【 – 字数作文】
第一篇:《难忘的一天600字》
难忘的一天
我总是伸手向妈妈要钱，看着我用钱十分悠闲的样子，起初，我妈还忍一忍，后来她认为不能再放纵我“钱来伸手”的习惯，她说想让我在家打工，体会体会赚钱的不容易。
中午吃完了饭，我爸叫我把家里里外外打扫干净。仔细询问了才知道，什么沙发底下、茶几底下、书柜底下、饮水机底下、箱子底下和桌子底下全要扫，全要拖！不过也没办法，谁叫我是来打工的呢？
我只好硬着头皮，拿着扫把和垃圾铲，这里扫扫那里扫扫。扫地板上的还无所谓，可怕的是扫东西底下，我得弯着腰，探着头，伸长手拼命扫，把家扫了一半就累得我汗流成河。等好不容易扫完了，我背都湿了。扫完了还不行啊，还要拖地，我只好拿着拖把到W.C里湿了水，然后猛拖。
唉！终于拖完了，我本以为让爸爸“验收”了就可以坐在沙发上休息了，谁知爸爸检查看了整个办公室完了以后对我说：“哎哟！还不错！来，再拖一遍你就可以玩去了！”什么？再拖一遍？”我听了差点没从沙发上摔下来，那可多累啊！我真想大喊一声：我不干了，我要罢工！可我还是没说出来，因为有谁见过打工的打到一半要罢工的？所以，就算我再不情愿也得再拖一遍。拖第二遍时已经没有拖第一遍那么累了，也许有了一点经验吧！ 等我弄好了，爸爸说我这次干得不错，给了我二十元。
这次在家打了工，感觉很累，也体会到赚钱的不容易，我认为我干体力活真的不算什么，爸爸他们成天对着电脑，思考这思考那，岂不比我更累？想到我以前用钱一点不节约，真是不应该！所以，我们要尊重爸爸妈妈的劳动成果，要节约用钱，要知道，赚钱不是一般的辛苦啊！
第二篇:《难忘的一天》
难忘的一天
难忘的一天
我盼望的日子终于到了，这天我们小记者要去常州淹城动物园游玩。
吃过早饭，爸爸骑车把我送到学校门口，我们在老师的带领下排好队坐上车出发了。九点钟左右，我们来到了目的地——常州淹城野生动物园，我们排着队进入大门，老师带着我们坐上小火车观光，哇！好多动物呀！有笨笨的狗熊、凶恶的大灰狼、顽皮的小猴子、湖中静立的火烈鸟、美丽的孔雀，还有五颜六色、各种各样的小鸟，真是漂亮极了！
吃过午饭，我们还观看了一场动物表演。有老虎骑马、猴子骑车、山羊倒立、狮子跳舞……精彩极了！我感觉最有趣的是猴子骑车，只见小猴前腿扶着自行车，先推着自行车跑一段，然后一跳就稳稳当当地坐上自行车蹬起来，一边骑还一边朝着观众们做鬼脸，可爱极了！
天渐渐暗了下来，我们依依不舍地回家了，这真是令人难忘的一天！
第三篇:《难忘的一天》我难忘的一天700字。
《难忘的一天》教学设计
目标确定的依据
课程标准相关要求
学习独立识字。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
教材分析
《难忘的一天》主要写了“我”为邓小平爷爷做电子计算机表演的事。文章通过“我”表演前、表演时、表演后的心情变化及邓爷爷的神态、动作、语言的描写，表现了邓爷爷对少年儿童的关怀与期望。课文中有些词语却非常难理解，因此本课教学以读为主、以字词为重点。
学情分析
这篇文章篇幅有点长，而且文中有很多句子和词语对于二年级学生来讲，也显得深奥了些，比如：为国家领导人做计算机表演。小学生没有这样的体验，也没有怎么接触过计算机,更谈不上做计算机表演了,所以很难体会到文中小作者的心理变化；要想达到教学的目的，就得让学生反复朗读课文，多种形式地读。 目标
1.认识本课“计、算”等生字。会写“及、身”等生字；
2.正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情；
3.激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。
评价任务
针对目标1让学生自主识字，交流识字方法，正确书写本课的生字。
针对目标2和3让学生通过多种形式反复朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情；激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。 教学过程
