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我们会改变的作文(一)
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假如我会七十二变
[ 2008-5-27 10:26:00 | By: chaoran ]
假如我会七十二变，我变会成小狗。因为小狗会一些本领，比如说：
看家。如果小偷老狼进门来了，小狗就会奋不顾身地向他发起攻击，
所以我会变成一只聪明、机灵的小狗。
假如我会七十二变，我会变成一颗大树。吸进二氧化碳，吐出新鲜的
空气，为世界上的人们造福。因为我想为人们造福，所以我想变成一
颗高大的树。
假如我会七十二变，我会变成一个神奇的卡车，只要坐着它你就可以
到全国各地包括到月球、到火星、到天王星，都可以。如果这辆卡车
落到了坏人手里，他就会变成一个粗大的棍子打他的手，同时发出一
句话：看你还敢拿，看你还敢拿你也可以给这辆车上密码，如果
密码说错了，它就把你送到了下水道。
假如我会七十二变，我就会为世界无私奉献。（小毛弟
假如我会七十二变，我会变成一辆探矿机，为祖国找到更多的煤矿。
假如我会七十二变，我会变成一个万能信箱，只要按下信该寄的
地方，信将第一时间寄出去。
假如我会七十二变，我要让战争永远消灭，让世界永远和平。
假如我会七十二变，我会变成一只小鸟，飞到宇宙中，欣赏无边
无际的宇宙。
假如我会七十二变，我会变成一棵大树，下雨了，让人们避雨。
天热了，让人们乘凉。
假如我会七十二变，我会变成一座七彩桥，让台湾和祖国紧紧相
连。
假如我会七十二变，我会变成会打筋斗云的孙悟空，让人们想去那儿
去哪儿。 假如我会七十二变，我会变成一所游乐园，让人们有娱乐场所。 假如我会七十二变，我会变成一架通向天空的彩虹桥，让大家都
可以上天走一走，摸摸云，看看云是怎样的。
假如我会七十二变，我会变成好看的图书，捐给贫困儿童，让他
们也可以看见绚丽多彩的图书。
假如我会七十二变，我会变成灵丹妙药，让死人复生，一家人快
乐地生活。
假如我会七十二变
无论我变成什么，我都会让世界变得更美好，让大家变得更幸福
更快乐。
假如我会变_优秀作文作者：孟滢 来源：转载 发布时间：
2008-3-10 22:00:02 发布人：lsy1chj2wdh3 假如我会变，那么当
我走在夏天的骄阳下时，我就变成一支天蓝色的冰淇淋，我会藏在冰 柜的最底层，因此不会有人发现我。
假如我会变，那么当我走路走累的时候，我会变成一只小鸟，从
天空中衔来两片云，一片当毯子，一片当伞遮太阳，歇一会，然后象
箭一样地飞到目的地。
假如我会变，那么我就要变成一棵大树，为我们的城市制造清新
空气。如果有人来砍树，我就会变回人形，告诉他要“少砍树多种树”
的道理，并劝他不做伐木工人，要做护林工人。
假如我会变，那么当我拿着借书证却发现图书馆没有开门时，我
就会变成一只小蜜蜂，嗡嗡嗡的从门缝里飞进去看书；假如我会变，
我就到蚁巢里看看蚂蚁怎样盖房子；假如我会变，我就到蜂窝里看蜜
蜂怎样酿蜜。
假如我真的会变该多好呀！你说是吗？
假如我会变
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发表日期：2006年12月11日 作者：四（1）班 林仁含
【编辑录入：chen】
四（1）班 林仁含（ 指导老师：陈菊芽）
假如我会变，我要变成一条不会枯竭的天河，给夸父解渴。
假如我会变，我要变成一朵美丽的云霞，带着后羿飞向广寒宫，让他与嫦娥相会。
