【 – 字数作文】
给妈妈洗脚(一)
影评公益广告“帮妈妈洗脚” 有调查显示，最让人们感动，最让人们印象深刻的一则广告是央视播出的公益广告“帮妈妈洗脚”。一幕朴实的情景，没有多大的曲折波澜，一句简单的话语，没有辞藻的华丽缤纷，一盆平常的洗脚水，没有多少的五颜六色，却惹得人们几度泪下，唤醒多少无知孩儿的迷途知返，勾起万千人的知恩感恩。正如“妈妈”的扮演者李歌所说的：“拍公益广告，通过简短的真情表演，呼唤起广大观众被世俗生活打磨迟钝了的人性和爱心。”那么下面，让我们一起走进这则广告，感受它给我们带来心灵上巨大的震撼和感动。
此广告时长45秒，简短却饱含真情。以“关爱老人，用心开始”八个字揭开帷幕，也显示了这则广告的一个主题：孝。百善孝先行，关爱老人是我国几千年留下来的传统美德。开篇立意，起到了精简干练的效果。随着字迹的逐
渐消褪，响起了轻柔暖心的音乐，同时画面切换到一双稚嫩的孩童脚，一双纤细美丽的母亲手，一盆泛着晶莹光泽的水。妈妈双手握着孩子的小脚，轻轻从盆子中拿起。衬托在温馨的生活场景中，妈妈动听的声音温柔地讲着《小鸭子》的故事：“小鸭子，游啊，游啊，游上了岸。”这时，美丽的母亲已经擦干了儿子的脚，手指温温地在他的小脚心一划，儿子俏皮地笑着翻到了床上，与“游上了岸”互相映衬，于欢声笑语中透漏着母子间的浓浓情深，悠闲的生活乐趣。此段音乐中夹杂着儿子房间风铃的清脆声音，让观众感觉倍感真实亲切。接着，妈妈端起盆子，笑着对儿子说：“你自己看啊，妈妈待会儿再给你讲。”儿子边翻玩着故事书，边用甜美的童音“嗯”回应母亲。妈妈转身出去。 镜头在流转连贯的音乐中切换到走廊，却丁点不显突兀，自然和谐。慈爱善良，温柔贤惠的妈妈腰上系着绣着蓝
白花纹的围裙，一副中国标准家庭妇女的形象，右手提着一个粗大的塑料桶，满满的水让瘦弱的妈妈半弯着腰，右手扬起老高，一步一迈，一左一右，艰难地从走廊那头走来，转进了厨房。 屏幕再次还给可爱懂事的儿子。儿子双手抱着洗的白净的小脚丫放到嘴边，也是典型小孩子的玩耍姿态，十分调皮，有十分乖巧，两个似乎对立的形容词在此却完美地用来形容他，一点也不冲突。两只水汪汪的大眼睛透着快来的光芒，脸上喜悦的表情似乎还沉浸在刚才与妈妈的玩闹中。突然，儿子眼珠一转，轻轻地“嗯”一声，放开小脚丫，似乎突然想到了什么。然后，跳下床，鬼头鬼脑地偷偷跑到门口，机灵活泼。接着，镜头从门外向内推进，一架轮椅，一位老人坐在椅子上，低头深情地看着。妈妈坐在小板凳上，纤细温柔的手正在细心给奶奶擦拭着脚面。“忙了一天了，歇一会儿吧”，奶奶心疼地关心着。妈
妈微笑着昂起头：“不累，妈，烫烫脚啊，对您的腿有好处。”说话间，奶奶慈祥地用手帮妈妈脸前飘零的几缕散发背在耳后。妈妈舀了一瓢温水加到盆里。加到盆里的不仅是温暖的水，更有子女们深深的爱和孝。在此紧扣开篇的八个大字“关爱老人，用心开始”。这如丝般关爱，似水般的柔情，天下哪个父母不为之深受感动的。奶奶长吁一口气，是心疼，更是幸福。
这时，扒在门口看着这一切的儿子，紧紧绷着小嘴，眼睛直直地看着这里，好像在思索着什么，宛然一个小大人似的。突然，他转身跑走，步伐如此坚定，背影如此“高大”。屏幕黯了下去，又在另一处亮起。妈妈推开儿子的门，床上却只有两本童话书，房间里只有风铃的声音。妈妈一时疑惑，不知所解。听到脚步声，妈妈回过头。“妈妈，洗脚！”稚嫩纯真的声音传来。此时背景音乐也由钢琴为主转向了风琴为主的较之洪亮
