【 – 字数作文】
以留住那份美好的回忆为题写一篇450字的作文(一)
留住那份美好
美好的时光对于不同的人有着不同的理解，有的美好的时光是与好朋友嬉戏打闹；有的美好的时光是游历千山万水之间；有的美好的时光是在漫天飞雪中偶然相遇……对于我来说，我的美好时光就是与最最敬爱的于老师一起度过的六年小学生活。
记得刚上一年级的时候，于老师把我们当做儿子、女儿一样。那时候的我们热的满头大汗不知道脱衣服；渴的嗓子冒烟不知道喝水；憋得不得了不敢说上厕所。于老师就又当老师又当母亲一样的关心、爱护我们。一边上课，一边注意着我们。
到了三年级的时候，有一次，有位同学摔倒了，伤着了腿，老师就立马跑过去，扶起他，看伤的较为严重，拿出手机给他家长打了电话，结果家长有事暂时来不了，于老师就给我们留了作业，然后骑着自行车送同学去了医院，一直陪着他，直到同学家长来了，交代好了，才回学校上课。
上了五年级，于老师由于年纪大了要退休了，不能把我们教到小学毕业了。我们都很伤心，都舍不得于老师走。全班同学集体写了一封联名信，交给了校长，校长看了后很是感动，找来了于老师谈话，其实于老师也舍不得离开我们，于老师还是留了下来。
到了六年级，在上课的时候，赵博洋的手机响了，老师要没收，他不给，刘济辰还在后面起哄说：“赵博洋，加油！
赵博洋，加油！”气的老师都哭了，一上午都没上成课。后来数学老师过来，说：“于老师是心寒。放着安闲在家的生活不过，跑来教你们，就是来受气的？你们有没有良心？就是这么回报于老师的恩情的？”后来，我们反醒了很久，然后全班同学去老师办公室把老师请了回来！
这么多的美好回忆我都铭刻在心，人的一生中才有多少的六年啊，这六年的小学生活是我最快乐，最温馨，最难忘的六年！
于老师，我永远爱您！
以留住那份美好的回忆为题写一篇450字的作文(二)
《留住那份美好》 生活是美好的，美好就藏在我们每天的生活中。当我们遇到困难得到别人帮助的时候，当我们在初春照射的墙角发现一株嫩草的时候，当我们外出旅游置身于青山绿水之中的时候，当我们和小伙伴一起嬉戏打闹的时候，当我们在父母面前调皮玩笑的时候……。我们总会感到生活的美好。 每当我看到那张照片时，耳边似乎听见了银铃般的欢笑声，不由得莞尔一笑。那是我在11岁的生日聚会上照的，我邀请了许多同学来我家玩。生日蛋糕上来了，是一个精致的巧克力水果蛋糕，上面用果酱写着：祝你生日快乐！朋友们拿起打火机，为我点燃了11根明亮的蜡烛。我闭上眼睛，开始许愿，耳边响起了生日歌。烛光照亮了我们快乐的脸颊。“呼”，我们一起吹灭了蜡烛，我拿起刀子，笨拙的为每个人分了好一大块蛋糕。这时，只见朋友们眼中闪过一丝恶作剧的快意，嘴角勾起一抹狡黠的微笑。还没等我反应过来，只见她们以迅雷不及掩耳之势抓起一块奶油，向我扔了过来。“啪啪啪”，我的脸颊顿时糊满了奶油，活像一只大花猫！朋友们哈哈大笑，我也不甘示弱，抓起奶油，向她们发起“攻击”，她们一边躲，一边继续向我发射“子弹”。大家一边跑，一边扔，一边笑，玩得不亦乐乎。最后，我们脸上都涂满了一层厚厚的奶油，活像一个花脸猫，但我们丝毫不介意，因为我们的心是快乐的。那浓得化不开的友谊，正如那些奶油，涂在每个人心上。 生活中的美好就是这么简单，笑声中饱含着大家浓浓的友谊。
以留住那份美好的回忆为题写一篇450字的作文(三)
《留住那份美好》时光的沙漏又流过了一个轮回，流走了这新世纪的第一个十年 。在过去的日子里，总有一些人，总有一些事，会留给我们太多太多的温馨和感动。然而，当许许多多回忆的珍珠在脑海中滚动时，最亮的一颗，便是那个难忘的圣诞节。 那是一个洋溢着喜悦和幸福的日子——12月25日，也就是圣诞节。在西方，圣诞节有个习俗——互相赠送平安果，以此来祝福家人和朋友在新的一年中平安、快乐。那天早上，我特地在小商店买了一个平安果，要送给我的朋友，希望她无忧无虑，开开心心地过好每一天。 刚一进教室，我就被一种节日的气氛感染了：那天破天荒的没有了早读，同学们没有在学习备考。而是开开心心地聊着天，用自己的方式传递着祝福。我走到朋友的座位前，把手中的平安果递给她，然后对她说：“送你一个平安果，圣诞节快乐！”这时，她也十分兴奋地拿起桌子上的苹果，对我说：“你也是，圣诞节快乐哦！”然后，我们给彼此一个大大的拥抱，我知道，那是友谊、幸福和甜蜜掺杂在一起的味道。 此刻，我知道，这将是我们一同度过的最后一个圣诞节。六年，我们在一起，有六年了吧。再过半年，岁月的车轮将要驶出我们熟悉的校园，我们就要走向生活的前方，这样匆匆……那么，请不要伤感，让我们珍惜余下的，也是最最美好的半年吧！朋友，你是否还记得，幼稚的我们，是如何地好奇，那危险的怪兽；是否记得，亲密的我们，是如何在夕阳下，分吃同一个冰淇淋；是否记得优秀的我们，在一同拿到满分的试卷，是如何欢呼，雀跃的？是否记得……朋友，六年的欢乐时光，我不会忘记，六年的争吵打闹，我不会忘记，六年的真心祝福，我同样不会忘记。朋友，过去的六年是美好的，未来的日子也将是美好的，请带着我的祝福，向着美好明天的梦想努力吧！
