【 – 字数作文】
第一篇:《老师骂人的艺术》
老师骂人的艺术
“喂，程熹。你过来！”我小心翼翼地走到班主任的面前。“听数学老师说，你的作业写得乱七八糟，是不是？”我一脸茫然，这和她有什么关系。但条件反射的点点头：“以后马上改。”“嗯”。“咦！你脖子上戴的什么东西？看看……好哇，学校明文规定不准戴饰物，你还带这么个观音。回去立刻取下来！”“是，是，马上取下来。”我装作不好意思地摸了摸头，满脸堆着笑。“嗯，还有，你昨天骑车回家是不是带人了？胆子真够大的，不怕被警察抓了？”“什么？骑车，我的车坏了，是走路回的家啊”“难道是我看错了……噢，你最近上课不听讲，行动自由散漫，再这样下去，要叫你家长了。好吧！进去上课。”我揣着一脑子问号走进教室。这是我在初中时被班主任“骂”的一个片段。算是比较圆满的结束。
常常和会“骂人”的老师打交道，领略了诸多当骂狠骂，不当骂则巧骂的千情万趣，同时也深悟要骂而未骂时的“此时无声胜有声”的艺术效果：那一等待老师发落的时刻，真静得使人窒息的时刻，而老师却偏偏不发话，让你多“痛苦”一下，但又不能太长，老师掌握的恰到好处。从这一点来说，我是很佩服的。于是，对骂人的老师倒无讨厌之意，反以为骂骂也无所谓，甚至能长见识。
老师骂人很讲技巧，从不陈腔烂调，语言一天胜过一天，而且不浮躁，不口吃，乃轻飘飘细雨，却点点如万钧雷霆。声音时疾时缓，抑扬顿挫，教龄越长，火候掌握越好，偶尔也来一阵狂轰滥炸，不时夹带些冷嘲热讽，出词典雅而错落有致。若参加即兴演讲比赛，第一名准
拿。
当然，老师骂人多用心良苦，满含“恨铁不成钢”之意，但也有理屈之时。逢此，老师先是一番极力精巧的掩饰，然后仍咄咄逼人，造成一种正大光明的优势。若是尔等不识趣，偏偏要赢个明白，老师则采用小题大作，诚恳而又带几分强硬的语气打散你的注意力，转移谈话的目标，把小小纰漏引申为“累卵之危”，处处用非逻辑的言辞来骂得尔等防不胜防，体无完肤。就像上面老师骂我一样，自然而然地转换目标，变被动为主动，时时刻刻处于上风，占尽绝对优势。
在我初中时代，虽谈不上身经百战，可也不算新手。每每老师批评自己时，务必圆滑地把自己降至一个不可再降的地位，谦卑，虔诚地听老师训话的同时还要不忘有所表示，如唯唯诺诺、茅塞顿开、恍然大悟等等，否则，老师还会从你的态度上发掘文章，搞不好事态严重就麻烦了，还耽误了学习休息就太亏了，聪明一些，对双方都有好处。被老师骂的作文。
老师的“骂”和对付老师的“骂”都是一种艺术。被老师骂的作文。
一个老师眼中的差生这样描述他们学习生活
（初中生周记）
“星期一上午，英语课上，老师刚进教室就点我背单词和课文，然后请我到讲台旁边陪她一起上课，可见她是多么喜欢我。星期二，又是英语课，看在老师非常喜欢我的份上，我昨天晚上好好背了背今天要检查的内容，果然老师又点了我，我三下五除二地背完了，老师瞠目结舌，不过她很快恢复了常态，要我读新课文，我读着读着就卡壳了，她终于又请我上讲台陪她了。星期三，我正埋头做习题，后面张强捅我，说我品行分是“负二分”了。我一惊，问为什么。他说有人告我自习课讲话。正说着，老师已来到身边，训斥我道：“别人告诉我，说你自习课讲话，我还不信，现在被我抓住了吧。”我说：“是张强在说话。”老师说：“别人说话你就说话，那别人考100分，你也考100分给我看看。”我哑口无言，只好埋头做习题……”
学生用调侃的语调描述了自己一周的学习生活。
一所重点中学网站下载的帖子
“摇霸”是我们班挑CS的男生给我们班数学老师起的别名。因为他“嘴”人太闪了！
又多又毒！不过说实话，他讲课真是没得说！而且对教学很认真负责！但是批评起人来很伤自尊！最近我就栽在他手里了！虽然是我的错，但他说的话太刻薄了！男生只怕都受不了！而且没事就拿出来说！