的音乐，似乎达到了高潮，情意更加深厚，却是依然清润悦耳。只见，儿子小小的个头，双手托着多半盆水，托得很高，到了胸脯，摇摇晃晃地走来。他很努力地想保持平衡，但那么重的水根本不怜惜他嫩小的胳膊，洒出来许多，打湿了他的衣服，溅起的水花，打到他的脸上，眼睛里，他努力睁开眼，执拗地向妈妈走来。妈妈站在门口彻底被这幅场景惊讶了，感动了。然后，她幸福地笑着点点头，因为她已经说不出任何一句话了。妈妈坐在床上，双手扶着床，低头深情的看着儿子。儿子坐在小板凳上，但对他来说显然是大板凳，需要弯下腰才能给妈妈洗脚。但他不管，执著地洗着。这时响起了画外音“其实，父母是孩子最好的老师”，另一个主题昭然明示。屏幕上伴随着儿子甜美的声音“妈妈，我也给你讲小鸭子的故事。”出现一行字“将爱心传递下去”，这可能就是这则广告的目的所在，要把这种
给妈妈洗脚(二)
画面的内容大体是这样的：劳累一天的年轻的母亲，晚上给自己的孩子洗完脚只，又大汗淋漓地端着一盆水给自己的婆婆洗脚．孩子没有睡觉，跟在后面偷偷看到了，就仿效着也端着一盆水走向这位年轻的妈妈． 人间自有真情在，那窄窄的楼道，那不太稳健的脚步，还有那微波荡起的水花，宝宝纯真的笑脸，再加上那句稚嫩的童声：＂妈妈，洗脚．＂多么温馨与幸福啊．体现出了人间的真情与天伦之乐的幸福． 深刻内涵：孝敬老人是中华民族的优良传统，而孝心的培养要从娃娃抓起，里面的两位母亲，一位慈祥可爱，一位贤惠孝顺，而里面的两个孩子，一个以身作则，一个懂事可爱，受母亲的影响，小小年纪就懂得孝敬父母．宣扬了中华民族的＂孝＂，呼吁现在的人们要常回家看看，关爱老人与儿童． 广告诉求方式：是情感诉求，情感是广告中的一个很重要的突破口，而且广告的创意大于技术，最朴实的表现手法往往感觉上比高科技做出来的东西更能让人接受和理解，更能感动人，让人产生共鸣. 从消费者行为学的角度分析：这是被动型的消费者问题。很多时候我们不是没有意识到孝的重要性，只是我们选择忽略，这则公益广告则让我们正视孝的问题。
可以进行改进的地方：在广告的最后一句旁白是说:其实父母是孩子最好的老师。我觉得还可以再加点。其实我们很多没有为
人父母的人想到的可能不是这个，我们感觉到的是一种孝。那么何不在最后也把这点点明呢。还有最后的画面是一句话：将爱心传递下去。我觉得这不仅仅只是爱心，这是中华名族的传统美德，我觉得广告更能体现的是弘扬中华名族的传统美德。
给妈妈洗脚(三)
给妈妈洗脚
——学习“五心”的心得体会
清池镇中普小学四年级学生 谢徐
老师在班会课上给我们学习了“五心八德”，其中“孝心”是让我们学会孝敬父母，并安排我们给父母洗脚。细细想来，在学校度过四个春秋的我，在孝敬父母这个意识领域里还是一片空白，很是羞愧。一直沐浴母爱和父爱的我，准备反哺，给每天繁重工作的他们一个惊喜。
放学到家后，我方下书包就去打猪草，之后又帮妈妈洗衣裳；看到爸爸在地里干活，我又扛起锄头去帮忙。做这些事，爸爸妈妈都认为我是一时心血来潮，但从他们的眼睛里还是读出了幸福，因为我有了帮他们分担辛苦的这份心。晚上，我热了一盆水，端在妈妈的面前，说：“妈妈，你累了吧，我帮你洗脚。”妈妈看到我的举动后，愣住了，脸上立刻浮现出饱满的笑容，说：“宝贝儿，你很懂事，妈妈不累，你去学习吧，我自己来就可以了，谢谢你烧水。”我说：“老师要我们学会孝敬父母，给父母洗脚，我一定要给您洗脚。”妈妈拗不过我，就享受我的服务了。此时此刻，妈妈的脸上除了笑容还是笑容，好像好久都没这样开心过似的。
