【 – 字数作文】
第一篇:《小学作文：泪水》
泪水
在成长的道路上，喜怒唉乐`酸甜哭辣，总是陪伴着我们。在我的成长道路上泪水不止一次和我打招呼。有时泪是甜的，有时是哭的 …… “铃……”上课铃响了，只见吴老师大步流星地走进教室，笑逐颜开的说：“同学们，明天上午的第3、4节课我们要去多媒体教室看《开学第一课》录象 “耶”班上顿时沸腾起来，我也不禁为这样的好事欢呼。
我坐在第一排，目不转睛地看着屏幕，看着看着，我不禁热泪盈眶，“爱是承担”三班的班长毫不犹豫的说了出来，对“爱是承担”此时，屏幕上出现了故事的主角??马鹏飞。从小就没有了父母，一直都是奶奶扶养他，可是在马鹏非6岁那年奶奶得了糖尿病无法工作，每个月只有200多块的工资。6岁的马鹏飞为了照顾奶奶，主动承担了家里的一切家务。每天放学，他总是第一个冲出教室，急冲冲的跑回家照顾奶奶。双目失明的奶奶成了马鹏飞心中的一块大石头，压得马鹏非喘不过气来。从六岁到14岁他每天的活几乎沉浸在劳动中。
多么懂事的孩子，多么孝顺的孩子啊！一个缺少母爱与父爱的孩子，一个灵魂失缺的人，竟能在火海中站起来，他有多么伟大啊！此时的我已经泪流满面，于是我在心里发誓：一定要好好学习，长大以后赚很多钱成立一个基金会，帮助像马鹏飞这样的家庭！此刻我觉得我流的是感动的泪。它像是一颗璀璨的明珠，指引我走向光明！
第二篇:《泪水中的作文》
教育叙事
——泪水中的作文
2012年春季开学后不久，我所带的四年级二班的语文进行第二次作文。本次的习作要求是：说说自己成长过程中的心里话。在这次习作中的第一课时进行习作指导。首先引导同学们对“习作”中的一段话进行认真阅读，弄清什么是心里话，说哪些心里话，说心里话要真实等。针对上述问题，组织师生之间的对话，互相启发、拓展思路，然后学生动手写作。
第二课时，学生初稿完成后，进行作文点评。我首先找作文写得较好的蒋秋硕同学朗读自己的习作。当我点到她的名字时，她欲读又止，表情悲伤，“呜、呜”地哭了，满脸泪水，越哭越伤心，劝也劝不住。作文读不下去了，我就找黎可同学替她朗读。同学们一边听，一边被深深地感动了。周珊珊、罗梦云、颜如雪、瞿颖、秦健、周开权等同学都失声痛苦，其他同学都静静地听着，眼里含着泪花。我也被这种意想不到的场面感动了，眼泪几乎要流出来。
蒋秋硕同学的作文主要内容是写她的爷爷生前对她的关爱。讲了一件小事。因家里较困难，没钱买零食吃。她的爷爷一次给了她一元钱买吃的。但就是这一元钱，在孩子的心中有非同一般的意义，留下了深深的烙印，也留下了深深的感激之情，令她念念不忘。小事虽小，但能以小见大，真情实感，跃然纸上。也使我深深体会到生活中其实有很多微小的事，容易被人忽略，看来似乎是自然而然的事情，但其中蕴含着浓浓的亲情。她爷爷虽然去世，想起爷爷生前对她的关爱，她怎能忘记呢？我抓住这个难得的契机，进行点评。鼓励同学们说出自己的心里话。用自己的笔，写出自己的“心”，抒发真情实感。就在我讲话之后，同学们习作中，意想不到的事再次发生了。平常学习成绩不太好的颜如雪同学也哽咽地哭着，一边哭，一边写，伤心不已。习作主要写的是她舅爷在临去世时，因在校读书，没有及时去送终，心里很后悔难过。表达了她对舅爷的怀念之情。不善表达的男生秦健同学，也在泪水中写作。同学们好像得了“传染病”似的，都默默地在这特殊的氛围中进行习作。写泪水的作文500字。
作文收齐后，我对同学们的每篇习作进行了认真的批改，发现都比以前的作文有进步，大有提高。说出了各自的心里话，字里行间流露出真情实感。
这次习作使我深深地体会到，习作内容要贴近孩子们的生活实际。教学中要激发学生的表达欲望。调动他们的生活积累，为学生创设一吐为快的宽松环境，把自己的心里话说出来，抒发真情实感。这样的作文一定会感人的，真实的。并且作文中不要说“假、大、空”的话，要突出“真、善、美”，还要改正全盘照抄别人的坏习惯。若如此学生的作文水平一定会大幅度提高。
第三篇:《哀伤的泪水作文 小学五年级作文网》写泪水的作文500字。
微风轻轻拂过脸颊，我心中不禁发凉，这种感觉好象~~~~好象那哀伤的泪水带给我的感觉~~~~~
那天，天气格外灿烂，就像我今天的心情一般，我一路上哼着歌儿：“小鸟在前面带路……”“快看快看！”一阵大叫吸引我来到学校的彩砖大道旁的小树旁。陈盈君招呼我：“刘映杉，快看啊，多可爱的小白猫。”我顺着她的指引，果然，在树叶丛里有一只可爱的小猫，模样脏兮兮的，怪可怜的。这可成为学校的“重大消息”我们班的消息灵通人士们，早以把这事情啊，传得沸沸扬扬，十里八乡的，都来看热闹，听说老师都知道了。