以留住那份美好的回忆为题写一篇450字的作文(四)
冀教版小学六年级上册六单元作文《留住那些美好》教学设计
教学目标：
1、在“说、评、导”中开拓思路、激活思维,激发学生习作的兴趣。
2、学写记叙文，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么，并通过事情表达生活中的美好，旨在突出“美好”，选择自己印象最深的事，体现个性化。
3、指导学生把内容说具体，要求说真话、实话、心里话，做到中心明确。 教学安排：两课时
第一课时：解读作文题目，形成作文大纲；小组合作构思例文，适当评价。 第二课时：独立成稿，交流充实，修改抄正。
第一课时
一、课前展示
一位同学展示收集资料:
生命是美好的，一切物质是美好的，智慧是美好的，爱是美好的！ ——（法）杜伽尔
人生的跑道是固定的。大自然只给人一条路线，而这条路线也只能够跑一次。人生的各个阶段，都各自分配了适当特质：童年的软弱，青春期的鲁莽，中年的严肃，老人的阅历，都各结出自然的果实，须在它当令的时候予以储存。每个阶段都有值得人们享受爱好的事物。 –（罗马）西塞罗
二、“说”题目，明确要求。
1、导入新课：
师：今天的作文课，就让我们一起来储存现阶段的那份美好。
（二）出示题目，指导构思、方法。
题目要求：
生活是美好的，美好就藏在我们每天的生活中。当我们遇到困难得到别人帮助的时候，当我们在初春阳光照射的墙角发现一株株嫩草，当我们外出旅游置身于青山绿水之中时，当我们和小伙伴一起嬉戏打闹的时候，当我们在父母年前调皮撒娇时，我们总会感到生活是美好的。
1、认真解读本次作文的题目要求，勾画重点词语。
预设：对重点词语的理解是：快乐、温馨、美丽、感动等。
2、这次作文题目你认为可以和以前写过的什么题目类似。
预设：《童年趣事》《印象深刻的事》《最敬佩的一个人》
《一次难忘的旅游》
3、你觉得我们可以写哪些内容？
预设：形式：一节课 一次旅游 电视节目
对象：自己的 别人 自己和别人 大家
感受：酸、甜、苦、辣等
4、你心中的那个美好是什么？美好在什么地方？你的这次作文的大纲是怎样的？
（要求：把大纲写的详细些，写明开头结尾方式，中间具体内容，各部分自己写作方向。）
例如：最美孝心少年:一段名言开头，二段介绍晚会的大致内容，三段给我印象最深的孩子，注意人物描写方法的运用，四段写我对节目和那个孩子的感受，五段名言结尾。
师做适当补充、总结板书。每组一个代表作评价，评出本节课表现最好的一组。
设计意图：师板书总结要点，让学生更明确写作的方向；通过学生的生生评价，养成能够正确公正的对别人作出评价的能力，同时更好的认识自己的不足，改正提高。
（三）小组合作构思
师：虽然我们刚才选出了今天表现最好的一组，但你们每个组在老师的心目中都是最好的，因为你们每个小组都努力了，把最好的一面展现了出来，在
相信同学们通过这节课的学习，对于这次的作文一定更加胸有成竹，老师祝愿大家下节课能非常好的留住属于自己的那些美好！
板书设计：
人：语言、动作、神态、心理
事：详略得当 清楚 具体
景：按一定顺序、多角度、详略得当
多用修辞手法，引用一些名言警句、好词好句，好的开头和结尾等
《留住那份美好》导学卡
年级： 组别： 姓名：
以留住那份美好的回忆为题写一篇450字的作文(五)
作文题目选
1、题目：我想成为这样的人
提示：在生活中，我们每天都会遇到这样那样的人，他们也许非常普通，普通得让人感觉不到他们的存在。但是，就在这些普通得不能再普通的人身上，却有着难得的精神和品质。请你打开记忆仓库，寻找给你留下深刻印象的一个人，通过一件事来展现出他某一方面的精神或优秀品质。不少于450字。
解题指导：“这样的人”可能是一个办事认真的人，可能是一个坚持原则的人，也可能是一个爱护环境的人，一个富有爱心的人""总之，是一个值得我们学习的，可以当成榜样的人。从提示中不难看出，本次习作可以写同学、老师、家长，也可以写营业员、驾驶员、清洁工，当然也可以写路人、电视中的人、报纸上的人""关键是这人的特点一定要明显，所写事情要能反映人物的这个特点，能够表现出这一特点的语言、动作、神态描写等一定要写具体。可别忘了最后点题哟！