第一课时我难忘的一天700字。
一、观察引入
出示课文《邓小平爷爷植树》中的相片，小朋友们，你还记得这张相片吗？上面的爷爷是谁？还记得，他说过的话吗？（学生自由答）今天，我们又将见到邓小平爷爷，他仍旧是那么亲切，今天他要去参观一位小朋友的计算机表演，那位小朋友兴奋极了，这真是他难忘的一天。板书：《难忘的一天》。
二、谈话导入我难忘的一天700字。
小朋友们，今天我们要学习新课文，板书：难忘的一天。齐读课题，你们读了课题，有什么想知道的吗？（学生提问）学习了课文这些问题都会弄明白。
三、感知
１、通读全文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
２、同桌用自己喜欢的方式互相读文，大体了解文中讲了一件什么事？
四、识字
１、出示生字，小组内认读。
２、请小老师领读。
３、交流识字方法。说说自己怎样记住这些生字。
４、组词。
五、朗读
１、学生自由读课文，做到不加字、错字、漏字。我难忘的一天700字。
２、请六个同学各读一个自然段，其它同学听听，看他们是不是读正确了。 ３、多种方式练读全文。
六、写字
１、出示要写的生字“及、身、仔、细、次”，学生认读。
２、观察这些字的字形、结构，分析写字应注意的地方并交流。
３、教师范写，指导重点笔画。如“及”的笔顺，“身”字的第六笔右边不出头，最后一笔右边要出头等。
４、学生练习，同桌互相点评。
第二课时
一、复习
开火车读生字，并组词、造句。
二、精读
１、教师范读，引导学生注意朗读时语气变化。
２、学生选读。喜欢哪个自然段就读哪个自然段，要表现出“我”当时的心情。练读后汇报。
３、合作朗读。喜欢相同部分的同学为一组，共同有感情地朗读全篇。 ４、积累展示。将喜欢的句子背一背，再进行交流。
三、讨论
１、为什么“我”开始的时候比较紧张，后来一下子就平静下来了？ ２、交流一下“我”为什么忘记不了这一天？
四、练习
１、出示课后“我会读”，引导学生多方式练读。
２、出示学习伙伴说的话，引导学生选择自己喜欢的词组进行造句练习。
五、拓展
１、出示“计算机的普及要从娃娃抓起。”这是邓小平爷爷说过话，象这样富有深远意义的话还有很多，把你收集到的和同学们进行交流。
２、利用班会时间把你了解的有关邓小平爷爷的故事讲给同学听。
六、写字
１、出示要写的字“外、计、怦、礼、加”，学生认读。
２、教师示范书写，指导重点。如“礼”左边是示字旁，不要写成衣字旁。 ３、学生描红、练习，教师巡视。
４、同桌互相欣赏，评价。
第四篇:《一件难忘的事》
一件难忘的事
似水流年，许多人，许多事，都随着时间的流逝而淡忘在记忆的长河里。唯独有一件事，至今我都无法忘记。那件事，带给我的不仅有尴尬，有痛苦，甚至还有一丝丝的酸楚～
我是一名处于在“生死线”之间徘徊的的学生，这样的学生，当然得恶补了，针对各科的程度，老爸老妈决定给我补习英语。哎，他们哪知道我的心情，连中国的语文我的学不好，哪还有心思去学“鸟语”呢？没办法，迫于无奈，只好答应了，反正破罐破摔呗！谁知和我在一起补习的都是一些优等生！本想，都是差等生就可以蒙风过关，谁知？！哎，这次一定惨了～没办法，硬着头皮，往前冲了！
在补课的时候，优等生都跃跃欲试，争先恐后的回答老师的问题、而我得到的只有白眼和嘲笑。去英语老师那补课，简直是一种非人的折磨.我决定也向这些优等生露一手！于是，满怀虚荣心的我回到家里急急忙忙的去翻找字典，看了半天也只学会了一个女士优先，心里还沾沾自喜，以为可以显摆显摆了！到了第二天，下课的时候。我问那些优等生：“你们知道女士优先怎么说吗？”一阵交头接耳声过后，异口同声的回答我：“不知道！”听了这话，更加增强了我的“信心”，我说道：“是兰迪F恶死T！”“不懂不要装懂，是LANDY,FIRST！我最讨厌这样的学生！”这句话像一把利剑，深深的穿透了我的心。
继而是一阵嘲笑：
学生A：“该，让你装！” 学生B：“在我们这些优等生面前，你算个什么！” 学生C：“就你？还敢和我较真！蠢猪！”····
