【 – 字数作文】
你是我的第一本书600(一)
你是我的一本书
浙江一考生
那是我记忆中最失落的一段：打架、吸烟、学习状态低迷，加上爷爷的去世 仿佛一生中最痛苦的事都在同一时间发生了。被老师勒令回家反省的日子里，母亲带着我回到了老家。
老家门前有棵桑树，它已经很多年了，如今枝繁叶茂，树底的浓荫，已可供人乘凉。伤心、无聊的日子里，只有这棵桑树，默默陪伴着我。
坏孩子的心，总是坚硬的。回到老家，我依然是一副“二流子”的模样：睡觉睡到中午开饭，电脑玩到夜半三更，与母亲顶嘴，和朋友吵架 现实的残酷，让我失去了生活的信心。 直到那天。
那天，母亲早早地把我唤起了床，让我陪她去修剪门外的桑树，而我竟然也破例起了身，陪着母亲去了。
门外的桑树，长得更茂盛了，枝节也多了不少，比妈妈高出不少的我，借着梯子上了树。 一剪剪下去，一串翠绿的枝丫落下，枝条便露出一个斜斜的伤口。伤口处，一股白色的液体，渐渐溢出，在阳光下那般晶莹、那般剔透。突然觉得，这股液体，怎么就这样熟悉，仿佛是从自己的内心涌出的一般？内心的温度蓦然增加，感觉身上火辣辣的疼。
“妈妈，为什么要把这些茂密的枝叶剪去？为什么不让它自由地长下去？”我开口问。 “桑树长得很快，如果不加以修剪，养分被左右枝节吸取，桑树就很难长高。”妈妈一边低头剪着枝条，一边漫不经心地说。
我仔细地看着被剪的桑条慢慢地溢出桑汁，如人的伤口流出的血。
“那是桑树必须经历的，只有这样，桑树才能长得高大、挺拔。”妈妈依旧平静地向我说着其中的道理。
是的，人生不可能一帆风顺，总要经历风，经历雨，就像这桑树，只有经历了疼与痛，才会长得又高又直。
我终于读懂了妈妈带我来的真意，我读懂了妈妈内心的这本无字的却又写满“爱”的书。我突然觉得自己的眼眶开始湿润起来，不知道是为了那桑树，还是为我自己，还是为妈妈。 人有时候就是这样，一次不经意的感受，会带给你很大的感悟。回城之后，我开始努力学习，并且取得了满意的成绩。
以后每年的假期，我都会回到老家，去修剪门外的桑树，看那桑汁在阳光下晶莹剔透，闻那桑叶的缕缕芬芳，咀嚼母爱这本博大的书。
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你是我的第一本书600(二)
我最喜欢的一本书600字 书，就像一束郁金香，沁人心鼻；书，就像一轮红日，拨开我心中的云雾；书，就像一支画笔，为我的生活锦上添花
书让人展开无限遐想；书让人开阔眼界；书让人丰富知识……一本好书就好像是我们生活中不可缺少的物件。有句名言是这样说的：生活没有书籍就好比鸟儿没有翅膀。有许许多多的人喜欢读书，喜欢在阅读中享受书的“美”。《中国神话》就是我所喜欢读的一本书。
《中国神话》是一本讲述了中国大小神话的书。虽然里面只有十几个小故事，但是在作者的笔下却显得惟妙惟肖、栩栩如生。在《精卫填海》里面有这样一段话：“日复一日、年复一年，精卫始终在西边山林和东边大海之间来回，一颗一颗地把小石子投入海中。”这段话写的是“精卫”为了把大海填起来，终年不辞辛苦地从山林中衔石子去填海的事情。从这段话中，我知道了做什么事都要有恒心，时间长了就一定能成功，只要目标专一，水也能滴穿石头，绳也能锯断木头，再小的石子也能把浩瀚的大海填上。
我喜欢这本书的原因不仅是因为它给予了我深刻的道理，更重要的是书中精妙绝伦的词语。渺小、慌忙、凶光、
闪烁仅仅是几个词，但在作者的笔下却是美伦美奂：“它黑色的身影，在一望无际的海面上，显得十分渺小……”除此以外，这本书还有好句、好段，更有好的故事。比如《海中三神山》、《钻木取火》、《酒仙杜康》、《过年》等都美文佳作，一定会让你目不遐接的。下面就不多介绍了，有空的话，自己可以去品尝这种美妙的味道，感受那奇美的境界。
