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我第一次做家务300 我第一次做家务300字

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【 – 字数作文】

第一篇:《第一次做家务作文》

第一次做家务作文

第一次做家务

今天,妈妈和我早早地起了床.妈妈正在作饭,我看了看乱糟糟的房间,心想:如果我主动整理房间,妈妈一定会很高兴.

我开始整理房间,好乱啊!有躺在地上耍赖的小熊,有在桌子上乱乱的作业本,还有在拼命喊叫的音乐盒,肆意散发香味的香水瓶""

看本小姐的吧!我挽挽袖子动起手来。我先把香水瓶拧上盖,又把桌子上的作业本放到书包里,把玩具熊放在柜子里,再把被子叠了叠,一个干净的房间就整理好了。这时妈妈叫我说:“快来吃早饭了。”

“当当当当”,我把妈妈拖进我整理好的房间里:“老妈,请欣赏!”妈妈看我整理得有条有理,夸奖我说:“你能做家务了,你真的变懂事了.”我心里美滋滋的,这正是我想要的效果.耶!

第二篇:《第一次做家务作文250字》

第一次做家务作文250字

第一次做家务作文250字——星期二的早晨起来,我穿好衣服正要刷牙洗脸的时候,看见妈妈又洗衣服又做饭,忙得不可开交。我想:我为什么不能帮妈妈做一些家务事呢?对,我就来整理我的房间吧。

先整理床,我把被子在床上铺平后,把两边向中间折,再把两头向中间折,然后再折一下,被子就成了一个方方正正的正方体了。我又发现床单有点乱,就把叠好被子和枕头放到椅子上,然后把床单拿起来平整地铺在床上,磨平后再拍一拍灰尘,这样床单就算整好了。

最后是整理书桌,我把不常用的书放在书桌的最底层,把常用的书放在书桌对最上面。收拾好后我就端来一盆水擦起桌椅来,一会就擦好了。 看着自己收拾好的房间。我高兴地笑了。

第三篇:《我第一次做家务》

《我第一次做家务》作文教学说课稿

上传: 蔡丽 更新时间:2014-1-9 19:15:41

《我第一次做家务》作文教学说课稿

一、说教材:本次作文是小学语文第十册第六单元《劳动》的习作。针本单元教材和学生特 点,我把本篇课文第二课时的教学目标确定为:

1.记叙一次劳动的全过程,做到真实、具体、完整、有次序。

2.仔细观察、体验,培养观察能力,养成良好的观察习惯。

3.培养学生的良好品格,树立热爱劳动的观念。

教学重点和难点: 文章要有开头和结尾,把劳动的过程写具体

二、说设计理念

1、调整师与生的关系

《基础教育课程改革纲要》中指出“教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展""促进学生在教师的指导下主动地富有个性地学习”,由此可见,教师在课堂教学中充当的,应该是学生学习活动的组织者、引导者、参与者。特别是作文教学,就更要尊重学生的思维方式、语言特征和价值观念,想学生之所想,乐学生之所乐,把学生视为平等的学习伙伴。

2、更新教与学的方法我第一次做家务300

“教与学”是课堂教学的两个关键词,怎样让如今的课堂成为充满爱意的课堂,富有诗意的课堂,饱含情意的课堂,体现创意的课堂,更需要在“教与学”上下功夫。在教的方面,我主要是以学生原有的知识经验为基础,通过创设情境,,引领主动参与,充分尊重学生独特的感受和体验。在学的方面,我则更提倡个性化的学习,遵循先学后教的原则,采取小组合作学习的方式,培养学生合作探究的精神。

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三、说教法

作文教学必须要紧密联系学生生活实际,在教学中引导学生先说再写,通过作比较、举例子等方法,使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程。

四、说学法

1、学生分析

作文对于学生来说,真的“是一种天生的痛”。一提起作文都很头疼。但我们班的学生喜欢阅读,对周围事物有好奇心,大部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题。部分学生有表达的自信心,能积极参加讨论发表并写出自己稚嫩的见解。只有个别学生则缺乏自信,较为胆怯,学习的主动意识不够,作文水平较差。

2、定学法

根据我班学生情况,教材内容和学生的年龄特点,兴趣爱好以及认识水平,因此确定运用“先说再写,写作时有扶有放的学习方法,使学生不但能说清自己劳动的经过,并且能按一定的顺序写清自己劳动的过程。

五、说教学程序:我第一次做家务300

【教学步骤】

第一课时

1、播放歌曲《劳动最光荣》

2、谈话:知道歌名吗?这首歌告诉了我们什么?