这时，我深刻的感受到，孝敬父母是多么容易的事，但我时常忘记。老师教导我们：每个父母都希望自己的孩子孝敬，也许孝敬是一处豪宅，也许是一片碎瓦，也许是花团锦簇的盛宴，也许是一次洗脚。我要谨记老师的教诲，时刻孝敬父母，让他们的皱纹舒展开来，让他们手上的老茧越来越薄，因为孝敬是无法重现的幸福！
辅导教师 杨昌军
给妈妈洗脚(四)
“给妈妈洗脚”观后感
电视里的公益广告很多，我都非常喜欢看，有一则公益广告是我最喜欢的，也最让我受益非浅。这则广告讲的是一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚，并告诉老人这样对身体有好处。这一切被她的孩子看见了，正当她准备叫孩子洗脚时，却看见孩子端着洗脚水向她走来，边走边说：“妈妈，您洗脚。”
看了这则广告，我想了许多：其实父母是孩子的一面镜子，你当着孩子的面做的事，孩子就会记在心，也会模仿你做这件事。就像我家，爸爸妈妈每年过年总是要带我回老家去看爷爷奶奶，都要给爷爷奶奶买很多东西。爸爸经常说爷爷奶奶年纪大了，我们要经常去看望他们，陪他们说说话。现在我一天天长大了，能自己一个人回去看望爷爷奶奶了，我每次去看爷爷奶奶我都要给爷爷奶奶买点他们爱吃的东西，陪爷爷奶奶说说话。是爸爸妈妈的言行影响了我，让我明白孝顺和尊敬。
这则广告体现了一个“孝”字。“孝”是我们中华民族的传统美德。孝在生活的点点滴滴中，我们在家可以为父母长辈洗衣服，做饭，做一些力所能及的事。现在许许多多的孩子都在父母的呵护下健康成长，但是父母对孩子们照顾得稍不如意，孩子便会乱发脾气，父母的话不听还粗声粗气地顶撞父母，更谈不上体贴父母和帮父母做事了。我常看到有些小朋友在家里骂爷爷奶奶，不听爷爷奶奶的话，小朋友的父母也不管，我觉得父母是孩子最好
的老师，父母的一言一行深深地影响着孩子。有句话说得好：“从小孩子的行为中可以看出他父母的品行”。父母们应该做出榜样，榜样起着潜移默化的作用,榜样的力量是无穷的。
观《中央电视台公益广告妈妈洗脚》有感
中央电视台近三年每天都在热播一则公益广告，广告讲的是一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子的故事，讲完后，母亲去给孩子的奶奶端洗脚水洗脚，那个年幼的孩子见了，便跑到卫生间……当妈妈给孩子的奶奶洗完脚，回到自己的房间里时，发现儿子不见了，回头一看，只见她的儿子正吃力地端着满满的一盆水，蹒跚地走过来童声童气地说：“妈妈洗脚。”妈妈欣慰地笑了。随后电视画面上跳出了一行字“其实,父母是孩子最好的老师”。 每当看见这则广告时，我和爸爸妈妈都非常感动。因为这则广告体现了我们中华民族的传统美德“孝”，“孝”是什么？“孝”是一种高尚的品德，孝是童心未泯的孩子嘴下溜出给父母的半粒糖;孝是孩子放学归来，在门口甜甜的一声“妈妈”;孝是饭前抢着给父母盛饭的那一举动……孝，他每时每刻都在你身旁，不经意中，轻轻一举手，一投足全融进孝的成分。
为什么广告中的孩子会那样孝顺呢？因为他有一个榜样，那就是他的母亲，就像广告中说的那样“父母是孩子最好的老师”。父母的一言一行深深地影响着孩子的人生观、世界观。孩子如同一张白纸，父母在纸上画优画拙完全取决于他们自身素质。有句
