【 – 字数作文】
第一篇:《瞧我这个人作文》
瞧我这个人作文
瞧我这个人作文（一）
我呀，16岁，个子不高，稍有点胖，爱吃糖和巧克力，爱听音乐，闲下来时爱写点东西，有烦心事时爱发点小脾气，在学校下课十分钟爱从窗口向下望，或是出去绕操场走走。
粗心的我。每次得到一本好书或精彩的杂志抑或是有用的复习资料，总会放在一个自认为显眼的地方，心想：这个地方绝对好找，下次用到不会找不到了吧。结果，到了想用的时候，却忘了那个“显眼”的地方是哪了，费了半天劲儿，翻了个底朝上，愣是找不到了！瞧我这个人，太粗心了！
“胆大”的我。夜幕缓缓降下，刚吃完晚饭，想出去走走，又怕有妖魔鬼怪出现。理论上讲，我是不相信有鬼魂或神灵的，可是每次夜里“独自行动”时总是心惊胆战的，哪怕一点儿风吹草动，也会使我惊呼，立刻想到青面獠牙的“妖魔鬼怪”。瞧我这个人，胆子也忒“大”了吧？
少言的我。课堂上老师讲课时，总有些同学爱随着老师说一些话，我知道，那是在配合老师，老师很喜欢的，可我不行，我喜欢听，一直地静静地听，就像在欣赏一台绝美的艺术表演，淋漓尽致的语言，完美无比，在我认为，这是一种人性与艺术相结合、升华而成的美。
瞧我这个人！我有许多不足，许多缺点，也有我自己的见地。相信日后，我会努力逐一地改掉这些毛病，弥补不足，使自己更得别人的欢迎，同时我也会保持自己的风格，不为别人而改变自己。
瞧我这个人作文（二）
我，一个不爱张狂的人，一个不爱苦恼的人。
我特别喜欢打篮球，打着打着便会入了迷。有一次，我好不容易凑齐了人，一起去打篮球。来到篮球场上，大家开始不安分起来，跃跃欲试。一声哨响，比赛开始了。只见对方的一个人运着球过来了，我左抢，我右抢，没抢到反而还摔了一下，但我只能硬着头皮站起来，继续奋斗。终于，机会来了，有一个家伙运球运球时疏忽了，被我抢了过来。我运着球前进着，立马来了很多人来抢，我左拍拍，右拍拍，把我惹火了，再来个带球过人。终于，在抢夺的人群中，我飞奔而出，一投，嘿，球进了对方的篮筐。比赛结束了，我方以3：1的好成绩胜出，正当大家欢呼雀跃之际，我忽然觉得忘了点什么，再一想，哎，眼镜没了，马上叫人帮忙找。终于，在球场的正中央，我发现了我那已经被“五马分尸”了的眼镜。唉，谁叫我就是这样一个爱打篮球爱疯了的人呢。
我还是一个“家喻户晓”的“开心果”，在我周边的人，都会被我的幽默气息所感
染。有一次，我的>同桌被人欺负了，坐在座位上生闷气，眼看着泪水已在他的眼眶里打转，摇摇欲坠，我特意扭来扭去地跑来，一边还唱着：“你是风儿，我是沙”。他见状，偷笑了一下，两颗豆大的眼泪流了下来。当然，这还没有结束，我趁机坐在了他旁边，笑嘻嘻地看着他。他被我盯的不好意思了，故作镇定地说：“有事就快说。”我见他应了我，便问：“小白+小白=？”他一听这题目，顿时就傻了，想了半天，也没想出来，便来问我。我见他也不再那么悲伤了，笑呵呵地回答：“就是小白兔啊。”“小白兔？小白兔，小白two！”她自言自语道。而后我们对视了一下，哈哈大笑起来。
>这就是我，一个爱打篮球，爱幽默的男生
瞧我这个人作文（三）
瞧我，一个相貌不凡的大帅哥，浓浓的眉毛像是著名画家王白石画上去一般，眉毛末梢还微弯下去。眼睛比较小，不过小小的眼睛到也突出了我的个性，我的鼻梁不高。我相信我如果站在离你50米远处，你一定可以认出我来，因为我很好辨认出来偶！
我是一个中学生，自觉抵制不良风气，不吸烟，不喝酒。兴趣广泛，五子棋，围棋，毛笔字，踢足球，打篮球都略懂一二。洁身自好，我的衣服最多穿两天，是绝对要洗的，鞋也是一星期刷一回，早晚洗脸刷牙，衣着整齐，每次出门都要梳一梳我那小平头。学有专长，我是一个电脑专家，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶要用电脑都是我来操作，他们常常说我是一个电脑天才学习蠢材。我们家的电脑维护，杀毒，清除垃圾，痕迹等活儿都是我来完成的。制作幻灯片，打印资料等，对于我来说只不过是小菜一碟了。因为我是一个电脑高手。
看我这么聪明，你们可一定不要夸我，一夸我的话或不定我就会骄傲了，呵呵。
我是一个幽默的人，朋友们要是碰到伤心，难过的事情，准会来找我，他们说我说话很成熟，说我很幽默，会逗的他们笑，他们都喜欢我这个朋友。
我的学习不怎么好，这都是因为我不爱看名著，阅读量太少。我总是粗心大意，每次刚出门就敲门，这是为什么呢？因为我忘带东西了呗。唉，我就是这样的一个人。
怎么样？想和我做朋友吗？
绝对原创，否则天大5雷轰。相信我，朋友们。
第二篇:《七年级语文一摸试卷》
2010～2011学年度春学期学情调研考试