书让人展开无限遐想，书让人开阔眼界；书让人丰富知识……让我们一起读书，一起来享受这无限之乐吧。 我最喜欢的一本书600字 我有许许多多的书，其中，最喜欢的，还是去年9岁生日那天买的那本《地球46亿年之谜》。
这本书是一本漫画书，分五章，讲了从地球形成到人类出现这段漫长时间生物种类和生物与生物之间发生的事情。书中讲了许多有知识的东西，如地球是怎样诞生的、生命是怎样产生的……想听听这里面的故事吗，让我讲给你听吧？！
46亿年前，宇宙中的一些尘埃云团形成了地球；35亿年前，生命出现了；5.7亿年前，多细胞动物出现了；4.39亿年前，鱼类出现了；4.085亿年前，陆地上开始有了生命；
3.625亿年前，爬行类动物出现了；2.45亿年前，恐龙出现了；6500万年前，恐龙灭绝了；160万年前，人类出现了……这本书用图画的形式，写得非常生动有趣，十分吸引人。我前后看了好几遍，有的地方都能背下来。它——使我懂得了许多以前不知道的知识，我十分喜欢这本书。
前几天，德城区黎明小学的语文老师到我们班讲课，在讲《鲸》这一课的过程中，老师提问：鲸鱼是什么时候出现的？我第一个举起了手。我从地球的形成，讲到生物的出现，再到恐龙的出现、灭绝，一直讲到鲸鱼的出现，并把所在的地质年代，如朱罗纪、白垩纪等都讲了出来，老师听后很高兴，风趣地说：这位“小达尔文”讲得很好，请坐下。同学们和我们学校的校长及班主任都笑起来，投来羡慕的目光，我还怪不好意思的。从此后，有好些同学不叫我的名字了，直接称呼“小达尔文”，我嘴上虽然说：不能这样叫，但心里暗自高兴。
《地球46亿年之谜》这本书使我长了知识，使我在同学们中间出了名，我更喜欢这本书了。今后，我还要学习更多有知识的课外书，掌握更多的知识，长大了成为真正的“达尔文”，为我们国家的建设做出更大的贡献！
你是我的第一本书600(三)
《我的第一本书》教案
广渠门中学唐晴
指导思想与理论依据
《语文课程标准》明确指出：初中语文教学必须激发出学生的真情实感。我的理解就是：语文课必须有“语文味”。我们带给学生的不仅是知识的积累，更应是情感的积累。每一节语文课应重视其“情感体验”。
教学背景分析
《我的第一本书》是诗人牛汉对幼年生活满怀深情的追忆。在那“荒寒”的年代，生活传递给作者的是沉重，更是善良的做人之本。他及他的第一本人生之书让读者重新思考着亲情、友情和同窗情。而我的学生生活大多安逸幸福，这就让他们缺失了对人生的思考，对爱的珍惜。因此，本篇回忆性散文在文本分析的基础上进行体验式教学，犹显恰当。
教学目标
知识与能力：
1、自读课文，完成情节概述
2、赏析关键语句，体会描写中的抒情
过程与方法：
1、通过研读文本，分析父亲带给“我”的真情实感
2、通过与现实生活的对接，体会人生之理
情感态度与价值观：
1、感悟苦难人生中的人性之善
2、激发学生对生活、对人生的思考与感悟
教学重点和难点
教学重点：分析把握父亲传递给作者及读者的人生情感和态度
教学难点：与学生个人生活有效衔接，激发学生对生活的反思
教学资源、教学手段和教学方法
使用PPT导学；完成人物情感分析
学生圈点批注，教师点拨，完成对重点语句的情感挖掘
从课文理解过渡至教师的情感反思，既而引领学生对个人生命之书的反思和感悟
穿插小组讨论，激发学生对人生多样的思考，落实在“我有这样一本书”的表述反馈上
教学设计思路 主要情节概述人物情感分析
解读“我的第一本书”的内涵教师朗读自写文章学生学生讨论表述“我有这样一本书”
教学过程
（一） 导入
牛汉，当代诗人、作家。我们曾学过他的诗作《华南虎》。无论是他的诗作还是散文，无不被誉为是“人格和良知的坐标”。即：他的每一篇作品都是对人生的反思，对人性的诠释。本篇《我的第一本书》也是这样一篇文章。 设计意图：对作者的文学品质有初步的了解，有利于学生对文本的理解
（二） 朗读重要段落