话说得好：“从小孩子的行为中可以看出他父母的品行”。父母们
应该做出榜样，榜样起着潜移默化的作用,榜样的力量是无穷的。 同学们，我们都要向广告中的小男孩学习，回家要干一些力所能及的事情，比如吃完饭后帮父母洗碗，扔垃圾;父母累了,帮他们捶捶背,揉揉腰……让我们大家一起做一个孝敬父母，尊敬长辈的好少年。
“给妈妈洗脚”观后感
从小时候起，妈妈就给了我们无微不至的爱和关心；长大后，在妈妈眼里，我依然是个不懂事的孩子。撒娇、给我买新衣服，都已成为习惯。每当出去玩时，我总是会吵着、闹着、哭着让妈妈给我买新衣服，只有满足了这个心愿，我才会开心地笑起来。可是，我没有发现，衣柜里，挂着的几乎全是我的衣裳，给我买衣服时，妈妈都会给我花好多钱给我买一件高贵、美丽的新衣服，而她自己，直到现在还一直穿着那件旧衣服……
一次，我在看电视时，偶尔看到了一条公益广告：一位只有四岁的小男孩准备给妈妈洗脚。把它联系到自己的生活中来，哪一次，不都是妈妈为我洗脚，而我何时给妈妈洗过脚呢？？？？我突然想到，这个只有四岁的小男孩都能给妈妈洗脚，而我为什么就不能呢？？
晚上，妈妈准备打水给我洗脚，我跑过去，接过洗脚盆，对
妈妈说：“妈妈，今天就让我来为您洗次脚吧！”妈妈非常惊讶：“哦？今天太阳从西边出来了？我的女儿怎么那么乖？”我傻傻的笑了笑，跑去打水去了。当妈妈把脚放进盆时，我开始洗脚。妈妈的脚很白，但很粗糙。当我洗到脚底时，顿时伤心起来。因为那里有许多老茧，不管有多少，都是妈妈为我操心而留下的，而我却那么调皮，那么不懂事……我突然想起，妈妈每次都给我讲故事，便说：“妈，我给你讲个故事吧！”不等妈妈说话，我就开始讲起来。“从前……”当我讲完故事时，发现妈妈的眼里闪烁着泪花，我的眼睛也湿润了。在灯光微弱的客厅里，我和妈妈紧紧的抱在一起……
给妈妈洗脚(五)
第一次给妈妈洗脚
沛县实验小学 何雨婷
今天放学，语文老师给我们布置了一道不寻常的作业——给妈妈洗脚。老师的话音刚落，班里立刻开了锅：干咳声、嘘声、大笑声连成一片，有的同学还连连做呕吐状。
晚上，当妈妈得知我要为她洗脚时，她也是满脸的不解，不知我葫芦里卖的什么药。在我的再三要求(改为：恳求)下，她才半推半就。我高兴地打来一大盆热水，对妈妈说：（端到妈妈面前）“妈，泡泡脚。”我（先）把妈妈硬拽在椅子上，（再）帮她挽起裤脚，脱下袜子。她的腿有些哆嗦。“妈，冷吗？”“嗯，有点。”“等下泡泡就好了。”我把妈妈的双脚泡在水中，用力地替妈妈搓脚，突然妈妈像触电般，将脚从水盆里抽出来，溅得我满脸是水。“妈，你怎么了？”“妈妈脚痛。”我低头仔细一看，吓了一跳，发现妈妈脚上有许多冻疮。“妈妈，这是怎么啦？”妈妈淡淡一笑，（好！写出了妈妈的不以为然,伟大之处。）说：“小时候，妈妈给你洗脚，你总是不老实。有一次，妈妈倒了一盆开水，还未来得及掺水，盆就被你打翻，开水正烫在妈脚上。那时，正是数九寒天，妈妈又每天忙着上班，没把它当回事，就生了冻疮，以后每年都发。”我的心突然像被什么东西撞击了一下，眼角湿湿的，妈妈后面的话我没听清，想不到妈妈的双脚竟也藏
