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题目为一件小事使我想到的500字 由一件小事想到的

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【 – 字数作文】

题目为一件小事使我想到的500字(一)

一件小事触动了我的心灵500字作文

这件小事发生在我的身上,每当我想起这件事的时候我就闷闷不乐,感到愧疚,难过。 那天我和妈妈坐车去看望姥姥,上车后,车上正好就剩下一个座位了,于是我就理所当然的坐了下来。妈妈就在一旁站着,我也想让位给妈妈,可是一想到路途遥远,我就打消了让位的念头,我故意把头扭一边,不让妈妈看见我的脸。

去姥姥家的路途很坏,车子一高一低的。妈妈的脚步不停的变动着,站不稳。突然坐在一旁的一个小妹妹对妈妈说:“阿姨,你坐下吧!我站一会儿。”妈妈说:“谢谢你,你还小,你应该坐着,我站着。”小妹妹说:“你坐一会吧,我一会儿就要下车了。站一会也没关系。”妈妈许是站累了,就坐了下来。

汽车在前进,我的心还停留在那段短短的对话中。车突然停了下来,那个小妹妹先冲妈妈一笑然后说:“阿姨,我该下车了。”妈妈说:“路上车多你要小心点儿。”小妹

妹说:“谢谢你,我知道了。”车又开始前进了,我却陷入了沉默。

我和妈妈来到姥姥家后就闷闷不乐的。我连一个陌生人都不如,别人都能关心我的妈妈,而我却如此自私地对待妈妈,我感到自己是如此的渺小。我的心灵受到了触动,感到了愧疚和难过,爱自己的妈妈是我以后要努力做到的事情。

题目为一件小事使我想到的500字(二)

题目为一件小事使我想到的500字(三)

六年级第二次月考

②滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。② 语文试题

考生注意:1、考试时间:(大科90分钟\小科60分钟);全卷共( )部分,总分(大科120分\小科100分) 卷面要求:(1)卷面干净、整洁、平整;

(2)卷面书写认真,规范,卷面无错别字。

(3)加分条件与分数限定:包括卷面与平时表现,最多3分。

第一部分 积累·运用(22分) 1、给下列加点的字注上拼音。(4)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 叮 嘱. 珊. 瑚 讪. 笑 惩. 罚 污 秽. 深 邃. 2、根据拼音,在田字格内规范、端正、整洁地写出汉字。(4) 典jí háo鸣 kǎi甲 轮ku^i 沉yù sh^a猎 ch"iu划 义愤填yīng

3、背诵优秀的古诗文,可以丰富语言积累,提高语文素养。请根据提示默写。(8) ①王维的《竹里馆》一诗中写夜静人寂,明月相伴的两句诗是 , 。 ②假如好友多时不见,你决定连夜乘车去寻找拜访他,这时可用____ _ _,____ _____来抒怀。(《峨眉山月歌》) ③当你独爱这路途中视、听到闲淡宁静之景时,你可用

______ _ ______ ,__________ _________。(《滁州西涧》 ④赵翼《论诗》中表明代代都有影响后世人才的两句诗是 , 。 4、根据下列对联、诗文,填写有关的中国古典文学名著(2) ①写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入骨三分。①

5、教师节期间,有位同学给老师送上这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意:您博古通今,像奔流不息的历史长河,引导我们追求无穷的知识(历史老师)。请你依照上面的句子,写一句话,送给某个学科的老师。(4)

第二部分 理解·感悟(33分)

(一)阅读《木兰诗》,完成6-8题。(12分)

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎:愿驰千里足,送儿还故乡。

6、分别概述以上两段所写的内容。(4分)

选段一: 选段二: 7、用原文语句回答问题。(5分)

(1)夸张地描写木兰矫健雄姿的语句: 。 (2)描写边塞夜晚荒凉、冷寂的句子是: 。 (3)概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的语句是 。

(4)有诗云“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”《木兰诗》中与之意思相近,同样强调战争悲壮的语句是: 。

