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假如我有翅膀300字 我有一双翅膀300字

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【 – 字数作文】

第一篇:《大班诗歌《假如我有翅膀》》

大班诗歌:假如我有翅膀

设计思路:

随着孩子生活经验的积累,其想象力、创造力、发散思维能力也有了很大的提升。《假如我有翅膀》拟以“假如我有翅膀”为载体,给予幼儿一双可以载着思想飞翔的翅膀,向神奇的空间世界拓展,充分激发孩子的想象力和创造力,使幼儿浮想联翩,能各自讲出他们美好的心愿。诗歌用非常优美、直白而富有韵律的语言,抒发了自然界万物之间相互包含、相依相偎的浓浓情感。诗歌始终围绕着“爱”而展开,让孩子们在浓郁的情感氛围中体验飞翔与梦想为伴的自由与幸福。同时诗歌语言简洁明了,贴近幼儿生活,重复性的句式让幼儿更加便于记忆和仿编。

依据《指南》中"提高审美观,提高感受美、表现美的情趣和能力"的要求,及幼儿园语言教学的任务,制定了三个教学目标:

1、主动积极的参与活动,欣赏诗歌,感受诗歌的优美的意境及语言。

2、感知理解诗歌内容,能用连贯的语言表达自己的想法,并能用比较轻柔、愉悦的声音朗诵诗歌。

3、大胆展开想象,尝试用“假如我有翅膀”的句式特点仿编诗歌。

教学的重点是:感知理解诗歌内容,能用连贯的语言表达自己的想法,并能用比较轻柔、愉悦的声音朗诵诗歌。这首诗歌含有丰富的神奇色彩,用诗一般的语言描述了很多美好的情景,是幼儿认识世界、了解世界的好教材。幼儿只有理解了作品的内容感受到诗歌的美,才能在感情上产生共鸣进行朗诵。

教学的难点是:大胆展开想象,尝试用“假如我有翅膀”的句式特点仿编诗歌。作为大班幼儿有了一定的理解语言、表达语言的能力,幼儿往往不满足于对一首诗歌的朗诵,他们有想表达自己的想法,有创编的渴望。可是这种渴望要变成实践行动,幼儿靠自己是难以实现的,必须有教师的引导,因此这是本次教学活动的难点所在。

活动目标:

1、主动积极的参与活动,欣赏诗歌,感受诗歌的优美的意境及语言。

2

、感知理解诗歌内容,能用连贯的语言表达自己的想法,并能用比较轻柔、愉

悦的声音朗诵诗歌。

3、大胆展开想象,尝试用“假如我有翅膀”的句式特点仿编诗歌。

活动重点:感知理解诗歌内容,感受诗歌的优美意境,能用连贯的语句表达自己的想法,并能用比较轻柔、愉悦的声音朗诵诗歌。

活动难点:大胆展开想象,尝试用“假如我有翅膀”的句式特点仿编诗歌。 活动准备:

1、 与诗歌相匹配的背景图片四张,小图卡四张。

2、 诗歌《假如我有翅膀》PPT,背景音乐《绿野仙踪》。

3、 幼儿人手一块磁性画板。

活动过程:

(一)谈话激趣,导入活动。

1、 随机播放飞鸟的视频,幼儿进入活动室。

——它们在干什么?你想不想像它们一样?

鼓励幼儿张开翅膀(双臂)“飞”到座位上。

2、 引导展开想象:假如你有翅膀,你想怎样?,幼儿讨论。

——刚才飞的感觉怎么样?假如你有翅膀,你会去干什么?

3、 引出诗歌,进入活动。

——让我们一起来听一听这首诗歌里说了些什么?

(二)欣赏诗歌,理解与感受。

1、 初次欣赏,感知内容。

教师配乐有感情的朗诵诗歌,幼儿认真倾听与欣赏。

——喜欢这首诗歌吗?诗歌的名字叫什么?假如我有翅膀300字

——你在诗歌里听到了一些什么?

2、 二次欣赏,感受意境。

教师再次有感情的朗诵诗歌,幼儿边听边思考。

——假如我有翅膀,我会飞到哪里,干什么?

教师根据幼儿的回答出示相应的背景图片以及小图卡。

——为什么飞上蓝天要和白云拥抱?(和小鸟游戏、和花朵亲亲)

——如果是你飞上了蓝天,你会对白云说什么?假如我有翅膀300字

鼓励幼儿模仿飞上蓝天的小天使,用动作来表现与白云的拥抱。

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3、 再次欣赏,体验情感。

幼儿边观看PPT ,边欣赏诗歌。

——诗歌中你最喜欢哪一句?为什么?