着这么多的故事，（这是）我做梦也想不到（的呀！）。（我）默默地捧着妈妈的脚，很小心地搓着，我的心不禁一酸，不争气的眼泪又来了，滴落在水里。为了掩盖我的愧疚我赶忙又往盆里加些开水，抱着妈妈的脚，轻轻地洗着，用心地洗着，（以）洗去我心中的愧疚，水花夹杂着我的眼泪，在我眼前飞溅。脚洗完了，我帮妈妈擦干了脚。这时，妈妈才回过神来，问我：“咦，怪了，你怎么突然想起来给我洗脚呢？”我神秘地回答：“这个嘛，保密！”
（回到卧室，）躺在床上，我辗转反侧，刚才的一幕幕总是在我的脑海里徘徊、回荡着。母亲的脚给予我痛心，欣慰的笑给予我开心，我定会常帮母亲洗脚，让脚上的冻疮不再有。
给妈妈洗脚
沛县实验小学 吴天昊
“谁言寸草心，报得三春晖”
——题记
从小到大，妈妈不知道给我洗了多少次的脚。每次洗完脚，妈妈总会把我的脚放进暖暖的被窝，为我盖上棉被，轻轻地亲了（去掉“了”）我一下，把我寄给甜蜜的梦乡（改为“。”）
（不必另分段，原因没说完呢。）今天是双休日，我因为受“感恩”的触动，想出一个给妈妈洗脚的念头，来回报我那无私的母亲、勤劳
的妈妈。 眼看十（应为：二十二）点钟到了，我的眼睛已眯成一条线，而妈妈仍在那儿为我织毛衣。我（忙）催她说要（删）睡觉了（删），然后便（删）偷偷地溜进房间把盆子拿了出来，水也倒好，就等着（试好水温，把洗脚盆）端出来（了过来）。她（妈妈）嘴上答应说一会儿就好，而实际上一刻钟已经过去了，她的手仍然不停地动（依然忙个不停）。我（把洗脚）水小心翼翼地端到她的脚边，“妈，洗脚了！”妈妈不知怎的，她先是一怔，兴许是激动，一下子松了手，织毛衣的针已经掉到地上，顿时一动不动地站在那里，仿佛是在思考什么问题似的。（细节描写得好）轻轻地，她坐到了椅子上，我脱下妈妈那洁白的袜子，那是一双怎样的脚呀！它上面布满了条条青筋，隐隐约约还能看出时间老人留下的痕迹：那是小时候的妈妈，在冬天脚踩在雪地上造成的冻伤愈合后留下的；（删掉）那一层厚厚的老茧，是妈妈整天忙里忙外把脚磨破不知多少次后长的（改为“成果”）；患有（删）那一块三角形的印记最明显（改为：刺眼），那是前年妈妈为我做饭时扎的
妈妈作为一名护士，（我的妈妈是一名医生）工作了整整16年，（她每天忙着）给病人打针、送药，（删）解除病人的痛苦、挽救病人的生命。她的这双脚不知走了多少路，但她从不叫苦叫累。（插叙）而我长这么大，还是第一次真正感受到妈妈的辛苦，第一次看到妈妈长出老茧的脚。想到这儿，我有点儿抑制不住自己的（感情），眼泪
不争气地往外流。妈妈见我的泪水滴到了她的脚上，微笑地说：“没什么。”
啊！妈妈的脚给予我痛心，枯瘦的手给予我伤心，欣慰的笑给予我开心。我要洗去妈妈脚上的老茧，我要洗去妈妈脚上的伤痕，我要洗去妈妈的疲劳，我要为妈妈撑起一片快乐的天空！（排比句式写出了你的决心，好！）
洗完脚，我把妈妈的脚塞进暖烘烘的被窝里，又在妈妈的额头上印下一个深深的吻，我轻轻地说了声：妈妈，我爱您。当我轻轻离开时，我发现妈妈的眼角有一滴泪悄然无声地流了下来。我想那是幸福
“谁言寸草心，报得三春晖。”我这（此时）才真正体会到这首诗句（它）的含意，理解妈妈的爱（删）。最后，我要大声说：“妈妈，我爱您”。（给人的感觉有点陡，建议改一改或删掉。）
给妈妈洗脚(六)
给妈妈洗脚
说真的这种事我还从来没做过。原因有两条，一是学习太紧张，二是难为情，也许后者一直是主要原因。
端来热水，准备好毛巾，准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下。经过几分钟的调整，我鼓起勇气对正在厨房刷碗的妈妈说了声：“妈，你……过来一下。”声音很轻，近似耳语。
