【 – 字数作文】
小树与小草作文600字(一)
小草赞作文600字
我喜欢小草，我赞美它！ 我家门前，有一片绿绿的草坪。每天黄昏，我都喜欢坐在草地上看夕阳，看天边的晚霞。 初春，小草从泥土里悄悄探出了它那尖尖的小脑袋。春雨过后，每当灿烂的阳光洒在小草身上时，它那嫩绿的腰身水灵灵地闪着金光。小草伸着懒腰，在春风中就像是一位婀娜舞蹈的美少女。 小草没有大树那样的茂盛和挺拔，也没有花儿那样的鲜艳和芬芳。不知名的小草从来不会争强好胜、突出自己，它是多么的普通和平凡啊！ 小草甘于平凡，它被人们编成凉席、草垫；它被牛羊当做粮食。它可以忍受着重重的压力，让孩子们在它柔软的身体上奔跑和嬉戏。它们一直在默默地为大地奉献，一棵连一棵，一片连一片，绿油油地充满着生机，装点着大地。 “ 野火烧不尽，春风吹又生”。 每当阳春三月，春风告诉大地春天来到的信息。春风中，小草贪婪地吸吮着春天的甘露。无论在田野、山林、公园，他们都生机勃勃地生长着，给大自然抹上了一片新绿。 每当春光明媚，万物复苏，大地告诉小草：“一日之计在于晨，一年之计在于春” 。清晨，晶莹透亮的露珠粘在小草身上，就像给它披上了一件银光闪闪的轻纱，给了它无穷的生命源泉。 小草啊，小草！你有顽强的生命力，有坚韧不拔的精神，从不向困难低头 。 记得一次暴风雨，“轰隆隆——轰隆隆——”，雷声震耳欲聋，闪电划过长空。我看见窗外的草坪，已变成了一片湿水的绿色海绵。小草被暴雨冲打得歪歪斜斜、横七竖八、东倒西歪。我心痛小草，它好可怜，它的命运将会是怎样呢？ 雨过天晴过后，小草却奇迹般地依然挺起了胸，精神饱满地站在草坪上，越发鲜绿了。 小草，你真棒！我十分佩服你坚韧不拔的精神。你就像守卫边疆的战士，默默地守护着大地母亲。平凡、坚韧、顽强、勇敢、不怕困难，是你最珍贵的品格。 我赞美小草，更赞美它的精神！
小树与小草作文600字(二)
小草赞作文600字
我喜欢小草，我赞美它！ 我家门前，有一片绿绿的草坪。每天黄昏，我都喜欢坐在草地上看夕阳，看天边的晚霞。 初春，小草从泥土里悄悄探出了它那尖尖的小脑袋。春雨过后，每当灿烂的阳光洒在小草身上时，它那嫩绿的腰身水灵灵地闪着金光。小草伸着懒腰，在春风中就像是一位婀娜舞蹈的美少女。 小草没有大树那样的茂盛和挺拔，也没有花儿那样的鲜艳和芬芳。不知名的小草从来不会争强好胜、突出自己，它是多么的普通和平凡啊！ 小草甘于平凡，它被人们编成凉席、草垫；它被牛羊当做粮食。它可以忍受着重重的压力，让孩子们在它柔软的身体上奔跑和嬉戏。它们一直在默默地为大地奉献，一棵连一棵，一片连一片，绿油油地充满着生机，装点着大地。 “ 野火烧不尽，春风吹又生”。 每当阳春三月，春风告诉大地春天来到的信息。春风中，小草贪婪地吸吮着春天的甘露。无论在田野、山林、公园，他们都生机勃勃地生长着，给大自然抹上了一片新绿。 每当春光明媚，万物复苏，大地告诉小草：“一日之计在于晨，一年之计在于春” 。清晨，晶莹透亮的露珠粘在小草身上，就像给它披上了一件银光闪闪的轻纱，给了它无穷的生命源泉。 小草啊，小草！你有顽强的生命力，有坚韧不拔的精神，从不向困难低头 。 记得一次暴风雨，“轰隆隆——轰隆隆——”，雷声震耳欲聋，闪电划过长空。我看见窗外的草坪，已变成了一片湿水的绿色海绵。小草被暴雨冲打得歪歪斜斜、横七竖八、东倒西歪。我心痛小草，它好可怜，它的命运将会是怎样呢？ 雨过天晴过后，小草却奇迹般地依然挺起了胸，精神饱满地站在草坪上，越发鲜绿了。 小草，你真棒！我十分佩服你坚韧不拔的精神。你就像守卫边疆的战士，默默地守护着大地母亲。平凡、坚韧、顽强、勇敢、不怕困难，是你最珍贵的品格。 我赞美小草，更赞美它的精神！
小树与小草作文600字(三)
阅读下面的文字，按要求作文。 狂风呼喊着，咆哮着，狞笑着奔袭过来，企图把大地上的一切都席卷而去。
一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。但是，它奋力抗争，不屈不挠。