学生朗读文章1、9、11、14自然段，提炼出四句话：“这一本却让我一生难以忘怀”、“这就是我的第一本书，对于元贞来说，是他一生惟一的一本书”、“我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美”、“人不能忘本”。
设计意图：以四句话为文章理解的基调和纲要
（三） 复述主要情节
通过重点段落的朗读，学生可以粗识此本书一定有非同一般的经历，因此要求学生以简短的语言概述此书的故事。
设计意图：检验学生预习效果；浓缩文章内容，锻炼学生概括情节的能力；节约课文朗读时间，保证文本分析过程的充分性。
（四） 人物情感分析
1． 在这略带传奇性的“第一本书”的过程中，“我”的父亲是一个至关重要
的人物，请分析3—9段，抓住描写的精彩语句，边作标注边小组讨论：在细微的情节中，父亲带给了我们怎样的情感。
A．
B． 父亲刚回家就考问我的学习情况 知道我考了第二名后，父亲“欣慰”地夸奖我
C． 得知考试真相后，父亲“板起面孔”、“就地坐下”，并坚持要求我把课本
拿出来
这无不表现了父对子的深情，是发自内心的关心。
2． 父亲补好书后，“包上牛皮纸”且“写上名字”，想象一下，父亲写了谁的
名字？为什么这样做？
一本写上了“我”的名字，一本一定写上了乔元贞的名字。这是父亲对乔家两代人的关爱。联系文本第五段插叙中对乔海贫困生活的介绍，表现了父亲对贫穷朋友的不离不弃。
3． 父亲对孩子、对朋友的关心和爱护是否感染了幼时的“我”？怎么看出来
的？
父亲的身教，我耳濡目染。表现在我对同学乔元贞的态度上，生活同样不宽松的我，毅然将自己的课本一分为二送给同学，这就是对“爱”的最朴素理解和表现。
4． 这种对爱的理解和感悟，作者一直品味了三十多年，他是如何做的？ 表现在写了这篇文章，以及自始至终地对好友乔元贞和二黄毛的惦念。
5． 在苦寒的年代，父亲表现出来的并且教会我的亲情、友情和同窗情，是对
人性之本的最好诠释，那就是“真诚”和“关爱”。儒家亚圣孟子早已提出“人性本善”的观点，作者在《我的第一本书》中将人性之善具化了。
6． 用一句话概括：我的第一本书究竟是怎样的一本书？
这是一本人生之书，它写着“关爱、真诚”。
设计意图
深入分析文本，理解文本内涵
（五） 引发情感共鸣
本篇文章的学习，不仅在于对字里行间语句的理解，更在于让我们看到了作者牛汉对生活孜孜不倦地探讨和对生命深刻地反思。我们每个人的生命都是一本书，你正在阅读甚至正在书写。只是我们大多并没意识到身边这本书的存在。那么，就请大家听听我写给自己女儿的这封信，这也是我和我女儿共同拥有的一本人生之书。
设计意图
由文本内向文本外引申，由“他”的感悟向“我”的感悟过渡，激发学生的情感体验。
（六） 思考、讨论，推荐同学来说说自己的生命之书，让我们一起来品生命中
贮蓄的芬芳
设计意图
鼓励学生重新思考生活和人生，释放真情实感，升华对文本的理解。 学生发言，以《我有这样一本书》为题谈人生感悟
（七） 作业
进一步梳理对人生的点滴感受，整理素材，写一篇不少于600字的记叙文，题目为《我有这样一本书》。
板书设计
我的第一本书
牛汉
苦难中的温情
父子关心 朋友关爱诚意人生之本
同窗真诚
附录：
亲爱的孩子：
轻轻地翻开这本书，那书页上的每一个字，都勾起了我多少回忆呀！ 因为，这本书是写给你的；也是你在写的。
十三年前，你出生时那清亮的哭声宣布着你的到来。由此，你的人生之书翻开了第一章，题目叫—-《喜悦》。
姥姥姥爷的疼爱，让你顺利成长。那是你三岁的七月，一个紧急电话让我飞奔至天坛医院：你意外摔倒，诊断为颅裂！在那三天的生死关头啊，孩子，你的姥姥姥爷不错眼珠地守护你72个小时！是老人的付出感动了上苍！三天后，你
