【 – 字数作文】
一件开心的事作文跳绳比赛(一)
跳绳比赛
2011年10月27日下午，盼望已久的跳绳比赛终于举行了。
下午到校后，看到同学们都很兴奋，有的同学还在练跳绳。不一会，老师来了，让我们集合站好队 。
开始比赛了，听老师的要求后，我站在了我的比赛位置上，做好准备，这时我的心怦怦跳个不停，有些紧张。哨声一响，我的双手飞快地挥动着跳绳，双脚不断的跳跃，一下、两下、三下一分钟时间到了，我停了下来，我气喘吁吁的问给我记数的姐姐，我跳了多少下，姐姐告诉我跳了一百多下，听后，我又开心又激动，心里想，这几天在家的练习没白付出。
通过这次跳绳比赛，让我明白了做任何事情只要努力付出，就会有收获。
二
还记得那句恩里科费米的名言吗?我喜欢体育运动，因为她给予我丰富的智慧和充沛的精力。而科学的成功正是需要人们为它付出脑力和体力的代价。对啊！俗话说得好：生命在于运动。近几日，学校
开展了跳绳比赛，我也有幸被列入参赛选手的行列中。下午，四年级的跳绳比赛开始了，选手们个个跃跃欲试，当然，我班的参赛选手也不例外。第一轮比赛开始了，先是男同学上场，“加油！加油！”各班的同学都在为自己班的选手呐喊助威，气氛十分热烈。刚过了一会儿，只见有的同学已经累得气喘吁吁了，也有的同学累得满头大汗。只听一声哨响，第一轮比赛结束了，四（3）班第一轮领先。接着，又一轮比赛开始了，有的同学像一只轻盈的小鹿飞快地甩着绳子努力地跳着；还有的同学有可能是过于紧张，发挥地不好，时不时地被绳子绊着，因而影响了比赛成绩。等啊等，终于轮到我上场了，随着裁判员的一声令下，比赛开始了，我刚开始的时候十分轻松，可到后来，我就上气不接下气了。可我想：我一个人跳不好就会拖班级的后腿。于是，我就咬紧牙关，跳了起来。我看了旁边的同学一眼，只见他使劲地甩着绳子，跳得十分卖力。随着一声哨响，裁判员宣布比赛结束。我们紧张地等待着比赛结果。最后，我班获得了第二名。我想：这次我班虽然没有争到第一名，但是我们还是挺高兴的，因为我们都已经尽力了。通过这次比赛，我深深地感到了团结就是力量
一件开心的事作文跳绳比赛(二)
一件开心的事作文跳绳比赛(三)
一件最开心的事
暑假，爸爸带着表弟和我一起去了西岭雪山玩。我在花水湾温泉玩得最开心。 花水湾温泉非常大，有许许多多的温泉池。在泡了几个温泉池后，我们来到了一个非常非常大的温泉池跟前。池中央有座塔，塔中间有个喷泉，两侧是滑梯。
我和表弟一起往上爬，好不容易来到水上滑梯顶上。我一滑，只听“唰”地一声，我就滑到水底去了。表弟笑了。结果他也滑到水底去了。为了不沉到水底，我们去借了两个救生圈。然后我们滑了好几次，都没有沉下去。
进入中水池，看到整个水池是正方形，水是温温的，不象平时游泳池里的水是冰冷的。人们在水里玩耍，他们有的躺在水上休息，有的在进行激烈的游泳比赛，有的互相撩水玩，有的玩得不亦乐乎。我带着泳镜潜下水里，看见池底铺满了蓝色的瓷砖，把泉水折射成了海一样的蓝色。
泡温泉真舒服！把整个身子埋在温暖的水里，就像陷在温暖的席梦思床里一样。半天不想起来。我在那里度过了一个愉快的下午。
这次的泡温泉真是美妙的快乐之旅啊！有机会我一定还要回来再泡泡。
我最难忘的一件事
在我的成长记录中，有许多让我难忘的事，起中最难忘的是那次吹泡泡。 上周语文课下课了，老师对大家说：“好了，你们可以玩了。”我们都拿出自己带的吸管，蘸上洗涤灵，准备吹泡泡，