2、“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功""”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，此刻，你是否想起自己曾经成功的经历？以此为内容，写一篇450字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心，题目自拟。
3、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹……你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。
4、俗话说：“吃一堑，长一智”。正是在一次又一次的错误中，一次又一次的失败中，我们吸取教训，增长见识，逐步走向成熟。生活中像这样的事一定很多，请以“吃一堑，长一智”为话题，写一篇作文，题目自拟，不少于450字。（注：堑就是挫折、失败。智就是智慧、经验。“吃一堑，长一智”的意思是，失败一次就有了一次的经验、教训，就有了处理相似问题的能力。）
5、我受到了________________
要求：1．在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、教育、关心、教训、批评等，把题目补充完整。
2．选择一件事来写，注意围绕中心，把事情的经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。不少于450字。
6、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多美好的回忆，这回忆值得你永远在心中珍藏。请以《美好的回忆》为题目写一篇文章，要求：
⑴记叙自己生活、学习中值得回忆的美好的一件事。
⑵要写出真情实感，有具体的内容。
⑶字迹工整，语句通顺。⑷不少于450字。
7、同学们，很多情况下，我们都会与别人（如同学、朋友、老师、父母等）一起学习，一起开展活动，一起做一件事情或完成一项任务。认真回忆一下，这样的经历哪一次给你留下的印象最深刻，请将它写下来。题目自拟，注意写清楚你们是怎样做的，字数不少于450字。
思路点拨：
值得注意的是这次习作要写自己与别人一起经历的事，所以在选择写作的材料时要注意不仅仅是“自己”的事，也是关于别人的事，要重点表现出自己与别人是怎么“一起”做事和活动的。
8、题目：对不起，在你的内心世界，是否曾有过想说声“对不起”的时候？是想对谁（可以是人，也可以是物）说的？因为什么事？请把题目补充完整，再把这件事写下来。不少于450字。
9、题目：
要求与提示：芦苇，触动了文人的心灵；“神舟”飞天，触动了国人的心灵；殷殷师恩触动了学子的心灵""同学们，相信五彩缤纷的世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事，请先把题目补充完整，再把最触动你心灵的那个人或那件事写出来与大家分享你的那份感动。注意内容具体，语句通顺，写出真实的情感。不少于450字。
10、题目：我真的很棒
要求与提示：未来的社会是竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你用具体的事
例告诉大家你“棒“在什么地方。注意语句通顺，事例具体，不少于450字。
11、我们每个人都要做一个有责任心的人，都应该承担起自己的责任。同学犯了错，我们有责任帮助他；对弱小者我们有责任去保护他；最后一个离开教室，我们有责任关好门窗；自己学习成绩不理想，我们有责任去努力""请以“责任”为话题，写一篇450左右的习作。
12、有这样一首歌：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你""”在你的心里，一定也有自己佩服、崇敬的人，你一定也期望长大后成为他（她）那样的人，请以“长大后我将成为你”为题写一篇作文。
要求：（1）除诗歌外文体不限，写出自己的真情实感。
（2）字数500字左右。
13、每个人的成长都离不开鼓励。有时候鼓励，是一种信任的眼神，是一封简短的书信，是几句真心的话语""在你的成长过程中，一定也得到许多人的鼓励。请你选择其中最难忘的一件事，自己拟一个题目，写一篇记叙文。注意写清事情的前因后果，写出鼓励给你带来的变化。不少于450字。