——关于这首诗歌,你还有什么问题吗?

——听完了这首诗歌,你心里有什么样的感觉?

(三)朗诵诗歌,抒发情感。

——对于这首诗歌,你想用什么样的语气来朗诵呢?为什么?假如我有翅膀300字

——你愿意在大家面前试一试吗?

——你们想加上动作再来表演这首诗歌吗?我们一起来试一试吧!

(四)仿编诗歌,展开想象。

1、个别幼儿仿编诗歌。

——假如你有翅膀飞上蓝天后,还会与谁干什么呢?能不能用诗歌里的话来说一说?

2、幼儿讨论,仿编诗歌。

——假如你有翅膀,你还会飞到哪里?去干什么?

3、鼓励幼儿把自己的想法画在画板上。

(五)小结提炼,活动结束。假如我有翅膀300字

活动反思:

1、本次活动教师能遵循 “开发幼儿潜能,培养完整幼儿”的教育理念,根据本班幼儿的实际情况,以支持者、合作者、引导者的身份,科学地设计了直观、操作、探索、尝试、讨论、趣味性游戏等多种教学形式,创造条件,使每个幼儿都积极主动地参与到活动中来,尊重理解幼儿,使幼儿主体潜能得到最大限度的发挥,让幼儿在轻松愉快的气氛中得到发展。

2、教学活动中教师能做到尊重幼儿的学习方式和特点,始终为幼儿营造一个自由宽松的语言交往环境,尊重和接纳幼儿的说话方式,教师教态自然,语言简练明了,对每一位幼儿都能做到认真倾听,积极回应,以亲切的口吻将孩子带到诗歌意境中,从而较好的帮助幼儿理解感受诗歌的韵律美、语言美及意境美。同时

教师能掌握好宏观调控,调整控制好教学节奏速度,合理分配好时间。在提问时,注意根据问题的难易程度,有针对性地选择不同能力和水平的幼儿回答。

3、仿编活动中,用幼儿自由想象画的形式,将幼儿的大胆想象更推上了一个台阶,孩子们的积极性极高,从活动中可以看出孩子的想象力是惊人的,只要你给他空间、时间,他们就能插上想象的翅膀飞翔。

4、整个活动关注幼儿的个体差异,从目标的制定,提问的设计,教师的指导以及教师对于幼儿的回应都体现了让幼儿个性的发展。

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5整个活动都重视幼儿学习品质的培养,帮助幼儿逐步养成认真倾听、积极思考、乐于想象和创造、敢于探索和尝试以及同伴互助、自主学习等良好学习品质。

附诗歌:

诗歌:假如我有翅膀

假如我有翅膀,我要飞上蓝天,和白云拥抱;

假如我有翅膀,我要飞到森林,和小鸟游戏;

假如我有翅膀,我要飞进花园,和花朵亲亲;

假如我有翅膀,我要飞上高楼,看看美丽的家乡!

第二篇:《假如我有了翅膀46》

假如我有了翅膀

一天,小明到花园里玩。

他用双手撑着头,翘着腿,看着花丛中飞来飞去的蝴蝶和蜜蜂。突然,他想:要是我也有翅膀该多好啊! 假如我有了翅膀,我就可以像小鸟一样飞翔。我要飞到白云的上面,和飞机比赛谁飞更高;我要飞到青海湖西部的鸟岛,看看各式各样的鸟儿。我要飞到台湾的蝴蝶谷,和蝴蝶一起进行飞行表演;我还要飞到美丽的西双版纳,和傣族人民一起过欢乐的泼水节。

童年呀,是一个七彩梦之船,飞船里有五彩缤纷的幻想,是个多么快乐的梦之船啊!

看图完成故事

有一天,一只大灰狼捉到一只小羊,要把小羊吃了。小羊求大灰狼放了它,小羊说:“我还小,没有肉,不如我带你去找我的另一个朋友吧!它的肉又多又香。”大灰狼同意了。可是到那儿后大灰狼一看,呀!是一头强壮的大象!“这就是我的朋友!”小羊得意地笑着说。然后,大象就把大灰狼赶走了。

第三篇:《假如风有颜色(转载)》

假如风有颜色,那世界上一定变得更美丽,更生动,和自然的景色搭配起来,一定是一幅美丽的图画。

假如风有颜色,春天的风是绿色,花朵盛开,绿色的风吹在盛开花朵的脸上,就像红花配绿叶,美极了。夏天的风是浅蓝色,因为夏天天气很炎热,浅蓝的颜色看起来很凉爽,要是有一阵浅蓝色的风吹来,就像是在游泳池里,那多凉爽呀。秋天的风最好是金色的,因为秋天是收获的季节,金色像是一块块黄金,闪闪发光,使人有丰收的感觉。我想大家一定都非常喜爱这个季节。冬天,风若是鹅黄色,有了一阵阵轻飘飘的鹅黄色的风吹来,不是觉得暖和些吗?

