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雷伊超进化的周记后感200字(一)
TED演讲观后感周记
在上本周的信息资源获取与利用的课之前，我不知道什么是TED，从来没有观看过TED，也从来没有了解过TED，但是上完这周的课之后，我一口气看了至少15个TED演讲，并且获益匪浅，也了解了什么是TED。
TED（指technology, entertainment, design在英语中的缩写，即技术、娱乐、设计）是美国的一家私有非营利机构，该机构以它组织的TED大会著称。TED诞生于1984年，其发起人是里查德·沃曼。2002年起，克里斯·安德森接管TED，创立了种子基金会（TheSapling Foundation），并营运TED大会。每年3月，TED大会在美国召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，分享他们关于技术、社会、人的思考和探索。
观看了那么多的ＴＥＤ演讲，感触最深的就是Sugata Mitra教育家做的自我教学的新实验。本实验的演讲者 Sugata Mitra 从12年前根据下面这句话开始试验，"There areplaces on earth ,in every country ,where ,for various reasons ,good schoolscannot be built and good teachers cannot or do not want to go…"，所以他从发展中国家开始了这个实验。教育学家Sugata Mitra解决最大的教育问题之一–最好的教师与学校并不存在于它们最需要的地方。从新德里到南非到意大利，他进行了一系列现实实验。在实验中，他为孩子们提供上网条件并让他们自我管理，试验的结果是孩子们很快的完成了自我学习的能力，并且在没有人指导的情况下学会了如果使用计算机并且可以自学从来没有接触过的生物学等学科。这个实验的结果可能会让我们对教学的认识产生革命性改变。自我组织的人类系统，就如单细胞组成的生物体，具有生命特征 ，学习、适应、发展，这是生物体的自然特征。这个印度人，真是教育界的达尔文，他的理论和实验会促发教育方式的改变，数十年就会普及。被灌输和自发地探寻，其结果不是知识容量的对比，而是创造力的对比。
看完之后我深思了，我们有些人进行种族歧视，有些人鄙视那些发展中的国家，有些人认为黑人的智商很低，这完全错了。我们和别人一样的聪明，我们智商一点都不低，我们只是缺少了去学习的资源，当我们拥有了和发达国家同样的教育资源之后，我们同样能够培养出一个又一个诺贝尔获得者。在没有老师的指导的情况下，我们同样能够完成学习，但是为什么在有老师指导的情况下，我们却不能完成学习了呢？因为我们不愿意去思考了，因为我们懒惰了。
我们能够完成自我教育的学习，但是为什么我们在有老师，有教育资源，有很好的学习环境情况下，我们不能更好的去学习呢，我们到底是为什么。经过我的思考，我觉得因为是我们的懒惰心理，因为我们觉得我们有那么多的资源何必去强迫自己去学习，我们随时都能查找到我们想要的资料，我们不需要再动自己的脑子。但是就是因为这个原因，我们丧失了很多很多。我们丧死了去自我学习的机会，因为我们不愿意去自我学习，其实自我学习才是最好的学习方式，因为自己主动去探索、去发现、去创造。我们才能更加的深刻去体会、去感悟、去思考。我希望学校能够大力开发我们自我学习的能力，而不是给我们灌输各种知识，因为灌输的时候我们会产生厌恶感，我们讨厌被人家强迫，讨厌学习自己不喜欢的东西。但是换种思维，我们鼓励孩子鼓励学生自己去学习，自己去了解教育者想要学生了解的知识，那样学生不是强迫接受，而是自己主动积极的去探索未知的东西，两种不同的教育方式，会让我们完全产生不同的感受，我喜欢自我学习。
自我学习对我们真的太重要了，也许在我们是学生的时候，我们自我控制能力不强，需要一定的强行灌输，但是到我们离开学校的时候，没有人强迫你去学习，那就需要我们自己的自我学习，如何能够让我们乐此不疲的去自我学习呢，那就要让我们产生兴趣，想要产生兴趣，那就给我们留下自己去思考的空间，我们自己去了解，那样的话，更多的人类未知的领域就在我们自我学习的过程中被发现出来。