恢复了往日的生机。当你又睁开那亮闪闪的眼睛时，你可看到了姥姥姥爷头上新添的白发？你人生之书的第二章是姥姥姥爷写给你的，它叫《舐犊情深》！ 五岁的又一个七月，你指着喉咙说：“妈妈，我嗓子里有东西咽不下去。”第三天，你就躺在了儿童医院的的手术台上！术后的你吞咽食物有困难，你不善言辞的父亲，顶着烈日天天三个小时往返于家和医院， 就是为了给你送去一块冰糕，以减少你的疼痛。 孩子，你人生之书的第三章，是你的父亲书写的，它叫《父爱如山》。你，读懂了吗？
七岁时的你，伴着一声惨叫，你蹬碎了瓷缸，碎瓷片扎入你的左膝，穿过你的骨缝，挖出一块骨肉。我把号哭着的你硬按上手术台，血汩汩地向下淌。闻讯赶来的你的爸爸闯入手术室，看到这血腥的场面，晕倒在地！你停住了号哭，大声喊着“爸爸！爸爸！”我欣慰了，在那一刻，你读懂了什么叫“爱”！
孩子呀，2011年当你出色地完成小学的学业，考入梦寐以求的中学时，你想到你那人生之书的下一章节该写点什么了吗？
初入中学，跻身于重点班的你斗志昂扬，可连续五次的英语考试倒数第一，彻底挫败了你的锐气！ 你不知所措，呜呜痛哭。这种从未有过的耻辱让我们认识到一个不曾注意过的你！你每天与英语拼搏三四个小时，你含着眼泪用五个半小时背诵完一篇文章，你不停地唠叨着英语单词两个月后的期中考试，你终于摆脱了倒数的位置，英语成绩飞跃至第十八名！孩子，这书的第四章节不就是你自己写出来的吗？ 它叫《奋斗》，它叫《抗争》！
一阵欢快的诵读声从你的小屋传过来。我笑了，静静地合上手中的书。我知道，你又在写你自己的书了。那下一章节又是什么呢？或许索性就叫它《生命》？诗人牛汉频频点头：是啊，在我们每个人的生命内部，贮蓄着多少芬芳啊！
课后反思：
本节课从文本分析入手，有以下收获：
1．围绕本课的教学目标，对文本内容进行了有效的取舍
2．较充分地进行了语句赏析，因而对文本中人物情感的分析较为到位
你是我的第一本书600(四)
你是我的第一本书600(五)
你是我的第一本书600(六)
你是我的第一本书600(七)
《你是我的一本书》作文指导
(一）
2012年宁波中考作文《你是我的一本书》
作文指导
【思路导引】
一、巧妙拓展，灵活理解“你”。这个作文题为考生展开联想和想象提供了一个广阔空间，如何选词也给不少考生带来困惑。根据题意，世界是一本书，自然是一本书，社会是一本书，生活是一本书，人生是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书只要琢磨透了“一本书”的含义，就便于补题、选材与构思。
二、小处切入，写细写深。本题作文，字数要求不少于500字，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。因此补题除了要避免雷同，还应该从小处切入，才能写得具体，写得生动。如以《同学是一本书》为题，可以选取3-4个有代表性的个性
同学来写，注意细节取胜，让人感受着他们的丰富和他们的纯真。行文中，可以抓住几个精彩的、动人的、震撼人心的镜头，细腻的刻画人物的外貌、心理、语言和动作描写，力求靠细节取胜，靠刻画出彩。
三、扬长避短，熟悉为先。对于各种文章体裁，要求每个考生会十八般武艺，精通三四种，擅长两三种。近年来各地半命题作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时将自己所擅长的文体同时考虑，根据自己的文体特长，选择相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来构思作文。作文适宜写记叙文和散文，不适宜写说明文和议论文。
四、确定“你”的理解，美化语言。选材要小巧玲珑，而且另一半也宜在人物、生活等比较熟悉字眼上打主意。行文中，要尽可能的多采用比喻、引用、排比等修辞手法，使语言富有文采，富有文化底蕴，这样的文章自然容易得青睐。如以《父亲是一本书》为题，采用五个排比段“父亲是一本书，一本没有‘前言’的书。”“父亲是一本书，