我试着轻轻的吹，吹出了一个小泡泡，我使劲儿一甩，就像气球似的在空中飘啊飘。我又试着使劲儿一吹，吹出了一串小泡泡，像一串晶莹剔透的珍珠项链，如果妈妈戴上它那该多美啊！我现在吹的泡泡都很小，真想把泡泡吹大点，有了！可以对着桌面吹呀！于是，我又蘸了点水，对着桌面吹，哎呀！不好，泡泡爆了！洗涤灵水炸了我一脸，我举起右手，把脸擦干继续吹。大家看见我吹的泡泡很大就学我的样子，对着桌面吹。我吹出了一个大泡泡，旁边的同学看见了，就都把吸管插进我的大泡泡里，大家一起吹，就吹得很大很大，有半张桌子那么大呢！就像一个大城堡似的！我蘸点洗涤灵水，在两边各吹了一个比上一个小一点的泡泡，吹好了就像一个大甲虫似的。我又接着吹那个大泡泡，吹着吹着，只听“嘭”的一声，大泡泡爆了，洗涤灵水又溅了我一脸，我便举起右手擦干脸。
这时，老师进来了，对我们说：“同学们，该上课了！”我们回到了原位。 吹泡泡可真好玩呀！下次有时间一定要再玩一次。我希望在学校里的每一天都是开开心心的！
这件事过去了很久，它告诉我：在成长路上，和同伴分享快乐是很幸福的事！
我最难忘的一件事
在我的成长记录中，有许多让我难忘的事，起中最难忘的是那次包饺子。
那天，妈妈把饺子粉加水和成面团，把肉馅搅拌好后，就等着包饺子。 我先把手洗干净，准备参加包饺子了，我想：这是很简单的事，只要把馅放到面皮里不就包好了吗？妈妈开始包饺子。只见妈妈先把和好的面揉成面团，然后用刀切成一小块，再擀成饺子皮，再把馅放进去，用大拇指和食指按在上面稍微一捏，一个又大又漂亮的饺子就包好了。我也照着妈妈的样子，先把馅放进去，然后把拇指和食指在上面用力一捏，饺子馅象火山爆发一般喷涌在我的脸上，顿时，我的脸像炸开了花，旁边的小表弟笑着说：“哥哥变成了大花脸猫了！”妈妈见状也笑了，我失去了信心，想撒手不干了，这时，妈妈对我说：“包饺子要有窍门的，左手托着皮，把馅放在皮上，用左右手的拇指和食指一起往里一收一捏一个元宝状的饺子就包好了我费了九牛二虎之力，才勉强包好一个，可是放下后那饺子像无主心骨一样扁躺在那里，呀，好难看哟！我在妈妈的指导下，继续努力越包越好，越有自信。不知不觉，我报了七八个像模像样的饺子。“啊！我终于学会了！”我非常高兴的喊了起来。十几分钟后，饺子上了餐桌，看着一盘盘热气腾腾的白花花如元宝似的饺子，我心里别提有多高兴了！
我第一次包饺子这件事会让我难忘，它告诉我：无论做甚么事都要善于观察并且要有耐心地去学习才会
成长中难忘的一件事
每个人成长过程中都发生了许许多多令自己难忘的事情，这些事情好似天空中的一颗颗星星，每一件都像星星那么光彩夺目，令人难忘，而在我的天空中有一颗星最亮，将成为我一生中刻骨铭心也最令我难忘的事情。
记得那是读二年级的一天，陈老师组织我们班举行了一场接力比赛。
随着一声枪响，接力比赛开始了。我们组第一棒是飞毛腿陈勤龙，他飞快地跑了过去，把棒交给了对面的周宇辰。只见周宇辰像一只小鸟儿飞奔向前。我们组一直处于领先的位置。
正当刘辛云把棒直着传递给周思宇时，棒却掉到了地上。这时陈老师说：“不要着急，检起棒，赶快追”。李老师又说：“大家都不要埋怨，我们要齐心协力才能获得胜利”。周思宇迅速地蹲下身去，从地上抄起棒，双臂来回快带摆动，大步大步地向前跑，她超过了另外一组的皮宇航。这时我们组再次热血沸腾了起来。
我是最后一棒，当我伸手接到周思宇的棒时，心里只有一个念头，“冲”。我双腿迅速地奔跑，手臂来回摆动。风从我耳边呼呼吹过，眼看就到红绳了，我身体向前倾。当我马上就要碰到红绳时，另外一组的赵佳星却已经碰到绳了。最
终我们组取得了第二名的成绩。