(5)写木兰功劳之大,天子赏赐之多的语句是: 。 8、木兰辞官不就,可见其具有怎样的高尚品德?(3分) 。 (二)阅读《父子之间的怯意》,完成9-13(11分)

①我怕我父亲,他打我是真打。看着他瞪圆了眼,一步一步逼近,还不敢躲,绷紧了肌肉等着,于是一巴掌扇过来,于是脑袋嗡的一声""

②有时却是另一副样子,比如去下地,他在前边头也不回地说:“唱一个我听听。”我在后

边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说:“瞎胡唱,别唱了。”我说:“你唱一个。”他唱起来:“我不该,咳咳咳咳,老王爷,咳咳咳咳""”也是随唱随编,瞎胡唱,越唱越带劲儿。

③我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字,说句文词,是父亲“杜撰”的。看庙就是去看庙里的壁画,是让我开阔眼界,是培养我画画的一种方式,这很像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民,竟与文人想到了一起。

④吃过早饭,父亲将粪筐往肩上一背,抄起粪叉说:“走,看庙去。”母亲说:“今儿不拉土了?”父亲说:“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小,有远有近。近则三五里,远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。

⑤父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说:“你看这水,涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说:“这墙是平的,你再远看,不是坑坑洼洼地凸起来了吗?”父亲惊奇了,我也惊奇。其实现在看来,稀松得很,无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》,破房子、破信封、破书本、破眼镜盒""他像在集市上买粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细,猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠,远瞧瞧,近瞅瞅,长叹一口气说:“像是烧焦了一样。”他一指点,我也惊叹起来。最后,总是照例的一句话:“使劲儿看,好好记住。”

⑥我12岁那年考上初中,学校在聊城,离家15公里多。过了正月十五,要开学了。吃过早饭上路,父亲背上粪筐跟我走了出来,虽没说话,我知道他是送我。一直走了10公里开外看见聊城古楼了,他说:“快到了,你走吧。”这时旷野无人,惟有寒风积雪,一抹虚白的阳光和远处村落里的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影,我只想反身向他追去。

⑦再以后,我参加了工作,按家乡人的看法,凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了,一晃就是十几年,大约是1960年,父亲到天津看我来了。我说:“今儿咱们上街吃一顿狗不理包子,再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览,我觉着一两句话也说不清,我提起以前的事:“我小时候你不是常领我去看庙吗?如看庙差不多。”

⑧刚走过劝业场,我一回头,见他正弯腰从地上捡烟头,我嚷了一声:“扔了!你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头,眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然,是什么使父亲对我有了怯意?我反

而愿意看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。(选自《现代语文》作者韩羽,有改动) 9.除“唱戏”和“看庙”两件事外,还写了父亲的哪些事情?(2分)

10.第⑤段中,为什么父亲总是要照例说“使劲儿看,好好记住”呢?(2分)

11.第⑥段结尾处作者写道:“望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影,我只想反身向他追去。”如果你是作者,你会怎样想怎样做呢?请写下来。(字数在50字以内)(3分)

12.第⑧段中父亲“弯腰从地上捡烟头”这一件事可否删去呢?请说明理由。(2分)

13.本文题目是“父子之间的怯意”,那么,父对子、子对父的怯意各是什么呢?(2分)

(三)阅读《你震撼我的心灵》,完成14-17题。(10分)

你震撼我的心灵

①我一直希望你知道,你曾经是我教过的,最令我头疼的一名学生。一年前,你刚刚转到我的班里两个月,就一直不专心听课,不完成作业,整天拖着两道鼻涕,穿着永远弥漫着炸油条味道的衣服,给我惹下许多的麻烦。

②比如:随便摘学校花圃的花了,在外面小摊上不给钱拿人家的糖块了,又和高年级的同学打架了,由于你的长指甲扣掉我们班的流动红旗了等等。而最令老师头疼的是,无论我是在班上公开批评你,还是把你叫到我办公室单独训话,你总是一副很平静、漠然的样子,不会说出一句像样的话。我的声色俱厉也好,苦口婆心也罢,只能是自己浪费精力而已,你一样会在外面给我惹麻烦,一样会让我难以教育。