假如我会变，我要变成一架飞机，载着聪明人去寻找火种。
假如我会变，我要变成补天用的五彩石，这样，女娲就不用历尽千辛万苦了。
假如我会变，我要变成一位智能机器人，与被玉帝压在不周山下的共工做伴，不让他觉得孤单。
假如我会变，我要变成一艘轮船，帮助精卫多运些土块和树枝，助他一臂之力。
假如我会变，我要变成一支能射得很高的枪，这样后羿就不必张弓拉弦，只要装进子弹，瞄准，然后扣下扳机就行了。
假如我会变，我要变成一辆装载车，帮助愚公早点达成心愿。
假如我会变，我要变成一艘潜艇，潜入海底，在美丽新奇的海底世界畅游。
假如我会变，我要变成一艘宇宙飞船，飞向浩瀚神秘的太空，去探索宇宙奥秘。
假如我会变，我更要给人们以帮助：
我要让孤儿拥有一个幸福的家；
我要让失学儿童重返校园；
我要让病人拥有健康的体魄；
我要让盲人重见光明；
我要让老人安度晚年；
我要让穷人变得富有；
我们会改变的作文(二)
假如我会变本次习作写什么呢？
神话传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。现在，清楚了吧，本次习作的内容是——“变”。
本次习作有三点要求：
1．展开想象的翅膀，编一个故事。这是一个有关想象的习作。
2．在故事里，可以“变”成任何人、任何物。“变”的范围比较广泛。
3．想象要合理。
我有一些问题需要弄清楚？
1.我们要“变”些什么呢？
2.我们在记录“变”事情时，要怎样去想象呢
3.我们的想象是否任意发挥呢？
4.想象的内容怎样才能打动别人呢？确定自己要写什么了吗？你曾经羡慕孙悟空的“七十二变”吗？你曾羡慕魔术师那一双善于变化的手吗？有的同学回答一定会非常肯定：是的！假如现在就给你一次“变”的机会，你会“变”成什么呢？有的小朋友可能会乱七八糟地说说这个，讲讲那个，最后形成出来的东西模糊不清。这样没有重点的去写就不会留给大家任何的印象。确定自己要写什么了吗？其实，我们可以根据自己生活实际中的人、物来“变”出另外的人、物，也可以根据科学技术来 “变”出自己的设想，也可以发挥想象，“变”出新颖的人、物……
总之，你可以展开自己合理的想象编一个有关“变”的故事，你准备选择哪一个来写呢？
我的愿望是？我想变成？我的愿望是？我想变成？我的愿望是？我想变成？我的愿望是？我想变成？身边的人（亲人、同学、父母……）社会上的清洁工、建筑工…… 童话里的（白雪公主、灰姑娘、王子……）动物、植物…… 当我们学会了观察，怎么去“变”呢首先，任何想象都离不开生活现实基础，没有对生活的观察、认识和理解，想象就成了无源之水，无本之木。比如根据现在生活中的“我”在未来会“变”成另外一个怎样的“我”？我们可以先思考题目该是什么内容，然后再发挥想象假如“我”的理想实现了，“我”要为人类做些什么贡献。 精彩题目供参考：
《假如我会七十二变》《变》《我在变》《变形》《变的困惑》《他变形了》《变、变、变》《假如我会变》《北京变了“心”》《校园变变变》《我想变……》《我变了》《我真想变》《我变成了一张纸》《一年一小变》《我变出春天》《你变了没有？》《形变神也变》《你“变”了》《变了味》《看我七十二变》《随着孙悟空变》
习作提纲:
题目自拟
1．开头：过渡性的语句。介绍原来的事、物人的情况，提出疑问：“变”后的情形是什么样的呢？
2．过程：自由地想象，可以大胆设想一些方面：（1）____（2）____
（3）____ ……
3．结尾：总结归纳自己的心理感受。
假如我会变