我们组虽然没有取得冠军，但我们在接力比赛中表现出来的永不放弃、坚持到底、互相支持的精神令我难忘记。
成长中的一件小事作文
我们每个人的成长过程中，都会经历许许多多的事，这些事有很多都会给我们的成长带来很有益的启迪，就让我选取自己亲身经历的一件小事来给大家讲讲吧！
记得三年级秋季运动会，学校里要组织跳绳比赛，当时我们班的同学们都踊跃报名参加，我也报了名，但我却连续跳不了几个。为了能通过选拔参加比赛，我决定抓紧时间练习。
星期六，我跟爸爸来到广场练习跳绳。开始练习时，我悠跳绳的速度非常快，当时我想跳绳被我悠得这么快一定能跳很多个。
不一会，问题就出来了，因为跳绳悠得太快，老是打着鞋，所以总是不能连续跳下去。不一会我就精疲力尽了。
这时爸爸对我说：“你应该慢点跳，练习好手、眼、腿的协调性，等练习的熟练了，你再加快速度这样才能保证跳绳的连续性，才能保证在一分钟内多跳几个。你基础没打好，只想一味的图快，结果老停顿，一分钟内反而跳不了几个。”我听了爸爸的话，顿感恍然大悟。我歇了一会儿后，照着爸爸所说的耐心地慢慢练习协调性。等我练到手、眼、腿的配合已经很熟练的时候，我便逐渐加快速度，结果一分钟内跳的个数越来越多。我最终通过了选拔，代表班级参加了比赛，并为班级争得了好成绩。
通过这件事，使我明白了一个道理：我们不管做什么事都不应该急于求成，想一口吃成个胖子，而是应该按部就班、循序渐进的进行，只有这样，才能取得满意的结果。
成长路上的难忘事作文
在童年生活中，发生过许多的事，有高兴的、伤心的、难忘的……很多我都已经忘了，其中有一件事却让我至今都忘记。
通过这样一件极其平凡的事情，却让我懂得了一个非常深刻的道理：困难并不可怕，可怕的是被困难吓倒。
成长中难忘的一件事
每一个人成长过程中，都有成功与失败，当然我也不例外，失败带来的是经验与成功，激励着我们扬帆出航。
我永远也忘不了这次绘画的艰辛。
一件开心的事作文跳绳比赛(四)
跳绳比赛作文250字
跳绳比赛作文250字——一天，妈妈在家里举行了一场跳绳比赛，比赛在一分钟之内谁跳得最多。首先，思思姐姐开始跳，我们在边上一起数数，她跳得很快，结果连续跳了81个。接下来是我跳了，刚开始的时候，我跳得也挺快的，后来没力气了就跳慢了，还被绳子勾了几次，所以一分钟只跳了41个。下一个是董溢韩跳了，第一个他跳不过去，第二个也跳不过去，第三个还跳不过去，因为他手甩得太快了，脚跳得太慢了又跳得很高，所以就都跳不过去，原来他还不会跳绳，看着他跳得样子好好笑，大家笑得肚子都疼了。下一个是佳佳，因为她才中班，所以也不会跳。最后是妈妈跳了，妈妈连续跳了140个，一次都没被绳子勾住。比赛结束了，妈妈是冠军，姐姐是亚军，我是季军。
一件开心的事作文跳绳比赛(五)
有趣的跳绳比赛
阳光灿烂的早晨，我约了邻居家的几个小朋友到操场上。举行一场跳绳比赛。
我妈妈拿着哨子：“嘟——-”哨子一吹，小朋友们拿起绳子“吧嗒吧嗒”的开始欢快的跳起来。我们像一只只灵巧的小的燕子，又像纷飞的蝴蝶，好不日闹！
侯馨怡小朋友个子高高的，看起来挺灵活，可跳起来一点儿也不敏捷，一次只能勉强跳几个，可不知怎么了，绳子总是不听她使唤。 高田田甩着手上的绳子，十分有节奏的跳着，她的双脚轻轻地一次又一次的抬起，绳子随着她一次又一次地跳跃，飞快从她脚下穿梭般地飞过······。
我也“吧嗒吧嗒”的跳着，一个、两个、三个······我越跳越累，最后，几乎一点力气都没有了，不过，我的成绩还不算差，总共跳了一百二十个，仅次于高田田，名列第二。