假如风有颜色,千变万化,五彩缤纷,将把世界点缀得更生动。假如我的理想成真,那该有多好哇。

第四篇:《假如我有翅膀》

假如我有翅膀

假如我有翅膀,我会穿越天空在云彩上面躺着,当我往下看的时候地上的人们就像蚂蚁,房子就像玩具一样。假如我有翅膀,我会在天空中翱翔,鸟儿都在我的身旁,这种感觉太奇妙了。假如我有翅膀,我会飞向太阳,让太阳知道我的飞行能力。假如我有翅膀,我会迎着暴雨,穿过乌云,驾驶沉雷,搏击闪电。

假如我有翅膀,我会飞向宇宙,因为那里有无数颗星星,还要跟月亮姐姐和星星哥哥聊天。假如我有翅膀,我会告诉科学家们“我”是怎么飞起来的。那样的话,科学家们就可以制造出更先进的飞机了。假如我有翅膀,如果外国人要侵犯我们的祖国的话,我一定会挺身而出,当一回英雄。因为从前有无数的先辈为了祖国的强盛,民族的兴旺,做出了伟大的贡献。假如我有翅膀,我会到贵州看黄果树瀑布。假如我有翅膀,我会到天都峰,我可以不用爬,直接就飞上去了。

假如我的愿望能够实现的话,那太好了!

第五篇:《假如我有翅膀》

假如我有翅膀

一天,我躺在草地上,看着白白的云,蓝蓝的天空,我充满了幻想。

假如我有翅膀,我会飞上天空,站在云彩上,欣赏这美丽的世界,从南半球飞到北半球,再由北半球飞回来。

假如我有翅膀,我要带上干冰,乘着乌云去干旱地区做人工降雨,让那里的人有水喝。

假如我有翅膀,我要在母亲节的前一天,去森林里采许多美丽的鲜花,在母亲节那天,亲手送给妈妈。

假如我有翅膀,我要在父亲节那天,带爸爸到云上去,让爸爸也欣赏这美丽的风景。

假如我有翅膀,我要去当一位优秀的邮递员,将每家每户的信件及时送到。

假如我有翅膀,我要当以个全能的工人,帮大家运送木材、安装店牌等做一些有危险性的工作。

假如我有翅膀,我还会做什么呢?我才不管,好好睡个觉,在梦中想吧……

第六篇:《假如我是一只小鸟(转载)》

假如我是一只小鸟,我会展开我的翅膀,飞到富饶的西沙群岛,观赏栖身在树上的鸟群。假如我是一只小鸟,我会飞到美丽的小兴安岭,观赏那天然的景色。假如我是一只小鸟,我会飞到海南岛,感受海南岛的热带风情。假如我是一只小鸟,我会飞到美国,英国,法国,加拿大,新加坡,感受异国风情。

假如我是一只小鸟,我会把草籽带到沙漠,让光秃秃的沙漠变成绿洲。假如我是一只小鸟,我会把树木带到一些缺少绿化的农村,因为有些农村因为缺少绿化,呼吸不到新鲜空气而生病。假如我是一只小鸟,我会帮农民伯伯除掉杂草,让农民伯伯没有那么辛苦,那么劳累。假如我是一只小鸟,我回把我悦耳的歌声带给老爷爷,老奶奶们,让老爷爷老奶奶们没那么寂寞......

假如我是一只小鸟,那该有多好啊!

第七篇:《假如世界上没有战争》

假如世界上没有战争,人类就不会因为流血和疾病而死去,亲人也不会因为失去爱人而痛苦。假如世界上没有战争,那孩子就不会为流离失所而感到恐惧、痛苦了,也就不会再让那些无战士白白的送去生命了。

我曾经在电影、电视上看到过无数的战争场面。那是多么残酷的事情啊!一瞬间,亲人没了,房子没了,食物没了,衣服没了,快乐没了,有的只有鲜血、疾病、疼痛和失去一切之后的痛苦与灾难。

战争给人类带来的痛苦是无限,我们要永远的和平,不要战争。我们要充满阳光和爱的世界,不要血淋淋的环境。让我们为战争敲响丧钟而努力吧!让孩子有地方玩耍,让老人有地方健身,让中青年人有地方工作,让明天的世界更加美好。我们一定努力!努力!再努力!

指导教师:杨玉林

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