大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里，像擀面条一样把它们揉来揉去。几乎要把它们撕成碎片，碾成粉末。小草在狂风中抖动颤栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。
狂风终于累了，走了。人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。
学生问苏格拉底：“老师，你认为大树和小草谁值得赞美？” 苏格拉底说：“我赞美大树，也赞美小草。”
看了以上材料，你有何感悟或看法？请自定角度，自拟题目，写一篇文章。文体不限（诗歌除外），不少于800字。 一、题意分析
本次作文属寓意型材料作文，审题时应注意如下三个方面：
一是运用因果分析法和对比分析法，把握材料的主要内容。同样是面对狂风，大树的态度是“不屈”，结果是“折腰”；小草的态度是“屈身”，结果是“扬脸”。可见这则材料的核心内容是讲“如何面对狂风”的问题：是
应该“不屈”，还是应该“屈身”？ 二是运用相似联想的方法，由物及人，由此及彼，把握材料的深层含意。材料中的“狂风”象征“强大的敌人”“巨大的困难”等；“大树”象征“刚强”，象征“不屈不挠”的精神；“小草”则象征“柔韧”，象征“能屈能伸”的精神。
三是运用逆向思维，从材料倾向相反的方向思考。如大树宁折不弯，精神可嘉，却其不懂得审时度势，以硬碰硬的做法不值得效仿。小草审时度势，屈身伏地，保存实力，可谓明智之举；但这也可理解成“卑躬屈膝，丧失气节，苟且偷生”。
二、立意分析
（一）从大树的角度立意 1．肯定性立意：宁折不弯，不屈不挠 2．否定性立意：不识时务，以卵击石 （二）从小草的角度立意
1．肯定性立意：审时度势，能屈能伸，忍辱负重（以柔克刚，以退为进） 2．否定性立意：卑躬屈膝，丧失气节，苟且偷生
（三）从大树和小草的角度立意
1．既要不屈不挠，又要审时度势 2．当时则进，该退则退 （四）从苏格拉底的角度立意 1．善于发现别人的优点（赞美大树和小草，
是因为看到了它们各自的优点） 2．不以成败论英雄（大树折了腰，却还得到他的赞美）
最佳立意是“刚柔相济”；
切合题意 “以柔克刚”“以退为进” “审时度势”
“灵活变通”属符合题意，内容上放在二类评分，因为“灵活变通”的内涵很广，可以是思维的变通、方法的变通、态度的变通等，而材料中的“变通”是就“态度”而言的，据此立意，显得过于宽泛。
“善于发现别人的优点”、“不以成败论英雄”含意在材料中不太明显，而且不是材料的中心，因此只能算基本符合题意。这类作文内容一般在三类打分。
三、存在问题
（一）立意不当
1．偏离题意。 ①伟大与平凡；②人应有拼搏之心；③奋斗过程更美；④让宽容洒满人间；⑤乘凉勿忘种树人；⑥善于借助外物的力量；⑦坚持就是胜利；⑧找准位置，绽放自我；⑨常怀赞
美之心。 2．转移话题。如从“屈身与不屈的选择”，转向“学会选择（取舍）”，从“小草选择屈身贴地源于对狂风和自己的正确认识”转向“知己知彼”、“要正确的认识事物”、“正确认识自己”，从“有时低头屈身也是一种智慧”转向“智慧”。
3．题意泛化。材料的核心是“屈与不屈”，这是面对巨大困难、强大敌人等的两种具体的态度，但不少考生只在开头提了一下“屈与不屈”，文章的主要篇幅用于泛论“面对困难”、“面对挫折”、“面对人生的风雨”。 （二）用材不当
1．偷换概念。 有些作文中心论点是“该低头时就低头”，根据材料来看，这里的“低头”是指“暂时的隐忍和退让”，但这些作文却以某些人放弃城市优越的生活条件到农村献爱心、某些大学生就业时不再高不成低不就、某位长辈或领导放下架子为例来证明论点。 显然，这些材料中的“低头”是指“接近下层百姓”、“从基层做起”、“谦卑”，这样选材，极不妥当。 2．素材堆砌，未见材料中的关键词。 3.肮脏的卷面、幼稚的题目、残缺的结构、可鄙的文史硬伤，影响的绝不仅仅是三两
分。
小树与小草作文600字(四)
小树与小草作文600字(五)