“嘟······”，哨子再次响起，比赛结束了，虽然我感到很累，没能拿到第一名，但是本着友谊第一，比赛第二的精神，同时也得到了一次很好的锻炼，我还是觉得很开心，妈妈更开心。
十一月十五日 星期六 晴 xiaoxue123
今天晚上，我和妈妈去中达广场玩。在广场上，我们遇到几个小朋友，我们拿出跳绳，决定举行跳绳比赛。 xiaoxue123
第一局比赛开始了，曹娜第一个开始跳，她的个子比我矮。跳起绳来慢悠悠的，像5岁的小娃娃。我们在一旁帮她数数，她一共跳了24个，真厉害。第二个出场比赛的是我妈
妈，因为绳子太短了。于是她弓着腰，弯着背，跳来跳去，样子像只老乌龟，她一共跳了16个，真少呀！第三个比赛的是谢逸翮，他也像妈妈一样好玩，而且跳的很少，一共跳了10个。刚才妈妈和小伙伴跳的时候，我都笑弯了腰，当我跳的时候，我的笑容从脸上消失，我手拿跳绳，不慌不忙的跳了起来。我一共跳了53个。我赢了。 xiaoxue123
今天，我从跳绳比赛中知道了不管做什么事情都要认真的去做，才能做好。 xiaoxue123
今天玩的真开心。
前几天，林老师布置了一样新作业，那就是跳绳。每天晚上做完作业，我就开始跳绳了。我第一次跳了60下，第二次跳了80多下，第三次跳了120下呢！我觉得自己一次比一次有进步，这令我感到很自豪。我在跳的时候一直掌握着方法，那就是：脚尖放得低一点，绳子甩得快一些，就这样又省力，跳的次数又多。我感到掌握方法可真重要啊。有一次，我跳得累了，就咬住牙齿坚持住，一跳就是106下。那时候的我已经累得气喘吁吁，满头大汗，筋疲力尽，还感到非常困。我感到一定要有决心，才能把绳跳得非常好。我觉得从跳绳这件小事来看，我们做别的事情也要掌握方法，还要有决心，才能把事情做得更完美一些。
一篇好的文章，内容要充实、丰满，表达的意思想完整、准确，让人一看就能知道你写的是什么。小朋友们刚开始学写作，要想把内容写充实，就必须抓住一个人、一件事来写，产且把它写详细写清楚，才会给人留下深刻印象。如果什么都要写，什么都想说，结果反而毫无重点，把读者搞得一头雾水，不知道你要写什么了。
怎样才能把作文写得真实感人呢？其实很简单，就是把你想说的话、想干的事，你最真实的想法写出来，也就是写出你的真情实感，就能打动人，使文章内容充实具体。比如，今天你过生日，爸爸妈妈带你游乐园玩了一整天，你感到特别高兴，这就可以写进作文里啊。再比如，爸爸妈妈今天晚上都不在家，你一个人睡觉，心里非常害怕，这也可以写进作文里。只要写出你的个性，写出你的真情实感，就浊一篇好文章。
小学生看图写话指导与技巧
1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。
第一步、看看
看图写话，看图是基础，教师要在指导学生看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。
一般地说，单幅图属情景图，应教给学生一定的观察方法。在教学《秋天到了》这幅图时，我做了如下观察指导：
1、整体观察。让学生仔细观察画面，在总体上先有个了解，看图上画的是什么地方的景物，画了哪些地方的景物、人物，给你留下总的印象是什么？（总体上看，这幅图画的是郊外，景色很美，有山有水，有麦田，有花草树木，四个小朋友在郊外游玩。）
2、按照一定的顺序进行观察。引导学生先看远处的蓝天、白云、高山，再看房屋、麦田，最后看近处的树木、水池、小朋友。观察这些景物、人物有什么特点。如：麦田的颜色，小朋友在干什么等。