3、你知道劳动包括什么?(做家务,打扫卫生,农民伯伯种地,工人叔叔建房,爸爸妈妈每天上班,老师上课,这些都是劳动。)

4、今天我们的作文题目是《我的劳动开端》。审题,“开端”什么意思?(开始,第一次。我的劳动开端,就是第一次劳动的过程,要重点选取自己感受最深的一次劳动来写,注意把劳动的过程写具体,)我第一次做家务300

(二)、谈话激趣说劳动

1、说说你的第一次劳动是做什么?

2、说说你在第一次劳动的过程中,你感到最困难、最有趣的是哪一次?遇到什么困难?出了什么洋相?是怎样克服和改进的?

3、小组相互说说自己的第一次劳动,注意按照一定的顺序说。

交流评议,说说优点是什么,需要修改的地方。

4、再在跟同桌说说你的第一次劳动。

(三)、按照顺序写劳动

1、现在我们写写做家务的经过,你会怎么写? 学生自由发言

2、学生总结写作方法:

(1)写作内容:学着做的一件家务事

(2)注意事项:写之前要先想好

A、写哪一件家务事?

B、这件事什么时候在什么地方做的?

C、做的过程有没有遇到困难?有了困难又是怎样克服的?

3、一篇好的文章,首先要有一个好的开头,你打算怎样写开头?

(1) 生交流自己的开头。

(2)大屏幕出示例句。(好的作文开头)

A、人的一生中,有许多的“第一次”。第一次自己做饭,第一次获奖,第一次批评""在这许许多多的第一次中,有的是高兴的,悲伤的等等。而就是这像颜色各异的珍珠一样的“第一次”,串起了我们五彩斑斓的人生。而在这颜色各异的珍珠中,有一颗闪着耀眼的光芒,那就是我第一次做饭。

B、我们的一生中有很多的第一次,这些第一次铺在了我们的成长道路中。其中,第一次劳动在我的成长道路上添上了深深的一笔。那次劳动是和同学们一起参加的义务劳动。

C、在我的脑海之中,快乐的事就像满天的繁星一点,很多很多,但是令我最为高兴的还是我第一次享受自己的劳动成果。

D、劳动是那么的辛苦,但得到的回报却是甘甜的!每个人都应该多劳动,这样才不会“长不大”,不是吗?今天我拖了地板体会到了酸甜苦辣中“苦和甜”的滋味!这才体会到了“劳动的滋味”!

(3)生练习写作文开头。

4、比较下面几段话,看看哪一段写得具体、真实。

①我做饭时,把米淘了一遍又一遍。

②今天是我第一次独立做饭。我想一定要做好,所以把米淘得非常干净。

③傍晚,我按照妈妈教我的办法开始煮饭。我量了两碗米,再舀两瓢水倒进饭盆里,用手轻轻地搓。水浑了,我就把水倒掉,然后再舀些水倒进盆里,让浮在水面上的糠皮、杂物顺水流掉。我又把杂在米中的稻壳和沙粒拣了出来。就这样淘了三次,水清了,米也就淘好了。

5、结尾该怎样写呢?应注意些什么?

(1)做这件事的感受;

(2)你从这件事情中悟出的道理;

(3)做到前后照应。

(4)大屏幕出示优秀作文结尾。

A、这次的劳动,让我体会到了父母的艰辛,学会了独立自主,让我们们个人都受益匪浅,每每想起,心里总会洋溢着快乐和喜悦。

B、妈妈回来了,我把菜端给妈妈吃,不经意间,妈妈发现了我的伤口,心疼地说:“下次

小心点。”听后,我紧紧的抱住妈妈。“劳动”是多么艰难呀!我只做了一次饭就尝到苦头了,而妈妈却坚持了几十年呀!在以后我会经常做饭给妈妈,我会多听妈妈的话!

C、吃着这美味无穷的桂花类食品,想起当时种桂花树的情景发现得来真是不容易啊,但是享受着自己的劳动成果,那种感觉真是好。他不光是好在能够尝到香喷喷的桂花食品,还教育了我,只有劳动,才能得到回报。

D、现在我终于品尝到了劳动的滋味!以后,我一定要多劳动,成为妈妈得力的“小帮手”!