早读课后第一件事就是去看小猫。操场里那可是热热闹闹的，比开联欢会的人还多，大家都七嘴八舌的议论起来。写泪水的作文500字。
到了放学时间，小白猫还在那里“喵喵”叫着，让人产生了怜悯之情，我摇摇头，叹口气：“小猫啊小猫，别自作多情了，现在这个时代，哪有人会给你饭吃啊，不挨顿打才怪呢！”写泪水的作文500字。
第2天，我又来到学校，比平常早一些，第一件事还是去看猫。人还是那么多，小猫依旧还在，但是比昨天更消瘦了，毛也有些脱落~~~~我不敢想象小猫昨夜是怎么度过的，那么大的雨，那么大的风~~~~啪！一块大石头在我眼前飞过，打在树干上，吓得小猫身子一抖，险些丧命，人群中传来一阵嘻嘻哈哈的笑声~~这时，我分明看到了一颗晶莹的水珠从小白猫的眼睛流出，哦，那不是水，那是泪，是哀伤的泪水~~
下午放学时，小白猫不见了，它有可能被人类的无情伤透了心，流下了一滴又一滴泪水~~~
第四篇:《眼泪》
眼泪
红桂小学五年级 彭雪雯
有时，人们会在各种不同的场景流下不同的眼泪。有一次，我就流下了委屈的眼泪。
有一次，我英语考试得了100分，同学们都瞪着我，可恨地说：“肯定是作弊的！”那时我伤心极了。连我的好朋友也一直盯着我，可恶地说：“哼，想不到你是这样的人，你承认错误，我们还是好朋友，如果你不承认连同学都做不了！”这时我的心好像被扎了一下，我连忙转身跑到厕所，流下了一滴滴委屈的泪水。
这时，老师刚好经过这里，同学的话全部被老师听见了。老师向同学们解释说；“你们错怪她了，因为考试的时候，她的同桌拿了一本书挡住了试卷，她是凭着自己的本事考了100分的！” 这时我的好朋友笑了笑，不好意思地对我说：“对不起，我错怪你了！”这时我微笑对她说：“没关系。”
我想这样的事以后都不会发生了吧？这时我和她还是最好的朋友。
这一次，我流下了委屈的眼泪。
第五篇:《颓废?绝望?冰冷的泪》
夜的降临，北风呼啸，冰冷的双手，没人来温暖，在空旷的房子里哭泣。
冰冷的键盘在响，一声声，一声声，传入我的心中，不知为什么，鼻子感觉酸酸的，强忍的泪，不想滴下。听着电脑里面传出的歌声，跟着节奏跳动。
手中的铅笔不知什么时候早已落下，沉重？不想碰，不想看。想去逃避，却种被命运捉住。上帝开的玩笑，痛苦，难受。他不懂人类的感情，一条条鲜红的生命被他掠夺。火热的泪滴下，滴在大陆上，随它干涸，随它蒸发。
听着北风的呼啸，心中被万箭穿过，看不见的血，早已染红正个世界。冰冷的房子，没有热闹的气息，只有键盘的敲打……
心中的伤什么时候才能好？还能好吗？心伤了，心痛了，心碎了。开不起玩笑，最后的一丝力气来对付命运……异想天开。
在钱的世界，世界上早已没了真正的爱情。都是钱的俘虏。
坐在电脑前，不愿去面对。看得着的键，摸不着的虚幻。
受过的伤，留下的痕……
泪成了冰凌，挂在眼上，滴不下，回不去。
被他人的腐蚀，强迫我的思想。
泪？为什么会有它？表达出人们的欲望和哀求。
冰冷的心，被什么温暖？
该出现的人在哪？温暖的双手在哪？她什么时候才会出现？她什么时候才会来临？
看清了世界的双眼，狠下心来不去相信。谁信？
虚伪的世界，何为爱情？
冰冷的手，冻结的泪，破碎的心，残存的理智，为谁去改变？
第六篇:《伤心的眼泪》
那天是星期六，我写完作业就守着电脑，噼里啪啦的敲着键盘，跟同学聊的天昏地暗，那打字的速度是一个壮观，正在兴奋的极点时，"滴"!
电脑的屏幕啪的一声像冬天的黑夜，瞬间就暗了下来，老妈一个健步上来，给了我一巴掌，说了一句："你个败家子！"
我告诉自己那不痛，我不痛，也不哭，不准哭！我无数遍的在心中告诉自己，但很明显是自欺欺人，虽然妈妈只是轻轻的擦过了我的脸，但是那擦过的一阵风，却刮倒了我心中的五味瓶，什么都说不出来，只是不争气的眼泪从我的眼眶中溢了出来，我的眼眶中再也装不下那心痛的泪水。妈妈无疑是看见了，可是我却一再逃避了那充满愧疚的眼神，甩开了我曾经认为最具安全感的臂膀。
平时，妈再怎么骂我，我都是任性的还口，然而这天。我怎么都不气，就是想哭，想安安静静的一个人，把模糊双眼的一颗颗伤心的种子，全部流到没人注意的枕头上。
我总想在妈妈面前表现的很坚强，可是如今，所有不愿意暴露的事实却被一阵风的擦过而把多年的伪装带走，带走的干干净静。
房间里，只有我，还有那和妈妈的合照悲伤的笑着……
初中生活是丰富多彩的，大伙都已经长成小大人了。可是当我回想起初一时的情景，不禁大笑出来。天真又带了点淘气的我，无聊而又可笑的同桌，一幕幕清晰地映在我的脑海之中。