【 – 字数作文】
青春无语600(一)
青春无语
寒风冷冷的把梦吹得好清醒，班驳的阳光洒在欲放的花上，有撕裂的痕迹，墙壁上鬼魅的花影，摇来晃去，为什么总是有人在哭泣，谁的声音？
很是无奈，我们的青春都是一道太过残忍的伤痕，沿着既定的轨道散去，只留下那些稀疏的回忆，就好似月光下断裂的倩影……
或许青春真如一面华丽的镜子，荒唐的看着每个人对着她虚伪的微笑，看够了之后，就满意地碎掉。而她那些尖锐的碎片则狠狠的把天空割破，把雨丝剪断，然后随同所有伤痕一起散落在天涯，深深的刻下那些我们永远也无法抹去的烙印。
美好的东西总是易逝又易碎，比如爱情，比如青春。所以总是在试图忘记，只因不想在失去的时候把所有事情都记得太清晰，可又总想记住什么，努力的记住什么，妄想以此来弥补自己残缺不全的记忆，很是滑稽。可世事不都是矛盾的么？没有绝对的光彩，也没有绝对的暗淡；没有绝对的失败，也没有绝对的成功；没有绝对的奔放，亦没有绝对的沉默。人、万事，皆是如此。 然，青春无语。
青春无语，她拥有的只是一些零散的姿势，蹑步、抚、握、荡、划过、撕、割、轻走、散，不如人般矛盾，只是遵循着某种规律，到来，离开。留下的，带走了，带不走的，留下了。没有刻意的掩饰，也没有蓄意的张扬，只是清淡，却可以如此深刻。这便是青春了，仅仅属于我们的，无语的青春。
青春无语，她倾诉的只是一些细微的感情，活跃、轻快、朝气、蓬勃、落寞、荒唐、讽刺、残忍，不如爱恨情愁的真实，只是顺从着某种感觉，缓缓的在原地，打转，再打转，可最终的，仍是离去。没有人想去挽留，也没有人能去挽留，只能任其离去，正如留不住风的无奈。这也还是青春吧，你的，我的，我们所有人的，无语的青春。
青春无语，她留下的只是一些琐碎的物品，信纸、电话、伤逝的花瓣、小纸条、蛋糕、布娃娃、球、小画书，不如油盐酱醋般现实，只是跟随着某种嗜好，懵懵懂懂的，醒来，又睡去。翻来覆去的死正如翻来覆去的生，可翻来覆去的离开却换不了翻来覆去的到来，很是残忍。却也还是青春，属于每个人的，却又不属于每个人的，无语的青春。
或许青春真是上帝撕碎了的衣裳，一条一条的，就如断裂了的彩虹，被人冷冷地拿给我们看，惶惶中透视着的残忍，如鞭抽般的痛。原来再美的彩虹也是会打人的，可是却打得人，好痛。
有人说，青春只属于花一般的年龄，而快乐也只属于花一般的青春，所以正处在花一般年龄的我们就应该拥有花一般的青春，并带着花一般的快乐，像花一般的笑着，嘻嘻哈哈。很轻松的姿势，可却带着更为轻浮的感情。笑，我
们能找到的最为简单的动作。保持微笑，我们的无语的青春带给我们的。是逃避，或是掩盖，我们不得而知。
每个年龄段就应该做每个年龄段该做的事，而每个年龄段也应该做每个年龄段该做的梦，所以，我们都应该单纯，干净得就如白纸一般，让每粒灰尘都感到愧疚，要简单一点，再简单一点的活着。习惯单纯，我们的无语的青春教给我们的。要把所有痛苦看轻，要虚假的活着。
孤单是一种耻辱，而孤单着却无法避免的人则是一种更大的耻辱，所以，我们都应该充满热情，让我们的热情温暖得甚至可以融化千年冰峰上久未消融的积雪，每个人之间要以心去面对，要用血去交换。坚持热情，我们的无语的青春教给我们的。无论内心有多么的孤寂，对于这个世界，仍要付出自己最高的温度。
或许终将不会知道青春的意义，永远也不会看透她带来的究竟是什么，而带走的又是什么。只是隐约感到，她兴许应是万物中最能言善辩的哑巴，演讲出一篇篇慷慨陈词，导演出一幕幕人间悲喜，画红血黑天，以光拨云雾，软软的残忍着，让每个人也都暖暖的痛着。
青春是一道明媚的伤痕，就像有人说过的那样。灼灼光辉中的，我们的无语的青春。
到了那天，我们再也记不起送走青春时的姿势，或许也就已经垂脆老矣，而那时，这无语的青春，也就将永恒的，永恒的成为每一个拥有过她的人们的永远的祭奠……
青春无语600(二)
关于青春的作文600字
关于青春的作文600字
在不知不觉间，我们已经悄悄地长大了，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天……
青春期的我志比天高，像春天一样富有生机和活力；
青春期的我豪迈洒脱，像夏天一样热情奔放；
青春期的我，不知为什么变得如此多愁善感，像秋日的丝雨一样深沉忧郁； 青春期的我，有了冬天的冷峻与沉稳。
