跃的重要途径。
8、明珠投于暗处，宝石深埋泥淖的现象古今有之。发挥能动性，让明珠熠熠发光，
使宝石重现光彩，价值只有体现出来，才能知其高低。
9、顽石中可提炼出纯金，平凡中可孕育出伟大。经过千锤百炼，历经风霜雪雨，饱
受千辛万苦，无名小卒会成为声名显赫的将军，浅薄寡陋之人可成一代宗师，这是矛盾转化的必然规律。
作文训练（四）
[材料]一个月明星稀的夜晚，一个人在居民楼下引吭高歌——“只要我过的比你好……” 要求：以“公德”为话题，写议论文，自拟题，不少于700字。
1、 旗帜鲜明，提出观点；
2、 谈根源，揭危害；
3、 横向联系不良现象，揭示普通性；
4、 分析问题① 民族美德
② 人际关系
③提高社会成员自身生活质量的需要
5、解决问题
一、拟题
“择德而从”/“加强道德建设，净化精神家园”/“讲公德，赢尊重”/“静夜有时无须
打破，公德每时都需遵守”/“社会需要公德”/“公德维系你我他”/“讲公德从我做起”/“公德比赛人人参与”/“公德意识不可少”/“由表及里显公德”/“社会呼唤公德”/“维护公德，人人有责”/“莫让讲公德成为空话”/“守住公德防线”
三、分析问题
1、 类似以上的缺德现象，看似生活中的小事，但它既损害公共利益，又干扰了广大群
众的正常生活，有时会酿成意料不到的悲剧。
2、 交往中需要人人都遵守的行为规范，才能维持社会的稳定和人们的正常生活。人生
在世，既有对自己负责，又要为别人负责，自觉遵守公德。做任何事情，首先要为他人想一想，不能不受伦理道德的约束。不能我行我素，目中无人，想干什么就干什么，以致侵犯到他人利益。
3、 不讲公德，其实质是自私自利的个人主义。公德心淡化，与经济发展中不良现象影
响有关，更与个人思想认识，道德修养有关。
4、 公德建设，是四化建设的需要。只有在社会成员都遵守的条件下，人与人之间的关
系才能和谐，社会秩序才能稳定，才能为现代化建设创造条件。
5、 公德建设，是提高社会成员自身生活质量的需要。如果每个人不讲公德，那么每个
人都会一方面害人，另一方面被人害，互相影响，互相危害，事态进一步发展，有时会因此酿成大祸。
6、 加强社会公德，必须从我做起，提高认识，对自己严格要求，那么不讲公德的阴霾
自会消失，生活自会和谐。公德维系你我他，社会需要公德。遵守和维护它，是每个公民义不容辞的责任。
作文训练（五）
[题目]呵护心灵
一、拟题
“润洁心灵”/“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”/“语言的温度”/“别碰我，我怕疼”/“给心灵带去一点阳光”/“心灵荒漠边绿洲”/“给心灵吹来和煦的风”/“阴霾需阳光”
二、议论
1、 天有阴晴，月有圆缺，人有悲欢，痛苦的心需要呵护。
2、 温馨的祝福让人舒心，甜美的语言让人开心，指责谩骂使人伤心，流言蜚语令人担
心——“善言使人三冬暖，恶语伤人六月寒”。
3、 呵护心灵并不难，它是给彷徨者送去定心丸，它是给失意者捎去一纸问候，它是给
落魄者带去的鼓励，它是给绝望者重燃的希望之火。
4、 肉体上的创伤容易用药治愈，心灵上的创伤用精神的良药。人最大的苦痛非肌肤之
苦，而是心灵所受的伤害，心灵之伤甚至无药可治，心灵很顽强，但有时又很脆弱，他禁不起打击后的再次打击，贵在呵护。
5、 有的人选择了一条不该选择之路，往往是生命即将失去之时未听到温暖的话语，未
得到伸出的温暖（友谊）之手。
6、 人们有意甚或无意的一句话，一个小小的举动，往往如同一柄利剑，一把长矛，刺
伤心灵脆弱的铠甲。
7、 心灵的阴霾需要灿烂的阳光照散，有不少人，他们缺的不是责难，而是温暖；还有
许多人，他们无需锦上添花，而是要雪中送炭。
8、 古人不食“嗟来之食”，是施舍者刺痛了一方的心灵，*******，乞讨的人被称作“兄
弟”时，充满感激，是心灵得到慰藉。
9、 成熟的心灵尚且容易受到伤害，幼小的心灵更是如此。落有心灵残疾的人，往往幼
小时心灵所受打击太深、太重。
亦步亦趋不可取800字作文(三)
24、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（1）在微软公司，比尔o盖茨经常告诫员工：现在是互联网时代，不是大鱼吃小鱼，而是快鱼吃慢鱼。你比别人快，才能在竞争中赢得机会。
（2）公园里，白杨高大，银杏十分矮小。一位父亲指着这两排树对孩子说：这些树都是小树苗的时候同时栽下的，它们享受同样的阳光，同样的水土，同样的条件，到后来，白杨为什么长得高大，而银杏生得矮小?孩子一时没有回答出来。父亲接着说：“孩子，你要知道，珍贵的东西总是慢慢成长的。”
（3）一位有着丰富驾驶经验的老司机说：车祸不是速度快惹的祸，就是速度慢惹的祸。开得太快，是自己撞上了别人，速度太慢，就是