【 – 字数作文】
第一篇:《打开心灵之门》
打开心灵之门
每个人的心中都有一扇门，它就似一把无形的枷锁，锁住的是自己的心，并在门中腐朽。
因为这扇门，你自卑，它加重了你身上的重量，使你不得不仰视别人；因为这扇门，你孤独，你只能独自仰望这片狭窄的天空，没有朋友，没有伙伴；因为这扇门，你失败，在门中，你只看到了自己，却看不到门外那五彩缤纷的世界。
因为这扇门，我们失去了很多，失去了自信，折断了翅膀，失去了友谊。既然如此，我们为什么不打开这扇门呢？
打开这扇门，清新的空气扑鼻而来，一幅天然的唯美画卷展现在眼前，碧绿的草地上几朵鲜黄的小花在向你微笑，成群结队的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，宛若一名名婀娜多姿的少女，那样欢快，那样充满阳光。
打开这扇门，看着门外来来往往的人都在欢快的交谈着，你的脚步不由自主的向他们移动，心在向他们靠拢。你开始慢慢的融入他们之间。这时，你会发现，从前并不是人们都在远离你，而是你把自己封锁在这扇门内，不愿走出去，亦阻挡了别人走进你的心！
打开这扇门，世间的万物都在向你伸出双手，张开怀抱，敞开知识的大门，太阳公公也毫不吝啬的洒下那温暖、和煦的阳光。畅游在温暖的知识海洋中，才发现，原来这才是真正的世界，这就是我想要的世界！打开心中的门吧！是雄鹰就要勇敢的争夺属于自己的那片天空；是金子就要为自己寻找发光的源泉；是花儿就要把自己的美丽毫无保留的绽放……
让我们打开心中的那扇门吧！去发现世间的美好，去感受世间的繁荣，去探索世界的奥秘！
打开心灵之门，给自己一片自由的天空！打开心灵之门600字。
初三:angel_xiaoying
第二篇:《打开学生的心灵之门》
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打开学生的心灵之门
作者：刘玉华
来源：《黑河教育》2013年第06期
从事二十几年的小学教育工作，每天看到学生们天真可爱的笑脸、充满活力的劲头，让年逾四十的我因此而变得精神倍增，心理也变得年轻起来。学生们在健康地成长着，我一直认为小孩子嘛，有几个会心里装满了心事的，有心事的话也不过是晨露，瞬间便化为乌有。可是这样的想法被无情的事实所代替，让我对教师的职业有了新的认知，教师不仅要授业解惑，同时还要做一名心理辅导员，帮助那些心灵闭锁的孩子打开一扇心灵之门，让阳光充满他们的内心世界。
今年的开学初，我所教的班级转来一名新生，高高的个子，大大的眼睛，方正严峻的脸庞，一看就让人打心眼里喜欢，但是他那无助、充满惧怕的眼神与他极不相称，他依偎在母亲的身旁，或许他认为母亲是他的庇护神，是他心灵的依托。在教导主任的办公室里，教导主任已经将该生的情况向我做了说明，**是从外校转来的，由于原班的一位孩子长期地欺负他，因而形成了惧怕心理。通过更进一步的了解，得知他半夜都会醒来大喊“老师—老师”，长时间的心理压抑使他变了，不再与学生交流，不再喜欢回答问题，总是一个人默默地呆着，即使放假的时候，他也是宅在家里看看故事书，沉默自闭与他形影不离。他的母亲看到孩子的状态，她害怕了，长此以往，**那幼小的心灵如何承受得了这巨大的压力呢？于是，她决定将孩子转学，换一个环境，期待着孩子的转变。看着这位母亲祈求的目光，听着那让人心碎的话语，我决定尽我最大的努力来帮助他。