一句句话像一把把利剑，刺得我体无完肤。我失落，我沮丧，我迷茫。如果，老师给我一点点的鼓励，同学给我一点点的信心，我会是现在这样差吗？这件是给我的童年里留下了不可磨灭的黑暗的一笔。试问：哪个老师才能真正的懂我们这些差等生的心呢？
第五篇:《难忘的一天》
难忘的一天
7月27日是我10岁的生日。那天，我邀请了我的朋友们和我一起庆祝。
一大早我便起了床，做好准备等待朋友们的到来。大约9点钟的时候，我的朋友们也陆续到来了。最先来的是刘思语，她送了我一个小鞋状的精致的蜡烛。然后，何曦和樊梦圆也来了。她们分别送了我一个笔记本和一支笔。笔记本首页上还写着何曦那真诚的祝福：Happybirthdaytoyou !希望你笑口常开，快快乐乐！
中午，吃过爸爸妈妈为我们准备的丰盛的午餐后，因为天气炎热，所以我们决定到假日游泳池去游泳。到了假日游泳池，我们迅速换上游泳衣，迫不及待地跳入水中，像小鱼一样欢快地游了起来。在水中，我们玩了“野猫”、还玩了抛球，可开心了。
晚饭时，爸爸妈妈和朋友们为我唱了“生日快乐”歌，并且吃了生日蛋糕。然后，我和朋友们又玩起了“超级大赢家”电视节目里的“心有灵犀”的游戏。我们分成了两组，一组是何曦和刘思语，另一组是我和樊梦圆。我们学着电视里的样：一个人隔着不透明的屏障摸东西，并把摸到的东西比划给另一个人看，再由她猜这件东西是什么，猜对一件东西得10分。我们分别猜了6件东西，但都只猜对了5件，得了50分。接着，我们又回答起了“心有灵犀”里的问答题。我们一共出了3到问答题，两组问的都是相同的问题，然后看两组两个人的答案是否一致。而我们两组也都只答对了2道题，得了40分。所以我们两组的总分都是90分，到最后也没分出胜负。接下来，我们还玩了“我来比划，你来猜”的游戏。这个游戏虽然和“心有灵犀”差不多，可出的题目千奇百怪，令人捉摸不透啊！
时间过得可真快，不一会儿就到了朋友们该回家的时间了。我依依不舍地送走了她们，好希望时间停留在今天不要流逝。我这10岁的生日啊，过得可真难忘！
第六篇:《难忘的一天》
暑假的一天，我和妈妈、阿姨 、阿姨家的哥哥点点一起去野沟门玩。
我们坐了一个小时多的车来到了野沟门。野沟门是一个大水库，一眼望不到边，站在水边的大石头上看着碧波荡漾的水面，我们心旷神怡，一阵风吹来很凉爽。水面上停着许多船，有龙船 、白鹅船、 摇桨船 、 摩托艇 。我们租了一条脚蹬船，船是一只大白鹅形状，正好可以坐四个人，妈妈和阿姨蹬 ， 我和点点哥哥掌握方向。刚开始，蹬了半天只在原地打转，后来才慢慢地适应了。我们蹬着小船慢慢划向水中央，水面上波光粼粼、星光闪闪。零星有游玩的小船划过我们身边，远处有人在撒网，有人在捕鱼。我们开心的划着船玩着水，划着划着，突然，妈妈发现船不动了，呀！原来这的水浅，船搁浅卧到河底不走了。我们一阵猛蹬船纹丝不动，望着还离着老远的岸边，我们急坏了，这可怎么办呀！远处有一条小船，我们大声呼救，船上的人听到 冲我们摆摆手，只见他们快速划回岸边，不一会就有人划着船来了，帮我们把船拖出了危险地带。哈哈！我们得救了，遗憾的是回到岸边没有看到帮助我们的人。
太阳下山的时候我们怀着恋恋不舍的心情回家了，今天真是难忘的一天呀!
第七篇:《最难忘的一天》
今天阳光灿烂，万里无云，最适合去登山了！我问爸爸：“今天天气特别好，能带我们去茶山爬山吗？”“可以是可以，但是看你的表现了！”爸爸严肃地说。“没问题！”说完，我马上跑去自己的房间，急忙去把作业完成。
等我做完作业的时候，我高兴的一蹦三丈高，于是我便对爸爸说：“爸爸，我已经等不及了，快带我去爬山吧！”爸爸他答应了，他和我收拾好行李之后，便兴高采烈地坐上车，和爸爸一起来到茶山，在途中，那山清水秀的景色使我陶醉，当我来到茶山的时候，那儿的景色更使人陶醉。过了一会儿，我们便开始爬山了，我起先跑得飞快，就连我的爸爸也都赶不上我，当我跑到半山腰的时候，我每跑几步就要休息一会儿，结果跑到一半就放弃了，当我的爸爸赶上来，对我说：“孩子，做事一定不要半途而废，要坚持到底！”说完，他又继续往上爬了，我又鼓起勇气，继续爬完了这座山。
这一次的爬山使我明白到：一个人做任何事情都要坚持到底，不能半途而废！这一次的爬山，使我非常难忘。