我真是恨不得从7楼跳下去让你们猜个正反啊……总有一天我要跟他同归于尽滴！！！
第二篇:《小学作文：我想对老师说》
我想对老师说
亲爱的老师们，你们好！还有一个多月就要毕业了，我们已经从一个个挂着鼻涕的的小屁孩儿变成了一位位懂事的少年。
在这里，我想你们道一声感谢。感谢你们教会我们读书写字；感谢你们告诉我们做人的道理；感谢你们不辞辛苦帮我们批改作业、 寻找题目。你们们为了我们，献出了自己的青春；你们为了我们，牺牲了自己的休息时间；你们为了我们，每一天早起晚睡，让岁月呢在你们脸上刻下了一道道痕迹。与你们在在一起的两千多个日子里，我们没有一丝不快，没有一点悲伤，因为你们是我们快乐的源泉。被老师骂的作文。
就要毕业了，我们要离开你们去新的学校，去学习新的知识。我们是多么想快快长大，成为大人，可我们又是多么怕呀！老师，我们无论脏得多大，你们也要把我们看成天真无邪的孩子呀！被老师骂的作文。
唐老师，您还记得您声嘶力竭为我们补奥数的情景吗？那是一个春天的下午，温暖的春风从窗户里吹进来，催动着我们的睡意，整个教室都显得死气沉沉。 您可不管这些，拿着奥数书，聚精会神的给我们讲奥数题。时间一分一秒过去了，您的嗓音变得沙哑起来，我们都知道您的喉咙有发炎了。我们听得更认真了。终于下课了，我愿意为您会在办公室好好休息一会儿，可是，您一坐下来，就给我们批改作业，我见了，鼻子酸酸的。
毛老师，您也一样为了学生，可以付出一切代价。最近，就有一件事真切地反映出您对学生的关爱。本周周三，杨屹哲在您的课上捣乱，您提醒了他几次，他都不听。恶人有恶报，不一会儿，他就开始头疼。您见了，停止了上课，对他虚寒问暖的，马上让他去了医务室，然后才继续给我们上课。
老师呀，就要离别了，我还有千言万语要对你们说，但是，我最想对你们说的话是：老师，谢谢你们！为您会在办公室好好休息一会儿，可是，您一座下来，就给我们批改作业，我见了，鼻子酸酸的。
第三篇:《老师被骂》
老师被骂
老师在我眼里是做伟大的，可是因为那件事却渐渐的变小了。
那天，我正在给老师帮忙，早上我成了老师的“跑腿”。但是，下午就发生了这件事。
老师看见我没事，就说：“嗯，葛宇平，你既然没事，就把成绩册和这个文件拿到刘主任那。”
“哦，老师，我知道了。”我回答的声音很响亮。
我到了那，刘主任翻翻看看。我以为就可以走了。没想到刘主任说：“你等一下。”刘主任把电话一打，我一听原来是文件应该老师写，不能让学生写。刘主任还说给老师50份让老师写。并让老师过去。我一下楼，老师让我回家，后来才打听到老师被骂。
老师呀老师，您在别的方面都很好，为什麽在这件事上忘了重要观点呢？
丰禾路小学二年级：葛宇平
第四篇:《难忘的教诲》
在我的校园生活里，让我印象最深刻的是李老师，她那孜孜不倦的教诲使我永远铭刻在心里。
记得有一段时间，我考试连续几次名列前茅，得到许多老师和同学们的称赞，有些飘飘然了。上课有些不专心，作业有些马虎应付了。
李老师知道后，把我叫到办公室。心想：这次可掺了，肯定会被老师骂的。出乎
预料的是老师竟没有责骂我的意思，而是亲切地跟我讲了《龟兔赛跑》的故事，还说：“智慧就像一颗美丽的宝石，如果用谦虚镶嵌宝石，就会变得更加光彩夺目了。中国不是有一句古话‘满招损，谦受益’吗？你应该明白兔子为什么会输给乌龟吧，也是因为自己骄傲自满，觉得已经够了，无须再努力了。现在你已经满足了吗?”
在返回教室的时候，我回想老师刚刚说的几句话，此时我明白了“骄傲使人落后，谦虚使人进步”的道理了，就是说骄傲自满的人就会落后于其他人，只有谦虚学习，才会进步。
我下定决心，要虚心学习，不再骄傲自满了。要严格要求自己，以优异的成绩报答李老师对我孜孜不倦的教诲。