我想孩子是要在集体中生活的，首先要让他融入这个集体中。我有意识地找来班上积极上进、热情开朗的几名同学对他们提出要求，希望他们能带领**参加活动，和他交朋友。功夫不负有心人，终于在一周后，在孩子们积极主动的邀请下，**走出了教室，这让我很欣慰，同时也有了信心。只和这样几个同学的接触还不够，要让他充分地融入到集体这个大家庭中，就要让他与每一位同学接触。在班会课上，我交给了他一个任务：在一星期内把全班同学的名字认全。虽然他露出了苦涩的笑容，但还是接受了这个任务，并且认真地去做了。一星期后，他主动找到我请求宽限一个星期，虽然任务完成得不好，但他有了积极参与的心理，有了主动与他人沟通的愿望，这些可喜的变化，我看在眼里，喜在心上。我经常与他的家长沟通，询问他在家的表现如何，他母亲说变化很大，但还是不爱说话。于是，下课期间，我经常找他聊天，在不断的沟通中，我发现他喜欢这个班级，因为我们班的学生绝大多数都是农村的孩子，他们的纯朴、善良和天真，让他感到与同学们交往起来很容易，没有芥蒂，没有原来学校学生比吃比穿的烦恼，没有教师另眼相看的压力，有的只是那份质朴与善良，有的只是老师发自内心的真诚的爱和平等待人的公正之心。他放开了那紧锁的心境，让自己的真情有了些许的流露。 **头脑聪明，学习成绩好，就是上课不爱发言。如何帮助他呢？我想最重要的是肯定他的优点，在弱势中寻找优势，在缺点中找闪光点，以激励为主，帮助其克服缺点。在平常的交流中我发现他的声音很好听，读课文一定是他的强项。于是，在一次语文课上，我创设了一个男
第三篇:《用爱打开学生心灵之门》
用爱打开学生心灵之门
在我们的教学生生涯中，要接触各种各样的学生，每个学生都有自己独特的性格特点，作为教师，要根据每个学生不同年龄特点和个性特点，有针对性地进行教育，“特别的爱给特别的你”。打开心灵之门600字。打开心灵之门600字。
我们在教育中所遇到的个别学生可分为三类：1、脾气暴躁，经常惹事生非的淘学生。2、智力低下，干教不会的“笨”学生。3、缺少亲情、缺少温暖的苦学生。这三种学生像三把转动不灵的铁锁，你越是暴跳如雷，他越是冥顽不化，你越是急于求成，他越是沉默以对。教师只有用爱为原料，用心去打造，用时间去推敲三把对症的钥匙，才能开启他们的心灵之门。
一、用真挚的爱去感染“淘学生”
恐怕连家长都头痛那种天生精力过盛，喜斗好动，经常惹事生非的淘孩子吧。可是他们也是我们的受教育者。而教师的职责要求我们全面关爱每一位学生，对差生不仅要有爱心耐心，还要有恒心。我们班的王冰同学，脾气暴躁，非常任性，不喜欢约束，上课不注意听讲，课后不认真完成作业，还总是惹祸。我经常找他谈心，动之以情，晓之以理，用放大镜找优点的方法鼓励他。我发现他有个优点——爱劳动，于是找机会就大力表扬他，把他树立成爱劳动的典型，让他当卫生组长。每当表扬他，他都高兴极了，感到自己有了价值，就自尊、自信起来。我同他约定，如果他有一天没违反纪律就给他一面红旗，如果他为班级和同学做一件好事，就给他家里寄一份喜报。一句表扬的话超过十句批评的力量，尽管王冰同学有时还犯一些小毛病，但从家里到学校，人人都夸王冰进步了。
二、用执着的爱去引导“笨学生”打开心灵之门600字。
“勤能补拙”，对“笨学生”几乎所有教师都下了超乎正常同学数倍的苦功，力求以教师的“勤”补学生的“拙”，只可惜收效颇微。于是时间长了，教师就很难再有耐心，气急之下批评、挖苦学生。越是这样，这些“笨学生”就越失去信心，对学习便越会产生障碍心理，谈学习而头痛。而这些“笨学生”就不可救药了吗？现代科学调查表明：一个人的成功只有30%依赖智力因素，却有70%依赖非智力因素。信心、毅力、兴趣、方式等非智力因素甚至更有决定性的作用。对待这些“笨学生”，教师必须以极大的耐心调动其非智力因素而弥补其不足。