假如我会变，我想变成一阵清风。清风吹啊吹，吹来了绵绵的春雨，让大地披上绿装；吹来百花仙子，让大地姹紫嫣红；吹走了夏天的炎热，让大地充满了凉爽；吹来了秋天的画师，给大地涂上了丰收的金黄；吹白了冬爷爷的胡子，给大地披上了银装。
假如我会变，我想变成一只小鸟。在蔚蓝的天空自由地飞翔。我要飞到台湾岛，告诉台湾小朋友们，大陆的小朋友们多么想念你们啊！让两岸小朋友们手拉手，共同祝大伟大的祖国早日和平统一，两岸同胞早日团聚，吉祥、安康。
假如我会变，我想变成一颗小星星。在无垠的宇宙遨游。我要游到中东，游到伊拉克的上空，祝愿那里的小朋友们早日摆脱战争的灾难，像我们这样幸福健康。
假如我会变，我想变成一朵鲜花，送给住院的小朋友，祝愿他们早日战胜病魔，恢复健康。
假如我会变，我想变成一大批书籍、文具和玩具，送给山区贫困小朋友，帮助他们顺利上学，茁壮成长。
假如我会变，我想变成一把神奇的手电，照照所有盲童的眼睛，帮他们驱走黑暗，迎来光明。
假如我会变……
假如我会变
神话世界真精彩！我最喜欢的神话英雄就是孙悟空，因为他会七十二变。我常常想，假如我会变，我也许比孙大圣还厉害！
假如我会变，我想变成一把大伞，树立在乡间的田埂上。在烈日下干活的农民伯伯累了，就进来歇一歇，吃个西瓜，摇摇蒲扇，讲讲笑话。
假如我会变，我想变成一列火车，把那些不能上学的小朋友接来我们学校。让他们和我们一起吃，一起住，一起玩，一起开开心心地上课。
假如我会变，我想变成一座大大的房子，让那些街边那些没有水喝，没有东西吃，没有地方住的人全住进来。看电视，玩游戏，晚上一起做美丽的梦。
假如我会变，我想变成一架大飞机，让国外的小朋友来我们中国玩。让他们领略一下我们源远流长的华夏文明，感受一下丰富多彩的九州大地。要他们知道中国是世界上最美丽的地方之一。
假如我会变，我还要变成很多东西，让这个世界变得更美好。
假如我是神笔马良
假如我是神笔马良，我会到玉树那里帮助受灾的人们。
我会画一个生命抢救仪，让它检测出泥土中是否还有生命。如果有生命，它就会以每小时九亿公里的速度用吊环套住他（她）的脖子，用吊钩钩住他（她）的衣服，然后把幸存者拉上来送到医院去抢救。
我会画一栋大房子，让那些受灾的人们都住在里面，不用再在寒风中发抖。让那人感到世界各地的人都在关爱他们，忘去那失去亲人的痛苦，淡忘过去，开始新的幸福生活。
我会画一大堆得食物，让他们吃得饱，让妈妈有奶水给小孩喝，让身体充满活气，充满活力。让他们晚上不会被肚饿而难以睡去。让他们逃跑时不再有气无力，走得很慢，而来不及逃出余震而倒下来的物体。
我还会画一所学校，它让孩子们再次上学，再次把希望撒在了这里。希望他们健康成长，认真读书，以后用自己出色的成绩回报祖国母亲的关怀。
假如我是神笔马良，我一定会让世界充满爱。
假如我是神笔马良
假如我是神笔马良，我要用我的神笔画一些对人们有帮助的东西。 假如我是神笔马良，我要给那些没有房子的人画一座座房子，还要在房子的周围画一些花、草、树、木，让他们幸福快乐的生活。我还要给没有学校的小学生画一栋栋学校，让他们能好好读书。
我们会改变的作文(三)
《作文我们自己改》课堂实录——作文评改
（根据2008年湖北省中学语文作文教学研讨会听课记录整理）