当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物……
青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的力量； 青春是两颗连在一起的心，是友谊。青春的友谊是无私的，纯洁的，不带任何功利色彩它像一杯清香的茶，在若干年后，依然那么令人怀念；
青春是一弯新月，是缺憾。青春总是不完整的。正因为不完整，就多了一份不同的体验，多了一种美好的希冀；
青春是一把竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐；
青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果的花；
青春是一面旗帜，是理想的旗帜。青春的目标，是奔跑在风中的一面旗； 青春是拳头，是力量。青春的力量等于朝气加勇气加灵气；
青春是单杠，是运动。青春的第一标志就是健康，而健康来自不懈的运动； 青春是单个的人，是独立。着意味着你长大了，成人了，不再依靠父母师长，你要有独立的人格，自主的能力，要对自己的行为负责。
青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服困难的勇气和魄力。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣
为了我们的青春无悔、生命闪光，用心珍惜青春吧！
青春无语600(三)
青春励志作文600字
-舞动青春
青春，流露着浓浓的诗情画意;青春，散发出淡淡的清香幽情。青春里拥有难以忘怀的篇目，也有不堪回首的章节。对拥有青春的你，我将送你一句话：青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要轻言放弃，让你的青春绽放出一样的光彩。
每个人都经历过青春，相信在你的青春中也有那么一段令你值得回忆的。但是，你是否可以毫不犹豫地说：我没有辜负青春!我想那并不是一件简单的事。如今，我们的青春就在眼前。那么，处在这黄金时代的我们，该怎么办呢?是随波逐流，得过且过，还是争分夺秒，开拓奋进?只要稍有头脑的人，谁都会选择后者。诚然，人生能有几回搏?也许有人会这样想：花有重开日，人无再少年。此生难得有这个好机会，何不无牵无挂地快乐一阵子，来个“今朝有酒今朝醉”呢。然而，你可想过：一失足成千古恨，再回头已百年身。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去就不再回来了，等到你后悔的时候，已经无法挽回。
青春是短暂的，同时也是最美好的。我们也应为此而更加明白青春的珍贵，珍惜我们的大好年华。正如北宋文学家欧阳修说过：“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”许许多多的革命先辈就已在青春时立大志，做大事了。少年的时候，周恩来就立志为中华的崛起而读书;青年的毛泽东，就在湖南第一师范大展自己的宏图，书写自己的远大抱负;狼牙山五壮士，为革命英勇跳下山去……革命先辈用他们的青春为新中国的成立抛头颅，洒热血，我们创造了良好的条件，而作为新世纪中学生的我们，只在幸福年代接过建设者的任务，贡献自己的微薄之力，又有什么理由可以蹉跎岁月呢?
人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。朋友，今天我们正处在优胜劣汰竞争激烈的时代，前有师长掌舵，后有父母加油，可谓“天时地利人和”。我们必须像海绵吸水一样，在学习上永不知足。面对挑战，我们怎能被一些挫折和失败所吓倒呢?让我们好好地把握住青春，学那穿云破雾的海燕去搏击八方的风雨;学那高大挺拔的青松去经霜傲雪。只有如此，才能在你的青春史上谱下无怨无悔的一页。不要怕输，青春是永远不服输的，只要你肯努力，梦想终会实现。
我们既被称为朝阳，就理应拥有光彩照人的青春。青春，短暂而珍贵。请爱惜青春吧，别让青春过早流逝;为青春自豪吧，切不要虚度光阴，青春毕竟是我们一生中最光辉的时刻!同学们，我们风华正茂，我们英姿勃发，让我们用青春拥抱时代，用生命点燃未来，就此努力吧，以无悔的青春去谱写中国的历史新篇章!
让我们放飞我们的梦想，飞扬我们的青春吧!