首先要培养学生参与的兴趣，让兴趣激发学生的求知欲，其次帮助他们树立起自信心。我班的姜春成同学理解能力很差，脑子不灵活，学习成绩不好。但是这个孩子喜欢画画，我就从他这一兴趣入手，把他画的儿童画展示给大家看，在班里夸奖她“心灵手巧”，给她以自信。她“受宠若惊”，非常高兴。这使她尝到了成功的喜悦，产生“我能行”的自豪感，促使她鼓起勇气，继续努力，她觉得自己在同学中的地位提高了，也成了一个有优点的人，做什么事都不缩手缩脚，上课也由原来的害怕提问变成敢主动举手发言了。我又继续鼓励引导，每当她答对一个问题我都表扬她，让她感到自豪，有一种成功感。渐渐地这名同学比其他同学
第四篇:《做一个有道德的人》
做一个有道德的人
道德，是美丽又洁白的百合花；是人心灵中最美的东西。它是无法用手去触摸的，它是需要用心灵去感受的！
我们都知道，在去年5月12日，美丽的天府之国——四川，发生了8.0级大地震，当我们听到了这个令人伤心不已的消息时，我为四川灾区的灾民送去了一批又一批的赈灾物资。但是，有的人并不是这样做的，他们趁火打劫，利用这个机会好好的赚一把。明知道灾区需要水来供应，他们不把水低价售出，反而把水卖到几元钱一瓶，实在令人感到愤怒，为他们而感到羞耻！
而有的人却恰恰相反。这是去年冬天的一件事。有一个女子，因失恋而跳河自杀，寻短见。栏杆周围观看的人跟没事人一样，始终没人下去救她。这是，从远处走来一个幸福的一家三口，由于今天是孩子两岁的生日，所以爸爸妈妈带着她上街买鞋，卖完鞋刚要回家，就看见了这样的事。孩子的父亲刚要跑过去就那个女子，孩子的母亲拉住了他，焦急的说：“不行，你不能去，你身上有病，医生说你冬天不能游泳！”“没事，没事，我马上过来！”孩子的父亲笑着说。孩子的父亲马上冲了过去，挤开簇拥在一起的人群，义无反顾的跳进水里。由于那个女子不会游泳，使劲拽着那男子的衣服。这使那男子费了好大的功夫，才把那个女子就上了岸。上岸之后，那个男子就开始抢救，做人工呼吸，最终那女子救活了。但是，但是到了第二天，那男子因病缠身无声无息地离开了，终年28岁。直到那男子去世之后，他【她】们才知道，他是一位人民警察！
这两隔世例恰好相反，它们表现的意义也完全不一样。我们应该向那位警察学习，做一个有道德的人！
第五篇:《打开心扉》
鸟儿依旧随着它自己的拍子，飞去飞来，太阳依旧踏着自己的步子，升起又落下。一切都没有停止，都好像按照早已安排好的剧情发生着。许多人，许多事，悄悄的来又偷偷的溜走。而今天，我的内心却是如此的一贫如洗，弱不难堪。走在小道上，不经回忆起早上发生的事，泪水像断了线的珠子，滚落下来。听着老师宣布分数的一瞬间，似是晴天霹雳，简直不敢相信自己的耳朵，竟然是78分。我随即流下了眼泪。仿佛忽然空气凝固了，使我不能呼吸，在那里，只有我一个人在挣扎逃脱，可是，我又何尝不是想快乐呀，只是已筋疲力尽了。回到家里，躺在床上，想着老师说过的话：“中段考是小学生涯的小站，你畏惧它，就永远越不过它，你真心对待，反而能轻松地突破困难。因此，中段考失败了不要紧，只要你会爬起来，你就能在下次获的成功。”我想“啊！是呀！在哪里跌倒就从哪里爬起来，跌倒了不要放弃，要勇往直前，马上从原地爬起来，攀爬上心的高山，让自己的心灵得到放飞，吸取自然的努力。它是我们的引导，它是我们自信的根源。”我立即擦掉了眼泪。湛蓝湛蓝，好景不长，刹那间，飘泼大雨。从天而降。我不由自主地笑了，也许那是老天爷看见我这么坚强，都欣慰地哭了，我的心情也高兴了很多。我忽然觉得那是“彩色雨” 后来，我心情好了，终于拿到了好成绩。这件事，使我懂得了一个道理：困难就像弹簧，你弱它就强，你强它就弱，我们坚强地战胜困难。晚上，我做了一个梦，我梦见我笑了，笑得那么爽朗……