七年级语文试卷
一、积累与运用。（26分）
1、根据拼音写汉字（4分）
微风轻抚着院里的杨树，墙角边几株嫩黄的小草羞涩的探出头，这是个晶莹（tī）透的午后，我拖着铅重似的双腿迈进这个（jiǒng）迫、破落的家。一只飞虫绕着屋檐的蛛网飞来飞去，忽然，又以一个优美的姿势滑向空中，暗黑的屋里，一个苍老的面容（hè）然呈现在我面前，憔悴而失落的目光游离在我脸上，失败彻底打破了这个家庭的梦想，我和父亲面
2、名句填空（8分）
1、在这四年里，我历尽艰苦， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。○（《一面》）
2、山光悦鸟性， 。（作者： 《题破山寺后禅院》） ○
③横眉冷对千夫指， （作者： 《自嘲》） ④杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句
是 ， 。 ， ⑤古语云：一日为师， 。体现了对老师的感激与敬重 3、修改下列病句（在原句上修改，每句只修改一处）（3分）
1、东校区衡量一个班级文明程度高低的主要标准是纪律好、学风好。 ○
2、我们应该努力完成一切老师交给我们的学习任务。 ○
3、在亚丁湾海域执行护航任务的中国海军编队“海口”舰凯旋而归。 ○
4、名著阅读：走进《童年》（6分）
作者是前苏联伟大的无产阶级作家 （人名），作品通过对 （主人公）经历的描写从侧面也暴露了当时社会的现实。刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，善良乐观温柔的___ ___，自私残暴贪婪恶毒的外祖父以及快乐的“小茨冈”和执著的“好事情”（以上每空1分，下面3分）“我”因为
5、综合实践题：⑴ 如果在饭店或家中有人吃野生动物，你怎样劝说他们不吃野生动物，请把你劝说的话写在下面。 （50字左右）（3分）
⑵假如你是一位小记者，即将采访学校的一位优秀语文教师，请你设计两个问题，做采访时提问：（2分）
二、阅读理解（44分）
（一）古诗鉴赏（6分）
登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
1、请赏析“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”（3分）
2、此诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？（3分）瞧我这个人400。
（二）阅读《赵普》，回答问题。（14分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。瞧我这个人400。
1、解释下列加点的字。（4分）
○1普少习吏事 （ ） ○2及次日临政 （ ） ．．○3尝奏荐某人为某官（ ） ○4碎裂奏牍掷地 （ ） ．．．
2、对下列句中加点词语的用法和意思的判断，正确的一项（ ）（2分） ○1而能以天下事为己任 ○2跪而拾之以归 ．．○3普又以其人奏 ○4普刚毅果断，未有其比。 ．．
A、○1与○2相同 ○3与○4相同 B、○1与○2不相同 ○3与○4不相同 C、○1与○2相同 ○3与○4不相同 D、○1与○2不相同 ○3与○4相同 3、翻译下列句子。（4分）
（1）阖户启箧取书，读之竟日。
。 （2）普颜色不变，跪而拾之以归。
。 4、用文中原句回答：（2分） ．．．．．
（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是 （2）读书给赵普带来了什么好处：
5、赵普刻苦读书：手不释卷，请你写出关于刻苦读书的成语或谚语，两条即可（2分） ．．．．
。
（三）阅读《蝈蝈》，然后回答问题。（14分）
蝈蝈 赵丽宏
窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。—只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆扎里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。真怪了”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的蔗子，也趴在窗台上看新鲜。 “它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。 “把它关在笼子里，它生气呢!”