青春无语600(四)
时常，有种莫名的情绪在心里纠结：或暗然伤神，悲恸欲绝；或心生悸动、澎湃狂热。。。。。。如此种种，它便告诉我内心承载的一切如磬石般沉重而绵长，人、生在冷酷的现实中，难免会有许多感触。所以时常呈现在你们前面的是一副冷漠与惶恐的表情、没有色泽也不曾动容。
这世上有两种人常常让我们欲罢不能:一种是令你心痛不已却又念念不忘的；一种是能带给你欢乐，却又不能到达心灵产生共鸣的。人们常说爱与被爱，这便是它不断纠结出来的结果，而生活便是在这种无奈的状况下周而复始地进行，不断的相聚分离，悲伤愉悦，到最后有人甚至看见了结果，却又无能为力！
笑过、哭过、伤过、也痛过。。。。。尝尽生活的种种，也逐渐明白其实人生的旅程便是不断地行走在这片杂草丛生残破苍凉的荆棘地带，所以到最后我们还是要选择坚强。时而，对美好的事物也会心生悸动狂热追溯；时而，对眼前的景象冷眼旁观、无动于衷；时而、会义无反顾的去寻找那条本该自己走的路；时而，也会中途歇停回首张望。对于感情、不再有最初的冲动与激情。有些随遇而安或是留待心间的、也独自枉然，仿佛如此才能得到真实的安宁，仿佛如此才显得孤傲而纯粹！
而此刻，当我用一颗平静的心讲述着心情听着网络歌曲《下定决心忘你》时，内心不再感伤，因为过去的某些人、某些事、不会再次上演。偶尔想起时，突然觉得被什么刺痛了心，无语凝噎。后来才明白。原是记忆靠近灵魂最深处的潮地，曾滋生过一段动
人的故事。真的很感谢时间，它一面残忍的消磨所有的美好，一面又给受伤的人痊愈的机会。
请抹去你内心的阴霾！我们的心应如窗外的阳光灿烂明亮。我久久地伫立于此，隔着屏幕的距离眺望，彼岸是我看不见的脸。无法揣测的心界，或许在那片土地上曾也盛开过血红的花，而她的名字却是曼珠沙华。终也无法枝叶花朵两并存，所以现在即便如此，你呈现给我的仍是一场无语的对白，过去的几年回忆略显荒诞而漫长。我不曾刻意的去回想，而在我的文字里却字字不离，那些歌中所唱到的，电视剧正上演的，他们世界里的对白无时无刻不在刺痛着你我的心，而今，当我们已学会用自己的方式表达自己，那些请你，也如我般在世界的另一角落祈祷祝福，祝福那些没有爱过我们或是曾经深深爱过最后放弃我们的人、幸福快乐！
青春无语600(五)
仿写教学
[ 2006-2-16 0:27:00 | By: 罗田良 ]
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教学目标：
1、了解仿写句的命题角度、题型及考试要求。
2、掌握仿写句解题的一般步骤，进行仿写训练。
教学重点、难点：
了解仿写句的命题角度，熟悉题型；
根据例句找出内在联系，展开联想，完成仿写 。
教学过程：
一、命题角度例说
仿写句的命题角度，主要有：
1、仿写原文的句式另写句子（包括补写、续写、改写）。
2、仿照原文所用的修辞手法另写句子。
3、根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。
4、仿照范句，选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。
二、解题指导
仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。所谓“形似”重在“模仿”，涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆的创新等诸多因素；所谓“质新”意在“创新”，“质新”为考生营造了想像的空间，体现了创新的原则；所谓“形神兼备”即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。 做综合仿写题，要按照其“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则，使之前后连贯，保持语境的协调，语脉流畅。
解题的一般步骤是：
1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。
2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。
3、初步仿写，反复揣摩，检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。
三、题型举偶
1、词语型
例1、结合语境，在横线上仿写恰当的词语。
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火 ，尊严就是燃烧 ；如果生命是鹰，尊严就是搏击。
2、修辞型
比喻
例2、仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。“历史”、“时间”仍为本体。
例句：如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。
仿写：如果历史是一曲乐章，那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。
排比
例3、在下面的横线上填写句子，使之与前面的句子构成排比句。
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
拟人
例4、按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。
例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
例句：什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
引用
例5、仿照下面的句子再写一句。
我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
3、托物寓意型
例6、仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。
示例：蜡烛
A、站得不端正，必然泪多命短。
B、为不能照亮所有的黑暗而流泪。
仿写：粉笔
A、一张智慧的犁，耕耘在神奇的黑土上。
B、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
仿写：煤
A、千年的期盼，只为燃烧自己的一生。
B、不经受磨炼，发不出生命的光辉。
例7、任选一事物，仿照例句的格式写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并不是粉笔屑，而是教师撒出的智慧的花朵。
仿写：教室的前面有块黑板，不，那并不是黑板，而是播种知识的沃土。
4、名著名人名言型
例8、仿写句子，使内容句式都与前句协调。
例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；
幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。
仿写：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
仿写练习
1、仿照示例，仿写句子。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水。
如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光。
如果你是_____________，那快乐就是____________________________。
如果你是_____________，那快乐就是____________________________。
2、仿照例句，运用比喻，另写一组句子。（可选择新的本体和喻体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同） 例句：一棵树，是一艘大地的船，为春风升起绿帆。
3、仿照例句，从“成功/失败，得意/失意，顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。 要求：⑴句式基本相同；⑵修辞手法基本相同；⑶语意连贯。
例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是什么，朋友是__________________________________________；
朋友是什么_________________________________________________。
4、仿写：要求句式相同，语意连贯。
体谅是友情中的一缕清风，微笑是交往中的一份礼物。
__________________________，_________________________________。
5、仿照画线句句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，________________""能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
6、根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作，大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如同少女一般韵味十足，如同____________________________，如同____________________________________。
7、仿照例句，再写句子。
幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神。
幸福是_____________________________________，幸福是父亲一次粗糙的抚摸。
幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是_____________________________。
8、模仿下文中画线的句子，按要求再续写一个句子。
人格决定诗格，诗是诗人真情实感的流露，诗的光彩是诗人思想光彩的折射。试想：屈原如果没有一腔火热的爱国衷肠，能写出感人肺腑的《离骚》来吗？
仿句：_________________________________________________________________________________________________________________。
9、下面的文字是关于“爱心”的话题议论，根据已有的句式和意蕴，在横线上补写句子。
爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。