师：同学们都喜欢听故事。今天老师先给大家讲一个故事。1951年秋天，赵树理回到自己所熟悉的太行山，与农民同吃同住同劳动，体验农村生活。有一天，村里有个小青年写了一篇文章让赵树理修改。赵树理看了一遍说：“你先改一次，明天让我看。”第二天，小青年把稿子改好，送给赵树理，他看了一遍，说：“你再改一次，明天送给我。”第三天，小青年又把稿子改好了送来。赵树理看了一遍，说：“我看你会改，再改一遍。”第四天，小青年再次将稿子送给赵树理，他看了微微一笑，说：“你改得有门路，再改一遍。”小青年应声而去。第五天，稿子再次改好，赵树理夸赞道：“你的耐性真好，再改一遍，行吗？”第六天，赵树理满意地说：“好了，弄个信封，把它寄到《山西农民报》去。”小青年对赵树理说：“你光叫我改，改，改。你是大作家，那么多写作经验为什么不给我讲一讲呢？”赵树理说：“我已经把我的真经全部传给你了。”
师：同学们，你们说，赵树理的写作经验是什么？
生：文章要多改才会变成好文章。
师：说得真好。文章不厌百回改。叶圣陶说，文章要自己改，学会了自己改的本领，文章才会越写越好。同学们想不想让自己的文章越写越好呢？
生（齐）：想！
师：好，那我们今天就来学习一些评改作文的方法。掌握了一些评改作文的本领，到时候，我们可以自豪地说：作文我们自己改。
（出示CAI课件，展示课题：作文我们自己改——作文评改）
师：在来仙桃之前啦，我们恩施有两位同学找到我，说，刘老师，听说仙桃的同学作文写得特别的优秀特别的棒，你能不能把我们的作文带两份去，让他们帮我们改一改呢？所以今天我想问问大家，你们愿意当他们的小老师吗？
生（齐）：愿意。
师：好，今天我们就在这节课上给他们评改这两篇作文。在评改之前，请大家回忆一下，以前老师让我们改作文的时候是从哪些方面改的？
生：详写和略写。
生：错别字和标点符号。
生：写作手法和好词好句的运用。
生：选材、立意。
师：大家说得真好。那我把刚才大家说的归纳一下，我们在写作文的时候，应该从这些方面去修改。请看大屏幕：
①中心是否明确
②选材是否真实典型
③结构是否合理
④详略是否得当
⑤是否抓住了细节进行描写
⑥是否有病句
⑦是否有错别字
⑧标点符号是否有错
师：那我们了解了作文评改的方法，现在请大家拿出我发给大家的材料，根据评改角度，对第一篇作文进行评改。这篇文章有那些优点，还有哪些需要改进的地方。先自由地读文章，进行思考。
（多媒体出示第一篇病文）
妈妈，我想对你说
①记得我六岁时候，爸爸因病离开我们了，只有我、妹妹和妈妈在一起生活。
②一个冬天的夜晚，我和妹妹坐在火炉旁烤火，火炉上正烧着开水，水涨开了，我想站起来去叫妈妈倒开水，可是一不小心，脚碰到了火炉，“嘭”的一声，水全流出来了，把我和妹妹的脚都烫伤了，我们“呜呜”地哭了起来。这时正在房屋里织毛衣的妈妈听见了，连忙跑进来，看见我和妹妹的脚都烫伤了，迅速把我们抱到床上坐着，找药给我们擦。因为妈妈心疼我们，连药也撒在了地上。
③经过妈妈经心照料，我和妹妹的伤没多久就好了。我的脚背上现在还留有痕迹呢。 ④妈妈，我想对你说：“妈妈，我爱你”。
（生读，师巡视）
师：刚开始可能大家不容易发现问题，不要紧，前后左右的同学互相交换一下意见，多个同学会有多个看法，希望大家能够积极主动地参与。
（学生交换意见，继续修改）
师：请大家发言。先说这篇文章的优点，再说不足。
生：用“连忙”、“迅速”这些词写出妈妈的着急心理。
师：说得很好。这样我们就发现，要把一篇文章写好，就得抓住细节描写。这篇文章抓住了哪些细节？
生：妈妈的动作。
师：抓住了细节描写，文章就不会空洞。还有谁发言？
生：这篇文章选材典型，表现了母爱。
师：本文选取了一件什么事情表现母爱？
生：选取的是我和妹妹被开水烫伤，母亲对我们的照料这件事。
师：那还有哪些不足之处？
生：我认为“妈妈对我和妹妹的精心照料”应该详写。
师：为什么？
生：因为要写出妈妈爱我，就要写出妈妈们精心照顾我。
师：说得很好。那你准备怎样写？
生：抓住神态、动作等细节描写。