6、学生自己作文,教师巡回指导,重点对作文能力较差的学生进行个别辅导。

第二课时我第一次做家务300

(一)学生继续作文,教师巡回指导,初步完成后,先同桌相互检查评论。

1、让学生分小组分别交换自己的习作,细读后提出:还有哪些地方按要求写得不够详细,不够清楚,不够具体。根据他人的意见,再认真思考及修改。

2、教师要在巡视时了解学生试写中遇到的主要问题,列出重点题目进行讨论。

(二)再由学生推荐觉得写得好的文章,全班评议

1 、指名读文章,认真听,想想作文过程有没有写清楚?开头和结尾有没有写好?学生自由提修改意见!

2、选出你觉得好的文章,说说好在哪里?

3、找出自己习作的不足之处进行修改或重写,再抄到作文本上。

第四篇:《有什么比生命更重要(转载)》

有什么比生命更重要

与美国火箭队续约五年的姚明,身价高达7600万美元,对他来说,一场重要的比赛,可能为他赢得数百万的收入。

不久前,姚明加入了中华骨髓捐献造血干细胞志愿者行列,记者为此采访了他:

“现在你是中华骨髓库的志愿者,是真的捐还是作为一个形象代言人?”

“我已经签过意同书了,一旦匹配成功,马上就捐。”

“如果你正在进行一场重要的比赛呢?”

“有什么比生命更重要呢?”

有什么比生命更重要。不知那些利欲熏心漠视别人生命的人听了这句话后有什么感想?是的,也许你的职业更重要,也许你的成功很重要,也许你赚钱的机会很重要……但你的这些“重要”,与别人的生命比起来,哪个更重要????

有什么比生命更重要呢?但愿姚明的这句反问,能在那些漠视别人生命的人心中,激起一份觉醒,激起一份良知,激起一份对生命的敬畏和尊重

第五篇:《第一次做家务》

第一次做家务

今天晚上,我们吃过晚饭,我主动对妈妈说:"我能为你做点什么呢?"妈妈说:"你洗碗吧."我对妈妈说:"怎么洗碗呀,我可从来没洗过呀!"

妈妈和蔼地说:"我来教你,先把碗筷收拾好放在池子里,池子里放上清水,滴几滴洗洁精,然后把碗筷的油搓干净,最后用清水冲一遍就可以了."于是我扎上围裙,开始刷起碗来,开始这些碗很不听我的话,在池子里叮当乱叫,这时我一点也不灰心,我按照妈妈说的办法去做,果然那些碗筷乖乖地洗了个清水澡,最后我把碗筷整整齐齐地摆好,就美滋滋地向妈妈请功了.妈妈走过来,看到眼前的一切说:"我的宝贝女儿懂事了."尽管我累地满头大汗,但我心里还是非常高兴.

这是我第一次做家务.通过这次体验,我知道爸爸妈妈是多么辛苦呀!我们以后要帮助爸爸妈妈多干一些家务,做一个爱劳动的好孩子.

第六篇:《洗碗》

洗碗

祁县第三小学三年级44班

高乐

今天是星期天,中午,吃过午饭,妈妈还没顾上洗碗、收拾厨房,就给顾客烫衣服去了。看着妈妈忙碌的身影,我想:妈妈每天起早贪黑的为我们洗衣、做饭接送我上学,还要给人家洗衣服,烫衣服……真辛苦!我就决定,今天我帮助妈妈洗碗、收拾厨房。

我就把碗下大上小地摞起来,放到了洗碗池里,然后倒了点儿洗洁精,拧开水龙头,接了点水,用抹布一个碗一个碗的洗,我先拿抹布把里面洗干净,在掉过来把外面也洗干净。洗我的小碗还好说,轮到洗大碗的时候,碗又重又滑差点儿摔到洗碗池子里,吓得我出了一身冷汗。洗完后,又用清水冲洗了一遍,然后把筷子也用清水洗了一遍,把碗放到碗柜里。我拿上抹布,把桌子、灶台和窗台上擦干净,把地扫干净。

我看着我收拾的干干净净、整整齐齐的厨房,心想:妈妈看到我能帮妈妈做家务了,一定会很高兴地。

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