③就在我打算放弃你的时候,一件小事发生了。那是去年冬天的一个早晨,当我又被告知

因为你的卫生差,我们又不能得到流动红旗的时候,老师简直快气疯了,全班同学努力了近一年,只要这次一得到,咱们班年终积分就可以上前三名,可现在""我气冲冲地冲进教室,一把拽起你,把你拉到办公室:“不是告诉你,让你好好剪指甲吗?你看看你的脏手!还能""”话还没说完,老师已经看到了你的那双手,那是一双什么样的手啊!指甲里全是黑泥,五个手指头像刚从炭灰里抽出来。而那手背上,食指、小指上,已经绽开了好多裂口,有的结成了血痂,又蒙上一层黑色,有的还可以看到红红的血口。这哪里是一双孩子的手!一下子,老师看着你那张依旧写满漠然的脸,不知说什么好。“你从来不洗手吗?”过了许久,我才轻声责问道。“洗了。”“洗了还那么脏!”我把你拉到盆架前,倒了一盆热水,决定给你好好洗洗手。

④轻轻地,我握着你的手,心里不知涌动的是一种什么感觉,一起漫在盆里。“先泡泡。”我说。我皱了皱眉头,轻轻吸了口气:“疼吗?”你依然没吭声,只是摇摇头。我开始给你打香皂,在厚厚的泡沫中,我的手穿过你的手腕、手掌、手背和你的每个指尖。“老师,你的手真白、真软。”“是吗?”我笑了,扭头看见你黑黑的依旧拖着鼻涕的小脸蛋上,竟然也绽放出了一个可爱的笑颜!“小脏鬼。”我笑着,干脆又往你的脸上也抹了一堆堆的泡沫,看你那满是泡沫的小脸幸福地笑着,老师的眼泪却不知不觉地流了下来""那个时候,我才真正感到,你只是我的一个需要呵护疼爱的小弟弟,一个才8岁的孩子啊!

⑤也就从那一天开始,我每个星期一都把你叫到办公室,给你剪指甲、洗手,而你也渐渐开始对我讲一些你和你母亲不愿为人所知的家事,以及你们艰难却又顽强的生活。从那天开始,那每一次洗手,成了你我之间最好的交流方式,而你也乐于在这个时候,回答我的一些问题,从潜意识里采纳老师的一些建议。半年以后,由于校领导的多方努力,你终于可以和班里的每一个孩子一样,开始正常的家庭生活。一年以后,你已经成为一名小组长,并且被大家提名为班委。而今天的你,已经是学校里一名比别人略显成熟的大队干部了。

⑥看着你健康成长,感觉你从内心到外表的每一点转变,老师都感到无比的欣慰和幸福。 ⑦而与此同时,我也在想,为什么一开始的时候,你不肯和我进行交谈,却总是选择沉默和对峙呢?我不光只是训斥,我也有语重心长啊!为什么在你转来近一年后,一次偶然的洗手,才能使我真正了解你如此复杂的家事和你那难言的痛楚呢?

⑧那一次次的家访被你用尖锐的言语拒绝,那一次次我自以为是苦口婆心的劝说,只换来你当时那无言的反抗,所代表的含义,我到现在才真正地理解。无论我当时用怎样的方式,我

都无法抛开老师所谓的尊严。在你看来,我只是一位高高在上,不了解又根本无法容纳你的大老师而已。

⑨所以,老师也想告诉你,是你的一双小手、一脸漠然,让老师深深地自责,深深地震撼,让我更深一层地理解了教师这个职业的内涵和深邃。

⑩现在,请绽放你的微笑给我吧,因为你的每一份快乐就是老师全部的甜美。

14、文中的老师究竟用了哪些方式来教育这位“最令我头疼的一名学生”呢?请结合文意简要回答。(3分)

15、第④段中“看你那满是泡沫的小脸幸福地笑着,老师的眼泪却不知不觉地流了下来""”此时此刻,老师为什么会不知不觉地流下了眼泪?(2分)