这样训练学生按从上到下、由远及近的顺序观察事物，有利于培养学生的观察能力。
第二步、想想
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于帮助学生发展思维能力。为了达到这一目的，我重视了想想这一环节。
“想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点。老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。如《老师说他做得对》这幅图，在引导学生观察时，我提出了这样的问题让学生想象。
1、根据图上内容你觉得事情发生什么地方？（第一幅图是在教师里，第二幅图是在办公室）
2、想象：在教师里，小明看着自己卷子上的一百分会怎么想？周围的同学会有什么反应？当小明发觉自己错了一道题时，他的想法会有怎样的变化？
3、小明怎样来到办公室里？老师和小明的动作、神态会怎样？
问题提出后，学生看图仔细，发言踊跃，想象丰富，思维活跃。最后，我又让学生把看到的、想象的用完整连贯的话说出来。这时老师要鼓励学生大胆说，畅所欲言，只要符合图意，说的越新颖越好，越有创造性越好。学生说的即使有一句话、有一个词是对的、好的、美的，老师都要给以肯定，切忌嘲笑学生。
第三步、写写
1、写完整。低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在一年级的写话训练中就要教学生把握住时间、地点、事件、事情的起因、经过、结果，把话写完整。如《扫除》这幅图，我要求学生在看看、想想的基础上写完整。有的学生写道：一天下午放学后，二组的同学在教室做值日。小明洒水，小红扫地，小山擦黑板，小刚擦玻璃，小伟擦桌子，小文倒垃圾。他们干得可积极了，一会儿就把教室打扫得干干净净，把桌椅摆得整整齐齐。最后，小红把门锁好，同学们高高兴兴地一起回家了。
2、写具体。学生到了二年级，已经具备了写完整话的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体上下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。如《老师说他做得对》中第二幅图，我在教学中指导学生表演了这一情节，让画面活起来，这时再提出问题让学生想，学生就知道了应该怎样写具体。有的学生这样写：小明来到办公室门口，轻轻地敲了敲门。老师说：“请进。”小明打开门走到老师身边，小声对老师：“老师，这道题我做错了，应该得九十九分。”老师伸出大拇指，笑眯眯地对小明说：“你做得对，真是个诚实的孩子。”
小明不好意思地笑了。“轻轻”、“请”、“小声”、“仔细”、“笑
眯 ”等词语就把小明进办公室找老师改分这一过程具体、细致、形象地描写出来了，同时也使学生受到了讲文明、讲礼貌的教育。
事实证明，采用“三步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力、想象能力、表达能力，有利于发展学生的思维。只要同学们观察细致，想象合理丰富、富有创新精神，就一定能写出条理清晰、内容具体、完整感人的
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一件开心的事作文跳绳比赛(六)
记一次跳绳比赛
长垣县常村镇后大郭小学
六二班陈琪
在星期四的下午，我们全校举行了一次别开生面的活动—–跳绳比赛。
我们班是二年级的两位老师负