小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
“小囡家，别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的!”
整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里，“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩于又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
整个白天，蝈蝈还是没有吱声．只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响，把屋里所有的人都叫醒了。 ”听见么，它叫了，多好听[”老人很有点得意。
两个孩子睡眼朦胧，可还是高兴得手舞足蹈．把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来．从早到晚，不知疲倦地叫，叫它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋于里终于发出了怨言： “烦死了，真拿它没办法! “说话的是孩子的父亲。 “爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢?”
男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。 “它大概也热得睡不着，所以叫。“
“不！它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!” 大人们静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了—声
早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂住那儿，可里面的蝈蝈不见了
“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。
1、本文的线索、顺序各是什么（分条概述）? （4分）
2、文中写了哪些人，他们对蝈蝈的态度各是怎样的（分条概述）?（3分） ．．．．．．．．．．．．．．．
1 ○
2 ○
3 ○
3、“白发老人用只有自己能听见的声音叹息了一声”，老人为什么叹息？（2分） 4、老人说：“它咬破了笼子，逃走了。”笼子真的是咬破的吗？请说明理由 （3分） 5、文章结尾有怎样的特点(与开头对应起来考虑，两点即可)？（2分）
（四）、阅读下面选文，然后回答问题。（10分）
别踩疼了雪
（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而女儿．是那么渴望看到它。
（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈! （5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。瞧我这个人400。
（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。 （8）女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花
（11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 （12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 （13）这就是她要来北方看雪的原因啊! （14）雪花在天空舞蹈!
（15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
（16）夜晚再黑，也压不过雪的白。
（17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”
（18）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。 （1）、阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。(2分) （2）、第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?（2分） （3）、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义? (2分)
（4）、第10段有妈妈写给女儿的一封信。汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受?请联系实际作答。(50字左右)(4分)
三、语言表达：阅读下面一段文字按要求作文（50分）
世上有许多人：有你崇拜的偶像，他们清纯、活泼、靓丽；有你敬重的父辈，他们勤劳、淳朴、守责；有你尊崇的名家，他们热诚、创新、立业
你是否觉得你自己也很出色？譬如：勤奋学习，不断进取；兴趣广泛，学有专长；洁身自好，自觉抵制不良风气
请以《瞧我这个人》为题目写一篇敬佩自己的文章。 ．．．． 要求：1、写出你的特点，展现你的个性。
2、有恰当的描写（外貌、动作、语言等），注意语言的生动性。 3、书写认真， 600字左右。 4、不得出现真实的校名，人名。
瞧我这个人瞧我这个人400。
第三篇:《瞧我这个人》
瞧我这个人
北留中学初二学生 张 琦
我就是我，是顔色不一样的烟火，天空海阔，要做最坚强的泡沫……
——题记
在我的同窗好友中，他们彼时梦里花落，悲伤阵阵；彼时年少轻狂，意气风发；彼时踌躇满志，摩拳擦掌；彼时……而彼时的我呢？从未思考过这个问题。我闭上双眼，仔细回想：哦，彼时我尚未读懂青春的模样，却已深陷其中。
我是个怎样的人？妈妈对我说：“要做宋词一样的女子。”是的，做宋词一样的女子，我长发披肩，似乎要望穿秋水的双眼，那深沉的眸里挂一丝伤感，那样的面客，闪烁着几许忧愁，几许光采要做宋词一样的女子，有着那般豪放与婉约。
豪放——“十年生死两茫茫，不思量 ，自难忘”我有着苏轼般的豪放。 也许那天是我最倒霉的一天，早上上学，不小心滑了一跤，白裙子也变成了黑裙子。到了学校，刚进教室门，就被几个调皮的学生，用粉笔头砸了个正着，本来就大大咧咧的我也不管，淡定地从旁经过，这种从容，弄得他们也怪不好意思。上课时，别人不小心把钢笔水溅到了我的衣服上，要是其他人肯定会大闹一场，然后请老师来帮忙，而我呢，却不以为然，坦然相对，依旧继续写作业。
呵呵，我就是如此豪放，“管他眼前是与非”已成口头禅。而在同学眼中，就是一句评价：“你总是不该淡定时，十分淡定。”这就是我。
婉约——“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。”也许是这样婉
约，我有时总显得几许伤感。
考试前，我总是踌躇满志，结果;采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”总是榜上无名，就有了;龙游浅水遭虾戏，落水凤凰变成鸡”的这般心境。但是，榜上无名，脚下有路。;山重水复疑无路，柳