16、第⑧段说“我到现在才真正地理解”。请结合上下文回答“我”理解了什么?(2分)

17、理解是相互的。在文章结尾,老师深深地自责,并由衷地祝愿学生。假如你是这位学生,你会对文中的老师说些什么呢?(3分)

三、综合性学习(10分)

你班将举行一次“漫游语文世界”的语文综合性学习活动。

18、你作为班级一员,请你为这次综合性学习活动的开展出出主意,提两点建议。(3分)

19、小明为这次综合性学习活动搜集了下面三个题,请你帮助他做出正确的答案。(7分) (1)在下面的横线上各填上一个字,使其上下相连,组成一连串的成语。 谈笑风____离死____具一____格不____木三分(4分) (2)给下面的歇后语补上下半句(3分) 狗拿耗子——_____________。

(3)给下面两句话在恰当的位置加上标点,使其成为两句意思不同的话。 ①山 东 队 战 败 了 北 京 队 获 得 了 冠 军。 ②山 东 队 战 败 了 北 京 队 获 得 了 冠 军。 四、作文(50分) 25.以下文题任选其一:

文题一:家是一只船,是温暖的港湾,是永远的岸。请以“我爱我家”为题,写一篇作文,表达出真情实感,不少于500字。

文题二:请根据你进入中学以来学习语文的经历和感受,以“语文老师,你听我说”为题,写一篇文章,表达你的真情实感,诉说你在学习语文中的酸甜苦辣,也可以提出学习语文的好建议、好方法等。不少于600字。

附答案

第一部分 积累·运用

1、zhǔ shān shàn ch~ang huì suì 2、籍 嚎 铠 廓 郁 涉 筹 膺 3、深林人不知,明月来相照

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣 江山代有才人出,各领风骚数百年

4、①《聊斋志异》 ②《三国演义》 5、(略) 第二部分 理解·感悟 (一)阅读《木兰诗》

6.选段一:概述木兰十年沙场征战生活。选段二:叙述木兰还朝辞官的经过

7.(1)万里赴戎机,关山度若飞(2)朔气传金柝,寒光照铁衣(3)将军百战死,壮士十年归(4)

将军百战死,壮士十年归(5)策勋十二转,赏赐百千强 8.不图功名利禄,眷恋家园 (二)、阅读《父子之间的怯意》

9.父亲送我上学 父亲来天津看我(答“父亲从地上捡烟头”也可以) 10.父亲希望儿子通过画画这条路有出息。(只要有“希望”或“企盼”即可)

11.此是开放题,表达言之成理即可。但要有 “感激”或“依恋”之情,且与上文相衔接。

12.不可以删去,这真实地表现了父亲的节俭,同时为后文写出父亲对我的怯意铺垫。 13.我对父亲的怯意,是因为父亲打我是真打;

父亲对我的怯意,是因为:①父子之间感情有了隔膜②父子之间文化修养存在着差异③父子之间生活环境有差异④父子之间年龄发生了变化⑤儿子的社会地位提高了。 (三)、阅读《你震撼我的心灵》

14、声色俱厉(训斥),苦口婆心(语重心长),情感的交流。(意思对即可)

15、此时此刻,老师的感情是复杂的,有对学生的疼爱(关爱),有自责(内疚),也有感动。

(能体会其中的两种感情即可)

16、理解了无论“我”当时用怎样的方式,都被学生所拒绝,是因为自己无法抛开老师所谓的

尊严,高高在上,不了解又根本无法容纳学生;并更深一层地理解了教师这个职业的内涵和深邃。

17、(略)。应从文中学生角度出发。

三、18略,(可从开展的形式、内容、要求等等方面提建议,合理即可)

19(1)生 别 格 入(填对3个得2分)(2)多管闲事(1分)(3)①山东队战败了北京队,获得了冠军。②山东队战败了,北京队获得了冠军。(标点全对得2分)

题目为一件小事使我想到的500字(四)

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