14、走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务""留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开发""请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇不少于450字的作文。
提示：1．请不要写学校课堂上学习的内容。2．你可以选择某一方面，写自己在这样的课堂上学到了什么，也可以选择几个方面，叙述自己在这样的课堂上的收获。
要求：把学习的内容叙述具体，把自己的体会或认识写真实，把语句写通顺，把标点符号写正确。
15、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到还未解开呢，或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。
题目：《他（她）＿＿＿＿了我》
提示和要求：1、在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。
2、内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于500字。
16、写一个你最欣赏的人
要求：1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师……要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方。3、内容具体，叙述有一定的顺序，语句通顺，要表达自己的真情实感。不少于500字。
17、《我有一位好＿＿＿＿》
提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴……
要求：1、把题目补充完整，通过一件具体的事例来写你的＿＿＿。2、内容具体。语言通顺。感情真实，叙述有一定的顺序。3、书写规范，整洁，字数在500字以上。
18、《我不再＿＿＿＿了》
提示与要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整（如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等），再按题写作。注意按一定的叙述，内容要具体，情感要真实，书写要工整，卷面要整洁，字数不少于500字。
19、《一次深刻的教训》
提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。
20、从下面两题中任选一题，自拟题目，写一篇内容具体，感情真实，不少于500字的习作。
1、“朋友”两个字让我们感到温暖，我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题，
写一篇记叙文。
2、生活中我们在一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了宽窄他人……请你写一件成长过程中难忘的事。
21、《＿＿＿＿的家》
o 习作提示：每个人都有一个家，或温馨，或幸福，或有缺憾……请你拿起生花的妙笔，把你
家的故事告诉大家。
先把题目补充完整，再围绕题目写一篇文章。要求内容具体，语句通顺，感情真实，字数在500字以上。
22、请你写一篇习作，你可以介绍一次阅读的经历，也可以说一说阅读过程中的酸甜苦辣，还可以谈一谈阅读中的收获""字数450字左右。
23、（1）、如果要别人诚信，首先自己诚信。（英国 莎士比亚）
（2）、当信用消失的时候，肉体就没有生命。（法国 大仲马）
（3）、失信就是失败。（法国 左拉）
上面是几则关于“诚信”的名言，阅读后你想到了哪些人或事？把你想的写成一篇文章。题目自拟，不少于500字。
24、《我终于＿＿＿＿＿》
要求：1、把题目补充完整。2、通过一件具体的的事例，围绕一个意思写清楚。
3、内容具体，叙述有一定的顺序，语句通顺，要表达自己的真情实感。字数在500以上。
25、题目：我发现“啊，我发现了""”你一定有过这样兴奋的时刻吧！请你先把题目补充完整，再把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。写的时候，要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚，500字左右。
26、《没想到……》在我们的成长过程中，经历过许多事。有
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