“干什么？”母亲回答到。
“妈，你坐下，我给你洗脚……”我说这话的时候感到面红耳热，呼吸加促。我低着头摆好板凳，不让母亲看到我局促的样子。
沉默……
母亲竟愣在那里，半晌才醒过神来。“好，好……”母亲赶忙答应，脸上露出会心的笑容，几道浅浅的皱纹也舒展开了。
母亲坐下，我挽了挽衣袖，捧起母亲的脚。
这是一双多么苍老的脚，肤色暗淡，毫无光泽，硬邦邦的没有弹性，脚指甲弯曲得变了形，乍看上去如同一段枯树。
天呐，这是母亲的脚吗？是那双陪我玩耍细腻柔滑的脚吗？我努力唤起尘封的记忆，但这双脚太苍凉，太陌生，远不是我所能想到的。
我一只手捧着母亲的脚，另一只手用水轻轻地搓洗。此时抬头看看母亲，发现母亲也在看我，四目相视，无言以对。母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时侯的事情，此时我并没觉得母亲罗嗦，而是很有味的听着。
捧起母亲的双脚，我的手。这种氛围令我沉醉……
那夜，我失眠了，母亲难以形容的惊喜令我窘迫。母亲溢于言表的喜悦令我无地自容。我做的太少了，母亲付出的太多了。母亲为我耗干了心血，付出了青春，如果不学出个样来，怎么对得起母亲呢？
母亲的脚厚重而有力量。我时常想，母亲的脚像一台辛勤的除草机，为我除去人生道路上的荆棘。母亲的脚又像一根顶天立地的铁柱，为我撑起一片自由翱翔的天地。
1、把下面的句子改为不带问号的句子，使意思不变。（1分）
母亲为我耗干了心血，付出了青春，如果不学个样来，怎么对得起母亲呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、用“――”画出自己感受最深的一个句子，然后在这句话右边的空白处写出自己阅读后的感受。（2分）
3、填空。（3分）
（1）“端来热水，准备好毛巾，准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下”，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“母亲竟愣在那儿，半晌才回过神来”，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（2）第10自然段中说“母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时侯的事情，此时我并没觉得母亲罗嗦”，母亲感到幸福是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“我”不觉得母亲啰唆是因为＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
4、每个母亲都为自己的孩子付出了许多，你认为怎样做才能让自己母亲的脸上写满幸福？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、读了这篇短文，你想到了哪些赞美母亲的名人名言、格言警句或是古诗词？请选择其中的一句写下来。也可以设计一句属于自己的这方面的“名人名言”写下来。（2分）
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